福建省清流一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第二階段（期中）考試生物（文）試卷一、選擇題要求：請(qǐng)從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)。1.下列關(guān)于生物體遺傳現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.每個(gè)生物體都有成對(duì)的染色體B.染色體是基因的主要載體C.基因控制生物的性狀，但性狀不一定會(huì)得到表現(xiàn)D.生物體的性狀由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同決定2.下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是（）A.光合作用是植物特有的生理過程B.光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣C.光合作用不需要光能D.光合作用在植物的根細(xì)胞中進(jìn)行3.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的描述，正確的是（）A.細(xì)胞呼吸是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ)B.細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水C.細(xì)胞呼吸在生物體的所有細(xì)胞中進(jìn)行D.細(xì)胞呼吸不需要氧氣4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和無機(jī)環(huán)境組成的B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是封閉的D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越低5.下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的描述，正確的是（）A.生物進(jìn)化是由自然選擇和基因突變共同決定的B.生物進(jìn)化是漸進(jìn)的、連續(xù)的C.生物進(jìn)化是隨機(jī)的、無目的的D.生物進(jìn)化是由環(huán)境因素決定的二、填空題要求：請(qǐng)將下列各題的空缺部分填寫完整。1.生物體遺傳物質(zhì)的主要載體是__________。2.光合作用的產(chǎn)物是__________和__________。3.細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是__________和__________。4.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是__________的。5.生物進(jìn)化是__________的、__________的。三、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問題。1.簡(jiǎn)述生物體遺傳現(xiàn)象的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述光合作用的過程及其意義。3.簡(jiǎn)述細(xì)胞呼吸的過程及其意義。4.簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)的組成及其功能。5.簡(jiǎn)述生物進(jìn)化的原因及過程。四、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述生物多樣性的內(nèi)涵、價(jià)值及保護(hù)措施。五、實(shí)驗(yàn)題要求：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗夂献饔玫臈l件。實(shí)驗(yàn)原理：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。本實(shí)驗(yàn)通過觀察植物在不同光照條件下的生長情況，來探究光合作用的條件。實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備兩盆生長狀況相似的植物，分別標(biāo)記為甲、乙。2.將甲盆植物放置在明亮處，乙盆植物放置在陰暗處。3.每天觀察并記錄甲、乙兩盆植物的生長情況，持續(xù)觀察一周。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析以下問題。問題：某地區(qū)近年來植被覆蓋度下降，水土流失嚴(yán)重，請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的原因，并提出相應(yīng)的防治措施。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：生物體的性狀由遺傳物質(zhì)決定，但受到環(huán)境因素的影響，因此性狀不一定會(huì)得到表現(xiàn)。2.B解析：光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣，這是光合作用的基本產(chǎn)物。3.A解析：細(xì)胞呼吸是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，是細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的過程。4.B解析：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，即從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，再到分解者，能量逐級(jí)遞減。5.B解析：生物進(jìn)化是漸進(jìn)的、連續(xù)的，這是達(dá)爾文進(jìn)化論的核心觀點(diǎn)。二、填空題1.染色體解析：染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，DNA位于染色體上。2.葡萄糖氧氣解析：光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣，這是光合作用的基本產(chǎn)物。3.二氧化碳水解析：細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，這是細(xì)胞呼吸的基本產(chǎn)物。4.單向解析：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，能量從生產(chǎn)者流向消費(fèi)者，再流向分解者。5.漸進(jìn)的連續(xù)的解析：生物進(jìn)化是漸進(jìn)的、連續(xù)的，是自然選擇和基因突變等機(jī)制作用的結(jié)果。三、簡(jiǎn)答題1.生物體遺傳現(xiàn)象的特點(diǎn)：具有穩(wěn)定性、可變性、遺傳規(guī)律性。解析：生物體遺傳現(xiàn)象具有穩(wěn)定性，即遺傳信息在生物體中穩(wěn)定傳遞；具有可變性，即遺傳信息在變異過程中發(fā)生變化；具有遺傳規(guī)律性，即遺傳現(xiàn)象遵循孟德爾遺傳定律。2.光合作用的過程及其意義：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。意義在于為植物提供能量，維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。解析：光合作用是植物通過葉綠體中的葉綠素吸收光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程。這一過程對(duì)植物的生長和發(fā)育具有重要意義，同時(shí)也是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的基礎(chǔ)。3.細(xì)胞呼吸的過程及其意義：細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。意義在于為細(xì)胞提供能量，維持生物體的生命活動(dòng)。解析：細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。這一過程對(duì)細(xì)胞提供能量，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。4.生態(tài)系統(tǒng)的組成及其功能：生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機(jī)環(huán)境組成。功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和生物多樣性維持。解析：生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和無機(jī)環(huán)境組成的自然系統(tǒng)。生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，無機(jī)環(huán)境包括非生物因素。生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和生物多樣性維持等功能。5.生物進(jìn)化的原因及過程：原因包括自然選擇、基因突變、基因重組等。過程是漸進(jìn)的、連續(xù)的，通過自然選擇和基因突變等機(jī)制，使生物逐漸適應(yīng)環(huán)境，形成新的物種。解析：生物進(jìn)化的原因是多方面的，包括自然選擇、基因突變、基因重組等。自然選擇是指適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更容易生存和繁衍后代，基因突變和基因重組則提供了生物進(jìn)化的原材料。生物進(jìn)化的過程是漸進(jìn)的、連續(xù)的，通過這些機(jī)制，生物逐漸適應(yīng)環(huán)境，形成新的物種。四、論述題生物多樣性的內(nèi)涵：生物多樣性是指地球上所有生物種類、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。價(jià)值：生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。直接價(jià)值包括食物、藥材、工業(yè)原料等；間接價(jià)值包括生態(tài)平衡、氣候調(diào)節(jié)等；潛在價(jià)值包括未來可能發(fā)現(xiàn)的生物資源。保護(hù)措施：保護(hù)生物多樣性需要采取多種措施，包括建立自然保護(hù)區(qū)、開展生物多樣性監(jiān)測(cè)、實(shí)施生物多樣性保護(hù)政策、加強(qiáng)公眾教育和宣傳等。解析：生物多樣性是地球上所有生物種類、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其價(jià)值體現(xiàn)在直接、間接和潛在三個(gè)方面。保護(hù)生物多樣性需要采取綜合措施，包括法律法規(guī)、政策、教育和宣傳等。五、實(shí)驗(yàn)題解析：實(shí)驗(yàn)步驟中，甲盆植物在明亮處接受光照，可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，因此生長情況會(huì)較好。乙盆植物在陰暗處無法進(jìn)行光合作用，生長情況較差。通過對(duì)比甲、乙兩盆植物的生長情況，可以探究光合作用的條件。六、應(yīng)用題原因：植被覆蓋度下降，水土流失嚴(yán)重的原因可能