2025屆高三名校月考試題分類匯編

現(xiàn)代文閱讀II匯編（二）

2025.5月卷

01（杭州2025高三三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

天使的糧食

辦里

暴風(fēng)雨過后河兩岸的土地還在呻吟，被大風(fēng)連根拔起的玉米苗成堆地漂浮在河水里，

上面停息著一只死去的母雞或者豬崽。通往村莊的路上泥濘不堪，幾條泥漿流蜿蜒著，

一直爬到村里人家的臺(tái)階下。

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)天使的是牧鵝少年全子，全子看見一個(gè)身披蓑衣的男人拉著一輛牛車上

了坡，那男人邊走邊哼著奇怪的小調(diào)。全子不認(rèn)識(shí)那個(gè)人，他趕著鵝群堵住了陌生人的

路。

你從哪里來(lái)？全子充滿戒意地盯著那個(gè)人。我不是外人，那個(gè)人說，我是天使。

全子不知道什么是天使，也不懂他說的話。那個(gè)自稱天使的人腳步疲憊，赤裸的雙

腿沾滿了泥漿，他的蓑衣上不時(shí)有晶瑩的水珠滾落下來(lái)。全子不再阻攔，因?yàn)樗酪?/p>

車稻谷可以填滿許多空空的肚子，有了糧食，許多人就能熬過這個(gè)春天。

村民們聚集在村長(zhǎng)家的院子外面，每個(gè)人手里拿著一只粗布米袋，伸長(zhǎng)脖頸望著村

長(zhǎng)家的門板。趴在院墻上的人看見了那個(gè)自稱天使的人，看見了天使的牛車，一車金黃

色的稻谷奇跡般地出現(xiàn)在村長(zhǎng)家的院子里。墻上的人便狂喜，全子沒騙人，真的是一車

谷子，真的來(lái)了一個(gè)大善人！

那是哪兒來(lái)的大善人？村民中有人問。

我也鬧不清楚。村長(zhǎng)說，說是個(gè)天使。

天使在天上飛的呀，怎么會(huì)跑這里來(lái)？人群中的私塾先生驚叫起來(lái)，他瞪大眼睛說，

天使都長(zhǎng)著兩個(gè)翅膀，那個(gè)人身上長(zhǎng)著翅膀嗎？

你胡說八道些什么？村長(zhǎng)怒視著私塾先生罵道，你個(gè)不知好歹的東西，餓死你活該，

人家好心送糧食來(lái)，你卻誣賴人家長(zhǎng)翅膀，他又不是鳥，怎么會(huì)長(zhǎng)翅膀？

村民們一哄而起，干脆把私塾先生推出了隊(duì)伍，牧鵝少年全子則沖到私塾先生面前

憤憤地說，他是好人，他不是鳥，我第一個(gè)看見他的，是我把他領(lǐng)到村長(zhǎng)家的，你這么

誣賴人家，為什么還來(lái)拿他的谷子？

現(xiàn)在領(lǐng)取糧食的村民都看見了天使，天使就站在牛車的后面，他有著一張年輕而枯

槁的臉，神情肅穆而安詳，讓人們感到奇怪的是天使的手和手里的東西，那雙手像兩朵

雪白的蓮花潔白無(wú)暇，那雙手輕盈地托住一只黑陶壇子，合抱在胸前。

天使手中的壇子使人們感到迷惑。有人認(rèn)為那只壇子是裝糧食用的，說天使沒有米

袋，所以就用壇子裝米，又有人說，有錢的大善人才不稀罕那五斤米，一個(gè)人假如把他

的房子送了人，絕不會(huì)再去揭房頂上的一片瓦，壇子肯定有別的用途，說不定是夜里起

夜的便器呢。牧鵝少年全子領(lǐng)到糧食后一直站在天使的身邊，好像天使是他家的親戚，

全子不僅湊著壇子朝里面看，還把手放上去亂摸一氣，摸過了就對(duì)別人說，什么也沒有，

空的。

天使疲憊干瘦的臉上掠過一絲微笑，他低下頭，輕柔地將手中的壇子轉(zhuǎn)了一圈，然

后他說，這是一只圣壇，我將用它裝滿人間的眼淚。

村民們面面相覷，他們盯著天使手中的壇子看了一會(huì)兒，臉上不約而同地顯露出一

種驚悸之色，有些人拎著米袋慌慌張張?zhí)恿顺鋈ァ?/p>

牧鵝少年全子看見天使坐在祠堂的臺(tái)階上，他端詳著天使的臉，突然想起私塾先生

說過的話：天使都有兩只翅膀。全子很想知道天使是否真的長(zhǎng)著翅膀，他忍不住地把竹

竿伸向天使，想挑開天使身上的蓑衣，但就在這時(shí)天使的眼睛突然睜開了，他說，孩子，

你還餓嗎？

不餓啦，我剛喝了三碗粥。全子撩起衣服讓天使看他的渾圓的肚子。你真的要用這

壇子盛眼淚嗎？

我以為這是個(gè)有許多眼淚的村莊，也許我錯(cuò)了。天使凝望著遠(yuǎn)處大槐樹下的那群男

人。死了這么多人，為什么聽不到哭聲呢？天使說。剛開始死人時(shí)有人哭的，后來(lái)死人

多了，他們就不哭了。

天使把壇子輕輕地放在地上，我進(jìn)村以前，當(dāng)你們餓得沒辦法時(shí)有人哭嗎？

沒有，全子搖了搖頭說，餓急了就沒力氣哭啦，也有人躺在床上哼哼，他們光是哼

哼，沒有眼淚。

當(dāng)你們分到稻谷后有人哭嗎？

沒有，全子更堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，分到糧食就更不會(huì)哭了，有了吃的還哭，那不是傻

瓜嗎？

天使沉默了一會(huì)兒，他憂傷的目光眺望著黃昏的村莊，他說，那些正在河邊為打她

們的男人洗衣服的婦人也不哭嗎？

有的婦人會(huì)哭，可她們光是干嚎，一滴眼淚也沒有。別說這些了，全子有些不耐煩

了，我把今年生的第一只鵝蛋送給你，別在這里等眼淚了，再等下去他們都會(huì)把你當(dāng)瘋

子，會(huì)把你捆起來(lái)扔到河里去的！

天使搖了搖頭，伸出一只手在全子的頭頂上輕輕按了一下。天使冰涼的手從牧鵝少

年的頭頂上輕輕滑落，當(dāng)那只手快碰到全子的眼睛時(shí)，全子莫名地打了個(gè)冷顫，他看見

天使的蓑衣猛地向兩側(cè)滑落，像一只打開的河蚌，然后全子便發(fā)出了那聲刺耳的尖叫：

翅膀——他有翅膀——翅膀。

村民們是在第三天夜里開始驅(qū)逐天使的。村長(zhǎng)帶著一群人來(lái)到天使寄居的祠堂，他

們手里的火把把祠堂附近的天空照得如同白晝。

天使的臉上除了憂傷又添了焦灼之色，他的雙手也急迫地捧出黑陶壇子，呈送到每

個(gè)人面前，你們知道我只想要眼淚，他說，三天了，你們?nèi)匀粵]有眼淚嗎？

我們從來(lái)不哭，你休想得到我們的眼淚。村長(zhǎng)跺著腳高聲大吼起來(lái)，你以為一車谷

子就能讓我們跟你一起發(fā)瘋？快走吧，快點(diǎn)離開我們的村子，你要再說瘋話我們就要?jiǎng)?/p>

手了！

天使站在火把的光焰下沉思了一會(huì)兒，他的臉現(xiàn)在看上去潔白如雪，他的眼睛里有

一滴淚水慢慢流出來(lái)，像一顆珍珠掛在他的面頰上。天使走到村口，回頭朝這個(gè)村莊望

了最后一眼，許多人看見了他臉上的第二滴第三滴淚水，那些淚水像珍珠雨一樣瀉落在

圣壇里，朗朗有聲……

牧鵝少年全子有一天在河灘上發(fā)現(xiàn)了那只黑陶壇子，圣壇卡在卵石和淤泥之間，壇

子里積滿了水，全子知道那不是河水，他用一根手指蘸了蘸壇子里的水，放進(jìn)嘴里品嘗

著，就像他所預(yù)料的那樣，圣壇之水果然有一種苦澀而清涼的味道。

牧鵝少年知道那是天使的眼淚。

（有刪節(jié)）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭描寫暴風(fēng)雨后莊稼被毀、牲畜死去、土路泥濘的災(zāi)荒景象，為下文村民對(duì)

糧食的渴求作了鋪墊。

B.一開始村長(zhǎng)為維護(hù)天使，怒斥質(zhì)疑的私塾先生，后來(lái)帶領(lǐng)村民驅(qū)趕天使，這種反差

表現(xiàn)了人物表里不一、性格多變的特點(diǎn)。

C.天使的臉從原先的“年輕而枯槁”到結(jié)尾的“潔白如雪”，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出他

由焦慮轉(zhuǎn)為慰藉的心理過程。

D.與《祝?！奉愃疲瑑蓚€(gè)故事都發(fā)生在一個(gè)封閉落后的小環(huán)境里，反映了人們對(duì)陳舊

文化的死守，對(duì)外來(lái)先進(jìn)文明的敵視。

7.下列對(duì)全子這個(gè)人物的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全子想知道天使是否有翅膀，想要用竹竿去挑開他的蓑衣一探究競(jìng)，這符合全子作

為兒童純真好奇的本性。

B.全子不同于村里的其他人，他理解天使收集眼淚的行為，但為了不讓天使被村民當(dāng)

作瘋子，他勸天使放棄。

C.全子選擇品嘗“苦澀而清涼”的圣壇之水，暗示精神救贖的潛在可能，為故事注入

了一絲微光和希望。

D.全子是“帶路人”角色，帶領(lǐng)天使來(lái)到村中，是唯一與天使有多次對(duì)話的人，他串

聯(lián)起神圣與世俗間的對(duì)話。

8.天使原本想在村中獲得的眼淚和最后他自己流下的眼淚，分別有什么內(nèi)涵？試作概

括。

9.閱讀社在研讀此文后，討論決定以“童話風(fēng)格?現(xiàn)實(shí)批判”為關(guān)鍵詞寫鑒賞文章。

請(qǐng)你擬寫鑒賞要點(diǎn)。

02（2025屆河南省豫東部分名校高三三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

百鳥朝鳳

肖江虹

那是我一生中見到的最大的霧，天地都給吃掉了。一眼的白，那白還泛著濕。我沒

有見過有這樣氣勢(shì)的大霧，呼吸都不順暢了。

你們兩個(gè)進(jìn)來(lái)。師傅在里屋喊。師傅說今天霧大下不了地了，正好我有事情要交代。

師傅從床下拉出一個(gè)銹跡斑斑的鐵皮箱子，他打開箱子，里面都是噴吶。師傅彎下

腰不停地翻檢著箱子里面的家什，挑啊揀啊，終于，他抽出了一支略短一些的噴吶，把

噴吶放進(jìn)嘴里，噴吶就發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲鳴。師傅直起腰來(lái)，把噴吶遞給我身邊的藍(lán)玉，

說先把它吹響，我就教你基本的調(diào)兒。

藍(lán)玉當(dāng)時(shí)的樣子我都沒法子形容，接過噴吶的那一刻，我看見藍(lán)玉握著噴吶的手在

輕輕地抖動(dòng)，然后他笨拙地把噴吶塞進(jìn)嘴里，腮幫子一鼓，噴吶就放出來(lái)一個(gè)悶屁，又

一■鼓，又出來(lái)一■個(gè)悶屁。

我就定定地盯著師傅的手，希望他能抓住一支長(zhǎng)的噴吶不放，再放到嘴里試一試，

然后遞給我。師傅是拿出了噴吶，拿出來(lái)還不止一支，拿一支出來(lái)，他先是吹吹，然后

卷起袖口拭擦一番，又放回去，又撿起一支吹拭一番，照例又放回去。

“方平”的一聲，師傅合上了他的箱子……

我沒有吹上噴吶。我走了，我栗回家了。我背著行李邊走邊哭，我悲傷極了，我這

輩子怕是當(dāng)不上噴吶匠了。我覺得我最對(duì)不起的人就是水莊的游本盛了，他一心一意的

送他的兒子學(xué)噴吶，可他的兒子學(xué)了差不多半年，連用噴吶放兩個(gè)悶屁的機(jī)會(huì)都沒有。

拐過彎，我聽見路坎下有說話的聲音。踮起腳，我看見老莊叔正領(lǐng)著一群人在他的

新房上夯草。干活的人里還有水莊的游本盛。我悄悄的從火棘樹下鉆過去，把身子隱在

草叢里。

以前我還沒看出天鳴這娃是吹噴吶的料呢！老莊叔說。

天鳴可比我強(qiáng)，我這娃不要平時(shí)看他不吭不響的，做起事情來(lái)可一點(diǎn)不含糊。父親

說，前不久回來(lái)還氣粗的給我和他老娘表態(tài)，栗吹《百鳥朝鳳》呢！

老莊叔覺得父親在吹牛。就說，《百鳥朝鳳》！《百鳥朝鳳》！我都好多年沒聽過

了，上一次聽還是十多年前，那場(chǎng)面，至今還記得，焦三爺坐在棺材前的太師椅上，氣

定神閑的吹了一場(chǎng)，那個(gè)鳥叫聲喲！活靈活現(xiàn)的。

等天鳴學(xué)回來(lái)了，我讓他吹給你們聽。父親許愿。

我就是擔(dān)心，天鳴有沒有那個(gè)福氣，這《百鳥朝鳳》一代弟子就傳一個(gè)人呢。老莊

叔說。

你們可以不相信天鳴，我是相信我的娃的。父親說。

我蛇樣的從草叢里梭出來(lái)，我不想回家了，我想吹噴吶，從來(lái)沒有像此刻這樣想吹

噴吶。

回到土莊，師傅正在院子里磨刀?？匆娢沂Щ曷淦堑卣驹谠鹤舆叺耐翂ο?，師傅說：

你師娘到地里去了，你也去吧！

曬花節(jié)剛過，土莊又熱鬧了。人們槐花串似的往焦三爺?shù)脑鹤永锱?，扛凳子搬桌?/p>

的。遇上閑逛的路人，就有人招呼：“焦三爺傳聲了！”，路上的人一聽，一張臉就怒

放了，隨即融入隊(duì)伍。

無(wú)雙鎮(zhèn)的噴吶班每一代都有一個(gè)班主，上一代班主把位置騰給下一代是有儀式的，

這個(gè)儀式叫“傳聲”，不傳別的，就傳那首無(wú)雙鎮(zhèn)只有少數(shù)人有耳福聽到過的《百鳥朝

鳳》?？傊?，那不僅僅是一門手藝，更是一種榮耀，它似乎是對(duì)一個(gè)噴吶藝人人品和藝

品最有力的注腳。

這個(gè)儀式最吸引人的還不是他的稀有，而是神秘。在儀式開始之前，沒有人知道誰(shuí)

是下一代的噴吶王。所以，焦家班所有的弟子都是栗參加這個(gè)儀式的，連他們的親人都

會(huì)四里八鄉(xiāng)地趕來(lái)參加，因?yàn)檎l(shuí)都可能成為新一代的噴吶王。

師傅開腔了：“我這幾年收了不少徒弟，大大小小的，沒給吹噴吶的丟人。”頓了

頓，師傅接著說：“我們吹噴吶的，好算歹算也是一門匠活，既然是匠活，就得有把這

個(gè)活傳下去的責(zé)任，所以，我今天找的這個(gè)人，不是看他的噴吶吹得多好，而是他有沒

有把噴吶吹到骨頭縫里。”師傅拿出一個(gè)黑綢布袋子，小心翼翼的從里面抽出來(lái)一支噴

吶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就感覺到了這支噴吶該有些年齡了，銅碗雖然亮得耀眼，卻薄如蟬翼，桿

子是老黃木的，噴吶的桿子一般就是白木，能用這樣色澤的老黃木制成的噴吶，足見它

的名貴。

“這支噴吶是我的師傅給我的，它已經(jīng)有五六代人用過了，這支噴吶只能吹奏一個(gè)

曲子，這個(gè)曲子就是《百鳥朝鳳》。現(xiàn)在我把它傳下去，我也希望我們無(wú)雙鎮(zhèn)的噴吶匠

能把它世世代代的傳下去?！睅煾蹬e著噴吶說。

院子里一點(diǎn)聲音都沒有，我只聽見我的師弟藍(lán)玉的喘息聲，所有的眼睛都盯著師傅

手里的那支噴吶。我既緊張又期待，側(cè)目看了看我的師弟藍(lán)玉，他緊縮著脖子，腦袋花

骨朵似的。慢慢地，他的脖子被拉長(zhǎng)了，成了一朵盛開的鮮花，花朵兒正期待著雨露的

降臨，焦慮、渴望在稚嫩的花瓣間涌動(dòng)著。驀然，盛開的鮮花枯萎了。幾乎就在一眨眼

間，正準(zhǔn)備迎風(fēng)怒放的花兒無(wú)聲地凋謝了，花瓣起來(lái)了一層死灰，花桿兒也挫短了半截。

這朵剛才還生機(jī)蓬勃的花兒，轉(zhuǎn)眼間鋪滿了絕望的顏色。

這時(shí)候我的父親，水莊的游本盛在旁邊喊我：“你呆了，師傅叫你呢！”

焦家班的傳聲儀式結(jié)束后，藍(lán)玉很是難過。我知道師傅傳我《百鳥朝鳳》是因?yàn)槲?/p>

老實(shí)，不傳給藍(lán)玉是覺得藍(lán)玉花花腸子多。其實(shí)師傅是不對(duì)的，藍(lán)玉天分比我好，他確

實(shí)是比我精靈了一些，可人精靈點(diǎn)有什么不好的呢？

藍(lán)玉走了，背著一個(gè)包袱，狠狠的轉(zhuǎn)了一個(gè)身，留給我一個(gè)瘦削的背影。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.父親在眾人面前夸贊我并許愿眾人，出自他對(duì)我的絕對(duì)信任和期許，這鼓勵(lì)使我戰(zhàn)

勝挫敗感成為了新一代嗔吶王。

B.“有沒有把項(xiàng)吶吹到骨頭縫里”是師傅挑選傳承人的標(biāo)準(zhǔn)，說明師傅重視的是徒弟

們的精神品質(zhì)而非演奏水平。

C.我的師弟藍(lán)玉天分比我好并且學(xué)習(xí)噴吶比我早，最終卻在傳聲儀式上落選，這是他

選擇離開焦家班的重要原因。

D.小說通過“我”的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)了傳統(tǒng)技藝傳承中師徒之間的情感糾葛，師傅最終

的選擇看似“意料之外”，實(shí)則屬于“情理之中”。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說雖沒有直接描寫《百鳥朝鳳》的演奏情形，但通過老莊叔等眾多無(wú)雙鎮(zhèn)人的期

待襯托了《百鳥朝鳳》的藝術(shù)魅力。

B.小說語(yǔ)言生動(dòng)，“我蛇樣的從草叢里梭出來(lái)”“槐花串似的往焦三爺?shù)脑鹤永锱堋?/p>

等描摹細(xì)膩，富有鄉(xiāng)土氣息。

C.作者用“花”的比喻來(lái)描寫傳聲儀式現(xiàn)場(chǎng)藍(lán)玉等待結(jié)果時(shí)的狀態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)

出他從渴望到失望的過程。

D.小說運(yùn)用第一人稱有限視角來(lái)敘述傳聲儀式的整個(gè)過程，增強(qiáng)了描寫的真實(shí)感和緊

張感，使情節(jié)緊湊、扣人心弦。

8.小說構(gòu)思精巧，情節(jié)一波三折，引人入勝，請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。

9.文中多次出現(xiàn)“水莊的游本盛”“父親”和“我的父親，水莊的游本盛”幾種稱呼，

請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這樣使用稱呼的作用。

03（2025屆山東省棗莊市高三三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

等待一場(chǎng)雪

廖華歌

冬天沒落一場(chǎng)雪。太陽(yáng)像是迷了路，誤闖進(jìn)這個(gè)本該是銀裝素裹的世界，天空總是

澄澈蔚藍(lán)得不見一絲云，每每艷陽(yáng)高照。這樣的暖冬令人心生疑慮和渴盼。

自己并非完全如農(nóng)人那樣為來(lái)年的收成憂思焦慮，亦非僅僅為了想滿足一下雪里尋

梅的詩(shī)情畫意，而是確如民謠所說：好花不能連開任月，好雨不能連下十天。面對(duì)暖冬，

我也說不上哪兒出了問題。在北方，不下雪的冬天還叫冬天嗎？

“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！雹倌菆?chǎng)很久以前的盛大紛飛的雪，莫非在奔來(lái)的路

上遭遇了意外，不得不又退回到白居易的詩(shī)行中嗎？高駢的《對(duì)雪》、劉義慶的《詠雪》、

張岱的《湖心亭看雪》、施敬安的《題寒江釣雪圖》……這些詠雪的美好詩(shī)文盡管給我

以心靈的慰藉，給我全新的感受和無(wú)窮領(lǐng)悟，但終究無(wú)法與一場(chǎng)真實(shí)的雪相媲美，唯有

雪才能使整個(gè)大地都溫潤(rùn)、通明、亮堂起來(lái)。

在等待一場(chǎng)雪的日子里，時(shí)光仿佛被無(wú)限拉長(zhǎng)。每天清晨我所做的第一件事，就是

滿懷渴念又忐忑惶恐地推開窗子，希冀能有皚皚白雪于深夜突然降臨，那該是多么令人

驚喜、歡欣、怡悅啊。這一刻，我腦海里沒有任何私心雜念，滿滿都是莊嚴(yán)和敬畏，內(nèi)

心一直默念祈禱著，唯愿映入眼簾的是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的絕妙奇

景。然而，希望越大，失望倍增，一次次望著窗外那似乎是一成不變的灰黃景色，我是

那樣懷念漫天飛舞的白雪，懷念雪天特有的喜樂情致和安適靜好……

漫長(zhǎng)干燥的冬季，偶爾也會(huì)刮起冷冽的風(fēng)，但卻依舊沒有帶來(lái)雪的消息，這滋養(yǎng)生

命的甘霖，該不會(huì)健忘爽約吧？雪最懂得麥苗對(duì)它的依戀和癡愛，怎忍心輕易辜負(fù)？“千

里黃云白日魄，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！蔽覉?zhí)信，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，一定正在飛來(lái)的途中，

縱然跨越千山萬(wàn)水，它們也絕不會(huì)失信。有誰(shuí)比雪更深知，大地上的萬(wàn)物急需它們的澆

灌、滋潤(rùn)和孕生？

在我那偏遠(yuǎn)深山的故鄉(xiāng)，雪給農(nóng)人們帶來(lái)的歡喜和幸福向來(lái)都是具體而實(shí)在的。②

莊稼人的皺紋是被厚厚的冬雪給熨平的，他們開懷的笑聲更是漫天飛雪給點(diǎn)燃的，雪讓

他們踏踏實(shí)實(shí)吃下定心丸，變得神情自若、從容泰然。每每大雪天，才真正是父老鄉(xiāng)親

們最快樂開心的日子，他們放下總也忙不完的活計(jì)，圍爐烤火，談?wù)撝笱?lái)的好年

景，每個(gè)人心里無(wú)不洋溢著對(duì)豐收的期許和向往。村里年齡最大最受人尊敬的譚四爺，

常掛在嘴邊的話是：今冬麥蓋三層被，來(lái)年頭枕白饃睡。那種來(lái)自骨子里對(duì)雪的醉心和

喜愛，道出了全村人的心聲。

雪天更是我和小伙伴們的最愛，我們?cè)谘┑厣媳寂埽蜒┤?、打雪仗、滾雪球、搖

下一樹樹落雪，手凍得通紅卻不知冷，更不肯停歇。胖胖的喜貴老也跑不快，總被我們

的雪團(tuán)擊中，被我們搖下的落雪灌滿衣領(lǐng)。涕淚滿臉的他，便拿我們剛剛堆起的雪人發(fā)

氣，在他狠狠的“踐踏”下，漂亮的雪人很快身首相異，委地而亡。我們將更多的雪團(tuán)

投向他，喜貴這時(shí)卻破涕大笑，為他成功報(bào)復(fù)高興得手舞足蹈，這發(fā)自內(nèi)心的勝利者的

歡笑，讓整個(gè)雪野都抖動(dòng)起來(lái)。那天真、純潔、歡躍、溫馨的畫面，已成為記憶里最暖

的色調(diào)，永遠(yuǎn)溫暖著我的生活和創(chuàng)作……

四

我的心情總也好不起來(lái)，尋思細(xì)想，應(yīng)是因了太久地等待一場(chǎng)雪，把我等得焦灼疑

慮了吧？環(huán)境對(duì)人的影響原來(lái)如此之大，可見數(shù)日陰雨連綿或整個(gè)冬天的陽(yáng)光明媚，都

無(wú)不令人悵然、隱憂，無(wú)法真正安靜下來(lái)。人們總希望天遂人愿，該嚴(yán)霜雨雪就下，該

陽(yáng)光普照就照，風(fēng)雨陰晴，順應(yīng)時(shí)序?？勺匀唤缜ё?nèi)f化，所有的氣候都是大自然運(yùn)行

的產(chǎn)物，從來(lái)就沒有隨心所欲便能獲取的幸福美好，天氣亦不例外。

驀地，心頭閃過一道光，蘇東坡之語(yǔ)從遙遠(yuǎn)的歲月深處走來(lái)：但知好之為好，而不

知陋劣之中有至好也。③干枯懸浮的心頓時(shí)被溫情暖意撫慰，慢慢濕潤(rùn)安定下來(lái)，面對(duì)

宇宙萬(wàn)物，真正的強(qiáng)大，是允許一切事情發(fā)生，允許遺憾，允許不如人意??人生的劇

本本來(lái)就是跌宕起伏出乎意料的，對(duì)一場(chǎng)雪的期盼何不如此？我很快沉靜下來(lái)，開始靜

靜地看書寫作，靜靜地處理日常，靜靜地過好每一個(gè)今天……

五

生活總會(huì)與驚喜不期而遇。寧?kù)o的忙碌中，天陰了，冷風(fēng)颼颼地刮，一場(chǎng)大自然醞

釀的神秘之雪悄然而至。初時(shí)稀疏的雪花，在空中翩然起舞；繼而密集的雪片飄飄灑灑，

覆蓋了整個(gè)天空；后來(lái)越下越大的雪粒，在天地間織出一片妙不可言的沙沙清音。

④等雪，是在等一場(chǎng)考量；歲夢(mèng)成真，豐收在望。我與故鄉(xiāng)村人在電話里為雪而激

情歡呼，而隔空共同慶賀，我分明聽見麥苗在雪被下急切地呼吸，看到興高采烈的譚四

爺笑得合不攏嘴，每一道皺紋里都盛滿了稱心如意，鄉(xiāng)親們?cè)邴溍绲耐达嬄曋校瑵M眼都

是滾滾的金色麥浪。村頭的大榆樹也樂得前仰后合，山風(fēng)剛剛抖落掉它身上的積雪，新

的落雪很快又堆滿枝頭。雪天的大榆樹下，聚集著歡樂不已的村民，他們抽煙、說笑、

談豐收、話年景，一個(gè)個(gè)歡天喜地，樂不可支，那熱氣騰騰的話語(yǔ)，使每一寸空氣都流

溢著無(wú)比的欣悅和幸福。

新年伊始，有雪人懷，詩(shī)意滿盈。在這天地茫茫漫漫一片白的純潔、安謐、靜美中,

感受著大自然的恩賜，傾聽無(wú)數(shù)新芽嫩蕾急切歡快的愛音，詩(shī)人王計(jì)兵的《春天》格外

令人溫慰和至愛：生澄給工我多少積雪，我就熊遇見多少個(gè)春天……

（有改動(dòng)）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一部分列舉詠雪的詩(shī)文，一方面是為了突出雪給人帶來(lái)的心靈慰藉，另一方面是

通過與現(xiàn)實(shí)比較強(qiáng)調(diào)無(wú)雪的遺憾。

B.第二部分連用三個(gè)問句寫出了作者等雪時(shí)期待而又忐忑、堅(jiān)信且有埋怨的心情，使

情感富有張力，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。

C.作者回憶雪天故鄉(xiāng)農(nóng)人圍爐烤火、童年伙伴嬉鬧玩耍的場(chǎng)景，凸顯了雪給人們帶來(lái)

的踏實(shí)、幸福與快樂，令人難忘。

D.本文以“等待一場(chǎng)雪”為線索，把各部分貫穿成一個(gè)整體，行文靈活有序，在舒緩

的筆調(diào)中把情感娓娓地表達(dá)出來(lái)。

7.對(duì)畫線句子分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①將雪人格化，表面是寫作者擔(dān)心雪遭遇意外，實(shí)則表達(dá)對(duì)雪的期盼之情。

B.句子②巧用“熨平”“點(diǎn)燃”等詞語(yǔ)，形象傳達(dá)出雪給農(nóng)人帶來(lái)的幸福和歡喜。

C.句子③寫作者從古語(yǔ)中獲得了人生感悟，因此對(duì)落雪不再抱有期待，釋然處之。

D.句子④承上啟下，自然過渡到對(duì)雪落后喜悅場(chǎng)景的想象，使文意前后連貫緊密。

8.“我”為什么如此“渴盼”地“等待一場(chǎng)雪”？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括。

9.請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾畫波浪線句子的理解。

04（成都2025高三第三次診斷性檢測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

大婁山（節(jié)選）

王華

姜國(guó)良上任的第一次走訪，相當(dāng)于摸個(gè)底，得知道這個(gè)家的底子，才能當(dāng)好家呀。

他沒要太多人跟著，只點(diǎn)名要了扶貧辦主任雷江虹和縣委辦主任向濤。

雷江虹問怎么走，姜國(guó)良說，先走深度貧困村。他說：“目前這大婁山幾個(gè)貧困縣

里頭都有深度貧困村，但都各有各的深度，別的我管不了，但我得知道我們家的深度?！?/p>

那就明白了，先去馬鞭溝，然后花河，再到月亮山。雷江虹就這樣跟司機(jī)安排了路

線。

一上路，雷江虹就把脖子伸到前排兩個(gè)位置中間的地方，很忐忑地說：“姜書記你

栗有思想準(zhǔn)備，我們縣的情況真的有點(diǎn)兒糟糕?！?/p>

姜國(guó)良皺起眉頭，把頭轉(zhuǎn)過來(lái)，像怕驚著了誰(shuí)一樣，小聲地問：“是工作不到位嗎？”

雷江虹說：“不是工作不到位，是做不走?！?/p>

這時(shí)候向濤來(lái)了一句：“就比如月亮山吧，村民們世世代代習(xí)慣了打光腳，你給他

們買了鞋，他們也不會(huì)穿的。”

向濤的語(yǔ)氣里帶著抱怨，他說：“上面一來(lái)檢查吧，連鞋都穿不起，那就不是‘深

度貧困’的問題，而是‘世界級(jí)貧困'?？赡阋詾樗麄冋尜I不起鞋嗎？不是，他們是不

喜歡穿鞋。就我曉得的，月亮山家里的婦女小孩兒，經(jīng)常不洗臉。山民嘛，長(zhǎng)期生活在

深山，也就養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的習(xí)慣……”

雷江虹急忙咳嗽，以示意向濤趕緊打住。但他剎車還是太晚，不該說的還是說出來(lái)

了。姜國(guó)良明白雷江虹咳嗽的用意，回頭沖后排露出一臉非常領(lǐng)情的笑容，說：“沒事

兒，愛說實(shí)話是好事兒?！庇謱?duì)向濤說，“你這縣委辦主任當(dāng)?shù)靡蔡倭帕?，你的新?/p>

記要來(lái)了，都不到百度上對(duì)他先做一番人肉搜索？”末了又回過頭沖著正前方說，“我

就是山民，而且還就是這大婁山的山民?！彼麤]有再回頭看向濤，只用開玩笑的口吻說，

“不要有歧視嘛?！?/p>

后排一片尷尬。

當(dāng)然主要是向濤，他的臉都紅到脖子根兒了，腮幫子上鼓著兩條咬肌。

車，就在這難堪的沉默中行駛著，路暫時(shí)還不算很爛，但窄，彎道大，也險(xiǎn)，大家

隨時(shí)都要因會(huì)車或者轉(zhuǎn)彎而分心，這倒讓向濤還不至于度日如年。或許過去了兩三公里

吧，姜國(guó)良突然說話了：“我看好多地方都荒著？”

這是個(gè)絕好的緩和氣氛的機(jī)會(huì)，而雷江虹是充當(dāng)和事佬兒的最佳人選，他及時(shí)地?fù)?/p>

過回答的機(jī)會(huì)：“姜書記看到的這部分荒地，屬于季節(jié)性的。這一片海拔高了點(diǎn)兒，苞

谷苗還沒下地?！?/p>

姜國(guó)良長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲，跟著又說：“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)費(fèi)力不討好，沒有引導(dǎo)他們種

些經(jīng)濟(jì)作物？”

這回，雷江虹覺得應(yīng)該把回答的機(jī)會(huì)讓給向濤，好讓他坡下驢?？上驖齾s白了他一

眼，并不接話。雷江虹只好自己接著回答：“我們做過工作，讓他們種半夏、黃筋草，

但大多數(shù)村民都不依教?！?/p>

向濤突然就有了接茬兒的沖動(dòng)了。他說：“我們一位從財(cái)政局派下去的第一書記，

就因?yàn)椴蛔尨迕穹N苞谷，給村民一塊石頭砸到嘴上，牙齒一顆都沒留下，年輕輕的就成

了一個(gè)光牙巴?！?/p>

姜國(guó)良沉默著。

后排兩位你看看我，我看看你，惶恐氣氛再一次彌漫開來(lái)。

車就這樣向前行駛了一兩公里，一拐彎，發(fā)現(xiàn)路中間突然慢悠悠走著一頭黃牛。司

機(jī)有經(jīng)驗(yàn)，這種時(shí)候如果按喇叭，受驚后就很難保證它不回頭來(lái)跟車斗。車慢了下來(lái)，

跟在牛屁股后頭爬行。向濤最先發(fā)現(xiàn)了趕牛的人，那家伙竟然在他們的車后頭，嘴上叼

著根煙斗，雙手環(huán)抱在懷里，一副悠然自得的樣子。向濤一激動(dòng)就沖著他吼，可是隔著

車玻璃，他的吼聲除了把車?yán)锶说亩湔鹇榱艘酝猓瑢?duì)放牛的人毫無(wú)威力。那老牛郎透

過車屁股看到他的嘴巴在動(dòng)，于是他禮貌地沖車?yán)镱^揮了揮手，還咧嘴笑了笑。

這時(shí)候姜國(guó)良要司機(jī)剎車。車剛停穩(wěn)，他就下去了。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸著手迎向老牛郎，

那老牛郎原本不驚，車一停，驚了。再看到車?yán)锍鰜?lái)的人伸著手沖自己來(lái)了，就更驚了

一層。他“嗯嗯哦哦”，點(diǎn)了好幾個(gè)頭，把煙斗也拿掉了，嘴巴全神貫注地笑。

“只喂了一頭？”姜國(guó)良問。

“一頭咯。"老牛郎笑嘻嘻答。

姜國(guó)良想敬煙，但摸了摸身上，才發(fā)現(xiàn)外套在車?yán)铩＿@時(shí)候，向濤又機(jī)靈上了，急

忙掏出自己的煙遞到書記手上。敬了煙，接著問老牛郎：“養(yǎng)來(lái)耕地？”

老牛郎點(diǎn)上他敬的煙，陶醉了一口，才又太陽(yáng)花似的滿臉堆笑地說：“現(xiàn)在種地少，

養(yǎng)起好耍咯?！?/p>

姜國(guó)良心里樂了一下，把牛養(yǎng)起好耍，這家人應(yīng)該日子過得不錯(cuò)吧。但他也是這時(shí)

候才發(fā)現(xiàn)，老牛郎身上的光景并沒體現(xiàn)出那種真正的富足來(lái)。因著大山的包容，山民們

有著不一樣的貧富觀。比如，有的人養(yǎng)著幾十只羊，卻餓著肚皮，羊是一身肥膘，羊信

兒卻瘦得皮包骨頭，但他從來(lái)想不到可以把羊賣了，給自己身上也添點(diǎn)兒膘。逢年過節(jié)

的，萬(wàn)分不舍地殺一頭來(lái)過個(gè)節(jié)，比穿上新衣服還要有富足感。

這就是我們的山民，他們能接受家徒四壁，能接受衣不蔽體食不果腹，只要有幾只

牲畜養(yǎng)著，他們就不認(rèn)為自己很窮。

姜國(guó)良抱著試探的心理問老牛郎：“沒想過把它賣了換錢？”

老牛郎笑著說：“賣了搞哪樣？”

姜國(guó)良說：“賣了換兩頭小的，一頭變兩頭，慢慢擴(kuò)大養(yǎng)殖。”

老牛郎不笑了，正好手上的香煙也燃盡了。于是他扔掉煙頭，沖路邊射了一泡口水，

說：“看樣子，你是上面來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)吧？我們書記鄉(xiāng)長(zhǎng)我都認(rèn)得，你是縣里來(lái)的？”

姜國(guó)良笑起來(lái)，說：“我原來(lái)也是個(gè)放牛娃?！币贿叺睦捉缂泵m正說：“這是

我們新來(lái)的縣委書記，姜書記?！?/p>

老牛郎一下子就顯得很嚴(yán)肅，于是他趕緊把煙頭塞回嘴里，逃也似的追他的牛去了。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.縣委書記姜國(guó)良新上任，第一次走訪就選擇先去深度貧困村，說明他在扶貧工作中

敢于直面問題。

B.“沒事兒，愛說實(shí)話是好事兒”正話反說，這表明縣委書記姜國(guó)良對(duì)口無(wú)遮攔的下

屬有譏諷之意。

C.雷江虹急忙用咳嗽暗示向濤、為緩和氣氛及時(shí)搶答的行為，都能看出他是一個(gè)慣于

阿諛奉承的人。

D.向濤對(duì)老牛郎態(tài)度惡劣、大吼大叫，對(duì)扶貧干部受群眾打擊心存不滿，充分展現(xiàn)出

他的官僚作風(fēng)。

7.關(guān)于文中記敘老牛郎的部分，下列說法不正確一項(xiàng)是（）

A.月亮山老牛郎嘴叼煙斗、悠閑邁步、態(tài)度友善的山民形象，和《小兒黑結(jié)婚》里的

“二諸葛”形象明顯不同。

B.姜國(guó)良主動(dòng)下車、主動(dòng)伸手要與老牛郎握手，老牛郎“驚了”，表明老牛郎對(duì)被有

身份的人尊重感到驚訝。

C.文中多處寫到老牛郎的笑，其中“太陽(yáng)花似的滿臉堆笑”一處的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地

展現(xiàn)了他滿足的心理狀態(tài)。

D.結(jié)尾老牛郎“逃也似的追他的牛去了”，暗示造成干群關(guān)系不和諧、扶貧工作難以

開展的原因是群眾的抵觸。

8.深度貧困村月亮山的山民具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的基本要求是“真實(shí)”。這篇小說是如何做到“真實(shí)”的？

05（2025屆陜西西安高三三模）閱讀下面的文字，完成小題。

豺狗和阿拉伯人

［奧地利］卡夫卡

①我們?cè)谝粔K沙漠的綠洲上露營(yíng)。我的同伴們已經(jīng)睡著了，一個(gè)阿拉伯人高大的白

色身影從旁掠過；他一直在照料著駱駝，此時(shí)正朝他自己的睡鋪?zhàn)呷ァ?/p>

②我向后一仰，躺倒在草地上，我竭力想入睡，卻睡不著，一只豺狗在遠(yuǎn)處嗥叫；

我又坐了起來(lái)。離得十分遙遠(yuǎn)的嗥叫聲突然一下子相當(dāng)近了。豺狗們擁擠在我的周圍，

眼睛閃著黯淡的金黃色的光，隨即又消失了。a它們?nèi)彳浀纳碥|仿佛在一條鞭子的喈啪

抽打下，敏捷而有節(jié)奏地扭動(dòng)著。

③一只豺狗從我身后走出來(lái)，輕輕地拱到我的胳臂下面，向我擠靠著，好像它需栗

我的體溫，然后站在我的面前，幾乎四目相對(duì)地向我開口道：

④b“我是天底下最年邁的豺狗。我很高興終于在這兒遇見了你。我的母親等待過你，

還有她的母親，以及我們所有豺狗的老祖宗，一直可以追溯到我們所有豺狗的第一位母

親。這是真的,相信我吧！”

⑤“那可真令人感到意外，”我說道，“聽起來(lái)讓我感到太意外了。我完全是出于

偶然，才從遙遠(yuǎn)的北方到這兒來(lái)。你們這些豺狗想要什么呢？”

⑥“我們知道你從北方來(lái)，”最年老的那只豺狗開始說道，“那恰恰正是我們所希

望的。你們北方人所具有的那種才智，在阿拉伯人中間是找不到的，c他們捕殺動(dòng)物作

為食物，對(duì)于腐肉臭尸，他們是不屑一顧的。”

⑦“也許，也許，"我說，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我本分的事，我是沒有能力評(píng)斷的。照我看

來(lái)，這像是一種積年的宿怨，我想它存在于血液中，也許只有用鮮血來(lái)結(jié)束?！?/p>

⑧''你非常聰明，”這只老豺狗說，它們?nèi)奸_始更加快速地噓噓喘氣，盡管它們

一動(dòng)不動(dòng)地站著，氣體卻從它們的肺里急促地往外噴吐，一股使我不得不時(shí)時(shí)咬緊牙關(guān)

強(qiáng)忍著的惡臭從它們張開的嘴巴里泛出來(lái)，“你非常聰明，你方才所講的話，與我們古

老的傳說是一致的。所以，我們將從他們那里吸取鮮血，這種宿怨也就會(huì)了結(jié)了?！?/p>

⑨“那么，你們想栗干什么？"我問道，試圖站起身來(lái)。但我無(wú)法站起來(lái)。

⑩“先生，”它大聲喊道，所有的豺狗跟著一齊嗥叫，聽起來(lái)顯得非常遙遠(yuǎn)，就像

一支優(yōu)美的樂曲?！跋壬?，我們想要你結(jié)束這場(chǎng)分割世界的爭(zhēng)吵，你恰恰正是我們祖先

所預(yù)言的天生來(lái)完成此事的人。我們?cè)僖膊幌氡话⒗藷_，我們想栗自由呼吸的空

間，想栗一個(gè)把他們清洗干凈的地平線；想不再聽到被阿拉伯人宰割的綿羊的詳啤叫聲，

想要每一只動(dòng)物都能正常地死亡；想栗不受干擾地把動(dòng)物尸體的鮮血吮盡喝光，并且把

它們的骨C頭啃得干干凈凈。干干凈凈，我們所想栗的正是干干凈凈?！贝丝趟鼈?nèi)?/p>

慟哭起來(lái)，唏噓不止——“所以，親愛的先生，借助你全能的雙手，用這把剪刀剪斷他

們的喉嚨吧！”它將頭一擺，于是一只豺狗便叼著一把縫紉小剪刀顛上前來(lái)，剪刀布滿

了陳舊的斑斑銹跡，掛在上顆大牙處擺動(dòng)著。

?“哦，剪刀終于拿來(lái)了，該是停止的時(shí)候了！”我們商隊(duì)的那位阿拉伯首領(lǐng)大聲

喝道，他已迎著風(fēng)躡手躡腳地來(lái)到我們近前，叫啪一聲掄起了他的大鞭子。

頤狗們匆忙逃竄，但在不遠(yuǎn)的一個(gè)地方重又緊密地聚成一團(tuán)，所有這些野獸如此

緊密而僵硬地?fù)頂D著。

?“那么，對(duì)你也進(jìn)行過這番表演啰，先生?！边@位阿拉伯人說著，以這個(gè)民族的

節(jié)制性格所容許的快活程度呵呵笑了。“那么，你知道，這些畜生究竟要干什么嗎？”

我問?！爱?dāng)然，”他說，“這是個(gè)常識(shí)，只要阿拉伯人存在，那把剪刀就會(huì)在沙漠中四

下游蕩，并將同我們一起游蕩到我們的末日。它被奉獻(xiàn)給每一個(gè)歐洲人去干偉大的工作；

每一個(gè)歐洲人恰恰是命運(yùn)為他們選擇好了的人選。它們具有最瘋狂的希望，這些野獸們；

它們不過是些傻瓜，地道的傻瓜，那正是我們喜歡它們的緣故；它們是我們的狗，比你

們的任何一只都要精良的狗?，F(xiàn)在，請(qǐng)注意，一只駱駝昨天夜里死去了，我已經(jīng)叫人把

它帶到這兒來(lái)了?！?/p>

?裨個(gè)人抬著這只沉重的動(dòng)物尸體走上前來(lái)，把它扔在我們的面前。它幾乎還未落

地，豺狗們便嗥叫起來(lái)。它們好像被不可抵抗的繩索牽拉著，一個(gè)個(gè)都開始向前搖晃，

肚皮貼著地面爬行。它們忘記了這些阿拉伯人，忘記了它們的仇恨；將眼前這堆惡臭的

腐肉全部消滅掉的愿望蠱惑著它們。瞬息間，它們?nèi)寂赖搅耸w上面，堆積得山一樣

高，共同努力著。

?t匕刻，商隊(duì)首領(lǐng)揚(yáng)起他那銳利刺骨的鞭子，在它們的脊背上左右交叉地鞭打起來(lái)。

它們抬起了頭，心醉神迷，恍恍惚惚，看見阿拉伯人站在它們的面前，感到鞭打在口鼻

上的劇痛，跳著向后倒退，逃開了一段距離。但是，那只駱駝的血已經(jīng)流成了一攤攤血

潭，它們經(jīng)受不住這個(gè)誘惑；它們又走了回來(lái)，那位首領(lǐng)又一次舉起了他的鞭子，我攔

住了他的胳膊。

?“你是對(duì)的，先生，”他說，“我們把這些臭肉留給它們?nèi)ヌ幚戆?。此外，拔營(yíng)

起程的時(shí)刻要到了。哦，你已經(jīng)看見了它們。d它們是了不起的生物，不是嗎？可它們

又多么仇恨我們啊!

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.豺狗們自知弱小，會(huì)懇求每一個(gè)見到的歐洲人，傾訴它們對(duì)阿拉伯人的厭惡，希望

歐洲人把它們從阿拉伯人手中解救出來(lái)。

B.“我”是線索人物，也是豺狗與阿拉伯人爭(zhēng)斗的見證者，“我”對(duì)豺狗的遭遇抱有

同情和憐憫，有幫助他們結(jié)束這分裂世界的爭(zhēng)吵的意愿。

C.阿拉伯人的大鞭子、豺狗銹跡斑斑的剪刀，是他們各自的斗爭(zhēng)武器，也是他們力量

強(qiáng)弱的象征，暗含斗爭(zhēng)的結(jié)果。

D.小說很多細(xì)節(jié)具有諷刺意味，例如豺狗嘴巴里“使我不得不時(shí)時(shí)咬緊牙關(guān)強(qiáng)忍著”

的惡臭，它們?cè)诒拮酉隆靶淖砩衩浴钡?，耐人尋味?/p>

7.下列對(duì)畫線處語(yǔ)句內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.a處以豺狗們?cè)凇氨拮拥钠境榇蛳隆薄懊艚荻泄?jié)奏地扭動(dòng)著”營(yíng)造了魔幻氛圍，

也為后文進(jìn)一步塑造豺狗形象埋下了伏筆。

B.b處豺狗說自己是“最年邁的”，然后提到“老祖宗”和“第一位母親”，目的是通

過營(yíng)造神秘感，來(lái)取得“我”對(duì)它們的信任。

C.c處“他們捕殺動(dòng)物作為食物”道出了豺狗仇恨阿拉伯人的緣由。弱肉強(qiáng)食在它們之

間一直存在，“我”一眼看出他們的“宿怨”。

D.d處阿拉伯人認(rèn)為豺狗是“了不起的生物”，是被豺狗們承受銳利刺骨的鞭子的抽打

的韌性觸動(dòng)，這使阿拉伯人留下了駱駝的尸體。

8.小說中“駱駝尸體”具有哪些象征意義？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9.小說描寫了一場(chǎng)豺狗與阿拉伯人由來(lái)已久的斗爭(zhēng)，過程中阿拉伯首領(lǐng)發(fā)出了一次“快

活”的笑聲（第?段），請(qǐng)簡(jiǎn)析他“快活”的原因。

06（2025屆河北唐山高三二模）閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

車輪滾滾（節(jié)選）

鐵凝

不久前，在一個(gè)聚會(huì)上，我的一位同事又說起了車。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我不止一次聽

這位同事講起有車的種種好處和開車的種種意義。這位同事的“車事”，也讓我想起了

自己的“駕車”經(jīng)歷。

從前——30年前——1975年，我和一些應(yīng)屆高中畢業(yè)生作為下鄉(xiāng)知識(shí)青年，在冀中

平原上的一個(gè)村子開始了與農(nóng)民一樣的勞動(dòng)和生活。一天下午，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)派給我一樣農(nóng)

活：趕著毛驢車去公社供銷社拉化肥。這讓我欣喜若狂，與我同行的兩個(gè)女生也興奮不

已。因?yàn)椋痛笄f稼地里的活計(jì)相比，趕驢車又何止是個(gè)輕巧活兒呢，那簡(jiǎn)直是一次奢

侈的時(shí)髦之旅。

生產(chǎn)隊(duì)的毛驢是頭小灰驢，那驢車只是一輛小排子車。驢的秉性比起騾、馬，雖然

稍顯滑頭和懶惰，卻不暴烈，通常比較好駕馭。就這樣，我們趕著小驢車上了路。兩個(gè)

女伴坐進(jìn)車廂，由我負(fù)責(zé)駕車。起步栗喊“駕”，調(diào)整方向要喊“哦喝”，站住要喊“吁”。

差不多，只要學(xué)會(huì)這三聲呼喊，驢車就能夠正確地在路上前進(jìn)。①驢車在我簡(jiǎn)單的吆喝

聲中不快不慢地走著，車輪下的鄉(xiāng)間土路凹凸不平，讓我們的身體領(lǐng)略著甘愿承受的輕

微顛簸；而夾擠在土路兩邊的高大的白楊樹，在秋風(fēng)中豁啷啷地響著，威嚴(yán)又安謐。

公社離我們的村子五華里，我們都希望這短暫的五里地能夠無(wú)限延長(zhǎng)——因?yàn)轳{馭

的歡樂初次降臨到我的頭上。我們的虛榮心也叫我們特別樂意看見人們那吃驚的眼神：

瞞，女學(xué)生也會(huì)趕驢車……幾乎是一瞬間，公社就到了。我在供銷社門前沖小灰驢喊了

“吁”，停住車，我的同伴也跳下車，跟我一起進(jìn)門去買化肥。但我們出門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)驢

車不見了，原來(lái)我忘了把毛驢拴住，于是驢自己拉著車扭頭就走了。幸虧好心的路人幫

我們把已經(jīng)走在出村路上的驢車截了回來(lái)，供銷社的營(yíng)業(yè)員替我們將化肥裝上車，驢車

才又開始正確前進(jìn)。

②在回村的路上，我們?nèi)瞬粩嘀肛?zé)著那毛驢，指責(zé)它的賊頭滑腦和不聽指揮。驢

一聲不吭地只顧走路。很久以后我想起我這初次的駕車，仍然能夠感受到當(dāng)初的愉悅，

可也覺得我們?nèi)齻€(gè)人只顧了享受駕車的奢侈，似都缺少一點(diǎn)駕車人應(yīng)有的厚道：驢已經(jīng)

在負(fù)重前行了，它承載的重量除了化肥，還有我們?nèi)齻€(gè)活人，又何必把自己忘記拴驢車

的責(zé)任推到它身上呢？

那是一個(gè)不講速度的時(shí)代。在中國(guó)的鄉(xiāng)村，牲口車仍然像千百年前一樣，是重要的

交通和運(yùn)輸工具。1975年的中國(guó)，自行車也仍然是重要的，是交通工具更是家庭財(cái)產(chǎn)的

象征。一則軼事講的是我的另一位同事，在那個(gè)年份里買了一輛產(chǎn)自上海的鳳凰二八型

鎰鋼自行車，卻舍不得騎，放著又怕受潮，干脆將它吊在墻上。其老父從鄉(xiāng)下來(lái)城里看

病，每日步行去醫(yī)院，頗感勞累，請(qǐng)求兒子將墻上的自行車放下來(lái)叫他騎一騎，這位兒

子便說：“爹呀，您還是騎我吧?！边@樣，孝順和實(shí)用就都讓位于對(duì)這份財(cái)產(chǎn)的護(hù)佑了。

我慶幸我生在今天的中國(guó)，我駕駛過驢車，我也有機(jī)會(huì)去駕駛汽車，甚至我也有了

屬于自己的汽車。啊，車輪滾滾！中國(guó)人從前在交通上的種種苦難、尷尬和算計(jì)好像一

股腦就被拋在車后了。還記得許多人當(dāng)年為了省下3分錢的公共汽車票錢，堅(jiān)持步行著

走向目的地。人問：“您是怎么來(lái)的呀？"答日：“乘11路汽車來(lái)的?！本褪钱?dāng)年這

些快樂而幽默的用“11路汽車”行動(dòng)的步行者，在今天已經(jīng)有多少人擁有了自己的私家

車啊。我也親眼見過我的一■個(gè)親戚，當(dāng)年住在四合院里一■個(gè)三平方米的小屋的，有一■次

打開一輛某某牌車子的車門，皺著眉頭說：“后排座空間太窄，空間太窄……”當(dāng)我們

行駛在路上，大排氣量的車好像天生可以藐視小排氣量的車，而小排氣量的車遇見大排

氣量的車也喜歡故意“別”你那么一下子。

2005年的歲末，我是一個(gè)乘車的人，我是一個(gè)騎自行車的人，我是一個(gè)坐“11路”

而來(lái)的人，我—有時(shí)也是一個(gè)開車的人。有一天，我開著車走在山里一條狹窄的公路

上，遭遇著種種不守規(guī)則的車。而當(dāng)我在經(jīng)過一個(gè)寂靜的村子時(shí)，我遇到了一輛拉著柴

火的驢車。趕車人是一個(gè)老漢，他跳下車來(lái)，緊轟著牲口忙不迭地給我的車讓路的樣子

使我有種受寵若驚之感。這個(gè)謙遜的山里老人，他顯然還沒有對(duì)汽車這物件產(chǎn)生敵意，

他把它當(dāng)成這山里的客人了吧，主人應(yīng)該禮讓客人的。在老人積極的避讓下，我順利通

過了本是狹窄的路。我忽然心生暖意。

車輪滾滾，勢(shì)不可擋，誰(shuí)也無(wú)法壓抑逐漸富裕起來(lái)的中國(guó)人蓬勃的各種欲望。③回

題是，當(dāng)車輪滾滾向前時(shí)，我們?cè)摏]有丟下人類那些本該具備的種種德性吧？我們有目

測(cè)前方的雄心，也該有回望心靈的能力。

文本二：

作品是立身之本（節(jié)選）

鐵凝

一個(gè)作家，什么是他的立身之本？毫無(wú)疑問，是作品。優(yōu)秀的作品通向深微的人心，

潛移默化地改變著人的精神。中國(guó)的改革開放已經(jīng)30多年，在歷史巨變與社會(huì)發(fā)展的

進(jìn)程中，人的精神面貌發(fā)生了很大的變化，中國(guó)人的生存狀態(tài)與過去迥然不同。今天的

社會(huì)為什么仍然需栗文學(xué)？這是因?yàn)楹玫奈膶W(xué)有能力表現(xiàn)一個(gè)民族最富活力的呼吸，有

能力呈現(xiàn)一個(gè)時(shí)代最生動(dòng)、最本質(zhì)的面貌。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、各種矛盾紛繁復(fù)雜的

條件下，作家應(yīng)該認(rèn)真思考如何以文學(xué)方式回應(yīng)我們所處的時(shí)代，真正把握時(shí)代的潮流，

直面人生的諸多難題。信息社會(huì)正自信而響亮地踏上經(jīng)濟(jì)高速公路，作家在盡情擁抱取

之不盡的寫作資源時(shí)，更應(yīng)該理性反思，放慢腳步。文學(xué)反對(duì)輕率，它不應(yīng)是粗糙的社

會(huì)情報(bào)，不應(yīng)是某些迅速變換的社會(huì)話題的集合，不應(yīng)僅僅表達(dá)一般的時(shí)髦意見。④旌

家更不應(yīng)成為流水線上的素材加工者,他應(yīng)該感知一個(gè)變化著的活力迸發(fā)的中國(guó)，體會(huì)

和理解今天的中國(guó)人生動(dòng)而深刻的多樣情感。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一開頭從同事的“車事”切入話題，通過日常社交場(chǎng)景勾起作者關(guān)于“駕車”

經(jīng)歷的回想，行文流暢自然。

B.文本一采用第一人稱，講述自身經(jīng)歷與見聞，回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，時(shí)空交錯(cuò)，張弛

有度，使作品意蘊(yùn)更加豐富。

C.文本一中的“汽車”與《哦，香雪》中的“火車”有異曲同工之妙，二者均貫穿全

文，起到線索作用。

D.文本二首先指出作品是作家立身之本，接著闡明文學(xué)乃時(shí)代之需，最后申明作家的

應(yīng)盡之責(zé)，思路清晰。

7.下列對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①調(diào)動(dòng)多種感官，從觸覺、聽覺、視覺角度展現(xiàn)了一幅知識(shí)青年鄉(xiāng)間駕車的美

好畫面。

B.句子②連用兩個(gè)“指責(zé)”突出我們對(duì)驢的憤怒和不滿，與后文驢的一聲不吭形成鮮

明對(duì)比。

C.句子③在問答之間，引發(fā)人們的深入思考，使敘事從作家的個(gè)人記憶升華為對(duì)人類

的靈魂拷問。

D.句子④“流水線上的素材加工者”將作家稱作流水線工人，暗含作者對(duì)機(jī)械性寫作

的批判態(tài)度，

8.文本一以“車輪滾滾”為標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9.什么樣的作品才能稱之為作家的“立身之本”？請(qǐng)以文本一為例，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

07（黑龍江九師聯(lián)盟5月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

鐮刀

吳懷銀

父親老了，父親的腰彎成了那把掛在墻上的鐮刀。鐮刀老了，銹跡斑斑，清瘦成父

親的臉龐。

父親疑患老年癡呆，總是默默地看著墻上的鐮刀。鐮刀也默默地注視著父親，像一

對(duì)老哥們。他們的交流，做晚輩的我們無(wú)從知曉。

①深夜里，父親高一聲低一聲地咳嗽，震落了鐮上的鐵銹，驚醒了酣睡中鐮的“開

鐮”之夢(mèng)。

是的，開鐮了！隊(duì)長(zhǎng)的一聲吆喝，父親急不可待地拿出那把早在鐵匠那兒，用鋼和

火喂養(yǎng)得豐腴厚重的鐮刀。用一條大手巾緊扎一下腰，一個(gè)馬步沉穩(wěn)地扎下去，然后一

排排稻稈在鐮的歡快的跳動(dòng)中齊刷刷地?cái)[放在父親的身后。是的，開鐮了，就意味著青

黃不接缺糧少米的日子已經(jīng)結(jié)束，隨之而來(lái)的是豐收的喜悅和能吃飽飯睡好覺的快樂！

父親的鐮刀，有著精美的刀柄。那刀柄上的花紋是父親自己精雕細(xì)刻的。是我見過

所有鐮刀中最美的一把。像一件藝術(shù)品。像一位美麗的新娘。精美的圖案體現(xiàn)鐮的莊重

和崇高，而且勞作起來(lái)得心應(yīng)手。每每勞作歸來(lái)，父親都會(huì)把那鐮刀，放在高高的架子

上，不讓我們碰它。父親不僅擔(dān)心鐮會(huì)弄傷我們的手指，更擔(dān)心我們因無(wú)知和不小心而

在硬石上碰傷鐮的刀鋒。②是的，在父親的心里，鐮和我們都有疼痛感。

我們一天天地長(zhǎng)大了。父親的鐮在鐵匠那兒反復(fù)地鍛打，依然保持年輕的模樣，依

然和父親一樣——虎背熊腰，生龍活虎。依然鋒芒畢露所向披靡。精美的刀柄上浸淫了

父親太多的汗水和磨破血泡滲出的血液，讓刀柄溫潤(rùn)如玉又時(shí)常懷有父親的體溫。

終于有一天，許許多多農(nóng)人的后代，一撥一撥地從生我養(yǎng)我的土地上走出，不再面

朝黃土背朝天，不再?gòu)氖罗r(nóng)活。于是與土地日漸疏遠(yuǎn)，與農(nóng)具日益陌生，與農(nóng)活漸行漸

遠(yuǎn)。于是生長(zhǎng)水稻、玉米、小麥的農(nóng)田開始雜草叢生或者荒蕪。當(dāng)剩下的土地流轉(zhuǎn)給隆

隆的收割機(jī)的時(shí)候，父親與鐮刀就徹底地退出舞臺(tái)。父親與鐮刀從那一刻就開始變老了。

父親天不冷的時(shí)候幾乎都是赤腳走在土地上，只有那樣才能感覺到土地的沁涼和溫

暖。人與土地不存隔閡毫無(wú)距離，只有燦爛的陽(yáng)光和溫柔的季風(fēng)穿過腳底。當(dāng)今天穿著

錢亮皮鞋的農(nóng)人的后代，走過農(nóng)田，那種對(duì)土地的不屑和輕蔑讓父親痛心疾首，讓與土

地相依為命的父親和父親的鐮刀寢食難安?！獙?duì)土地的不屑和輕蔑就是最大的不孝。

有一天，孫子問爺爺，掛在墻上的鐮刀是什么？父親深情地說：那是鐮刀！鐮刀是

干什么的呀？是收割稻子用的！那么又丑又老的能有用嗎？孫子的提問讓老父親語(yǔ)塞。

對(duì)農(nóng)具的陌生和遺忘就是對(duì)祖宗的陌生和遺忘！可是父親又如何能讓孫子們記起一把鐮

刀呢？

坐在黑夜里，父親抽著旱煙?；蛎骰虬档臒熁?，在黑夜里跳躍。墻上的鐮刀仿佛也

受到了感染和啟發(fā)，躍躍欲試，發(fā)出鋼質(zhì)之聲，組成天籟的一部分，在黑夜里回響...

或有月亮升起來(lái)，把父親的頭影印到墻上那把鐮之上，組成美妙而奇特的圖案。那

一刻我真希望那圖案永遠(yuǎn)定格在那面墻上——讓父親和父親的鐮刀成為美麗的圖騰！

文本二：

倉(cāng)M

吳懷銀

父親把倉(cāng)原建在堂屋最顯目的左側(cè)角，讓人一進(jìn)屋就能看見。秋收季節(jié)父親一臉的

喜悅，一擔(dān)擔(dān)地挑回從生產(chǎn)隊(duì)稱來(lái)的稻谷，然后再由母親一盆一盆地畚進(jìn)倉(cāng)里。母親的

笑容透著虔誠(chéng)和莊重。

③“倉(cāng)，是有倉(cāng)神的”！母親總是這樣教誨我?？粗赣H臉上的愁容變成笑意，兒

時(shí)的我們顯得無(wú)比快樂而肆意。因?yàn)榍帱S不接的日子宣告結(jié)束，接踵而至的是快樂溫飽！

隨著稻谷一層層地上升，父親一塊一塊地安上倉(cāng)門板。倉(cāng)膜的門是極有講究的：上

面小下面大，門板都是一塊塊條板編上號(hào)，隨著稻谷上升，一層一層裝上去。不僅便于

進(jìn)谷物，更意味著過日子要精打細(xì)算，而且一開始要緊巴些，把寬余留給最后。在所有

的稻子全部進(jìn)倉(cāng)后，父親還要在倉(cāng)門兩側(cè)莊重地貼上對(duì)聯(lián)?！伴L(zhǎng)吃長(zhǎng)長(zhǎng)有，漸用漸漸多”，

橫批是“日增夜長(zhǎng)”。

父親每天都要到倉(cāng)康邊走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，摸一摸?？纯从袥]有老鼠鉆進(jìn)去，

看看谷子有沒有因受潮發(fā)生霉變。把倉(cāng)康建在堂屋里透風(fēng)采光而且防鼠，體現(xiàn)出父親的

智慧。父親滿臉的成就感又透著幾分威嚴(yán)。家有余糧，心里不慌。養(yǎng)活一幫兒女是多么

的不易啊！

父親更多的時(shí)候，一個(gè)人默默地坐在堂屋的大桌邊，默默地抽著旱煙。一明一滅的

煙火在黑夜里跳躍。④此刻倉(cāng)殖就站在父親的面前，儼然是一位學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸的私

塾老先生，手握戒尺，對(duì)父親諄諄教海：倉(cāng)點(diǎn)實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱！

倉(cāng)原不僅盛裝了糧食，更盛裝了傳承的家風(fēng)和立世的靈魂！

所以就不難理解父親臨終時(shí)緊緊地拉著我的手，再三叮囑：千萬(wàn)不要讓倉(cāng)履空了，

時(shí)刻讓它裝滿我含淚答應(yīng)了父親。

可是我違背了對(duì)父親的諾言。那塊良田已拋荒了很久，我根本就沒種。居住在新建

的樓房里，老堂屋里的倉(cāng)腹腹中空空如也。在力求“快捷而方便”的現(xiàn)代語(yǔ)系里，我們

仿佛都不知道糧食從何而來(lái)。

在一個(gè)難眠的長(zhǎng)夜，我饑腸轆轆輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我忽然想起父親臨終的教誨：是呀，倉(cāng)

席空了，我拿什么喂養(yǎng)我的身體，繼而拿什么喂養(yǎng)我的靈魂？沒有什么比一碗白米飯更

加高貴，沒有什么比倉(cāng)康實(shí)更接近真理。

從明天開始，”要關(guān)心糧食，做一個(gè)幸福的人”！種上一畝三分地，春種秋收。

但令倉(cāng)原實(shí)！

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一中“是的，開鐮了”重復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了開鐮這一事件的重要性，營(yíng)造出一種

熱烈喜慶的氛圍，表達(dá)了豐收的喜悅之情。

B.文本一中，孫子對(duì)鐮刀的陌生與父親對(duì)鐮刀的深情形成鮮明對(duì)比，凸顯出時(shí)代變遷

對(duì)人們的觀念和生活方式的深刻影響。

C.文本二寫父親安倉(cāng)門時(shí)，運(yùn)用“一塊一塊”“一層一層”等疊詞，表現(xiàn)出父親認(rèn)真、

細(xì)致的態(tài)度，其中蘊(yùn)含著他對(duì)倉(cāng)縻的珍視。

D.兩則文本都描繪了父親在黑夜里抽煙的畫面，凸顯了作為傳統(tǒng)農(nóng)民的父親對(duì)土地的

深厚情感，烘托出其孤獨(dú)、落寞的形象。

7.對(duì)畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①將父親的咳嗽與鐮刀的夢(mèng)相聯(lián)系，“開鐮”之夢(mèng)被驚醒，象征著曾經(jīng)繁忙的

農(nóng)耕生活一去不返。

B.句子②運(yùn)用通感手法，言鐮刀與我們一樣能夠感知疼痛，表明父親對(duì)鐮刀就像對(duì)子

女一樣極為疼愛。

C.句子③通過看似迷信的話語(yǔ)寫出倉(cāng)縻在母親心中的神圣地位，突出存儲(chǔ)糧食對(duì)于農(nóng)

人生活的重要性。

D.句子④將倉(cāng)縻比作知識(shí)淵博的私塾老先生，表現(xiàn)出沉默的父親對(duì)倉(cāng)縻所代表的生活

智慧的尊崇之感。

8.如何理解文本二結(jié)尾的“但令倉(cāng)縻實(shí)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.《鐮刀》和《倉(cāng)縻》都表達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

08（湖北省部分高中協(xié)作體2025高三5月考）閱讀下面的文字，完成小題。

鄉(xiāng)村教師

劉慈欣

他知道，這最后一課要提前講了。

他忍住幾乎使他暈厥過去的劇痛，艱難地挪向床邊的窗口，看著遠(yuǎn)處的村莊。從自

己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起，他這一生就屬于黃土高原上這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村

了。

這時(shí)，窗前走過了幾個(gè)小小的黑影，在不遠(yuǎn)的田壟上圍成一圈蹲下來(lái)。在那圈娃們

中間，亮起了幾點(diǎn)紅色的小火星。在這一片銀灰色的月夜背景上，火星的紅色格外醒目。

他知道娃們是在為他燒香和燒紙。他用盡了一生在娃們的心中燃起科學(xué)和文明的火苗，

但他明白，同籠罩著這偏遠(yuǎn)山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小。

半年前，他拿起一根扁擔(dān)，和想從校舍取下椽子去修村頭老君廟的幾個(gè)人拼命，被

人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院，竟又發(fā)現(xiàn)他患了食道癌，但他沒有去管，實(shí)在沒錢管。

從鎮(zhèn)醫(yī)院出來(lái)，他把身上所有的錢都買了書。

在距地球五萬(wàn)光年的遠(yuǎn)方，在銀河系的中心，一場(chǎng)延續(xù)了兩萬(wàn)年的星際戰(zhàn)爭(zhēng)已接近

尾聲。這是一場(chǎng)幾乎波及整個(gè)銀河系的星際大戰(zhàn)，是銀河系中碳基和硅基文明之間慘烈

的生存競(jìng)爭(zhēng)，但雙方誰(shuí)都沒有料到戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)持續(xù)兩萬(wàn)銀河年！碳基聯(lián)邦艦隊(duì)將完成碳硅戰(zhàn)

爭(zhēng)中最后一項(xiàng)使命：摧毀大部分恒星，建立一條五百光年寬的隔離帶，以免除硅基帝國(guó)

對(duì)銀河系中心區(qū)域的碳基文明的任何嚴(yán)重威脅。隔離帶中只有已形成3c級(jí)以上文明的

恒星系才會(huì)得到保護(hù)。

夜深了，燭光中，全班的娃們圍在老師的病床前。他讓他們記住牛頓第一定律，記

住牛頓第三定律，最后才讓他們?nèi)ビ涀铍y懂的牛頓第二定律。孩子們哭著記住了，他們

知道記不下來(lái)，老師是不會(huì)放心的。

“發(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”

一團(tuán)團(tuán)似乎吞沒整個(gè)宇宙的強(qiáng)光又閃起，然后慢慢消失……

隔離帶在快速推進(jìn)。直到他們遇到太陽(yáng)系的三號(hào)行星。

3號(hào)行星檢測(cè)，檢