《裝飾油畫(huà)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1.課程說(shuō)明

（1）課程性質(zhì)：本門(mén)課程是美術(shù)學(xué)院三年制美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)

業(yè)選修課程。

（2）課程任務(wù)：本課程主要針對(duì)中小學(xué)、幼兒園、美術(shù)培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)、藝術(shù)品鑒賞、藝術(shù)家及相關(guān)美術(shù)專(zhuān)業(yè)等崗位而開(kāi)設(shè)。主要任務(wù)是

培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)教育崗位的油畫(huà)教育教學(xué)能力。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以及

中小學(xué)幼兒園美術(shù)教育現(xiàn)狀，要求學(xué)生掌握裝飾油畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)、表

現(xiàn)規(guī)律，特別是運(yùn)用裝飾油畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。通過(guò)系統(tǒng)、完整、循序

漸進(jìn)的訓(xùn)練方式去獲得有關(guān)工具應(yīng)用、材料應(yīng)用、表現(xiàn)技法等知識(shí)并

掌握有效的方法步驟。掌握裝飾油畫(huà)的觀察方法、表現(xiàn)方法的基本技

能。堅(jiān)持育人導(dǎo)向，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)。以立德樹(shù)人為根

本，注重以美育人，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)

文化注入課堂教學(xué)，達(dá)到繁榮校園文化，提高學(xué)生審美、滋養(yǎng)師生心

靈、陶冶師生情操、涵育師生品行。

（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有油畫(huà)靜物、油畫(huà)人

物、油畫(huà)風(fēng)景、后續(xù)課程有油畫(huà)創(chuàng)作。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）積極組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的主動(dòng)性。將中

國(guó)傳統(tǒng)文化元素融入課堂，以美育人，提高廣大師生的審美能力和道

德情操。通過(guò)對(duì)裝飾油畫(huà)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)能力上有較大的

提高，特別是在表現(xiàn)方式的運(yùn)用上能夠獨(dú)立使用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)

作的目的；在社會(huì)能力上，能夠勝任未來(lái)中、小學(xué)、幼兒園美術(shù)教師

崗位所需要的職業(yè)能力需求；在創(chuàng)作要求上能達(dá)到熟練掌握裝飾油網(wǎng)

多種表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo)。在思想政治上注重素養(yǎng)的提升，提高

教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建

設(shè)者和接班人。以市場(chǎng)行業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)

展。

（2）課程分目標(biāo)

1）知識(shí)目標(biāo)：以市場(chǎng)行業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞

全面發(fā)展。培養(yǎng)具備服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需技能技巧

的人才。通過(guò)裝飾油畫(huà)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握油畫(huà)的工具

材料，裝飾油畫(huà)的表現(xiàn)技法及寫(xiě)生，并能進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。臨

摹古典與近代具有裝飾性的油畫(huà)并能進(jìn)行創(chuàng)作。

2）能力目標(biāo)：立德樹(shù)人貫穿教學(xué)全過(guò)程，組織教學(xué)要培養(yǎng)良

好的行為習(xí)慣，先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，樹(shù)立明德修身,

做藝先做人的理念。要求學(xué)生通過(guò)臨摹與寫(xiě)生等手段，培

養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的塑造能力和觀察能力，以及藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)

造能力，具有裝飾繪畫(huà)創(chuàng)作的專(zhuān)業(yè)技能和一定的實(shí)際美術(shù)

教育工作能力。養(yǎng)成獨(dú)立思考、分析、判斷、綜合表現(xiàn)的

素質(zhì)，提高審美素養(yǎng)。

3）情感目標(biāo)：堅(jiān)持育人導(dǎo)向，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)。

扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承

非遺文化美育精神，以理想信念為核心，以社會(huì)主義核心

價(jià)值觀為引領(lǐng)。通過(guò)對(duì)裝飾油畫(huà)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)西方繪

畫(huà)有相對(duì)更多的了解，今后能夠運(yùn)用到工作和教育教學(xué)中

來(lái)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。使學(xué)生成為具備從

事本專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)高級(jí)技術(shù)人才，同時(shí)

培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.課程設(shè)計(jì)

把立德樹(shù)人貫穿教學(xué)全過(guò)程。本課程“以能力為本位，以職業(yè)

實(shí)踐為主線(xiàn)，積極匆織課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的主動(dòng)性c將

中國(guó)傳統(tǒng)文化元素融入課堂，以美育人，提高廣大師生的審美能力和

道德情操。本課程"以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)，以項(xiàng)目課程

為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為

中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目，以中小學(xué)、幼兒園美術(shù)教師崗位所需要的職業(yè)

技能為課程任務(wù)目標(biāo)，以裝飾油畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)與基本表現(xiàn)技法為具體的

學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)將裝飾油畫(huà)的基本知識(shí)、基本規(guī)

則、基本表現(xiàn)方式循序漸進(jìn)融入各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中，

并通過(guò)工作任務(wù)的分析與完成，全面而合理地覆蓋裝飾油畫(huà)領(lǐng)域所涉

及的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)。也就是說(shuō)先獲取技能再體驗(yàn)知識(shí)。通過(guò)技

能的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)獲取必需夠用的知識(shí)。其編排依據(jù)是該職業(yè)所特有的

工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識(shí)關(guān)系。本課程采取行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模

式，即以項(xiàng)目教學(xué)為內(nèi)容，以案例教學(xué)為方法，以學(xué)生為主體，以活

動(dòng)目標(biāo)為導(dǎo)向組織教學(xué)考核?！?/p>

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞

統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育的育人優(yōu)

勢(shì)，以立德樹(shù)人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)

值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、

建立規(guī)范、落實(shí)責(zé)任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、

保障有力、成效顯著的高校思想政治工作質(zhì)量體系，形成全員全過(guò)程

全方位育人格局，切實(shí)提高工作親和力和針對(duì)性，著力培養(yǎng)德智體美

全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的

時(shí)代新人，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代高校思想政治工作新局面總體目標(biāo)。

表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

名稱(chēng)裝飾油畫(huà)計(jì)劃學(xué)

時(shí)：60

項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容參考學(xué)時(shí)

油1010的裝飾油畫(huà)的概念、起源、類(lèi)型15

基本知識(shí)與性質(zhì)。會(huì)使用裝飾油畫(huà)的工具與

材料

會(huì)選擇不同作品進(jìn)行臨摹

掌握裝飾油畫(huà)的制作繪制過(guò)

程與技法表現(xiàn)方法

裝飾油畫(huà)從屬于器物的裝飾繪畫(huà)、從屬15

服從環(huán)境以及于環(huán)境的裝飾繪畫(huà)。裝飾畫(huà)造型的

應(yīng)用、規(guī)則特點(diǎn)基本元素、裝飾造型基本方法、裝

飾繪畫(huà)的規(guī)則與特點(diǎn)。

裝飾油畫(huà)裝飾繪畫(huà)的材料與裝飾繪畫(huà)15

的材料和種類(lèi)的種類(lèi)，材料裝飾表現(xiàn)。

裝飾油畫(huà)中中國(guó)傳統(tǒng)紋樣的

使用

西方典型裝飾油畫(huà)

裝飾油畫(huà)中國(guó)傳統(tǒng)紋樣與西方典型裝15

的素材飾繪畫(huà)。

作品欣賞

表2課程總體設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

項(xiàng)目任務(wù)課程內(nèi)容

號(hào)

知識(shí)目標(biāo)：裝

會(huì)使用裝飾油畫(huà)的

飾油畫(huà)的概念、起

工具與材料會(huì)選擇不同

源、類(lèi)型與性質(zhì)。

作品進(jìn)行臨摹。掌握裝飾

會(huì)使用裝飾油畫(huà)的

油畫(huà)的制作繪制過(guò)程與

裝飾油畫(huà)畫(huà)工具與材料

技法表現(xiàn)方法裝飾油畫(huà)

的基本知識(shí)

會(huì)選擇不同作不同丁一般的油畫(huà)，使學(xué)

品進(jìn)行臨摹生從一般的油畫(huà)寫(xiě)生方

法轉(zhuǎn)換到裝飾油畫(huà)的表

裝飾畫(huà)的類(lèi)別

現(xiàn)方法

及應(yīng)用。

能力目標(biāo)：分

析、了解、體會(huì)對(duì)

裝飾油畫(huà)的基本技

法有所了解

情感目標(biāo)：欣

賞優(yōu)秀的裝飾油畫(huà)

作品，體會(huì)其中的

裝飾美。

知識(shí)目標(biāo)：從

屬于器物的裝飾繪

畫(huà)、從屬于環(huán)境的

裝飾繪畫(huà)。裝飾畫(huà)學(xué)習(xí)裝飾油畫(huà)的材

裝飾油畫(huà)服

造型的基本元素、料

從環(huán)境以及應(yīng)

裝飾造型基本方

了解裝飾油畫(huà)的的

用、規(guī)則特點(diǎn)

法、裝飾繪畫(huà)的規(guī)

種類(lèi)

則與特點(diǎn)。了解油

畫(huà)的基本表現(xiàn)方

法，分類(lèi)

能力目標(biāo)：對(duì)

裝飾油畫(huà)的基本形

式有所了解

情感目標(biāo)：欣

賞歷史上優(yōu)秀的裝

飾油畫(huà)作品，體會(huì)

其中的美。

知識(shí)目標(biāo)：裝

飾繪畫(huà)的材料與裝

飾繪畫(huà)的種類(lèi)，材

料裝飾表現(xiàn)。裝飾繪畫(huà)裝飾表現(xiàn)、瀝粉

油畫(huà)中中國(guó)傳統(tǒng)紋裝飾表現(xiàn)、浮雕裝飾表

樣的使用與西方典現(xiàn)、材料裝飾表現(xiàn)。

型裝飾油畫(huà)

裝飾畫(huà)的材

裝飾油畫(huà)中中國(guó)傳

料和種類(lèi)

能力目標(biāo)：綜統(tǒng)紋樣的使用

合能力、技能訓(xùn)練、

西方典型裝飾油畫(huà)

創(chuàng)作能力、表現(xiàn)制

作

情感目標(biāo)：欣

賞歷史上優(yōu)秀的裝

飾油畫(huà)作品，體會(huì)

其中的美。

知識(shí)目標(biāo)：中

國(guó)傳統(tǒng)紋樣與西方

典型裝飾繪畫(huà)。掌

握裝飾油畫(huà)的特點(diǎn)

單純化、平面化、

秩序化的特點(diǎn)。

能力目標(biāo)：培

養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的塑

裝飾墻設(shè)計(jì)、項(xiàng)目整

裝飾油畫(huà)的造能力和觀察能

體設(shè)計(jì)流程。

素材實(shí)踐能力作力，以及藝術(shù)鑒賞

品臨摹與拓展知和創(chuàng)造能力，使用作品欣賞

識(shí)裝飾油畫(huà)的特點(diǎn)單

純化、平面化、秩

序化進(jìn)行創(chuàng)作。

情感目標(biāo)：欣

賞歷史上優(yōu)秀的裝

飾油畫(huà)作品，體會(huì)

其中的美。提高學(xué)

生的專(zhuān)業(yè)，素養(yǎng)人

文素養(yǎng)

4.教學(xué)設(shè)計(jì)

貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)的崗位觀，積極進(jìn)取的人生

觀，在課堂積極探索創(chuàng)新的方法論。對(duì)照傳統(tǒng)文化傳承藝術(shù)理念，在

吸取傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。此課程在編排中打

破傳統(tǒng)教材“重理論、輕實(shí)踐”的編寫(xiě)模式，主要以“實(shí)踐教學(xué)”

來(lái)構(gòu)建教材體系，將理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)了“以

就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想。在內(nèi)容安排上，每個(gè)

項(xiàng)目只介紹一種知識(shí)或技能以及相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在這里尋求知

識(shí)和技能在學(xué)習(xí)上的循序漸進(jìn)。

早T教學(xué)內(nèi)容應(yīng)達(dá)到教學(xué)建

號(hào)或單元的知識(shí)能議時(shí)

力、目標(biāo)要

求重難

點(diǎn)/I、1、1、

第一知識(shí)點(diǎn)：裝飾分析、裝飾油

單元裝油畫(huà)的概念、起了解、體會(huì)國(guó)不同于一5

飾油回圓源、類(lèi)型與性質(zhì)。般的油畫(huà)，使

的基本知會(huì)使用裝飾油畫(huà)學(xué)生從一般

識(shí)的工具與材料。會(huì)的油畫(huà)寫(xiě)生

選擇不同作品進(jìn)方法轉(zhuǎn)換到

行臨摹裝飾油畫(huà)的

表現(xiàn)方法

裝飾畫(huà)的類(lèi)

別及應(yīng)用。

能力點(diǎn)：分

析、了解、體會(huì)

素質(zhì)點(diǎn)：前瞻

性、調(diào)研性

教學(xué)手段：多

媒體課件進(jìn)行理

論講授，作品剖

析。

第二知識(shí)點(diǎn)：從屬教學(xué)手重點(diǎn)是

單元裝于器物的裝飾繪段：多媒體使學(xué)生掌握5

飾油畫(huà)服畫(huà)、從屬于環(huán)境的課件講授、裝飾油畫(huà)的

從環(huán)境以裝飾繪畫(huà)。裝飾畫(huà)作品分析、幾種表現(xiàn)方

及應(yīng)用、造型的基本元素、課程實(shí)訓(xùn)、法，并且能夠

規(guī)則特點(diǎn)裝飾造型基本方網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。運(yùn)用其中幾

法、裝飾繪畫(huà)的規(guī)種方法完成

則與特點(diǎn)。作業(yè)

能力點(diǎn)：準(zhǔn)確

定位

素質(zhì)點(diǎn)：創(chuàng)造

性思維、造型能力

第三知識(shí)點(diǎn)：裝飾教學(xué)手重點(diǎn)與

單元裝繪畫(huà)的材料與裝段：多媒體難點(diǎn)是使學(xué)5

飾畫(huà)的材飾繪畫(huà)的種類(lèi)，材講授、優(yōu)秀生掌握裝飾

料和種類(lèi)料裝飾表現(xiàn)。裝飾作品賞析、油畫(huà)的特殊

油畫(huà)中中國(guó)傳統(tǒng)市場(chǎng)調(diào)研、表現(xiàn)方法，并

紋樣的使用與西課程實(shí)訓(xùn)、且熟悉特殊

方典型裝飾油畫(huà)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。技法的材料

與作畫(huà)步驟

能力點(diǎn)：綜合

能力、技能訓(xùn)練

素質(zhì)點(diǎn)：創(chuàng)作

能力、表現(xiàn)制作能

力。

第四知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)教學(xué)手通過(guò)對(duì)

單元裝傳統(tǒng)紋樣與西方段：市場(chǎng)調(diào)裝飾油畫(huà)的5

飾油畫(huà)的典型裝飾繪畫(huà)研，參與項(xiàng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生

素材目設(shè)計(jì)、小可以利用裝

能力點(diǎn)：綜合

組互動(dòng)、網(wǎng)飾油畫(huà)的特

能力、實(shí)踐能力訓(xùn)

絡(luò)互動(dòng)、作點(diǎn)單純化、平

練

品分析、展面化、秩序化

素質(zhì)點(diǎn)：表現(xiàn)示O的特點(diǎn)進(jìn)行

能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。創(chuàng)作。

表3學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

參考學(xué)時(shí)2040

裝飾油畫(huà)的作品欣

項(xiàng)目名稱(chēng)裝飾油畫(huà)臨摹

賞、制作、技法表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握裝飾油畫(huà)的工會(huì)使用裝飾油畫(huà)的工

具具與材料。會(huì)選擇不同作

品進(jìn)行臨摹

會(huì)選擇臨摹范本

掌握裝飾油畫(huà)的制作

會(huì)使用裝飾油畫(huà)的

繪制過(guò)程與表現(xiàn)方法

表現(xiàn)技法

選擇正確的臨摹方選擇裝飾油畫(huà)的臨摹

法方法

工作任務(wù)

學(xué)習(xí)裝飾油畫(huà)的畫(huà)確定裝飾油畫(huà)臨摹作

法步驟與色彩表現(xiàn)及圖品的繪制過(guò)程與特殊表現(xiàn)

案運(yùn)用的方法技法的表達(dá)方式

相關(guān)實(shí)踐中國(guó)傳統(tǒng)紋樣與西裝飾油畫(huà)的素材實(shí)踐

知識(shí)方典型裝飾繪畫(huà)能力作品臨摹與拓展知識(shí)

裝飾油畫(huà)的臨摹與裝飾油畫(huà)的臨摹與欣

欣賞賞

拓展知識(shí)

世界名畫(huà)的欣賞與世界名畫(huà)的欣賞與分

分析析

5.課程考核

充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育的育人優(yōu)勢(shì)，以立德樹(shù)人為根

本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面

提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、建立規(guī)范、落實(shí)責(zé)

任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯

著的高校思想政治工作質(zhì)量體系，形成全員全過(guò)程全方位育人格局，

切實(shí)提高工作親和力和針對(duì)性，本課程考核評(píng)價(jià)從社會(huì)能力、方法能

力和專(zhuān)業(yè)能力三方面，內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的掌握程度與

學(xué)習(xí)態(tài)度等，注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)