教育史考試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.世界上最早的教育學(xué)專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大教學(xué)論》2.提出“白板說(shuō)”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯3.我國(guó)古代私學(xué)興起于（）A.商周B.春秋C.戰(zhàn)國(guó)4.倡導(dǎo)自然主義教育思想的教育家是（）A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.盧梭5.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威6.我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制7.最早提出班級(jí)授課制的教育家是（）A.昆體良B.夸美紐斯C.赫爾巴特8.主張“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）A.杜威B.陶行知C.陳鶴琴9.西方教育史上第一個(gè)有大量著作流傳的教育家是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德10.我國(guó)古代“六藝”教育的中心是（）A.禮、樂B.射、御C.書、數(shù)多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于古代埃及教育形式的有（）A.宮廷學(xué)校B.僧侶學(xué)校C.職官學(xué)校D.文士學(xué)校2.以下屬于赫爾巴特教育思想的有（）A.教育性教學(xué)原則B.四階段教學(xué)理論C.傳統(tǒng)教育三中心D.兒童中心論3.以下屬于蔡元培教育思想的有（）A.思想自由、兼容并包B.五育并舉C.教育獨(dú)立D.生活教育4.以下屬于陶行知教育思想的有（）A.生活即教育B.社會(huì)即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.活教育5.以下屬于夸美紐斯教育思想的有（）A.泛智教育B.直觀性原則C.班級(jí)授課制D.教育適應(yīng)自然6.以下屬于文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育特點(diǎn)的有（）A.重視人文學(xué)科B.強(qiáng)調(diào)個(gè)性解放C.重視教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合D.復(fù)興古希臘羅馬文化7.以下屬于現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)的有（）A.教育終身化B.教育全民化C.教育民主化D.教育多元化8.以下屬于中國(guó)古代儒家教育思想的有（）A.有教無(wú)類B.因材施教C.性善論D.性惡論9.以下屬于西方古代教育思想家的有（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良10.以下屬于20世紀(jì)以后世界教育特征的有（）A.教育的世俗化B.教育的法制化C.教育的科學(xué)化D.教育的國(guó)際化判斷題（每題2分，共10題）1.《論語(yǔ)》是孔子所著的教育學(xué)著作。（）2.盧梭的教育思想主要體現(xiàn)在《愛彌兒》一書中。（）3.我國(guó)古代“庠”是最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)。（）4.赫爾巴特主張“兒童中心”。（）5.杜威的“新三中心”是兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心。（）6.夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。（）7.我國(guó)近代第一個(gè)學(xué)制是壬戌學(xué)制。（）8.蔡元培提出了“生活教育”理論。（）9.亞里士多德主張教育應(yīng)遵循自然。（）10.古代印度教育以佛教教育和婆羅門教育為主。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述孔子的教育思想。孔子主張有教無(wú)類，打破貴賤界限；提出因材施教，注重個(gè)體差異；強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)誘導(dǎo)；重視道德教育，以“仁”為核心。2.簡(jiǎn)述杜威的教育思想。杜威主張教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造；學(xué)校即社會(huì)；提出“新三中心”，即兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心；倡導(dǎo)從做中學(xué)。3.簡(jiǎn)述夸美紐斯的教育貢獻(xiàn)。提出泛智教育，主張把一切知識(shí)教給一切人；系統(tǒng)論述班級(jí)授課制；提出直觀性等一系列教學(xué)原則；著有《大教學(xué)論》，使教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立學(xué)科。4.簡(jiǎn)述中國(guó)近代學(xué)制的發(fā)展歷程。先有壬寅學(xué)制，雖頒布但未實(shí)施；后有癸卯學(xué)制，是我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制；再到壬戌學(xué)制，以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到新中國(guó)成立初期。討論題（每題5分，共4題）1.談?wù)劰糯逃c現(xiàn)代教育的主要區(qū)別。古代教育多為少數(shù)人服務(wù)，內(nèi)容重經(jīng)典、輕實(shí)用，教學(xué)方法單一，以灌輸為主?，F(xiàn)代教育面向大眾，內(nèi)容多元且實(shí)用，注重科學(xué)知識(shí)，教學(xué)方法多樣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與，注重個(gè)性發(fā)展。2.如何看待蔡元培“思想自由、兼容并包”的辦學(xué)理念？該理念營(yíng)造了寬松學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)思想碰撞交流，吸引不同學(xué)派學(xué)者匯聚，培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，推動(dòng)教育學(xué)術(shù)發(fā)展，對(duì)中國(guó)高等教育現(xiàn)代化有重要引領(lǐng)和示范作用，至今仍具借鑒價(jià)值。3.舉例說(shuō)明盧梭自然主義教育思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示。啟示如尊重兒童天性，現(xiàn)代教育應(yīng)避免過度約束，讓孩子自由發(fā)展；關(guān)注個(gè)體差異因材施教，像為不同興趣能力孩子提供多元課程；聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)，如戶外實(shí)踐等，提升孩子對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用。4.闡述教育史學(xué)習(xí)對(duì)教育工作者的意義。能了解教育發(fā)展脈絡(luò)，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍；為教育改革創(chuàng)新提供思路，借鑒前人成功做法；增強(qiáng)教育工作者文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，樹立科學(xué)教育觀，更好開展教育教學(xué)工作。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.A10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC4.A