2024—2025學(xué)年江西省九江市外國語學(xué)校七年級上學(xué)期期中歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.2022年9月28日，國家文物局發(fā)布了最新考古成果，湖北十堰學(xué)堂梁子遺址，新發(fā)現(xiàn)1具古人類頭骨化石——鄖縣人3號頭骨，新發(fā)現(xiàn)的“鄖縣人”3號頭骨化石，距今約100萬年，實證了我國百萬年的人類史?！班y縣人”的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了我國哪兩個古人類之間的空隙（）

A．元謀人、北京人B．北京人、山頂洞人C．元謀人、山頂洞人D．北京人、河姆渡人(★★★)2.燒烤是眾多年輕人喜歡的食物之一，其實這種飲食方式早在幾十萬年前的原始社會就已出現(xiàn)。下列最早懂得使用火的是哪一原始人類（）

A．元謀人B．藍(lán)田人C．北京人D．山頂洞人(★★★)3.江西萬年仙人洞、吊桶環(huán)遺址發(fā)現(xiàn)的栽培稻植硅石，將世界稻作起源時間由7000年前推移到12000年前，還發(fā)現(xiàn)了夾砂的褐色陶器，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最早的陶器之一。該遺址可用來研究（）

A．人類文明起源B．社會分化出現(xiàn)C．原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生D．早期國家產(chǎn)生(★★★)4.“稻田豐收，碧水蕩漾，姚江平原一派生機(jī)勃勃的景象。7000年前，先民在這里伐木建房、飯稻篾魚、劃槳行舟、制作器物，創(chuàng)造了史前文化?！辈牧现械摹跋让瘛敝福ǎ?/p>

A．北京人B．河姆渡人C．半坡人D．山頂洞人(★★★)5.如圖為杭州第19屆亞運(yùn)會的吉祥物之一“琮琮”。其設(shè)計靈感來自良渚遺址的代表性文物玉琮。亞運(yùn)會結(jié)束后，為了更進(jìn)一步了解吉祥物“琮琮”，我們探尋了杭州良渚古城遺址，在這里能感受到（）

A．干欄式房屋的巧妙B．城市營建的新理念C．彩陶紋裝飾的精美D．青銅器的高超藝術(shù)(★★★)6.讀下圖《戰(zhàn)國時期黃河、長江中下游地區(qū)圖》，圖中④⑥代表的諸侯國分別是（）

A．楚國、趙國B．齊國、楚國C．秦國、韓國D．魏國、趙國(★★★)7.孔子在中國的封建時代被稱為圣人。他的弟子把他的言論整理成書，這就是流傳至今的

A．《道德經(jīng)》B．《論語》C．《詩經(jīng)》D．《楚辭》(★★★)8.如下圖是“書同文字”木方，此木方說明秦統(tǒng)一后不僅在全國范圍統(tǒng)一了文字的字形與字體，還統(tǒng)一了官職、法律等方面的用語。它的內(nèi)容反映出秦朝（）

A．交通發(fā)達(dá)B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．強(qiáng)化中央集權(quán)D．治理四方邊疆(★★★)9.《左傳》中有“楚子（楚莊王）問鼎之大小輕重”的記載，《戰(zhàn)國策》等書也有齊、秦等國試圖從周天子手中奪鼎的記錄，上述記載折射出春秋戰(zhàn)國時期（）

A．青銅器具異常珍貴B．分封制度走向瓦解C．諸侯紛爭局面形成D．周王室權(quán)威的加強(qiáng)。(★★★)10.秦實現(xiàn)大一統(tǒng)后，原來各自為政的政治形態(tài)已不能適應(yīng)新的社會發(fā)展。為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，秦朝在地方上實行（）

A．分封制B．郡縣制C．刺史制D．行省制(★★★)11.抓關(guān)鍵詞或找關(guān)鍵句是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。與“王侯將相寧有種乎”、“張楚政權(quán)”、“我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義”等信息有關(guān)的歷史事件是

A．綠林赤眉起義B．黃巾起義C．陳勝吳廣起義D．劉邦項羽起義(★★★)12.歷史學(xué)家費(fèi)正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書中把春秋戰(zhàn)國時期稱為“中國哲學(xué)思想的黃金時代”。這是因為當(dāng)時出現(xiàn)了（）

A．諸侯爭霸的紛亂局面B．商業(yè)發(fā)展的繁榮局面C．百家爭鳴的活躍局面D．競相改革的時代風(fēng)潮(★★★)13.以下措施共同反映了秦始皇重視（）

地區(qū)措施東南遷民至嶺南，與南越、西甌人雜居共處北方巡視北邊，北擊匈奴，修筑長城西南派使節(jié)到西南夷，加強(qiáng)聯(lián)系，設(shè)置郡縣

A．邊疆治理B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．制度創(chuàng)新D．工程興修(★★)14.圖3是《中國通史》的部分目錄，由圖可知這部分目錄的主題應(yīng)該是（）

A．西周社會B．春秋爭霸C．三家分晉D．秦滅六國(★★★★)15.秦開創(chuàng)的體制包含三大要素：君主“獨(dú)制”，地方集權(quán)于中央，以及官僚任免而不得世襲。材料中“體制”的創(chuàng)立

A．奠定了中國封建政治制度的基本格局B．確立了儒學(xué)的主導(dǎo)地位C．標(biāo)志著專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰D．導(dǎo)致階級矛盾嚴(yán)重激化(★★)16.二十四節(jié)氣對指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義，二十四節(jié)氣在何時確立（）

A．夏朝B．商朝C．西周D．戰(zhàn)國時期(★★★)17.據(jù)統(tǒng)計，從公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小戰(zhàn)爭二百三十次。戰(zhàn)爭打起來，雙方動輒出動幾萬至幾十萬人。秦國最終兼并各國。這表明當(dāng)時的歷史主流是（）

A．諸侯爭霸，王室衰微B．鐵制工具進(jìn)一步推廣C．兼并戰(zhàn)爭，走向統(tǒng)一D．民族融合，互相交流(★★)18.有人曾經(jīng)說“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”。這一評價旨在說明

A．商鞅變法成效巨大B．孝公確立皇帝制度C．春秋時期諸侯稱霸D．戰(zhàn)國時期大國爭雄(★★★)19.下列生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序，排列正確的是（）①磨制石器②打制石器③鐵制工具④青銅工具

A．①②③④B．③①②④C．①④②③D．②①④③(★★★)20.下列哪一幅圖的水利工程，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”？

A．靈渠B．大運(yùn)河C．都江堰D．三峽大壩二、材料題(★★★)21.閱讀材料,回答問題。材料一大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。解釋：在大道實行的時候，天下是公共的，選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。材料二“今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。——《大道既隱》《禮記.禮運(yùn)》解釋：如今大道已經(jīng)消失，天下成為一家一姓的財產(chǎn)，人們各把自己的親人當(dāng)作親人，把自己的兒女當(dāng)作兒女財務(wù)和勞力都為私人擁有。材料三“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人?！薄颁?普)天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！辈牧纤摹胺饨ㄓH戚，以藩屏周”——《左傳》解釋：用同姓諸侯構(gòu)筑一道屏障，來捍衛(wèi)周天子的中央權(quán)威。材料五(1)材料一反映我國古代的哪一項民主制度?(2)材料二中“天下為家”的局面是從誰開始的?這一局面的出現(xiàn)與哪一制度有關(guān)?(3)材料三反映的是什么制度?(4)材料五“?”處代表了諸侯的義務(wù)，應(yīng)填寫哪些內(nèi)容?(★★★)22.改革是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。閱讀材料，回答問題。材料一齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，使齊國的經(jīng)濟(jì)和軍事實力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主?！逃拷M織編寫《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級上冊》材料二下圖是商鞅變法時頒布的標(biāo)準(zhǔn)量器——商鞅方升。材料三作為戰(zhàn)國各國變法中最為全面、最為徹底的一次變法，商鞅變法取得大的成功。變法推動了秦國的社會轉(zhuǎn)型。廢除了舊的經(jīng)濟(jì)、政治制度，建立了全新的經(jīng)濟(jì)、政治體制，從而順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流?！幾浴吨袊糯犯濉?1)根據(jù)材料一，指出齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革得到的好處。(2)材料二是商鞅為了推行哪一項改革措施而制造的?假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法?為什么?(3)材料三中作者認(rèn)為商鞅變法“取得大的成功”的主要原因是什么?(4)談?wù)劯母飳ι鐣l(fā)展的作用三、綜合題(★★★)23.夏、商、西周是我國早期的國家，這一時期創(chuàng)造了燦爛的文明。閱讀材料，回答問題。材料一禹繼位后，征伐作亂的三苗，在陽城修建城池，制定各種制度，社會生產(chǎn)有了較大發(fā)展，階級分化愈加嚴(yán)重……禹的兒子繼承了禹的王位。從此，世襲制代替了禪讓制。夏朝建立軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄……遺址中有大型宮殿建筑群、大型墓葬和為王室服務(wù)的手工業(yè)作坊，還有貴族和平民的生活區(qū)和墓葬群。這里還出土了用于祭祀等禮儀的精美玉器和樂器、青銅酒器、鑲嵌綠松石的龍形器等?！幾匀私贪妗吨袊鴼v史》七年級上冊材料二文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。著名學(xué)者夏鼐說：“商朝文化實在是一個燦爛的文明”。材料三西周這種開國實行大規(guī)模的層層分封制度，不是一般的政策，實際上是在奴隸制的社會背景下的一種國家政體，可稱為“國王大統(tǒng)諸侯分治制”，簡稱“分封制”。這種分封制政體，能夠使一個力量弱小的國王得以通過“分而治之”的方式去統(tǒng)治一個疆土遼闊的大國，這是中國政治史的一個創(chuàng)舉……但分封制最終導(dǎo)致了“王室衰微”，不利于國家的統(tǒng)一?！岳罱B連《試論西周實行分封制的前因后果》(1)根據(jù)材料一，歸納夏王朝創(chuàng)造了哪些文明。(2)根據(jù)材料二回答，“商朝文化實在是一個燦爛的文明”這一觀點(diǎn)最有力的證據(jù)是什么？(3)根據(jù)材料三，指出西周實行分封制的目的。作者認(rèn)為分封制會導(dǎo)致“王室衰微”，不利于國家的統(tǒng)一，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請簡要說明理由。四、材料題(★★★)24.每一種思想都有其獨(dú)特的價值和存在的意義。各種思想互相砥礪，共同前進(jìn)，推動了歷史的進(jìn)步與社會的發(fā)展。材料一“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄叭收邜廴?。己所不欲，勿施于人?！辈牧隙?孝公)有囊括四海之意，并吞八荒之心，當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯?！苯忉專?秦孝公)有席卷天下，包辦天宇之間，囊括四海的意圖，統(tǒng)一天下的雄心。正當(dāng)這是，商鞅輔佐他，對內(nèi)建立法規(guī)制度，從事耕作紡織，修造防守和進(jìn)攻的器械，對外實行連衡策略，使諸侯自相爭斗?！妒酚洝凡牧先?dāng)時，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈