教案—課程名稱：大學(xué)語文授課專業(yè)：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)第25-26課時(shí)一、教學(xué)基本信息課程名稱大學(xué)語文任務(wù)名稱宋代文學(xué)：婉約詞授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課專業(yè)授課時(shí)間授課班級(jí)授課教材《大學(xué)語文》（高等教育出版社，2023.7）授課地點(diǎn)二、學(xué)情分析知識(shí)技能基礎(chǔ)通過前期積累和課前預(yù)習(xí)，全部學(xué)生已預(yù)習(xí)并了解了婉約詞派及代表人物柳永、李清照等人的的作品，初步了解了宋代婉約詞的特色和風(fēng)格。認(rèn)知實(shí)踐特點(diǎn)大部分學(xué)生能理解并運(yùn)用宋詞的朗誦技巧，通過聲情并茂地朗誦理解和體驗(yàn)宋詞主旨，體會(huì)作品中的主題精神。學(xué)習(xí)特點(diǎn)大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容較為熟悉，對(duì)歷史背景及作品創(chuàng)作特點(diǎn)具有自己的認(rèn)知。男生普遍對(duì)歷史文化知識(shí)積累較多，女生對(duì)情感認(rèn)知和把握表現(xiàn)較好。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解結(jié)構(gòu)深細(xì)慎密，重視音律諧婉，語言圓潤(rùn)，清新綺麗的柔婉之美。學(xué)習(xí)古代詞的誦讀技巧，通過誦讀和賞析逐步理解詩(shī)歌主旨。能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用古代詞的誦讀技巧，通過誦讀理解詞的主旨和精神內(nèi)涵。素質(zhì)目標(biāo)：通過帶領(lǐng)學(xué)生了解宋代社會(huì)歷史特點(diǎn)及其代表作作家作品，引導(dǎo)學(xué)生宋朝時(shí)期歷史背景，明白實(shí)現(xiàn)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家、民族和人民的重要意義，理解詞人詞作中包含的殷切希望和濃厚的家國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)及突破宋代婉約詞以美動(dòng)人、以情感人和以工感人的創(chuàng)作理念和吟誦的情感把握。教學(xué)難點(diǎn)及突破通過解析作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)婉約詞中承載的韻律和意境，培養(yǎng)學(xué)生的宋詞賞析能力和愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)提升學(xué)生的家庭美德和個(gè)人品德。四、教學(xué)策略教學(xué)資源1.教材：自編“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材《大學(xué)語文》（高等教育出版社，2023.7）2.教學(xué)資料：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、課程教案、講義及課件。3.平臺(tái)及軟件資源：超星學(xué)習(xí)通、中國(guó)詩(shī)詞博覽等。4.教學(xué)管理資源：騰訊課程管理群、大學(xué)語文微信交流群等。教學(xué)方法講授法、小組討論法五、教學(xué)實(shí)施過程課前1.教師通過微信教學(xué)管理群、騰訊課程管理平臺(tái)、學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)等形式發(fā)布預(yù)習(xí)資源和預(yù)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)并提出問題。課中（一）課程講解1.課程導(dǎo)入（1）觀看《李清照與趙明誠(chéng)》視頻。啟發(fā)學(xué)生思考：李清照的哪些詞是反映和丈夫趙明誠(chéng)分別之后所作的？（2）以李清照的代表作品《如夢(mèng)令?常記溪亭日暮》引入課程。2.任務(wù)解析（1）思考：通過李清照與趙明誠(chéng)的婚姻悲劇探討宋代婉約詞是在什么樣的社會(huì)背景下開始出現(xiàn)的？（2）引入安定團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家長(zhǎng)治久安和可持續(xù)發(fā)展的思政教育。3.宋詞概況講解宋詞產(chǎn)生的時(shí)間和背景、宋詞的基本性質(zhì)、代表流派、代表人物和代表作品，幫助學(xué)生了解國(guó)家安定團(tuán)結(jié)對(duì)人民的意義，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生的民族精神為核心的愛國(guó)主義教育。晚唐詞人代表：溫庭筠（約812—約870）：本名岐，字飛卿，太原祁（今山西祁縣）人。唐宰相溫彥博后代。早年才思敏捷，以詞賦知名。懿宗時(shí)曾任方城尉，官終國(guó)子助教。他精通音律，詩(shī)詞并工，《花間詞》列以為首。李煜（937—978）：初名從嘉，字重光。宋建隆二年（961年）在金陵即位，世稱李后主。他的藝術(shù)才能極高，擅長(zhǎng)詩(shī)文，精通書畫，妙解音樂，是我國(guó)文學(xué)史上一位重要的詞人。題材擴(kuò)大，意境深遠(yuǎn)，感情真摯，語言清新，極富藝術(shù)感染力。后人將他與其父李璟的作品合輯為《南唐二主詞》。4.婉約詞派了解婉約詞派的形成原因、創(chuàng)作風(fēng)格以及以柳永、李清照、秦觀、周邦彥等代表人物，以及婉約詞派的代表作品，通過作品提煉作者的思想。秦觀（1049—1100）：字少游、又字太虛，號(hào)淮海居士，揚(yáng)州高郵（今江蘇）人。宋神宗元豐八年進(jìn)士。文才為蘇軾賞識(shí)，是“蘇門四學(xué)土”之一。秦觀詩(shī)、文皆工，以詞著稱，在婉約詞中成就最高。他善于以長(zhǎng)調(diào)抒寫柔情，語言淡雅，委婉含蓄?，F(xiàn)有《淮海詞》。5.柳永和李清照（1）柳永、李清照兩位婉約詞派代表人物的生平。柳永（約987—約1053）：字耆卿，初號(hào)三變。因排行七，又稱柳七。祖籍河?xùn)|（今屬山西），后移居崇安（今屬福建）。宋仁宗時(shí)進(jìn)士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。作為北宋第一個(gè)專力作詞的詞人，開拓了詞的題材內(nèi)容，多作慢詞，長(zhǎng)于鋪敘，在詞史上產(chǎn)生了較大的影響?！胺灿芯嬏?，即能歌柳詞”（《避暑錄話》）。現(xiàn)有《樂章集》。李清照（1084—1155）：號(hào)易安居士，山東歷城（濟(jì)南）人。自幼受文學(xué)藝術(shù)熏陶。南渡前，家庭生活平靜美滿。靖康之難后，流落異地，在孤寂凄苦中度過了晚年。李清照是詩(shī)、詞、散文都有成就的作家，而以詞的成就最高。她的詞在藝術(shù)上具有獨(dú)創(chuàng)性，善于以新穎的形象抒發(fā)情感，語言清新明快?，F(xiàn)有《李清照集》《漱玉詞》。（2）通過學(xué)習(xí)柳永的《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》和李清照的《鳳凰臺(tái)上憶吹簫?香冷金猊》兩篇作品，歸納婉約派“修辭婉轉(zhuǎn)、表現(xiàn)細(xì)膩”的創(chuàng)作手法和特點(diǎn)?！兜麘倩ā幸形秋L(fēng)細(xì)細(xì)》解析：這是一首懷人之作。此詞上片寫登高望遠(yuǎn)所引起的無盡離愁，以迷離的景物描寫渲染出凄楚悲涼的氣氛；下片寫主人公為消釋離愁決意痛飲狂歌，但強(qiáng)顏為歡終覺無味，最后以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦憔悴。全詞巧妙地把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體，表現(xiàn)了主人公堅(jiān)毅的性格與執(zhí)著的態(tài)度，成功地刻畫了一個(gè)志誠(chéng)男子的形象。柳永詞的藝術(shù)特色：凄婉綿長(zhǎng)、充滿著兒女之情：他的用詞意境脫俗、豪放不羈，他的詞音律婉轉(zhuǎn)、平易輕快。他更善于將情景交融，加上他詞中的詞都非常美，所以一般來說他的整體詩(shī)詞充滿著音樂和旋旎之美。大多都是描寫市民階層男女之間的感情：詞中的女主人公，多數(shù)是淪入青樓的不幸女子。他的這類詞，不僅表現(xiàn)了世俗女性大膽的愛情，還寫出了被遺棄的平民女子的痛苦。在詞的發(fā)展史上，柳永是第一位將筆端伸向平民婦女內(nèi)心世界的詞人。功力極高，銳意創(chuàng)新：宋朝初期，慢詞極少，但他一人就創(chuàng)作了八十七首慢詞，是第一個(gè)大量創(chuàng)制慢詞的詞人;他還是兩宋時(shí)期創(chuàng)用詞調(diào)最多的詞人，在宋詞八百多個(gè)詞調(diào)中，他首創(chuàng)或首次使用的就有一百多個(gè)，由此可見其詞韻律之豐富，音調(diào)之婉轉(zhuǎn)。《鳳凰臺(tái)上憶吹簫?香冷金猊》解析：這首詞抒發(fā)了詞人與丈夫分別后的相思之情。上片寫詞人與丈夫臨別時(shí)悵然若失、百無聊賴的心情。緊扣一個(gè)“慵”字，一路寫來，“慵”態(tài)可掬。繼而寫心念離懷別苦，而神傷形瘦。下片先寫丈夫的去而難留，進(jìn)而設(shè)想自己別后的情形。整首詞層層渲染離愁別苦，讀來感人至深。李清照詞的藝術(shù)特色：情感真摯：李清照以真摯的情感表達(dá)了自己的愛人與自己之間的真摯情感，真摯的詞匯和真摯的表演方式使她成為了眾多讀者心目中的情人詞人。婉約中帶有豪放：李清照的詞風(fēng)婉約中帶有豪放，她的藝術(shù)特征表現(xiàn)在婉約、豪放兩個(gè)方面。婉約體現(xiàn)她個(gè)性直率，情感真摯，表達(dá)方式直接而豪放。語言清新簡(jiǎn)美，善用倒裝、口語：她的作品中的語言雖然簡(jiǎn)練,但于倒裝之中顯出奇絕，傳達(dá)出一種高雅的韻味。另外，她在詞中大膽地運(yùn)用民間口語入詞，將當(dāng)時(shí)正統(tǒng)文人所鄙視的民間口語運(yùn)用到詞作中，以淺俗之言發(fā)清新之意，表達(dá)出詞人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判和對(duì)愛情的渴望。這種口語化的詞風(fēng)使詞的情感表現(xiàn)得更親切而