學?？破展ぷ鞴芾碇贫纫弧⒖倓t（一）目的為了加強學?？破展ぷ鞯囊?guī)范化管理，提高師生的科學素養(yǎng)，推動科學知識的普及和傳播，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體師生以及參與學校科普工作的相關(guān)人員。（三）基本原則1.科學性原則：科普內(nèi)容必須基于科學事實，遵循科學原理，確保知識的準確性和可靠性。2.趣味性原則：采用生動有趣、形式多樣的方式呈現(xiàn)科普知識，激發(fā)師生的學習興趣和積極性。3.普及性原則：面向全體師生，注重基礎(chǔ)知識的傳授和基本技能的培養(yǎng)，使科普工作覆蓋到學校的各個層面。4.創(chuàng)新性原則：鼓勵在科普工作中引入新的理念、方法和技術(shù)，不斷創(chuàng)新科普形式和內(nèi)容，提高科普工作的質(zhì)量和效果。二、組織與職責（一）科普工作領(lǐng)導小組學校成立科普工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，成員包括各學科教研組長、科技輔導員等。領(lǐng)導小組負責統(tǒng)籌規(guī)劃學校科普工作，制定科普工作計劃和目標，審議科普工作的重大事項，協(xié)調(diào)解決科普工作中的問題。（二）職責分工1.校長：全面負責學?？破展ぷ鞯念I(lǐng)導和決策，為科普工作提供必要的人力、物力和財力支持。2.分管副校長：協(xié)助校長開展科普工作，具體組織實施科普工作計劃，檢查和指導各部門的科普工作。3.各學科教研組長：結(jié)合本學科教學內(nèi)容，挖掘科普資源，開展學科科普活動，指導教師在課堂教學中滲透科普知識。4.科技輔導員：負責組織開展科技興趣小組活動、科技創(chuàng)新競賽等，指導學生進行科學實驗和發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的科技特長。5.教師：將科普知識融入日常教學中，引導學生關(guān)注科學技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學思維和科學態(tài)度。鼓勵教師積極參與學校組織的科普活動，為科普工作貢獻力量。6.學生：積極參與學校組織的科普活動，認真學習科普知識，提高自身科學素養(yǎng)。在教師的指導下，開展科技創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。三、科普工作內(nèi)容（一）科學知識普及1.學科知識科普：各學科教師結(jié)合教學大綱和教材內(nèi)容，向?qū)W生傳授自然科學、社會科學等方面的基礎(chǔ)知識，如物理、化學、生物、地理、歷史、文化等，培養(yǎng)學生的科學思維和認知能力。2.前沿科技知識介紹：定期邀請專家學者或科技工作者來校舉辦講座，向師生介紹前沿科技領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展動態(tài)，如人工智能、新能源、生物技術(shù)、航空航天等，拓寬師生的視野，激發(fā)學生對科學技術(shù)的興趣。3.科普讀物推薦：學校圖書館設(shè)立科普圖書專柜，購置各類科普讀物，供師生借閱。同時，教師可以根據(jù)教學需要，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的科普書籍、雜志和網(wǎng)站，引導學生自主學習科普知識。（二）科學方法培養(yǎng)1.實驗教學：加強實驗教學，開足開好各類實驗課程，讓學生親自動手操作實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和分析解決問題的能力。教師在實驗教學中，要注重引導學生掌握科學的實驗方法和步驟，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2.探究性學習：鼓勵教師開展探究性學習活動，引導學生通過自主探究、合作交流等方式，深入研究科學問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學校要為探究性學習活動提供必要的支持和保障，如實驗設(shè)備、研究場地等。3.科學思維訓練：通過開展科普講座、科學競賽、科技社團活動等形式，對學生進行科學思維訓練，培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。例如，組織學生參加數(shù)學建模競賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，鍛煉學生運用科學思維解決實際問題的能力。（三）科學精神培育1.愛國主義教育：結(jié)合科普內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國古代和現(xiàn)代的科技成就，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。2.創(chuàng)新精神培養(yǎng)：鼓勵學生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。在科普活動中，要為學生提供展示創(chuàng)新成果的平臺，如科技創(chuàng)新展覽、科技節(jié)等，讓學生體驗創(chuàng)新的樂趣和成就感。3.科學道德教育：加強對學生的科學道德教育，引導學生樹立正確的科學價值觀，遵守科學道德規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和勞動成果。教育學生在科學研究和實踐中，要誠實守信，嚴謹治學，反對弄虛作假、抄襲剽竊等不良行為。四、科普工作實施（一）科普課程設(shè)置1.開設(shè)科普校本課程：學校根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，開發(fā)具有本校特色的科普校本課程，如《科學探索》《科技創(chuàng)新》《生活中的科學》等。科普校本課程要納入學校課程體系，保證一定的課時量，由專職或兼職教師任教。2.學科教學滲透科普知識：各學科教師要將科普知識有機融入課堂教學中，結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透科學知識、科學方法和科學精神。例如，在語文教學中，可以引導學生閱讀科普文章，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和科學思維能力；在數(shù)學教學中，可以通過解決實際問題，讓學生感受數(shù)學在科學技術(shù)中的應用；在物理、化學、生物等學科教學中，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力和科學探究能力。（二）科普活動開展1.科技節(jié)：學校每年定期舉辦科技節(jié)，科技節(jié)期間開展豐富多彩的科普活動，如科普講座、科技展覽、科技創(chuàng)新競賽、科普劇表演、科普知識競賽等?？萍脊?jié)要面向全體學生，鼓勵學生積極參與，充分展示學生的科技才華和創(chuàng)新成果。2.科普講座：邀請專家學者、科技工作者、科普作家等來校舉辦科普講座，內(nèi)容涵蓋自然科學、社會科學、前沿科技等多個領(lǐng)域?？破罩v座要注重趣味性和互動性，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。3.科技興趣小組活動：學校成立各類科技興趣小組，如機器人小組、航模小組、天文小組、生物小組等?？萍驾o導員要定期組織科技興趣小組活動，指導學生開展科技創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生的科技特長和創(chuàng)新能力。4.科普實踐活動：組織學生參加科普實踐活動，如參觀科技館、博物館、科研機構(gòu)、企業(yè)等，讓學生親身感受科學技術(shù)的魅力和應用。同時，鼓勵學生開展社會調(diào)查、科技服務(wù)等活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。（三）科普資源建設(shè)1.科普教材編寫：組織教師編寫科普教材，結(jié)合學校實際和學生需求，選取適合學生的科普內(nèi)容，注重教材的趣味性、實用性和可讀性。科普教材要經(jīng)過嚴格的審核和修訂，確保質(zhì)量。2.科普網(wǎng)站建設(shè)：建立學校科普網(wǎng)站，及時發(fā)布科普信息、科普文章、科技動態(tài)等內(nèi)容，為師生提供一個學習和交流的平臺?？破站W(wǎng)站要設(shè)置互動板塊，鼓勵師生參與在線討論、提問解答等活動，增強科普工作的互動性和實效性。3.科普設(shè)施建設(shè)：加強學?？破赵O(shè)施建設(shè)，配備必要的科普設(shè)備和器材，如實驗室、科技館、科普畫廊、科普展板等。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如多媒體教室、電子白板、虛擬現(xiàn)實設(shè)備等，豐富科普教學手段，提高科普工作的效果。五、科普工作保障（一）人員保障1.加強科普隊伍建設(shè)：學校要選拔一批熱愛科普工作、具有扎實專業(yè)知識和豐富教學經(jīng)驗的教師擔任科普教師，并定期組織培訓，提高科普教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時，要鼓勵其他學科教師積極參與科普工作，形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的科普隊伍。2.聘請校外專家：聘請校外專家學者、科技工作者擔任學校科普顧問，定期來校指導科普工作，舉辦科普講座，參與科普活動策劃和評審等。校外專家的參與可以為學?？破展ぷ魈峁I(yè)支持和指導，提升科普工作的質(zhì)量和水平。（二）經(jīng)費保障1.設(shè)立科普專項經(jīng)費：學校要設(shè)立科普專項經(jīng)費，用于科普教材編寫、科普設(shè)施建設(shè)、科普活動開展、科普教師培訓、聘請校外專家等方面的支出?？破諏ｍ椊?jīng)費要專款專用，確保經(jīng)費使用效益。2.爭取社會資助：積極爭取社會各界對學校科普工作的支持和資助，如企業(yè)捐贈、基金會資助、社會公益組織合作等。通過多種渠道籌集資金，為學?？破展ぷ魈峁┯辛Φ慕?jīng)費保障。（三）時間保障1.合理安排科普課時：按照國家課程標準和學校課程計劃，合理安排科普校本課程和學科教學中科普知識滲透的課時，確保學生有足夠的時間學習科普知識。2.保障科普活動時間：學校要為科普活動的開展提供必要的時間保障，如科技節(jié)、科普講座、科技興趣小組活動等。在不影響正常教學秩序的前提下，合理安排活動時間，確保科普活動順利進行。六、科普工作考核與評價（一）考核對象1.教師：參與科普工作的全體教師，包括科普校本課程教師、學科教學中滲透科普知識的教師、科技輔導員等。2.學生：參與科普活動的全體學生。（二）考核內(nèi)容1.教師考核內(nèi)容科普教學：包括科普校本課程教學計劃的制定與執(zhí)行、學科教學中科普知識的滲透情況、教學方法的運用、教學效果等。科普活動組織：組織開展科普講座、科技興趣小組活動、科技創(chuàng)新競賽等科普活動的情況，活動的策劃、實施、效果等?？破召Y源建設(shè)：參與科普教材編寫、科普網(wǎng)站建設(shè)、科普設(shè)施維護等方面的工作情況。學生指導：對學生科技創(chuàng)新實踐活動的指導情況，學生在科技創(chuàng)新競賽中的獲獎情況等。2.學生考核內(nèi)容科普知識學習：學生對科普知識的掌握程度，在科普課程學習、科普讀物閱讀等方面的表現(xiàn)。科普活動參與：參與學校組織的科普講座、科技節(jié)、科技興趣小組活動等科普活動的積極性和參與度?？萍紕?chuàng)新實踐：在科技創(chuàng)新競賽、科學實驗、發(fā)明創(chuàng)造等方面的表現(xiàn)，取得的成果和榮譽。（三）評價方式1.教師評價教學評價：通過課堂教學觀摩、學生評教、教學成果展示等方式，對教師的科普教學進行評價?；顒釉u價：對教師組織開展的科普活動進行過程性評價和終結(jié)性評價，評價內(nèi)容包括活動方案設(shè)計、活動組織實施、活動效果等。資源建設(shè)評價：對教師參與科普資源建設(shè)的工作進行評價，評價內(nèi)容包括科普教材編寫質(zhì)量、科普網(wǎng)站建設(shè)水平、科普設(shè)施維護情況等。學生指導評價：根據(jù)學生在科技創(chuàng)新競賽中的獲獎情況、科技創(chuàng)新實踐活動成果等，對教師的學生指導工作進行評價。2.學生評價知識測試：通過科普知識競賽、考試等方式，對學生的科普知識學習情況進行測試評價。活動表現(xiàn)評價：根據(jù)學生參與科普活動的出勤情況、參與度、表現(xiàn)等，對學生進行活動表現(xiàn)評價。實踐成果評價：對學生在科技創(chuàng)新實踐活動中取得的成果進行評價，評價內(nèi)容包括成果的創(chuàng)新性、實用性、科學性等。（四）考核結(jié)果應用1.教師考核結(jié)果應用與績效掛鉤：將教師科普工作考核結(jié)果與績效工資掛鉤，對科普工作成績突出的教師給予適當?shù)莫剟?，激勵教師積極參與科普工作。職稱評定與評優(yōu)評先：在教師職稱評定、評優(yōu)評先等方面，將科普工作考核結(jié)果作為重要的參考依據(jù)，優(yōu)先推薦科普工作成績優(yōu)秀的教師。專業(yè)發(fā)展：根據(jù)教師科普工