【精品解析】安徽省皖南五校高三下學(xué)期語(yǔ)文2月月考

試卷

安徽省皖南五校2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期語(yǔ)文2月月考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（2023高三下?安徽月考）論述類文本閱讀

在很多人看來(lái)，科學(xué)與文學(xué)是相距最遠(yuǎn)的兩個(gè)學(xué)科。我們很難想

象，一種致力于自然的探索和一種致力于人自身靈魂的探索之間，能

夠找到哪些共同點(diǎn)；也很難想象，它們之間的距離在怎樣的條件下能

得以消除。在我們看來(lái)，科學(xué)是向外的，它是人類試圖尋找外部世界

奧秘的知識(shí)總和；文學(xué)是向內(nèi)的，它不斷找尋人的內(nèi)心秘密，并運(yùn)用

語(yǔ)言工具做出恰當(dāng)表達(dá)。實(shí)際上，在此引用牛頓力學(xué)定律的表述也許

是準(zhǔn)確的，科學(xué)與文學(xué)的力量是作用于同一條直線上的，它們大小相

等、方向相反C

自從兩千多年前柏拉圖將詩(shī)人清除出理想國(guó)后，哲學(xué)和科學(xué)似乎

主宰了世界，文學(xué)只能在具有某種壟斷意義和天然合法性的城堡之外

游蕩、流浪，世界上的一切進(jìn)步也似乎歸功于科學(xué)的進(jìn)步，文學(xué)則以

一種非法身份秘密地存在于民間。

但是，這并不意味著文學(xué)失去了重要性，也并不意味著從事科學(xué)

研究的人因此而藐視文學(xué)的存在。事實(shí)上，這兩種存在同樣重要?？?/p>

學(xué)家從幾千年前開(kāi)始，一直將科學(xué)的首要宗旨設(shè)定為發(fā)現(xiàn)自然的和諧,

它建基于對(duì)宇宙秩序的信仰。一切假定、推理、求證都從這里出發(fā)，

愛(ài)因斯坦的“上帝不會(huì)擲骰子”成為科學(xué)信仰的箴言。即使是量子力

學(xué)以及其他理論顛覆經(jīng)典力學(xué)的事實(shí)，也很難動(dòng)搖建立世界和諧統(tǒng)一

的知識(shí)圖景的信仰根基，也很難動(dòng)搖人類的對(duì)于自己的純理智可以領(lǐng)

悟世界秩序的終極意義的信念。以愛(ài)因斯坦為代表的科學(xué)家們致力于

自己事業(yè)的同時(shí)，也從未忘記文學(xué)的價(jià)值和意義，他們知道，文學(xué)與

科學(xué)實(shí)際上從未分離，他們的不同不過(guò)意味著一個(gè)硬幣的兩面。

文學(xué)以自己的方法、手段，不斷探討、檢視人的內(nèi)在和諧問(wèn)題和

存在的本質(zhì)，它更多地從人出發(fā)，以人為歸結(jié)點(diǎn)，文學(xué)以人為關(guān)懷、

描述和探討的對(duì)象，有效地將宇宙濃縮于人自身；科學(xué)采取了相反的

路徑方式，將理解人自己的活動(dòng)放大到宇宙存在的全部時(shí)空里，它將

人類認(rèn)識(shí)世界的歷史融合到認(rèn)識(shí)自己的歷史中，科學(xué)和文學(xué)都在汲取

人類文化的精華，并將其轉(zhuǎn)化為自身的營(yíng)養(yǎng)，文學(xué)從根本上說(shuō)，不論

承載怎樣的思想，不論探索語(yǔ)詞種種排列組合的奇跡，也不論其對(duì)人

的理解達(dá)到怎樣的深度，最終要回到審美的層次上。從這一點(diǎn)上理解，

科學(xué)也是一種藝術(shù)，因?yàn)樵诳茖W(xué)家看來(lái)，審美準(zhǔn)則同樣是科學(xué)的最高

準(zhǔn)則。西方科學(xué)家彭加勒曾在一篇文章中說(shuō)：“科學(xué)家之所以研究自

然，不是因?yàn)檫@樣做很有用，而是因?yàn)樗麄儚闹械玫搅藰?lè)趣，而他們

得到樂(lè)趣是因?yàn)樗?。如果自然不美，它就不值得去探求，生命也?/p>

值得存在J我們觀測(cè)與我們相距遙遠(yuǎn)的天體，也發(fā)明各種工具來(lái)尋

找微觀世界，并從各個(gè)角度來(lái)思考宇宙的起源。生命的起源及其歷程，

是因?yàn)樗鼈兊拿滥軌虿粩嗟貫槲覀儙?lái)驚喜，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)

科學(xué)理論和一個(gè)文學(xué)作品一樣，其成就不是因?yàn)樗鼈兌嗝凑_，而是

因?yàn)樗鼈兙哂蟹欠驳拿缹W(xué)價(jià)值C從最單純的感受到最高超的種種設(shè)計(jì),

科學(xué)探索的過(guò)程和文學(xué)探索的過(guò)程，對(duì)于必然性的認(rèn)識(shí)，都充滿了美

學(xué)上的意義，無(wú)論如何，一切尋找真理的道路，都必須以美為路標(biāo)。

我想，文學(xué)和科學(xué)需要不斷溝通，它們都會(huì)因?qū)Ψ降拇嬖诙惺?/p>

到自己存在的價(jià)值和意義。它們作為文明的兩翼，彼此不可分離。它

們將相互啟迪，不斷實(shí)現(xiàn)其營(yíng)養(yǎng)的相互轉(zhuǎn)換，并以其互補(bǔ)的方式共同

形成人類文明的生態(tài)景觀?？茖W(xué)應(yīng)用的真正前景，也在于與人文精神

的完美融合，文學(xué)與科學(xué)的最重要的相似之處逐在于，它們都以創(chuàng)新

為自身存在的前提，它們?cè)谠S多方面的標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)不是一成不變，而是

隨著時(shí)間的變化而變化，這是它們能夠健康成長(zhǎng)的保障和最富魅力的

特征。否則，我們就不可能有科學(xué)史和文學(xué)史，因?yàn)椤笆?'的結(jié)構(gòu)和

本質(zhì)是由變化的力量打制的。

（摘編自張銳鋒《科學(xué)與文學(xué)之間》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.牛頓力學(xué)定律闡述了科學(xué)和文學(xué)的關(guān)系：二者是作用于同一

條直線上的兩種力，它們大小相等、方向相反，科學(xué)向外，文學(xué)向內(nèi)。

B.西方古代哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為理想的社會(huì)不需要詩(shī)人，這導(dǎo)致

文學(xué)陷入非常尷尬的處境，但事實(shí)上人們從未忽視文學(xué)的價(jià)值和意義。

C.科學(xué)和文學(xué)在美學(xué)追求上是殊途同歸的，它們都把是否具有

非凡的美學(xué)價(jià)值作為衡量科學(xué)理論或者文學(xué)作品成就大小的最高準(zhǔn)

則。

D.文學(xué)與科學(xué)不可分離，它們注重自身創(chuàng)新又在相互啟迪中融

合，在創(chuàng)新中變化是它們能夠健康成長(zhǎng)的保障和最富魅力的特征。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章從普遍認(rèn)知入手，引出科學(xué)與文學(xué)的關(guān)系這一論題，為

下文的闡述奠定基礎(chǔ)。

B.文章引用愛(ài)因斯坦的名言，論證了從事科研的人并不藐視文

學(xué)的存在，用語(yǔ)風(fēng)趣。

C.文章在闡述科學(xué)與文學(xué)的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了比較分析的方法，

思維縝密，論證充分。

D.文章最后一段用發(fā)展的眼光闡述科學(xué)與文學(xué)的結(jié)合對(duì)人類文

明的貢獻(xiàn)，意旨深刻C

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.科學(xué)家堅(jiān)定地認(rèn)為，宇宙秩序并不具有隨機(jī)性，而是具有自

身的規(guī)律，只有基于這樣的認(rèn)識(shí)，才有可能發(fā)現(xiàn)自然的和諧。

B.科學(xué)和文學(xué)不可分離，文學(xué)會(huì)因科學(xué)而感受到自身存在的價(jià)

值，科學(xué)應(yīng)用也會(huì)因與人文精神的完美融合而擁有真正前景。

C.屠呦呦與莫言在科學(xué)和文學(xué)之路上進(jìn)行的探索，均是以美為

路標(biāo)去探尋真理的過(guò)程，也是不斷尋找外部世界奧秘的過(guò)程。

D.科學(xué)史和文學(xué)史的概念不同，研究對(duì)象不同，研究方法也存

在差異，但是這兩者在發(fā)展過(guò)程中都體現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化的特征。

（2023高三下?安徽月考）實(shí)用類文本閱讀

材料一：

技術(shù)進(jìn)步為破解慢性病管理難題提供了方法路徑。近年來(lái)，互聯(lián)

網(wǎng)慢性病管理平臺(tái)層出不窮，通過(guò)疾病管理、疾病教育和患者支持等

服務(wù)，幫助患者實(shí)現(xiàn)在家自主管理；“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”探索線上問(wèn)診、

醫(yī)藥電商配送等新模式，形成慢性病管理方面的數(shù)字醫(yī)療綜合解決方

案；智能可穿戴設(shè)備實(shí)時(shí)收集患者的健康數(shù)據(jù)，通過(guò)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)

建立高血壓、糖尿病等相關(guān)疾病的風(fēng)險(xiǎn)模型，為醫(yī)生提供診斷數(shù)據(jù)支

撐……借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，慢性病管理有了新途徑。

相比傳統(tǒng)慢性病管理方式，“互聯(lián)網(wǎng)+慢性病管理”可以實(shí)現(xiàn)分級(jí)

診療提高依從性、降低就診門檻、優(yōu)化醫(yī)療診斷,從而提高治療效果、

提升醫(yī)療資源利用效率。有報(bào)告指出，隨著人口老齡化和居民健康意

識(shí)提升，加之政策紅利的釋放，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)慢性病管理市場(chǎng)將快速發(fā)

展，市場(chǎng)潛在規(guī)模達(dá)3000億元。慢性病管理從線下到線上、從單一

走向多元，多達(dá)數(shù)億的慢性病人群，具有長(zhǎng)期乃至終身的復(fù)診、用藥

需求，客觀上形成了巨大的健康消費(fèi)市場(chǎng)，催生了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的新風(fēng)

口，吸引了越來(lái)越多企業(yè)加大研發(fā)投入、深耕市場(chǎng)布局。

總體來(lái)看，慢性病管理依然處于起步階段。政府、行業(yè)、企業(yè)多

方參與，形成打通全產(chǎn)業(yè)鏈條的合力，不斷提升產(chǎn)品供給和服務(wù)品質(zhì)，

推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域朝著精組化方向發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+慢性病管理”必將打

開(kāi)更大想象空間，在實(shí)現(xiàn)全生命周期健康管理、助力建設(shè)健康中國(guó)上

大有可為C

（摘編自沈慎《“互聯(lián)網(wǎng)+”助力慢性病管理》）

材料二：

“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”是當(dāng)前方興未艾的醫(yī)療新形態(tài)，也獲得了政策

的鼓勵(lì)和資本的青睞。網(wǎng)上問(wèn)診用好了，其優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)：方便、快

捷、成本低廉。對(duì)于感冒發(fā)燒、頭疼腦熱等常見(jiàn)病多發(fā)病的網(wǎng)上診治，

還能為醫(yī)院節(jié)約大量接診資源。

“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”更進(jìn)一步的應(yīng)用在于“治未病”。在現(xiàn)代社會(huì)的

人類疾病譜系上，慢性病已經(jīng)占據(jù)主要比重，糖尿病、心腦血管疾病、

腫瘤成為健康的最大威脅。很多慢性病在臨床確診之時(shí)都為時(shí)已晚，

難以治愈。但大多數(shù)慢性病都有一個(gè)量變到質(zhì)變、漸變到劇變的過(guò)程。

如果借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過(guò)可攜帶醫(yī)療器械對(duì)人群進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)段監(jiān)測(cè),

醫(yī)生很容易發(fā)現(xiàn)慢性病量變漸變的苗頭趨勢(shì)，及時(shí)實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)和治

療，防患于未然，或者把疾病“扼殺”于萌芽狀態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+醫(yī)療”

的諸多優(yōu)勢(shì)，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的下一步發(fā)展打開(kāi)了巨大的想象空間。

（摘編自封壽炎《“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”也應(yīng)嚴(yán)格納入監(jiān)管》）

材料三：

根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，一個(gè)家庭在扣除基本生活費(fèi)后，醫(yī)療

支出超過(guò)剩余收入的40%,就屬于“家庭災(zāi)難性醫(yī)療支出”。據(jù)測(cè)算，

我國(guó)的“家庭災(zāi)難性醫(yī)療支出”大體上相當(dāng)于城鎮(zhèn)居民年人均可支配

收入、農(nóng)民年人均純收入的水平，超過(guò)這個(gè)支出水平的人群屬于大病

人群。在這些人群中，又區(qū)分大病患者和長(zhǎng)期慢性病患者，他們當(dāng)中

一些人是因?yàn)殚L(zhǎng)期缺醫(yī)少藥、飽受困擾導(dǎo)致身體積弱繼而帶來(lái)家庭貧

困，還有一些人是因?yàn)榛枷忍煨约膊￠L(zhǎng)期拖累而導(dǎo)致家庭貧弱，如何

對(duì)他們進(jìn)行精準(zhǔn)施策以及建立長(zhǎng)期慢性病的管理保障機(jī)制有待進(jìn)一

步探索。如今有了良好開(kāi)頭，接下來(lái)需要更精確地瞄準(zhǔn)貧困人口需求,

結(jié)合個(gè)體、家庭、當(dāng)?shù)貙?shí)際，建立精準(zhǔn)脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，并與健康扶貧

相結(jié)合，提高當(dāng)?shù)蒯t(yī)療服務(wù)水平，增強(qiáng)可及性，讓貧困人口不再因病

致貧、因病返貧。

始終關(guān)注貧困群體，保障人人都能享有健康，是中國(guó)打造這張世

界最大醫(yī)療保障網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)和重要使命。消除貧困人口因病致貧返貧

現(xiàn)象，才能讓保障網(wǎng)越織越密，穩(wěn)穩(wěn)地托起每個(gè)人的健康中國(guó)夢(mèng)C

（摘編自李紅梅《以制度阻斷因病致貧返貧》）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.互聯(lián)網(wǎng)慢性病管理平臺(tái)的建立，為破解慢性病管理難題提供

了方便。

B.月前互聯(lián)網(wǎng)慢性病管理還處于起步階段，仍需多方通力合作

來(lái)完善。

C.“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式方便、快捷、成本低，能為醫(yī)院節(jié)約大

量接診資源。

D.大病人群因?yàn)殚L(zhǎng)期慢性病得不到治療，造成缺吃少穿，因病

致貧返貧。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一介紹了慢性病管理的一種新途徑，即慢性病管理方面

的數(shù)字醫(yī)療綜合解決方案。

B.材料二中“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”最主要的應(yīng)用在于“治未病”，但

對(duì)于常見(jiàn)病多發(fā)病作用有限。

C.材料二中的內(nèi)容，不是一味只說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的優(yōu)點(diǎn)，而

是同時(shí)提到了它有一些亂象。

D.材料三中的因病致貧人員如果能借助“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式,

他們就能得到更好的治療。

6.“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式會(huì)給我國(guó)貧困人口帶來(lái)哪些好處？請(qǐng)結(jié)

合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（2023高三下?安徽月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

送別

方英文

十八年前，在我故鄉(xiāng)的那個(gè)小縣城，在那個(gè)如豬圈一樣骯臟的小

小的汽車站里，確切地說(shuō)，在汽車站出口處的那個(gè)平淡無(wú)奇的斜坡上,

我人生中至關(guān)重要的一頁(yè)歷史被永遠(yuǎn)掀去了。

當(dāng)年的那個(gè)小車站在一個(gè)凹地里，出門時(shí)要爬一個(gè)三十多米長(zhǎng)的

斜坡。其實(shí)那坡并不怎么陡，五十歲以下的成年人騎自行車加把勁也

就沖上去了。但是，對(duì)于那種老式解放車，要爬上這個(gè)斜坡，非得一

腳油門踩到底不可c我就是乘坐那種三十八個(gè)座位的老轎車離開(kāi)車站

的。我的座位在中間，臨窗。

當(dāng)車啟動(dòng)時(shí)，我故作鎮(zhèn)靜地伸出手與我的未婚妻握別。我的未婚

妻不習(xí)慣于這種城市人的禮儀。在鄉(xiāng)村，只有穿中山裝的人才握手。

在我的未婚妻看來(lái)，握手，尤其男女間握手，是非常別扭的，是某種

把深沉化為淺薄的令人無(wú)法容忍的計(jì)謀。但是，面對(duì)我伸出的手，她

還是抬起她的手一一卻不是和我握，而是擦她的眼淚。她擦拭的時(shí)候,

眼睛并沒(méi)有淚。當(dāng)手挪開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)兩顆淚珠翻出她的眼眶。

“到大學(xué)了就來(lái)信

“一定?！?/p>

汽車上坡時(shí)，我一直引頸窗外，與她揮別。別的送行的人跟著汽

車爬坡，而我的未婚妻則靜靜佇立那兒，雙手撫弄著垂在她胸前的又

黑又粗的辮子。可是突然，她笑了，一臉的失而復(fù)得的神情，并且距

我越來(lái)越近。我還未弄清原因，汽車已退回原位，與她頭對(duì)頭了。司

機(jī)打開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)蓋子，一邊咒罵一邊檢修。未婚妻異常動(dòng)情，急不可耐

地補(bǔ)充了幾句很要緊的話。汽車又動(dòng)了。送行的人多數(shù)散去，從檢票

口離開(kāi)車站。

“要勤洗澡，城里可比不得農(nóng)村J

a

她的倩影又開(kāi)始縮小。我在心里把她和我捏換個(gè)位置，心里就異

常難過(guò)起來(lái)。誰(shuí)知，汽車又退下坡來(lái)。在汽車下退的過(guò)程中，我看見(jiàn)

我的未婚妻雙手不安地塞進(jìn)褲兜。汽車停住，并未熄火，她掏出一把

爆米花遞到我手里，雖然我的行李包塞滿了她的爆米花。我剛接過(guò)爆

米花，汽車就動(dòng)了。

“你咋想的你就咋辦J

“我的想法一百年不變J

見(jiàn)汽車上爬，一些人趁機(jī)往廁所跑，邊跑邊解褲帶，好像早就憋

不住了，其實(shí)是怕汽車再倒回來(lái)與被送的人兩相難堪。只有我的未婚

妻還如一株小白楊般貞節(jié)地站在原地不動(dòng)。

這次頗順當(dāng)。汽車的前兩輪已爬上平地，可那兩個(gè)沉重的后輪卻

惡作劇一般再次把車身拽下坡。我與未婚妻相視一笑，很尷尬地一笑，

無(wú)話可說(shuō)了c分別，尤其是相愛(ài)的男女分別，向來(lái)是人間最憂傷、最

悲涼的場(chǎng)面，原因在于這一瞬間，我們心愛(ài)的人兒從眼前消失了，

我們不知道今生今世還有沒(méi)有重逢的可能。送別之所以酸楚揪人,

更在于它是一次性完成的，所以才割心挖肺般難受?？墒?，我與未婚

妻這種復(fù)寫紙式的分別卻是何等的糟糕??！如此地?cái)奈缚诖蟾攀鞘?/p>

無(wú)前例的，猶如交響樂(lè)團(tuán)演奏感人肺腑的《梁山伯與祝英臺(tái)》，而站

在那兒指揮的卻是趙本山……

所以，當(dāng)汽車再次啟動(dòng)時(shí)，為了斷然中止這一不幸的場(chǎng)面，我?guī)?/p>

乎是吼叫著對(duì)未婚妻說(shuō)：

“你趕快回吧！”

她還是不動(dòng)，像一枚繡花針?biāo)频尼斣谠亍Ｎ?，我的未婚妻，?/p>

及全車的旅客，都在心里默默祈禱：但愿這次一鼓作氣，沖出車站。

然而，汽車卻不以人的意志而轉(zhuǎn)移，這該死的斜坡！這無(wú)恥的汽車，

它公然殘酷地第四次退了下來(lái)！它下滑的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的未婚妻早

已別過(guò)臉去……

“都下來(lái)，推！”

司機(jī)一聲令下，旅客們?nèi)铝塑?。只有我一人沒(méi)下車，司機(jī)瞪我，

我再把他瞪回去。我只看著他們推車。而我的未婚妻的身子，曲成一

個(gè)月牙形，也用雙手奮力推著，看上去像是拿腦袋往前頂，要頂走一

個(gè)瘟神似的。

奇怪的是，這輛破車跟斷了履帶的坦克一般，怎么也推不動(dòng)。這

時(shí)，從門口開(kāi)進(jìn)來(lái)一輛送油桶的大拖拉機(jī)。駕馭員停下拖拉機(jī)，跳下

來(lái)幫大家推汽車。果然，加了這小伙子的力量，一下子把汽車推了上

來(lái)。

當(dāng)旅客們亂哄哄地?cái)D上車時(shí)，當(dāng)汽車在平坦的道路上啟動(dòng)加速時(shí),

我的未婚妻不知去向了。我搜尋了我目光所及的一切地方，還是沒(méi)見(jiàn)

人影兒。我伸出手卻無(wú)對(duì)象可招，只好朝天空胡掄兩下。

到了大學(xué)我即刻寫信給我那遠(yuǎn)在千里之外的山溝溝里的未婚妻。

可是寫了三個(gè)月的信，才有了回音。她說(shuō)：

“送你走的那天，我的心情本來(lái)極不好，加之汽車反復(fù)幾次還上

不去，我就徹底絕望了。這汽車簡(jiǎn)直成了一個(gè)累贅！我想，要是咱倆

結(jié)婚，我不也成了你的累贅嗎？”

半年后，我的未婚妻出嫁了。丈夫不是我，而是一個(gè)開(kāi)拖拉機(jī)的，

就是那天幫我們掀汽車的小伙子。

(本文有改動(dòng))

7.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()

A.小說(shuō)使用第一人稱“我”的視角敘述，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感

和親歷感，但因?yàn)橐暯堑莫M隘，使得讀者知道的信息量有限，限制了

讀者的想象空間。

B.小說(shuō)中“小伙子”這一人物的設(shè)置十分精巧，既構(gòu)筑了第四

次分別場(chǎng)景的內(nèi)容，又為結(jié)尾埋下了伏筆，可謂出乎意料又在情理之

中。

C.車第一次倒退時(shí)，未婚妻抬手欲握又終究不好意思而改為拭

淚動(dòng)作，拭淚而無(wú)淚，手挪開(kāi)淚方出。此處細(xì)節(jié)描寫將一位年輕未婚

的鄉(xiāng)下姑娘深情與羞澀幾筆勾出。

D.“我”和未婚妻最終分手，既因?yàn)榈乩砜臻g的分隔，也是特殊

的社會(huì)環(huán)境使然，同時(shí)，作者的筆調(diào)看似輕松，實(shí)則充滿了對(duì)人性的

深刻洞察。

E.愛(ài)人之間的分別本來(lái)是浪漫而感傷的，這篇小說(shuō)中分別卻令

人“尷尬”，主要是因?yàn)樽髡呤褂昧舜罅烤哂袕?qiáng)烈的諷刺意味的白描、

比喻、擬人、對(duì)比來(lái)描寫分別場(chǎng)景。

8.結(jié)合文中內(nèi)容，分析未婚妻的心理變化過(guò)程。

9.小說(shuō)中“解放車”四次從斜坡下退，這一情節(jié)起到了哪些作

用？

二、古詩(shī)文閱讀（34分）

（2023高三下?安徽月考）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

虞預(yù)，字叔寧，十二而孤，少好學(xué)，有文章。余姚風(fēng)俗，各有朋

黨，宗人共薦預(yù)為縣功曹，欲使沙汰穢濁、預(yù)書與其從叔父曰：“近

或聞諸君以預(yù)入寺，便應(yīng)委質(zhì)，則當(dāng)親事，不得徒已。然預(yù)下愚，過(guò)

有所懷。邪黨互瞻，異同蜂至，一旦差跌，眾鼓交鳴。毫厘之失，差

以千里，此古人之炯戒，而預(yù)所大恐也J卒如預(yù)言，未半年，遂見(jiàn)

斥退。

太守庾琛命為主簿，預(yù)上記陳時(shí)政所失，曰：“自頃長(zhǎng)吏輕多去

來(lái)，交錯(cuò)道路，受迎者惟恐船馬之不多，見(jiàn)送者惟恨吏卒之常少。窮

奢竭費(fèi)謂之忠義，省煩從簡(jiǎn)呼為薄俗。愚謂宜勒屬縣，若令、尉先去

官者，人船吏侍皆具條列，到當(dāng)依法減省，使公私允當(dāng)J琛善之。

太守紀(jì)瞻到，預(yù)復(fù)為主簿，轉(zhuǎn)功曹史。察孝廉不行。遭母憂，服竟,

除佐著作郎。

太興二年，大旱，詔求說(shuō)言直諫之士，預(yù)上書諫曰：“大晉受命，

于今五十余載。白元康以來(lái)，王德始闕，戎瞿及于中國(guó)，宗廟焚為灰

燼，千里無(wú)煙爨之氣，華夏無(wú)冠帶之人，自天地開(kāi)辟，書籍所載，大

亂之極，未有若茲者也?！鳖A(yù)以寇賊未平，當(dāng)須良將，又上疏曰：“臣

聞承平之世，其教先文，拔亂之運(yùn)，非武不克。愿陛下詔之群公，博

舉于眾。若當(dāng)局之才必允其任則宜獎(jiǎng)厲使不顧命旁料冗猥或有可者厚

加寵待足令忘身“咸和初，夏旱，詔眾官各陳致雨之意。預(yù)議曰：“臣

聞天道貴信，地道貴誠(chéng)。誠(chéng)信者，蓋二儀所以生植萬(wàn)物，人君所以保

義黎蒸

預(yù)雅好經(jīng)史，憎疾玄虛，其論阮籍裸袒，比之伊川被發(fā)，所以胡

虜遍于中國(guó)，以為過(guò)衰周之時(shí)。從平王含，賜爵西鄉(xiāng)侯。蘇峻作亂,

預(yù)先假歸家，太守王舒請(qǐng)為諧議參軍。峻平，之爵平康縣侯。以年老

歸，卒于家。

（節(jié)選自《晉書?虞預(yù)傳》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.若當(dāng)/局之才必允其任/則宜獎(jiǎng)厲/使不顧命/旁料冗猥或有可

者/厚加寵/待足/令忘身

B.若當(dāng)/局之才必允其任則宜/獎(jiǎng)厲使不顧命旁料/冗猥或有可者

/厚加寵待/足令忘身

C.若當(dāng)局之才/必允其任則宜/獎(jiǎng)厲使不顧命旁料/冗猥或有可者

/厚加寵/待足/令忘身

D.若當(dāng)局之才/必允其任/則宜獎(jiǎng)厲/使不顧命/旁料冗猥/或有可

者/厚加寵待/足令忘身

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.“察孝廉不行”與《張衡傳》“舉孝廉不行”中的“不行”不

行含義相同，意思是不去上任就職。

B.”近或聞諸君以預(yù)入寺”與《燭之武退秦師》“焉用亡鄭以陪

鄰”中的“以”含義不同。

C.“預(yù)雅好經(jīng)史”與《滕王閣序》“都督閻公之雅望”中的“雅”

含義相同，都是美好、高尚的意思。

D.“預(yù)先假歸家”與《送東陽(yáng)馬生序》“每假借于藏書之家”中

的“假”含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.虞預(yù)年輕時(shí)就好學(xué)有文才。宗族里的人舉薦他做了官，企圖

向他贈(zèng)送禮物，以免除勞役，虞預(yù)擔(dān)心這樣的過(guò)失會(huì)鑄成大錯(cuò)，后不

到半年便被罷官。

B.虞預(yù)針破時(shí)弊，指出官吏調(diào)動(dòng)時(shí)的不良風(fēng)氣，建議制定條例，

依法減省開(kāi)支，太守稱贊并施行他的建議。后他被考察舉薦為孝廉,

但沒(méi)有上任。

C.皇帝下詔尋找敢于進(jìn)言的讀書人，虞預(yù)直言進(jìn)諫，認(rèn)為自元

康以來(lái)，少數(shù)民族入侵中原，焚毀宗廟，屠戮百姓，如此亂象是因?yàn)?/p>

王朝道德缺失。

D.虞預(yù)痛恨玄遠(yuǎn)虛無(wú)的東西，把阮籍赤身裸體的行為比作披頭

散發(fā)的伊川人，認(rèn)為正是這種現(xiàn)象導(dǎo)致胡虜進(jìn)入中原，文明衰落。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①自頃長(zhǎng)吏輕多去來(lái)，交錯(cuò)道路，受迎者惶恐船馬之不多，見(jiàn)送

者惟恨吏卒之常少。

②誠(chéng)信者，蓋二儀所以生植萬(wàn)物，人君所以保乂黎蒸。

（2023高三下?安徽月考）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。

酹江月?和友驛中言別

【宋】文天祥

乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無(wú)著處，那更寒蛋

四壁。橫槊題詩(shī)，登樓作賦，萬(wàn)事空中雪。江流如此，方來(lái)還有英杰。

堪笑一葉漂零，重來(lái)淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鎮(zhèn)里朱顏都變盡，只有

丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)。故人應(yīng)念，杜鵑枝上

殘?jiān)翪

【注釋】①此詞作于南宋祥興二年（1279）八月。文天祥領(lǐng)兵拒

元，兵敗，于宋祥興元年十二月，在五嶺坡（今廣東海豐北）被俘。

次年四月，他被押往大都（今北京）。同被押送的還有他的同鄉(xiāng)好友

鄧炎鄧因病留在天慶觀就醫(yī)。臨別時(shí)鄧刻作詞送別文天祥。文天祥

寫此詞酬答鄧刻。②“能”，同“恁”，這樣。③蛟龍：《三國(guó)志?周

瑜傳》“劉備以梟雄之姿，而有關(guān)羽、張飛熊虎之將，恐蛟龍得云雨，

終非池中物也J④螢：蟋蟀、蝗蟲等昆蟲。⑤登樓作賦；漢末中原

大亂，王粲南下依附劉表，登當(dāng)陽(yáng)城樓，作《登樓賦》懷鄉(xiāng)。⑥龍沙，

指北方沙漠。

14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)詞作內(nèi)容分析，這首詞的創(chuàng)作時(shí)間應(yīng)該與文天祥《過(guò)零

丁洋》比較接近。

B.詞人用曹操和王粲的典故，意在抒發(fā)作者雖有復(fù)國(guó)之志，但

理想化為空中之雪的遺憾。

C.詞人寫自己和鄧剃隨秋風(fēng)流落在秦淮河畔，“笑”是對(duì)自己身

陷囹圄卻無(wú)可奈何的自嘲。

D.“去去龍沙”三句，運(yùn)用疊詞、比喻等手法，生動(dòng)寫出詞人身

處北方沙漠，頻頻回望故國(guó)的滿心眷戀之情。

15.本詞格調(diào)蒼涼悲壯，但并無(wú)絕望之氣。請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容簡(jiǎn)要

分析詞作是如何體現(xiàn)這點(diǎn)的。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（2023高三下?安徽月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

當(dāng)我們?cè)噲D與每一座城市對(duì)話，感受每一座城市的心跳，品讀每

一座城市的成長(zhǎng)歷程時(shí)，歌曲成為了一把鑰匙，為我們打開(kāi)了一扇通

向城市歷史文化的大門。

有一些城，講述的是從荒蕪到繁華的故事。如今“天下黃河富寧

夏，塞上江南米糧川”的寧夏川，在新中國(guó)成立初期時(shí)，呈現(xiàn)的是白

花花的鹽堿地和①的戈壁灘，八十年代后，寧夏川的面貌

②，碧波蕩漾的稻田讓這里成為③的“塞上江南”。

有一些城，講述的是激蕩著革命豪情的紅色故事。一首《火種》，

彰顯了上海這座城市的紅色基因，它訴說(shuō)著共產(chǎn)主義革命的火種經(jīng)歷

了多少磨難，才得以燃燒成火苗、火焰，直到火光沖天、震撼世界的

艱辛旅程。

許許多多的城市故事匯聚起來(lái)，講述的是一個(gè)輝煌燦爛的“中國(guó)

夢(mèng)”的故事；千人合唱、萬(wàn)籟齊鳴的城市之歌，奏響的是神州大地萬(wàn)

象更新、磅礴浩蕩的時(shí)代強(qiáng)音。這首波瀾壯闊的交響曲，是由千千萬(wàn)

萬(wàn)個(gè)既平凡又偉大的追夢(mèng)者寫就的，他們是一個(gè)個(gè)小小的音符，他們

匯聚螢火之光，照亮了許許多多的城市，照亮了中華民族的奮進(jìn)征程。

16.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

17.文中畫橫線的句子有兩處比喻，這兩處比喻有哪些相似點(diǎn)，

試作簡(jiǎn)要分析。

（2023高三下-安徽月考）語(yǔ)言文字運(yùn)用U

鈾分三種:即鈾一238、鈾一235和鈾一234。只有鈾一235的原

子核會(huì)發(fā)生裂變，同時(shí)釋放出超過(guò)200左右兆電子伏特能量。在1克

軸一235中所有原子核裂變時(shí)，釋放能量可達(dá)820億焦耳。

鈾一235受到某種外力轟擊，會(huì)發(fā)生裂變°這種外力就是中子。

當(dāng)一個(gè)中子轟擊鈾一235的原子核時(shí)，原子核會(huì)破碎，分裂成兩個(gè)質(zhì)

量較小的原子核。這個(gè)過(guò)程稱為鈾核裂變，產(chǎn)生的能量被稱為原子能

或核裂變能。如果新產(chǎn)生的中子，恰好又轟擊到另一個(gè)鈾一235原子

核，

①；以此類推，如果裂變反應(yīng)不斷地持續(xù)下去，核能就會(huì)

連續(xù)不斷地被釋放出來(lái)。這就是②。在鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中，當(dāng)大

量的鈾原子不受控制地發(fā)生裂變時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生核爆炸。③，

溫和而穩(wěn)定的進(jìn)行時(shí)，鈾一235就可以產(chǎn)生民用核能。

鈾一235不同于煤：從能量角度看，鈾的能量密度是煤的270多

萬(wàn)倍，1千克鈾一235球體相當(dāng)于45節(jié)火車皮煤炭的能量；從含碳角

度看，核能是無(wú)碳能源，而煤是高碳能源；從技術(shù)全生命周期內(nèi)的碳

排放角度看，核電為9至70克/千瓦時(shí)，為低碳排放，而煤電為230

至800克/千瓦時(shí)，是碳排放大戶。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

19.文段主要用什么方法來(lái)介紹鈾一235?如果畫波浪線句改成

“鈾的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于煤”，效果會(huì)怎樣？

20.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流

暢。可少量增刪詞語(yǔ)、調(diào)整語(yǔ)序，不得改變?cè)狻?/p>

四、寫作（60分）

21.（2022高三上?金溪月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

我們可以理解為什么自然界處處充滿美，這很大一部分歸功于自

然選擇?！匀唤绲囊磺性O(shè)計(jì)，就我們所知，并不是絕對(duì)完美無(wú)缺

的。

——達(dá)爾文《物種起源》

我們所居的世界是最完美的，因?yàn)樗亲畈煌昝赖??！@個(gè)世

界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想象的田地。換

句話說(shuō)，世界有缺陷，可能性才大。

——朱光潛《無(wú)言之美》

黃金無(wú)足色，白璧有微瑕。

一一宋戴復(fù)古《寄興》

上述材料具有啟示意義。請(qǐng)綜合理解材料內(nèi)容寫一篇文章，結(jié)合

社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)踐，表達(dá)自己的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

答案解析部分

【答案】1.D

2.B

3.C

【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)科學(xué)類；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文

章信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】11）此題考查篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)

容要點(diǎn)的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)

找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)

容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文

章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，

論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和

論證的方法。

（3）此題考查學(xué)生運(yùn)用文本知識(shí)進(jìn)行推斷的能力。此類題這實(shí)

際上是運(yùn)用原文所提供的知識(shí)、結(jié)論，在原文允許的范圍內(nèi)，通過(guò)實(shí)

踐進(jìn)行運(yùn)用，推出原文沒(méi)有直接表述的觀點(diǎn)，或者得出原文所沒(méi)有必

要直接得出的結(jié)論，或者提出新的看法。

1.本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。

A.“牛頓力學(xué)定律闡述了科學(xué)和文學(xué)的關(guān)系”錯(cuò)誤。由原文“實(shí)

際上，在此引用牛頓力學(xué)定律的表述也許是準(zhǔn)確的，科學(xué)與文學(xué)的力

量是作用于同一條直線上的，它們大小相等、方向相反“可知，作者

只是引用牛頓力學(xué)定律來(lái)形象表述科學(xué)與文學(xué)的關(guān)系，并非“牛頓力

學(xué)定律”闡述了二者的關(guān)系。

B.“但事實(shí)上人們從未忽視文學(xué)的價(jià)值和意義”錯(cuò)誤。由原文“以

愛(ài)因斯坦為代表的科學(xué)家們致力于自己事業(yè)的同時(shí)，也從未忘記文學(xué)

的價(jià)值和意義，他們知道，文學(xué)與科學(xué)實(shí)際上從未分離，他們的不同

不過(guò)意味著一個(gè)硬幣的兩面”可知，“從未忽視文學(xué)的價(jià)值和意義”

的是“以愛(ài)因斯坦為代表的科學(xué)家們”，而且柏拉圖就蔑視文學(xué)的價(jià)

值。

C.“它們都把是否具有非凡的美學(xué)價(jià)值作為衡量科學(xué)理論或者文

學(xué)作品成就大小的最高準(zhǔn)則”錯(cuò)誤，由原文“從某種意義上說(shuō)，一個(gè)

科學(xué)理論和一個(gè)文學(xué)作品一樣，其成就不是因?yàn)樗鼈兌嗝凑_，而是

因?yàn)樗鼈兙哂蟹欠驳拿缹W(xué)價(jià)值“可知，原文是在“從某種意義上說(shuō)”

的語(yǔ)境下表達(dá)觀點(diǎn)的。

故答案為：Do

2.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

B.“論證了從事科研的人并不藐視文學(xué)的存在”錯(cuò)誤。由原文“科

學(xué)家從幾千年前開(kāi)始，一直將科學(xué)的首要宗旨設(shè)定為發(fā)現(xiàn)自然的和諧,

它建基于對(duì)宇宙秩序的信仰。一切假定、推理、求證都從這里出發(fā)，

愛(ài)因斯坦的'上帝不會(huì)擲骰子'成為科學(xué)信仰的箴言”可知，引用愛(ài)

因斯坦的名言是為了強(qiáng)調(diào)科學(xué)家對(duì)于宇宙秩序的信仰。

故答案為：Be

3.本題考杳學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“也是不斷尋找外部世界奧秘的過(guò)程”錯(cuò)誤。由原文“文學(xué)是

向內(nèi)的，它不斷找尋人的內(nèi)心秘密”可知，文學(xué)找尋的是人的內(nèi)心秘

密。

故答案為：Co

【答案】4.D

5.A

6.①幫助貧困患者實(shí)現(xiàn)在家自主管理；

②可以實(shí)現(xiàn)分級(jí)診療、提高依從性、降低就診門檻、優(yōu)化醫(yī)療診

斷，從而提高治療效果、提升醫(yī)療資源利用效率；

③借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過(guò)可攜帶醫(yī)療器械對(duì)人群進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)段監(jiān)

測(cè)，醫(yī)生很容易發(fā)現(xiàn)慢性病量變漸變的苗頭趨勢(shì)，及時(shí)實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)

和治療，防患于未然；

④可以建立精準(zhǔn)脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，并與健康扶貧相結(jié)合，提高當(dāng)?shù)?/p>

醫(yī)療服務(wù)水平，增強(qiáng)可及性，讓貧困人口不再因病致貧、因病返貧。

【知識(shí)點(diǎn)】報(bào)告；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文本信息的篩選與整合能力。

這類題選項(xiàng)往往是對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行一定的改動(dòng)（或刪或添或調(diào)或漏

或拼），注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)

大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時(shí)還要注意選項(xiàng)肢之間的比

較，如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。注意敘述角度和表達(dá)方

式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（2）本題考查對(duì)文本信息的推斷能力，匹個(gè)選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容

或觀點(diǎn)，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性

表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)句，形成假設(shè)

關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)

涵，真正理解了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推

斷不夸大不縮小，不無(wú)中生有。

（3）本題考查歸納概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力，這是信息性閱讀

的重要考查點(diǎn)，解答此類題目，要精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分

類整合，即按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)信息進(jìn)行提取、壓縮、合并或者刪減、替

換，保證信息的全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。概括時(shí)，要提取精要，獨(dú)立歸納。

4.D項(xiàng)“大病人群因?yàn)殚L(zhǎng)期慢性病得不到治療，造成缺吃少穿”

理解錯(cuò)誤，由材料三“超過(guò)這個(gè)支出水平的人群屬于大病人群。在這

些人群中，又區(qū)分大病患者和長(zhǎng)期慢性病患者，他們當(dāng)中一些人是因

為長(zhǎng)期缺醫(yī)少藥、飽受困擾導(dǎo)致身體積弱繼而帶來(lái)家庭貧困，還有一

些人是因?yàn)榛枷忍煨约膊￠L(zhǎng)期拖累而導(dǎo)致家庭貧弱”可知，大病人群

中的一部分人“長(zhǎng)期缺醫(yī)少藥”，“導(dǎo)致身體積弱”，繼而帶來(lái)家庭貧

苦，而不是選項(xiàng)所述“因?yàn)殚L(zhǎng)期慢性病得不到治療”，“造成缺吃少穿”,

因病致貧返貧。另外，“因病致貧返貧”的“還有一些人是因?yàn)榛枷?/p>

天性疾病長(zhǎng)期拖累而導(dǎo)致家庭貧弱二

故答案為：Do

5.本題需要排除三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)：

B項(xiàng)“'互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療'最主要的應(yīng)用在于‘治未病'”分析錯(cuò)誤，

原文相關(guān)信息為“‘互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療’更進(jìn)一步的應(yīng)用在于‘治未病

另外，“對(duì)于常見(jiàn)病多發(fā)病作用有限”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，材料二第一

段有關(guān)于常見(jiàn)病多發(fā)病網(wǎng)上診療的內(nèi)容”對(duì)于感冒發(fā)燒、頭疼腦熱等

常見(jiàn)病多發(fā)病的網(wǎng)上診治，還能為醫(yī)院節(jié)約大量接診資源”，重在闡

明常見(jiàn)病多發(fā)病網(wǎng)上治療，能為醫(yī)院節(jié)約接診資源。

C項(xiàng)”而是同時(shí)提到了它有一些亂象”分析錯(cuò)誤，材料二并沒(méi)有

提到“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的亂象問(wèn)題，選項(xiàng)無(wú)中生有。

D項(xiàng)“如果……就……”理解錯(cuò)誤，表述過(guò)于絕對(duì)。材料三論

述的主要是“以制度阻斷因病致貧返貧”，中心句為“消除貧困人口

因病致貧返貧現(xiàn)象，才能讓保障網(wǎng)越織越密，穩(wěn)穩(wěn)地托起每個(gè)人的健

康中國(guó)夢(mèng)”,但這并不代表“因病致貧人員如果能借助'互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療'

模式，他們就能得到更好的治療

故答案為：Ao

6.本題需要回歸文本篩選相關(guān)信息，整合作答：

①“互聯(lián)網(wǎng)慢性病管理平臺(tái)層出不窮，通過(guò)疾病管理、疾病教育

和患者支持等服務(wù)，幫助患者實(shí)現(xiàn)在家自主管理”一一“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)

療”模式能夠幫助貧困患者實(shí)現(xiàn)在家自主管理。

②“'互聯(lián)網(wǎng)+慢性病管理'可以實(shí)現(xiàn)分級(jí)診療提高依從性、降低

就診門檻、優(yōu)化醫(yī)療診斷，從而提高治療效果、提升醫(yī)療資源利用效

率，，一一“互聯(lián)網(wǎng)+慢性病管理”可以實(shí)現(xiàn)分級(jí)診療、提高依從性、

降低就診門檻、優(yōu)化醫(yī)療診斷，從而提高治療效果、提升醫(yī)療資源利

用效率。

③“如果借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過(guò)可攜帶醫(yī)療器械對(duì)人群進(jìn)行長(zhǎng)

時(shí)段監(jiān)測(cè)，醫(yī)生很容易發(fā)現(xiàn)慢性病量變漸變的苗頭趨勢(shì)，及時(shí)實(shí)施精

準(zhǔn)干預(yù)和治療，防患于未然“一一借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過(guò)可攜帶醫(yī)

療器械對(duì)人群進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)段監(jiān)測(cè)，醫(yī)生很容易發(fā)現(xiàn)慢性病量變漸變的苗

頭趨勢(shì)，及時(shí)實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)和治療，防患于未然。

④“建立精準(zhǔn)脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，并與健康扶貧相結(jié)合，提高當(dāng)?shù)蒯t(yī)

療服務(wù)水平，增強(qiáng)可及性，讓貧困人口不再因病致貧、因病返貧”一

一可以建立精準(zhǔn)脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，并與健康扶貧相結(jié)合，提高當(dāng)?shù)蒯t(yī)療

服務(wù)水平，增強(qiáng)可及性，讓貧困人口不再因病致貧、因病返貧。

故答案為：①幫助貧困患者實(shí)現(xiàn)在家自主管理；

②可以實(shí)現(xiàn)分級(jí)診療、提高依從性、降低就診門檻、優(yōu)化醫(yī)療診

斷，從而提高治療效梟、提升醫(yī)療資源利用效率；

③借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過(guò)可攜帶醫(yī)療器械對(duì)人群進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)段監(jiān)

測(cè)，醫(yī)生很容易發(fā)現(xiàn)慢性病量變漸變的苗頭趨勢(shì)，及時(shí)實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)

和治療，防患于未然；

④可以建立精準(zhǔn)脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，并與健康扶貧相結(jié)合，提高當(dāng)?shù)?/p>

醫(yī)療服務(wù)水平，增強(qiáng)可及性，讓貧困人口不再因病致貧、因病返貧。

【答案】7.A；E

8.①依依不舍。送別之初，未婚妻羞澀地含淚分別；“解放車”

第一次倒退時(shí)，未婚妻欣然一笑，動(dòng)情叮囑，都表現(xiàn)了其對(duì)戀人的不

舍。②局促不安。“解放車”第二、三次倒退，未婚妻“雙手不安”,

“很尷尬地相視一笑”，都表現(xiàn)了內(nèi)心的難堪與不安。③興味索然。

第四次下退，未婚妻別過(guò)臉去，視下退的車為“瘟神”，都暗示了她

的熱情的消退。

9.①刻畫了“我”和主人公由依依不舍到局促不安到興味索然

的心理變化過(guò)程。②“解放車”的下退，很巧妙地成為小說(shuō)的線索，

貫穿全文，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展c③四次下退的情節(jié)，成為小說(shuō)中搖曳

生姿的“延遲”，吸引了讀者的注意力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。④

通過(guò)描寫“解放車”的四次下退，作者使用幽默的語(yǔ)言，戲謔性地處

理原本令人傷感的分手現(xiàn)場(chǎng)和分手結(jié)局，這使得文章具有了輕松幽默

風(fēng)格。

【知識(shí)點(diǎn)】分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題；分析文體特征和

表現(xiàn)手法；賞析作品的內(nèi)涵；領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特

色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主

旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一

般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和

特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議

的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

（2）本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。分析概括小說(shuō)人物

形象的特點(diǎn)，首先要關(guān)注小說(shuō)中對(duì)人物的外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言

描寫、心理描寫的細(xì)節(jié)。另外，還要重視小說(shuō)中的人物身份、地位、

經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素，結(jié)合故事情節(jié)、跟文中其他人物的對(duì)比、

小說(shuō)要表現(xiàn)的主題、人物所處的社會(huì)環(huán)境等進(jìn)行綜合分析。

（3）本題考查把握小說(shuō)的重要情節(jié)的作用的能力。①對(duì)上下文

情節(jié)的作用。首句（段）：一般有點(diǎn)明主旨、總領(lǐng)下文的作用，也可

為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點(diǎn)題及交代起因

或緣由，還可設(shè)置懸念，吸引讀者。過(guò)渡句（段）：多出現(xiàn)在文章中

間，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)賣或逐層深入的作用。

若是插敘，行文起伏跌宕，搖曳生姿。

7.A項(xiàng)”限制了讀者的想象空間”分析錯(cuò)誤，“我”只能以“我”

的視角來(lái)觀察人、事、物，“我”所知道的和讀者知道的一樣多，表

面上看來(lái)信息量要小于使用全知全能的第三人稱“他”進(jìn)行敘述所容

納的信息量，實(shí)際上卻給讀者留下了廣闊的想象空間，吸引了讀者的

注意力。

E項(xiàng)”作者使用了大量具有強(qiáng)烈的諷刺意味的白描、比喻、擬

人、對(duì)比來(lái)描寫“分析錯(cuò)誤，作者使用的是輕松的幽默筆調(diào)，且文

中只有少量使用擬人手法，沒(méi)有白描、比喻、對(duì)比手法C

故答案為:AEo

8.本題作答注意結(jié)合相關(guān)文本梳理未婚妻的心理描寫，整合分

析：

①剛開(kāi)始送別，”面對(duì)我伸出的手，她還是抬起她的手一一卻不

是和我握，而是擦她的眼淚。她擦拭的時(shí)候，眼睛并沒(méi)有淚。當(dāng)手挪

開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)兩顆淚珠翻出她的眼眶“，未婚妻瀏覽，表明她對(duì)“我”

依依不舍；

“解放車”第一次倒退時(shí)，“可是突然，她笑了，一臉的失而復(fù)

得的神情，并且距我越來(lái)越近……未婚妻異常動(dòng)情，急不可耐地補(bǔ)充

了幾句很要緊的話“，未婚妻欣然一笑，動(dòng)情叮囑，都表現(xiàn)了其對(duì)戀

人的不舍；

②“解放車”第二、三次倒退，”在汽車下退的過(guò)程中，我看見(jiàn)

我的未婚妻雙手不安地塞進(jìn)褲兜”“可那兩個(gè)沉重的后輪卻惡作劇一

般再次把車身拽下坡。我與未婚妻相視一笑，很尷尬地一笑，無(wú)話可

說(shuō)了“，未婚妻“雙手不安”，“很尷尬地相視一笑”，都表現(xiàn)了內(nèi)心的

難堪與不安；

③“解放車”第四次下退，“它下滑的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的未婚妻

早已別過(guò)臉去……””而我的未婚妻的身子，曲成一個(gè)月牙形，也用

雙手奮力推著，看上去像是拿腦袋往前頂，要頂走一個(gè)瘟神似的”，

未婚妻別過(guò)臉去，視下退的車為“瘟神”，都暗示了她的熱情的消退。

故答案為：①依依不舍。送別之初，未婚妻羞澀地含淚分別；

“解放車”第一次倒退時(shí)，未婚妻欣然一笑，切情叮囑，都表現(xiàn)了其

對(duì)戀人的不舍。②局促不安?！敖夥跑嚒钡诙⑷蔚雇?，未婚妻“雙

手不安”，“很尷尬地相視一笑”，都表現(xiàn)了內(nèi)心的難堪與不安。③興

味索然。第四次下退，未婚妻別過(guò)臉去，視下退的車為“瘟神”，都

暗示了她的熱情的消退。

9.本題作答注意梳理出“解放車”四次從斜坡下退相關(guān)情節(jié)描

寫，結(jié)合人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行分析：

①第一次下退，未婚妻“她笑了，一臉的失而復(fù)得的神情”“未

婚妻異常動(dòng)情，急不可耐地補(bǔ)充了幾句很要緊的話”，此時(shí)她的心理

是依依不舍的：而第二、三次下退，“我看見(jiàn)我的未婚妻雙手不安地

塞進(jìn)褲兜”“我與未婚妻相視一笑，很尷尬地一笑，無(wú)話可說(shuō)了”，送

別氣氛有點(diǎn)尷尬，我們內(nèi)心都有些難堪和不安；第四次下退，“我發(fā)

現(xiàn)我的未婚妻早已別過(guò)臉去“，并且未婚妻幫忙推車時(shí)，“雙手奮力推

著，看上去像是拿腦袋往前頂，要頂走一個(gè)瘟神似的“，寫出她送別

的熱情早已消退。這樣四次下退，寫出了我們由依依不舍到局促不安

到興味索然的心理變化。

②“解放車”四次從斜坡下退，構(gòu)成了文章的主要內(nèi)容，以此為

線索描寫“我”和未婚妻的情緒變化，貫穿全文，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

③從效果來(lái)看，“解放車”四次從斜坡下退，使得傷感的分別場(chǎng)

面不斷被“延遲”，也使得情節(jié)曲折有致，吸引了讀者的注意力，激

發(fā)了讀者的閱讀興趣。

④“解放車”四次從斜坡下退，使得分別的傷感一次一次被消解，

并且有了某種幽默的味道，加上作者使用了類似“猶如交響樂(lè)團(tuán)演奏

感人肺腑的《梁山伯與祝英臺(tái)》，而站在那兒指揮的卻是趙本山……”

“而我的未婚妻的身子，曲成一個(gè)月牙形，也用雙手奮力推著，看上

去像是拿腦袋往前頂，要頂走一個(gè)瘟神似的”的詼諧式語(yǔ)言，使得小

說(shuō)呈現(xiàn)出一種輕松幽默風(fēng)格，就連結(jié)局“半年后，我的未婚妻出嫁了。

丈夫不是我，而是一個(gè)開(kāi)拖拉機(jī)的，就是那天幫我們掀汽車的小伙子”

也帶有戲劇色彩，別具一格。

故答案為：①刻畫了“我”和主人公由依依不舍到局促不安到

興味索然的心理變化過(guò)程。②“解放車”的下退，很巧妙地成為小說(shuō)

的線索，貫穿全文，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③四次下退的情節(jié)，成為小

說(shuō)中搖曳生姿的“延遲”，吸引了讀者的注意力，激發(fā)了讀者的閱讀

興趣。④通過(guò)描寫“解放車”的四次下退，作者使用幽默的語(yǔ)言，戲

謔性地處理原本令人傷感的分手現(xiàn)場(chǎng)和分手結(jié)局，這使得文章具有了

輕松幽默風(fēng)格。

【答案】10.D

11.C

12.C

13.①近來(lái)縣里的主官動(dòng)輒調(diào)任，在道路上往來(lái)不斷。接受歡迎

的感到船馬越多越好，而被送別的則擔(dān)心場(chǎng)面冷清C

②誠(chéng)信這兩字，正是天地生產(chǎn)和繁殖萬(wàn)物的原因，也是讓君主治

理天下使百姓安定的原因。

【知識(shí)點(diǎn)】理解實(shí)詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；翻

譯；斷句；概括分析；篩選信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，

首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)

或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子

成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，

從而斷開(kāi)句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔

助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開(kāi)的地方，用排除法做題。

（2）本題考查文言實(shí)詞和文言虛詞意義和用法的理解能力，理

解文言實(shí)詞的語(yǔ)境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分

析語(yǔ)境搭配，進(jìn)而判斷實(shí)詞的詞性作用，是帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞還是使動(dòng)

詞還是普通及物動(dòng)詞等等。文言虛詞意義用法的判斷要求掌握常見(jiàn)文

言虛詞分常見(jiàn)用法意義，其次重點(diǎn)分析該虛詞所在具體語(yǔ)境、前后搭

配，最后綜合分析其意義和用法。

（3）本題考查對(duì)文本相關(guān)信息的概括和分析能力。解題要求把

選項(xiàng)涉及的內(nèi)容與文本表述一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正

誤判斷，還要注意這類題常見(jiàn)設(shè)題陷阱，如時(shí)序錯(cuò)亂、強(qiáng)加因果、偷

梁換柱等。

（4）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把

握“增、刪、調(diào)、改、并、留"六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，

字字落實(shí)。不可憑大意去翻譯，要將文言語(yǔ)句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯

文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原

文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

【附參考譯文】

虞預(yù)，字叔寧，十二歲時(shí)成為孤兒，年輕的時(shí)候就喜歡學(xué)習(xí)，有

文才。余姚當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，各有自己的朋黨，宗族里的人共同舉薦虞預(yù)

擔(dān)任功曹，以便淘汰污濁的風(fēng)氣。虞預(yù)寫信給他的從叔父說(shuō)：“近來(lái)，

有時(shí)聽(tīng)你們說(shuō)因?yàn)槲矣蓊A(yù)做了官，便應(yīng)呈獻(xiàn)禮物，那么作為宗親，以

后也可以不服勞役c年我虞預(yù)是一位極其愚昧的人，一旦有交往，心

中就會(huì)掛念。而各類派系、朋黨互相觀察著，猶如蜂一樣圍繞著四周。

我一旦失足跌倒，就會(huì)眾鼓交鳴。一點(diǎn)小小的過(guò)失會(huì)帶來(lái)大錯(cuò)，影響

全局，這是古人十分明顯的警戒，也是我虞預(yù)感到非常恐懼的事?！?/p>

最后，正如虞預(yù)所預(yù)言的，不到半年就被罷官。

太守庾琛任命他為主簿，虞預(yù)向他提出關(guān)于時(shí)政的一些弊端，說(shuō):

“近來(lái)縣里的主官動(dòng)輒調(diào)任，在道路上往來(lái)不斷。接受歡迎的感到船

馬越多越好，而被送別的則擔(dān)心場(chǎng)面冷清J大量她鋪張浪費(fèi)說(shuō)是忠

義，而少煩求簡(jiǎn)卻被看成不好的風(fēng)氣。我認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)制告誡縣里，如

果縣令、縣尉離任，送行的人、船、官吏、侍從都要規(guī)定條例，依法

減省，公私適當(dāng)。庾琛認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。太守紀(jì)瞻到任，虞預(yù)再次擔(dān)任

主簿，轉(zhuǎn)任功曹史，被考察舉薦為孝廉，但他沒(méi)有上任。因?yàn)槟赣H去

世，他回家守孝。守孝期滿，擔(dān)任佐著作郎。

東晉太興二年，大旱?；实巯略t，尋找敢于直言直諫的讀書人,

虞預(yù)上書建議說(shuō)“大晉立國(guó)到現(xiàn)在已經(jīng)五十多年，自西晉元康以來(lái),

中原王朝的道德開(kāi)始缺失，西北沒(méi)有教化的少數(shù)民族進(jìn)入中原，宗廟

焚為灰燼，千里無(wú)炊煙，華夏無(wú)男子。自古以來(lái)，書籍所載，大亂之

極，未有像現(xiàn)在這樣?！庇蓊A(yù)因?yàn)橘\寇未平，當(dāng)思良將，又上書說(shuō):

“我聽(tīng)說(shuō)太平盛世，要用美德進(jìn)行教化。平定禍亂時(shí)，不用武力就無(wú)

法取勝。希望陛下咨詢朝中大臣，讓眾人廣泛舉薦。如果有擔(dān)當(dāng)大局

的人才，就一定要合理任用，還應(yīng)該予以獎(jiǎng)勵(lì)，促使他能奮不顧身為

國(guó)效力。在旁做事地位低下的小雜吏，倘若有可用的，厚待于他，特

別給予皇上的恩惠，足令讓他置生死于不顧。成和初年，夏季大旱,

朝廷下詔百官，讓各人陳述獲雨的意見(jiàn)。虞預(yù)建議說(shuō)：“臣聽(tīng)說(shuō)天道

看重的是一個(gè)信字，地道看重的是一個(gè)誠(chéng)字。誠(chéng)信這兩字，正是天地

生產(chǎn)和繁殖萬(wàn)物的原因，也是讓君主治理天下使百姓安定的原因。

虞預(yù)平素愛(ài)好經(jīng)史，憎恨痛疾玄遠(yuǎn)虛無(wú)的東西，他評(píng)論魏晉竹林

七賢的阮籍赤身裸體的行為，把他比作上古時(shí)代的披著頭發(fā)野外祭祀

的伊川人，正是由于這種野蠻的行為導(dǎo)致五胡亂中華，認(rèn)為這種不文

明的行為超過(guò)了衰落的周朝時(shí)期。他跟隨平定王含叛亂，賜爵西鄉(xiāng)侯。

蘇峻作亂，虞預(yù)正好告假歸來(lái)，太守王舒請(qǐng)他擔(dān)任咨議參軍。蘇峻平

定后，升爵平康縣侯，年老辭官回家，在家中去世C

10.本題可采用排除法，首先看“若當(dāng)局之才/“，這里“當(dāng)局

之才”是偏正結(jié)構(gòu)，意為“擔(dān)當(dāng)大局的人才“，中間不宜斷開(kāi)，據(jù)此

排除AB；再看"/必允其任/則宜獎(jiǎng)厲/“，這里“允''的賓語(yǔ)是“其

任”，且后面的“則”一般位于句首，“任”與“則”之間應(yīng)斷開(kāi)，再

排除C；

故答案為：Do

11.A項(xiàng)正確。句意：被考察舉薦為孝廉，但他沒(méi)有上任。/被

推舉為孝廉，他不去應(yīng)薦。

B項(xiàng)正確。第一個(gè)“以”，因?yàn)?。句意：近?lái)有時(shí)聽(tīng)你們說(shuō)，因

為我虞預(yù)做了官。第二個(gè)“以”，而。句意：為什么要滅掉鄭國(guó)而給

鄰邦晉國(guó)增加土地。

C項(xiàng)“含義相同”錯(cuò)。第一個(gè)“雅”，平素。句意：虞預(yù)平素愛(ài)

好經(jīng)史；第二個(gè)“雅”，高尚，崇高。句意：享有崇高名望的都督閻

公。

D項(xiàng)正確。第一個(gè)“假”，請(qǐng)假。句意：虞預(yù)正好告假歸來(lái)；第

二個(gè)“假”，借。句意：常常向藏書的人家去借。

故答案為：Co

12.C項(xiàng)“認(rèn)為自元康以來(lái)，……如此亂象是因?yàn)橥醭赖氯笔А?/p>

概述錯(cuò)誤。原文第三段“自元康以來(lái)，王德始闕，戎瞿及于中國(guó)，……

書籍所載，大亂之極，未有若茲者也”，意在說(shuō)明自西晉元康以來(lái)，

中原王朝的道德開(kāi)始缺失，西北沒(méi)有教化的少數(shù)民族進(jìn)入中原，宗廟

焚為灰燼，千里無(wú)炊煙，華夏無(wú)男子。自古以來(lái)，書籍所載，大亂之

極，未有像現(xiàn)在這樣，據(jù)此可看出，“中原王朝妁道德開(kāi)始缺失”“西

北沒(méi)有教化的少數(shù)民族進(jìn)入中原”是兩種現(xiàn)象，文中并未二者有因果

關(guān)系。

故答案為：Co

13.本題注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確理解和翻譯：①“自頃”，近來(lái)；

“輕多去來(lái)”，動(dòng)輒調(diào)任，輕易調(diào)任；“交錯(cuò)道路”，在道路上往來(lái)不

斷；“見(jiàn)”，被。

②“二儀”，天地；“所以”,……的原因；“保乂”，治理使之安

定太平：“黎蒸”，黎民，百姓c

故答案為：①近來(lái)縣里的主官動(dòng)輒調(diào)任，在道路上往來(lái)不斷。

接受歡迎的感到船馬越多越好，而被送別的則擔(dān)心場(chǎng)面冷清。

②誠(chéng)信這兩字，正是天地生產(chǎn)和繁殖萬(wàn)物的原因，也是讓君主治

理天下使百姓安定的原因。

【答案】14.D

15.①詞人以蛟龍本非池中之物為喻，抒寫自己雖遭囚禁而志向

遠(yuǎn)大的情懷。②“橫槊題詩(shī)”三句，用典抒發(fā)自己抗元失敗、壯志難

酬之情，但詞人以“方來(lái)還有英杰”表達(dá)對(duì)國(guó)家復(fù)興的期望。③“一

葉漂零”“朱顏都變盡“寫盡人生坎坷，但“丹心難滅”強(qiáng)調(diào)矢志不

渝的愛(ài)國(guó)情懷。④“去去龍沙”三句，言人北去，離故國(guó)漸遠(yuǎn)，但“杜

鵑枝上殘?jiān)隆眳s表達(dá)年人死后猶卷戀故國(guó)的愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)。全詞看似抒發(fā)

“牢愁”，格調(diào)蒼涼悲壯，但情緒卻并不低沉，國(guó)雖亡而正氣猶存，

身將死而雄心不滅，可謂風(fēng)骨境界高遠(yuǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目；古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)詞的綜合鑒賞與評(píng)價(jià)能力。

這類題往往綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每

個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,

一般錯(cuò)在意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分

析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答

題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。答題模式：第一步：

指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，第三步：指出這種手法

的表達(dá)效果?！氨磉_(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高（字詞一一句

子一一段落一一篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代

等）、表達(dá)方式（記敘、說(shuō)明、描寫、抒情、議論，詩(shī)歌中主要是描

寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法

（開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)等）。

14.D項(xiàng)“生動(dòng)寫出詞人身處北方沙漠，頻頻回望故國(guó)的滿心眷

戀之情”賞析錯(cuò)誤。“去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)”是作者想

象的情景。此處作者寫他設(shè)想此去北國(guó)，在沙漠中依依回首中原的情

景C

故答案為：Do

15.本題注意結(jié)合具體詩(shī)句展開(kāi)分析：

①“算蛟龍、元不是池中物”分析可知，詩(shī)人說(shuō)，是蛟龍就應(yīng)該

騰空，它本來(lái)不是池中受屈之物。詞人以蛟龍本非池中之物為喻，抒

寫自己雖遭囚禁而志向遠(yuǎn)大的情懷。

②“橫槊題詩(shī)，登樓作賦，萬(wàn)事空中雪”詞人想到曹操橫槊題詩(shī)，

憶起王粲登樓作賦，這一切都變成了空中飛雪。詞人用典抒發(fā)自己抗

元失敗、壯志難酬之情，但詞人以“方來(lái)還有英杰”表達(dá)對(duì)國(guó)家復(fù)興

的期望。

③，，堪笑一葉漂零，重來(lái)淮水，正涼風(fēng)新發(fā)”意思是可笑我像一

片飄零的落葉，今天重來(lái)秦淮河，正趕上這新涼時(shí)節(jié)，秋風(fēng)颯颯。文

天祥獨(dú)力支撐，扶大廈于將傾之際，在淮水之間和敵騎數(shù)次相遇，歷

盡艱難才得南歸，這幾句，寫盡人生坎坷，但“丹心難滅”強(qiáng)調(diào)矢志

不渝的愛(ài)國(guó)情懷。

④“去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)“，我將要奔向寒冷荒漠

的龍沙，回首了望大好河山，一脈細(xì)細(xì)的山巒儼如青絲?！叭ト埳场?/p>

三句，言人漸北去，心終南向，以致頻頻回首，對(duì)故國(guó)江山無(wú)限留戀

顧念。

“故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘?jiān)隆保业睦嫌?，?yīng)記住杜鵑哀啼的樹(shù)

枝上高掛殘?jiān)?。表達(dá)運(yùn)人死后猶卷戀故國(guó)的愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)。故全詞歡暢淋

漓，不假修飾，無(wú)齊蓬之痕，絕無(wú)病呻吟之態(tài)，亙抒胸臆，蒼涼悲壯，

國(guó)雖亡而正氣猶存，身將死而雄心不滅，可謂風(fēng)骨境界高遠(yuǎn)。

故答案為：①詞人以蛟龍本非池中之物為喻，抒寫自己雖遭囚

禁而志向遠(yuǎn)大的情懷。②“橫槊題詩(shī)”三句，用典抒發(fā)自己抗元失敗、

壯志難酬之