第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級下冊語文期末復(fù)習(xí)教案課題期末復(fù)習(xí)課型新授課課時4課時教材分析七年級下冊六個單元涵蓋多種體裁。字詞上有大量生字詞需掌握，文言文的實詞虛詞、特殊句式是重難點。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提升閱讀與寫作能力，體悟情感，傳承文化。通過概括文章主要內(nèi)容、品味古詩詞名句、探究文章主題等，以促進學(xué)生閱讀能力的提升。教學(xué)目標(biāo)1.系統(tǒng)梳理六個單元的字詞、文學(xué)常識、文言文實詞虛詞等基礎(chǔ)知識，形成知識框架，清晰把握課文重點內(nèi)容；2.強化學(xué)生對生字詞的書寫運用、古詩詞及課文重點語句的背誦默寫，加深對各類知識點的記憶與理解；3.檢測學(xué)生對六個單元知識的掌握程度，診斷學(xué)習(xí)問題，提升解題能力與應(yīng)試技巧。教學(xué)重點扎實掌握字詞，理解文言文含義，把握文章主旨。教學(xué)難點提高文言文閱讀能力，學(xué)會賞析古詩詞。教學(xué)過程情境導(dǎo)入期末考試的戰(zhàn)鼓悄然敲響，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。讓我們攜手，踏上語文復(fù)習(xí)的征程，去追尋那些曾經(jīng)錯過的美好，去挖掘那些尚未被發(fā)現(xiàn)的寶藏。讓我們用心靈去感受文字的溫度，用智慧去解讀文學(xué)的奧秘，用激情去點燃語文的火焰?，F(xiàn)在，讓我們打開語文復(fù)習(xí)的大門，開啟一段精彩的旅程吧！活動過程第一學(xué)段課文回顧一、單元主題單元主題篇目第一單元群星閃耀《鄧稼先》《說和做——記聞一多先生的言行片段》《列夫·托爾斯泰》《孫權(quán)勸學(xué)》第二單元祖國之戀《黃河頌》《老山界》《誰是最可愛的人》《土地的誓言》《木蘭詩》第三單元凡人光輝《阿長與<山海經(jīng)>》《山地回憶》《臺階》《賣油翁》第四單元修身正己《驛路梨花》《青春之光》《有為有不為》《短文兩篇》第五單元哲理之思《井岡翠竹》《紫藤蘿瀑布》《外國詩二首》《古代詩歌五首》第六單元科學(xué)探險《太空一日》《“蛟龍”探?！贰稁纤难劬Α范?、作家作品第一單元群星閃耀素養(yǎng)解讀：本單元課文介紹了一系列古今杰出人物，他們對社會的發(fā)展做出了巨大貢獻，給我們留下了寶貴的精神財富。他們的品質(zhì)與精神，能夠引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，通過對他們多角度的認(rèn)識和理解，我們可以表達(dá)自己對他們的獨特感受，鍛煉提升自己的語言運用能力。篇目作者簡介課文主題《鄧稼先》楊振寧，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道一起提出“弱相互作用中宇稱不守恒”理論，榮獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。本文以中華五千年來的文化為背景，以近一百多年來民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào)，從科技發(fā)展史的高度，用飽含感情的語言向我們介紹了一位卓越的、令人肅然起敬，又親切可近的科學(xué)家、愛國者。《說和做——記聞一多先生的言行片段》臧克家，山東諸城人，詩人，代表作有詩集《烙印》等。《說和做——記聞一多先生言行片段》從“說”和“做”兩個方面，記敘了聞一多先生作為學(xué)者和革命家的不同形象。本文記述了聞一多先生作為學(xué)者和革命家方面的所說所做，表現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和大無畏的革命精神，突出贊揚了他言行一致、表里如一的高尚人格和獻身的精神，充溢著對恩師的贊嘆和敬仰?！读蟹颉ね袪査固反耐瘢?881-1942），奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、散文特寫等。作品有《月光小巷》《看不見的珍藏》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》等。本文是一幅列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們描繪了托爾斯泰的外貌特征，而且為我們揭示了托爾斯泰豐富而深邃的精神世界，表達(dá)了對托爾斯泰的無限憧憬和贊美之情。《孫權(quán)勸學(xué)》司馬光(1019~1086)，字君實，號迂叟，陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西省夏縣）人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家?！秾O權(quán)勸學(xué)》通過孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙學(xué)有所成的故事，揭示了學(xué)習(xí)對人成長的重要性，展現(xiàn)孫權(quán)善勸，也體現(xiàn)呂蒙虛心受教、積極進取的品質(zhì)。第二單元祖國之戀素養(yǎng)解讀：本單元以“家國情懷”為主題，選編了五篇文學(xué)作品，表現(xiàn)了熱愛祖國的大好河山、熱愛家鄉(xiāng)的土地人民和崇高的國際主義精神的思想感情。我們應(yīng)借助對這些文章的深入學(xué)習(xí)，體會家國情懷的深刻內(nèi)涵，進而培養(yǎng)我們的家國情懷。篇目作者簡介課文主題《黃河頌》光未然，原名張光年，湖北光化（現(xiàn)老河口西北）人，詩人、文學(xué)評論家。1939年在延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，《黃河頌》就選自《黃河大合唱》。這是一首反映抗日救亡主題的抒情詩，詩人借歌頌黃河的宏偉氣勢、源遠(yuǎn)流長及其對中華民族的孕育和保護作用，歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神，表達(dá)了中華兒女保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國的堅強決心和一往無前的勇氣?！独仙浇纭逢懚ㄒ唬K無錫人，無產(chǎn)階級革命家。長征時，他在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長，作品有《老山界》《金色的魚鉤》等。本文通過敘述紅軍長征途中翻越老山界的過程，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神?！墩l是最可愛的人》魏巍，河南鄭州人，作家，曾任解放軍文藝副主編、北京部隊政治部文化部長等職，主要作品有《誰是最可愛的人》《東方》《地球上的紅飄帶》等。作者以朝鮮戰(zhàn)場的三個典型事例，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義、國際主義和愛國主義精神，表明志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人，號召人民熱愛志愿軍戰(zhàn)士，珍惜來之不易的和平?！锻恋氐氖难浴范四巨迹軡h文，遼寧昌圖人，是中國現(xiàn)代作家。他的作品具有濃郁的東北地方特色和鮮明的時代氣息，代表作有《科爾沁旗草原》《土地的誓言》等。作者通過對故鄉(xiāng)淪陷區(qū)土地的深情回憶和描繪，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)深深的眷戀之情，以及為了收復(fù)失地而誓死戰(zhàn)斗的決心。《木蘭詩》郭茂倩（1041—1099），北宋（朝代）鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。編有《樂府詩集》百卷傳世，以解題考據(jù)精博，為學(xué)術(shù)界所重視。本文講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿做官只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。第三單元凡人光輝素養(yǎng)解讀：本單元的課文，講的都是關(guān)于“小人物”的故事。他們沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒有深湛的學(xué)識、豪邁的言語，也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。但他們有著樸素的愛與單純的善，有著平凡的向往與堅定的追求，還有著自信與智慧。我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀這些“小人物”的故事，審視人性，理解社會，凈化心靈，做一個平凡而善良的人。篇目作者簡介課文主題《阿長與<山海經(jīng)>》魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，堪稱“民族魂”。第一篇白話小說《狂人日記》開創(chuàng)了我國白話小說的先河。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》等。文章記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，刻畫了長媽媽善良、樸實又迷信、嘮叨的性格，表達(dá)了作者對長媽媽尋購贈送《山海經(jīng)》一事的尊敬和感激，以及對這位勞動婦女的真誠惦念和對童年時光的深切懷念?！渡降鼗貞洝穼O犁，原名孫樹勛，河北省衡水市安平人，現(xiàn)當(dāng)代著名小說家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人，著有《白洋淀紀(jì)事》《鐵木前傳》《風(fēng)云初記》等作品，《山地回憶》是孫犁小說代表作之一?！渡降鼗貞洝凡捎玫谝蝗朔Q回憶的筆法，通過“我”與一位山地姑娘之間圍繞一雙襪子展開的故事，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代軍民之間真摯而淳樸的情誼。《臺階》李森祥，浙江衢州人，當(dāng)代作家，其小說主要以農(nóng)村、軍營兩大生活背景為題材，塑造一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象，代表作有《小學(xué)老師》《抒情年代》等。通過寫一位父親歷盡千辛萬苦造起一棟有高臺階的新屋的故事，表現(xiàn)了勞動人民提高地位、贏得尊重的心愿，謳歌了父輩堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求錯位現(xiàn)象的思考?！顿u油翁》歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，在政治上負(fù)有盛名，是“唐宋八大家”之一，著有《醉翁亭記》《賣油翁》等作品。通過記述陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同時也告誡人們即使有長處也不應(yīng)驕傲自滿。第四單元修身正己素養(yǎng)解讀：本單元所選的課文，有著豐富的中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容；課文所寫人物的身上，也蘊含著中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)通過對本單元課文的認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解古今仁人志士的嘉言懿德，從中汲取精神力量，陶冶情操，凈化心靈，追求道德修養(yǎng)的更高境界，逐步形成正確的價值觀，從而增強自己的社會責(zé)任感。篇目作者簡介課文主題《驛路梨花》彭荊風(fēng)，江西萍鄉(xiāng)人，作家。作品：電影文學(xué)劇本《邊寨烽火》《蘆笙戀歌》，長篇小說《鹿銜草》，中篇小說《蠻帥部落的后代》《愛與恨的邊界》，短篇小說集《邊寨親人》《驛路梨花》等。

本文通過寫云南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋的故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德?！肚啻褐狻纷＜t蕾，山東臨朐人，中國作家協(xié)會會員。15歲開啟創(chuàng)作生涯，在《散文》《散文百家》等發(fā)表六十余萬字散文隨筆，在《青年文學(xué)》等發(fā)表五十余萬字中短篇小說。本文講述了黃文秀放棄大城市的繁華，回到家鄉(xiāng)擔(dān)任駐村第一書記，一心為百坭村脫貧工作努力，在暴雨夜查看災(zāi)情時不幸犧牲的感人事跡展現(xiàn)其對黨忠誠、對事業(yè)熱忱、對群眾真誠的精神，詮釋青春奉獻與擔(dān)當(dāng)?！队袨橛胁粸椤芳玖w林，字希逋、齊奘，山東臨清人，學(xué)者、作家、翻譯家。早年留學(xué)德國，回國后在北京大學(xué)任副教授，創(chuàng)辦東方語言文學(xué)系并兼任系主任，為中國的教育、文化和學(xué)術(shù)事業(yè)做出了重要貢獻。本文從什么是“有為”“有不為”入筆，逐層深入的分析了人要知道哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做，強調(diào)了人在面對善惡選擇時應(yīng)該堅持的原則，告誡人們要知善惡，明是非，有原則，守住道德底線?！堵毅憽穭⒂礤a，字夢得，漢族，彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，文學(xué)家，哲學(xué)家。唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。其詩文俱佳，性格剛直。本文通過對陋室的描寫，表面上是在贊美陋室，實際上是借陋室來表達(dá)自己不慕名利、安貧樂道的高尚情操和高潔傲岸的志趣?！稅凵徴f》周敦頤，又名周元皓，原名周敦實，字茂叔，謚號元公，北宋道州營道樓田堡(今湖南省道縣)人，世稱濂溪先生。北宋五子之一，是宋朝儒家理學(xué)思想的開山鼻祖，文學(xué)家、哲學(xué)家。本文托物言志，以蓮喻人，通過對蓮的描寫和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美德，表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好，不與世俗同流合污的高尚品格，對追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。第五單元哲理之思素養(yǎng)解讀：本單元的古代詩歌有的反映了對美好生活的向往，有的表現(xiàn)了處世立身的態(tài)度，有的表達(dá)了憂國憂民的思想感情。通過學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，體會傳統(tǒng)文化的博大精深，從而繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。篇目作者簡介課文主題《井岡翠竹》作者袁鷹，原名田鐘洛，當(dāng)代散文家，代表作《井岡翠竹》《白楊》被歸為“詩意化政論散文”?。文章通過對井岡翠竹的描寫，回憶了井岡山革命斗爭時期和社會主義建設(shè)時期與翠竹相關(guān)的事跡，借贊美井岡翠竹的堅韌生命力，歌頌井岡山人民和全國人民艱苦奮斗的革命精神與堅貞不屈的革命氣節(jié)。《紫藤蘿瀑布》宗璞，原名馮鐘璞，河南唐河人。其作品以小說、散文見長，風(fēng)格典雅含蓄，兼具古典意境與現(xiàn)代哲思。本文通過寫“我”偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，感悟到生命的永恒、頑強和美好，啟示人們正確對待生活中的坎坷與不幸。《假如生活欺騙了你》亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金，俄國詩人、作家。被譽為“俄國文學(xué)之父”，他的作品充滿了對自由、愛情和人性的贊美，對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這首詩用勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵人們相信生活，相信未來?！段催x擇的路》羅伯特·弗羅斯特，美國著名詩人。他四次榮獲普利策詩歌獎，被譽為“美國文學(xué)的桂冠詩人”“新英格蘭詩人”“過渡性的詩人”。其詩風(fēng)樸實無華，善用傳統(tǒng)形式寫自然與哲理。這首詩借自然界之路來寫人生之路，闡發(fā)了如何選擇人生之路這一哲理。第六單元科學(xué)探險素養(yǎng)解讀：本單元所選課文，涵蓋了航天探索、深海探測、科幻想象以及古代科技發(fā)明等內(nèi)容。我們應(yīng)通過對本單元課文的深入研讀，領(lǐng)略人類探索未知的無畏精神，感受科技創(chuàng)新帶來的震撼與變革，汲取古人智慧中的創(chuàng)新因子，培養(yǎng)勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，拓展思維視野，提升科學(xué)素養(yǎng)，增強對科學(xué)技術(shù)的敬畏與追求，樹立積極探索世界、推動科技進步的責(zé)任感。篇目作者簡介課文主題《太空日日》楊利偉，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，中國進入太空的第一人，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。本文講述了我國宇航員楊利偉首飛太空的經(jīng)歷及感受，表現(xiàn)了作者作為一名航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，表達(dá)了對祖國航天事業(yè)發(fā)展的自豪之情?！丁膀札垺碧胶！吩S晨，山東德州人，中共黨員，是中國作協(xié)會員、散文學(xué)會理事及國家一級作家，第六屆山東省作協(xié)副主席，獲第七屆魯迅文學(xué)獎等多種獎項。講述了蛟龍?zhí)栞d人潛水器團隊探索深海的歷程，展現(xiàn)科研人員與潛水團隊勇于挑戰(zhàn)深海未知、不斷突破技術(shù)難題的精神，彰顯人類探索海洋奧秘的決心與勇氣?！稁纤难劬Α穭⒋刃?，1963年出生，1985年10月參加工作，高級工程師，科幻作家，中國作家協(xié)會會員，中國科普作家協(xié)會會員，山西省作家協(xié)會副主席，中國科幻小說代表作家之一，亞洲首位世界科幻大獎雨果獎得主。本文講述了“我”戴著一位在地心的地航飛船的女領(lǐng)航員的傳感眼鏡在草原上度假時她的種種表現(xiàn)，并描寫了她身處的困境，贊美了她不怕犧牲、堅持進行科學(xué)考察的精神，凸顯了人性的魅力和光輝，讓我們感受到了人類探索未知世界的崇高情懷?！痘畎濉飞蚶?，字存中，號夢溪丈人，杭州錢塘縣（今浙江杭州）人，北宋官員、科學(xué)家，被譽為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”。其代表作《夢溪筆談》，被稱為“中國科學(xué)史上的里程碑”。本文詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)的具體操作方法及其優(yōu)越性，表現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造精神。第二學(xué)段字詞積累一、字詞積累第一單元《鄧稼先》元勛yuánxūn:有極大功績的人;立大功的人。奠基diànjī:給建筑物奠定基礎(chǔ)。文指給某種事業(yè)奠定基礎(chǔ)。選聘xuǎnpìn:挑選聘用。謠言yáoyán:指沒有事實存在而捏造的話。背誦bèisòng:不看原文而念出讀過的文字。晝夜zhòuyè:白晝與夜晚。昆侖kūnlún:昆侖山。摯友zhìyǒu:交情深厚的朋友。可歌可泣kěgēkěqì:值得歌頌、贊美，使人感動流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知xiǎnwéirénzhī:很少有人知道。至死不懈zhìsǐbúxiè:到死都不松懈。鞠躬盡瘁jūgōngjìncuì:指小心謹(jǐn)慎，貢獻出全部精力。當(dāng)之無愧dāngzhīwúkuì:當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。家喻戶曉jiāyùhùxiǎo:家家戶戶都知道。形容人所共知。鋒芒畢露fēngmángbìlù:銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。婦孺皆知fùrújiēzhī:婦女、小孩全都知道。指眾所周知?！墩f和做——記聞一多先生的言行片段》梳頭shūtóu:梳理頭發(fā)。抱歉bàoqiàn:心有不安，覺得對不住別人。秩序zhìxù:有條理、不混亂的情況。深宵shēnxiāo:深夜。伴侶bànlǔ:關(guān)系密切的同伴。也特指夫妻。小楷xiǎokǎi:手寫的小的楷書。碩果shuòguǒ:比喻巨大的成績。卓越zhuóyuè:高超出眾。迭起diéqǐ:多次出現(xiàn)，一次接著一次地發(fā)生。澎湃péngpài:比喻聲勢、氣勢等浩大雄偉。大無畏dàwúwèi:無所畏懼。鍥而不舍qièérbùshě:不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。目不窺園mùbùkuīyuán:形容專心致志，埋頭苦讀。瀝盡心血lìjìnxīnxuè:比喻付出了全部精力。心不在焉xīnbùzàiyān:心思不在這里，指思想不集中。慷慨淋漓kāngkǎilínlí:形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。氣沖斗牛qichōngdǒuniú:形容怒氣沖天或氣勢很盛。氣:氣勢;斗、牛:即牽牛星和北斗星，指天空。《列夫·托爾斯泰》頰jiá:臉的兩側(cè)。黝黑yǒuhēi:皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。粗糙cūcāo:指粗笨拙劣，草率馬虎。崎嶇qíqū:山路不平。平庸píngyōng:尋常，凡庸，不高明。滯留zhìliú:停留不動。愚鈍yúdùn:愚笨遲鈍。器宇qìyǔ:度量，胸懷。蒙昧méngmèi:指昏昧，愚昧。酒肆jiǔsì:酒店。韁繩jiāngshéng:指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄作為控制裝置。軒昂xuānáng:形容精神飽滿，氣度不凡，也指身材高大。膽怯dǎnqiè:形容某人非常害怕，有時也形容畏畏縮縮，不敢向前去是一種心理活動。藏污納垢cángwūnàgòu:污、垢:骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。鶴立雞群hèlìjīqún:像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐zhèngjīnwēizuò:整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｕ\惶誠恐chénghuángchéngkǒng:非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。入木三分rùmùsānfēn:形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切。第二單元《黃河頌》巔diān:山頂。劈pī:用刀斧等砍或由縱面破開。氣魄qìpò:氣勢?？駷慿uánglán:巨大的波浪。濁流zhuóliú:渾濁的水流。宛轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn:輾轉(zhuǎn)(來回翻轉(zhuǎn))。屏障píngzhàng:像屏風(fēng)那樣遮擋著的起保護作用的東西。哺育bǔyù:喂養(yǎng)，這里比喻培養(yǎng)。榜樣bǎngyàng:值得學(xué)習(xí)的人或事物。浩浩蕩蕩hàohàodàngdàng:形容水勢廣大的樣子?！独仙浇纭放收刾āntán:閑談。峭壁qiàobì:像墻壁一樣陡立的山崖。骨碌gūlu:滾動。咀嚼jǔjué:用牙齒磨碎食物。嗚咽wūyè形容凄切的水聲。督促dūcù:監(jiān)督催促。灌輸guànshū:輸送(思想、知識等)?？辆桦s稅kējuānzáshuì:指繁重的捐稅。酣然入夢hānránrùmèng:暢快地入睡。不可捉摸bùkězhuōmō:指對人或事物無法猜測和估量?！墩l是最可愛的人》摁èn:(用手)按。掰bāi:用手把東西分開或折斷。堅韌jiānrèn:堅固而又有韌性。淳樸chúnpǔ:誠實樸素，也作純樸。謙遜qiānxùn:謙虛，恭讓。覆滅fùmiè:全部被消滅。過癮guòyǐn:滿足特別深的癖好。豁亮huòl(fā)iàng:①寬敞明亮。②(思想、心胸等)開朗;亮堂。③(嗓音)響亮。犁耙líbà:指兩種農(nóng)業(yè)用具，是犁與耙的合稱?！锻恋氐氖难浴纺雗iǎn:把東西軋碎。誓言shìyán:宣誓時所說的話。胸膛xiōngtáng:泛指胸部、胸腔，軀干的一部分，在頸和腹之間。嗥鳴hāomíng:(野獸)大聲嚎叫。山澗shānjiàn:山間的水溝。高粱gāoliáng:一種糧食作物,莖細(xì),含干髓,圓錐花序直立、散開，種子小、白色或棕色。斑斕bānlán:燦爛多彩。纏繞chánrào:糾纏，攪擾。亙古gèngǔ:整個古代，終古。默契mòqì:雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。田壟tiánlǒng:分開田畝的土埂或田間種植作物的壟。埋葬mánzàng:掩埋尸體。鎬頭gǎotou:刨土的工具。土壤tǔrǎng:地球表面的一層疏松的物質(zhì)。禾稻hédào:稻谷。豐饒fēngráo:豐裕富饒。污穢wūhuì:不干凈的物體。恥辱chǐrǔ:羞辱，侮辱。第三單元《阿長與<山海經(jīng)>》擱gē:放置。擲zhì:扔，投。臍qí:①肚臍，在腹正中，人出生后臍帶脫落結(jié)疤后的凹陷處。②螃蟹肚子底下的甲殼。憎惡zēngwù:憎恨，厭惡。菩薩púsà:泛指佛和某些神。竹竿zhúgān:砍下來的削去枝葉的竹子。煩瑣fánsuǒ:形容文章雜亂、說話啰嗦。土匪tǔfěi:以打家劫舍為生的地方武裝團伙及其成員。辮子biànzi:分股編緊的頭發(fā)。胸脯xiōngpú:指身體前面頸下腹上的部分。瘡疤chuāngbā:瘡好了以后留下的疤。詰問jiéwèn:追問，責(zé)問。哀悼āidào:悲痛地悼念。茉莉mòl(fā)ì:一種常綠灌木，葉對生，卵形或橢圓形?；ò咨銡鉂饬?。書齋shūzhāi:書房。霹靂pī|ì:又急又響的雷。震悚zhènsǒng:身體因為恐懼或者過度興奮而顫動。粗拙cūzhuō:粗疏拙劣，不精美。守寡shǒuguǎ:婦女死了丈夫以后不再結(jié)婚?！渡降鼗貞洝钒Tbiě:指物體表面凹下去，不飽滿、不充實。土靛tǔdiàn:一種深藍(lán)色的染料。玉黍yùshǔ:一般指玉米。盈余yíngyú:有富余，有剩余。襖襟ǎojīn:漢服中一種衣襟的形狀。剪裁jiǎncái:將衣料按照做衣服的尺寸剪斷裁開。破綻pòzhàn:衣服裂開,指事情或說話的漏洞或矛盾。爬山越嶺páshānyuèlǐng:意思是爬過高山，越過峻嶺;形容野外工作或旅途的辛苦?！杜_階》啃kěn:一點兒一點兒地往下咬。蹦bèng:跳。撬qiào:用杠棒或尖利的工具借助支點撥動或挑(tiǎo)起東西?？膋ē:碰在硬東西上。門檻ménkǎn:①門框下部挨著地面的橫木(也有用石頭的)。②比喻標(biāo)準(zhǔn)或條件。③竅門，也指找竅門或占便宜的本領(lǐng)。厚道hòudao:待人誠懇，能寬容，不刻薄。糟糕zāogāo:指事情或情況不好。醒悟xǐngwù:認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。晌午shǎngwǔ:正午。煩躁fánzào:煩悶急躁。頭顱tóulú:腦袋，頭。自言自語zìyánzìyǔ:自己跟自己說話。言外之意yánwàizhīyì:話里暗含著的沒有直接說出來的意思。微不足道wēibùzúdào:非常渺小，不值得一提。大庭廣眾dàtíngguǎngzhóng:人很多的公開場合。第四單元《驛路梨花》寨zhài：防守用的柵欄。攆niǎn：驅(qū)逐，趕走?？竗áng：用肩膀承擔(dān)。驛路yìlù：驛道；大道。迷茫mímáng：廣闊而看不清的樣子；形容生活或者工作不知道該如何進展，沒有方向感;前方道路虛無縹緲。陡峭dǒuqiào：山勢高而陡峻。露宿lùsù：在室外或郊野住宿。竹篾zhúmiè：剖削成一定規(guī)格的竹皮；成條的薄竹片。簡陋jiǎnlòu：簡單而鄙陋。悠閑yōuxián：悠然自在，閑適自得。修葺xiūqì：修理(建筑物)。晶瑩jīngyíng：形容光亮而透明，多指露珠等球型物體。折損zhésǔn：損傷;損失?！肚啻褐狻菲皾妏iáopō：形容雨大。熟絡(luò)shúluò：變得熟悉。心扉xīnfēi：指人的內(nèi)心。執(zhí)拗zhíniù：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。噩耗èhào：指極度不好的消息。毛坯máopī：已具有所要求的形體，還需要加工的制造品；半成品。心急如焚xīnjírúfén：心里急得像火燒一樣，形容非常著急?。輾轉(zhuǎn)難眠niǎnzhuǎnnánmián:無法長時間保持睡眠狀態(tài),伴隨持續(xù)的失眠或清醒狀態(tài)。圍追堵截wéizhuīdǔjié:意思是對某人或某事進行圍剿消滅?！队袨橛胁粸椤吩V諸sùzhū：按某種方式辦理。屈膝qūxī：下跪。比喻屈服。貳臣èrchén：“貳臣”是指在前一個朝代做官，投降后一個朝代又做官的人。?籠統(tǒng)lóngtǒng：缺乏具體分析，不明確；含混。輪廓lúnkuò：構(gòu)成、界定一個圖形或物體的周圍邊緣的線條。得逞déchěng：為達(dá)到預(yù)期的目的。制裁zhìcái：用強力管束并懲處。毅然yìrán：堅決地；毫不猶疑地。迷途知返mítúzhīfǎn:迷路后知道回來。比喻犯了錯誤能改正。大逆不道dànìbúdào:謀反叛逆，嚴(yán)重破壞封建道德秩序。閉目養(yǎng)神bìmùyǎngshén：把眼睛閉上，集中精神。第五單元《井岡翠竹》深坳shēnào：隱晦曲折。梭鏢suōbiāo：裝上長柄的兩邊有刃的尖刀?？撤ǎnfá：鋸、斧等把樹干鋸下來或伐倒。修長xiūcháng：指修養(yǎng)成熟，修行（的事情）長，細(xì)長、苗條的。搖撼yáohàn：搖動；震動，震撼。殷切yīnqiè：深厚而急切。功勛gōngxūn：指功績，尤指對國家、人民做出的重大貢獻。郁郁蒼蒼yùyùcāngcāng：草木蒼翠茂盛的樣子?。重重疊疊chóngchóngdiédié：形容一層又一層地摞在一起的樣子?；觑w魄散húnfēipòsàn:意思是嚇得連魂魄都離開人體飛散了。形容驚恐萬分，極端害怕。絞盡腦汁jiǎojìnnǎozhī:意思是形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡辦法;費盡心思去思考一件事情。懸?guī)r絕壁xuányánjuébì:形容山勢險峻。幽谷荒灘yōugǔhuāngtān：幽谷:幽靜、深邃的山谷。荒灘：荒漠的灘涂?！蹲咸偬}瀑布》瀑布pùbù:從山壁上或河床突然降落的地方留下的水，遠(yuǎn)看好像掛著的白布。迸濺bèngjiàn:向四外飛濺。挑逗tiǎodòu:撩撥；逗引。凝望níngwàng:注目遠(yuǎn)望。繁密fánmì:多而密?；\罩lǒngzhào:像籠子似地罩在上面?？莼眐ūhuái:已經(jīng)枯萎的槐樹。遺憾yíhàn:因未能稱心如愿而惋惜。忍俊不禁rěnjùnbùjīn:忍不住要笑。仙露瓊漿xiānlùqióngjiāng:比喻稀有的美酒。《外國詩兩首》瞬息shùnxī：比喻極短的時間。懷戀huáiniàn：懷念依戀。涉足shèzú：指進入某種環(huán)境或范圍。萋萋qīqī：形容草長得茂盛的樣子。幽寂yōujì：幽靜寂寞。第六單元《太空一日》弧hú:圓或橢圓一部分的形狀。熾熱chìrè:形容感情非常熱烈。輪廓lúnkuò：構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。俯瞰fǔkàn：俯視；從高處往下看。模擬mónǐ：模仿。遨游áoyóu：漫游；游歷。嚴(yán)謹(jǐn)yánjǐn：嚴(yán)密謹(jǐn)慎。稠密chóumì：多而密。概率gàilǜ：某種事件在同一條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生，表示發(fā)生的可能性大小的量叫做概率。燒灼shāozhuó：燒、湯，使受傷。五臟六腑wúzàngliùfǔ：人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內(nèi)部情況。千鈞重負(fù)qiānjūnzhòngfù：比喻很沉重的負(fù)擔(dān)或非常重大的責(zé)任。耐人尋味nàirénxúnwèi：意味深長，值得仔細(xì)體會琢磨。驚心動魄jīngxīndòngpò：形容使人感受極深,震動很大。屏氣凝神bǐngqìníngshén：暫時抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。無虞wúyú：不用憂慮?！丁膀札垺碧胶！夫札坖iāolóng：古代傳說的兩種動物，居深水中。憧憬chōngjǐing：對某種事物的期待與向往。驀然mòrán：突然，猛然。蹣跚pánshān：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。矗立chùlì：高聳地立著。矚目zhǔmù：把視線集中到一點上。突襲tūxí：出其不意突然攻擊。宏圖hóngtú：遠(yuǎn)大的設(shè)想；宏偉的計劃。繪聲繪色huìshēnghuìsè：以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容描寫或敘述一件事情很逼真。淋漓盡致línlìjìnzhì：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。浩瀚hàohàn：①水盛大的樣子；②廣大，漫無邊際；③繁多?，F(xiàn)在廣泛用于形容知識和藝術(shù)方面的博大精深。波瀾起伏bōlánqǐfú：形容水面上的水波泛起時的樣子。原指波浪四起，常用比喻義，指文藝作品情節(jié)曲折。劈波斬浪pībōzhǎnlàng：船只行進時沖開波浪。比喻航船頂著波浪前行。比喻排除前進中的困難和障礙?！稁纤难劬Α伏c綴diǎnzhuì：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。漫步mànbù：沒有目的而悠閑地走。遲鈍chídùn：（感官、思想、行動等）反應(yīng)慢，不靈敏。蒙眬ménglóng：快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。閑暇xiánxiá：閑空。凸現(xiàn)tūxiàn：清楚地顯現(xiàn)。拍攝pāishè：用攝影機或攝像機把人、物的形象記錄在底片、磁帶或其他存儲介質(zhì)上。蔚藍(lán)wèilán：用來形容類似晴朗天空的顏色的一種藍(lán)色。合攏hélǒng：合到一起；閉合。吟唱yínchàng：吟詠歌唱。孤零零gūlínglíng：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。不期而至bùqīérzhì：事先沒有約定而意外到來。心有靈犀xīnyǒulíngxī：指彼此的心意相通。天涯海角tiānyáhǎijiǎo：形容極偏遠(yuǎn)的地方。二、文化知識1.傳記：一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實性是傳記的基本要求。2.《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部編年體通史。歷時十九年完成，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，長于描寫戰(zhàn)爭。宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。3.通訊：較多地報道人物；敘述比較詳盡具體；可以運用描寫、議論、抒情消息：以報道事件為主；敘述比較簡明；寫作比較單純。4.《木蘭詩》是中國南北朝時期傳唱的樂府民歌，和《孔雀東南飛》合稱為我國民間文學(xué)史上的“雙璧”。郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭?梁鼓角橫吹曲》?！稑犯娂份嬩洕h魏到唐、五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末的歌謠，內(nèi)容十分豐富，反映了廣闊的社會生活。全書共一百卷，分十二類，是現(xiàn)存收集樂府歌辭中最完備的一部。5.銘：是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力。如《陋室銘》。6.“說”是古代一種文體,可以記事，也可以議論,都是為了說明一個道理。如《愛蓮說》。7.科幻小說，又稱科學(xué)幻想小說，是小說類別之一，是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和小說”視為其三要素。8.《夢溪筆談》是筆記文學(xué)體裁的綜合性論著。全書包括《補筆談》、《續(xù)筆談》共30卷，計609篇。其內(nèi)容廣博，幾乎無所不包。其中以自然科學(xué)為主。它總結(jié)了古代，特別是宋代自然科學(xué)領(lǐng)域的光輝成就，記錄和贊揚了當(dāng)時勞動人民的創(chuàng)造，闡述了自己在自然科學(xué)方面的見解，是我國和世界科技發(fā)展史上一部重要文獻，受到國內(nèi)外廣泛重視和高度評價。被稱為“中國科學(xué)史的里程碑”。第三學(xué)段詩歌欣賞一、課內(nèi)古詩詞1.竹里館王維獨坐/幽篁/里，彈琴/復(fù)/長嘯。深林/人/不知，明月/來/相照。詩意：獨自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。深深的山林中無人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。主旨：本詩展現(xiàn)了詩人在竹林中獨自隱居、彈琴長嘯的生活場景，表達(dá)了一種寧靜、淡泊的心境，以及對隱居生活的享受與自得，體現(xiàn)了詩人與自然相融合的狀態(tài)?！坝捏颉薄吧盍帧薄懊髟隆边@些景物，描繪出了一幅什么圖景？賞析：描繪出了詩人在月夜竹林中享受安寧與自在，時而獨坐冥想，時而彈琴長嘯，無人來擾的清幽閑適的圖景，表現(xiàn)了詩人淡泊的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。2.春夜洛城聞笛李白誰家/玉笛/暗/飛聲，散入/春風(fēng)/滿/洛城。此夜/曲中/聞/折柳，何人/不起/故園/情。詩意：在這春夜，不知從誰家傳來悠揚的笛聲，隨著春風(fēng)飄散，彌漫了整個洛陽城。今夜聽到這《折楊柳》的曲調(diào)，誰能不勾起對故鄉(xiāng)的深深思念呢？主旨：本詩寫在洛城的春夜里，詩人聽到笛聲吹奏《折楊柳》曲調(diào)，勾起了自己的思鄉(xiāng)之情。全詩抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)的詩人對家鄉(xiāng)和親人的深切思念之情?！吧⑷氪猴L(fēng)滿洛城”中“散”和“滿”的妙處。賞析：“散”意為均勻、遍布?？鋸埖匕延茡P的笛聲借助春風(fēng)傳遍洛陽城寫的巧妙、形象，勾起了無數(shù)旅人的情思。“滿”字運用夸張的修辭手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。3.逢入京使岑參故園/東望/路/漫漫，雙袖/龍鐘/淚/不干。馬上/相逢/無/紙筆，憑君/傳語/報/平安。詩意：向東遙望故鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)無盡，我的雙袖已被淚水浸濕，難以擦干。在馬上匆匆相遇，沒有紙筆寫信，只好托你帶個口信，告訴家人我一切平安。主旨：本詩寫了詩人在遠(yuǎn)赴邊塞途中，偶遇前往長安的使者，托他給家人帶口信、報個平安的情景，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，同時也流露出詩人報國與親情難以兩全的復(fù)雜情感。“雙袖龍鐘淚不干”一句，詩人運用的是什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？賞析：詩人運用夸張的手法，說淚下如雨濕袖難干，借以表達(dá)自己深切思念親人的心情。詩人托入京使捎話時內(nèi)心的波瀾起伏，可見一斑。這種夸張手法的運用，強烈地表達(dá)了詩人思念親人、愛憐親人的思想感情。4.晚春韓愈草樹/知春/不久/歸，百般/紅紫/斗/芳菲。楊花/榆莢/無/才思，惟解/漫天/作/雪飛。詩意：花草樹木知道春天即將歸去，它們費盡心思紛紛爭奇斗艷。楊花榆莢沒有百花的芬芳，只知道飄散在空中如雪花般盡情飛舞。主旨：這首詩描繪了晚春時節(jié)百花爭艷、萬紫千紅的景象，通過對自然景物的描寫，表達(dá)了對春天的留戀和珍惜之情，同時也蘊含著珍惜時光、積極向上的人生態(tài)度。詩的三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請從修辭手法的角度對這兩句詩作賞析。賞析：運用擬人、比喻手法，生動形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，雪花一般隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時機的人生態(tài)度。5.登幽州臺歌陳子昂前/不見/古人，后/不見/來者。念/天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下。詩意：往前望不到古代禮賢下士的圣君，往后看不到后世重視人才的賢明君主。想到廣闊天地的無窮無盡，我獨自悲傷，熱淚縱橫！主旨：這首詩抒發(fā)了詩人登臺感慨，表現(xiàn)了懷才不遇的處境和苦悶悲愁的情懷。賞析：《登幽州臺歌》為我們描繪了一幅怎樣的畫面？作者孤獨地站在幽州臺上，面對著燕昭王納賢之地，仰首責(zé)問蒼天。天地茫茫，空闊寂寥，深感自己英雄空老，報國無門，內(nèi)心滿懷悲憤，不禁愴然淚下的凄涼畫面。

6.望岳杜甫岱宗/夫/如何？齊魯/青/未了。造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉。蕩胸/生/層云，決眥/入/歸鳥。會當(dāng)/凌/絕頂，一覽/眾山/小。詩意：泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我定要登上絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！主旨：全詩緊緊抓住題目中的“望”字寫景，由遠(yuǎn)及近，表現(xiàn)了青年詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷。賞析：“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中哪兩個字用的精練傳神，請賞析。一個“鐘”字和一個“割”字，寫出了泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨形象。7.登飛來峰王安石飛來/山上/千尋塔，聞?wù)f/雞鳴/見日升。不畏/浮云/遮望眼，自緣/身在/最高層。詩意：飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。主旨：這首詩借登臨飛來峰，表現(xiàn)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏艱難、立志改革的政治抱負(fù)，展現(xiàn)了詩人為實現(xiàn)理想而勇往直前的進取精神。說說“不畏泘云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊涵的哲理。賞析：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。8.游山西村陸游莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重/水復(fù)/疑無路，柳暗/花明/又一村。簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風(fēng)存。從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門。詩意：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。主旨：詩人以明快、抒情的筆調(diào)，描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，贊揚了鄉(xiāng)民的淳樸與好客，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛與向往之情。賞析：本詩頷聯(lián)“寫景中寓含哲理”，請描繪該聯(lián)的畫面并說說你從該聯(lián)中獲得的啟示。畫面：詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。啟示：只要我們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。9.己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩/離愁/白日斜,吟鞭/東指/即天涯。落紅/不是/無情物,化作/春泥/更護花。詩意：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。主旨：這首詩通過寫詩人辭官離京、遠(yuǎn)去天涯的無限愁思，表現(xiàn)了詩人雖辭官，但仍然關(guān)心國家的前途和命運，始終要為國家效力的奉獻精神。賞析：說說“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！币痪渌N涵的意思。以落紅自喻，表達(dá)詩人雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新奉獻的思想。10.泊秦淮杜牧煙籠/寒水/月籠沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭花。詩意：煙霧籠罩著寒冷的江水，月光灑在岸邊的沙灘上。夜晚將船停泊在秦淮河畔，靠近岸邊的酒家。歌女不知國家敗亡的遺恨，隔著江水仍在唱著《玉樹后庭花》。主旨：詩人通過寫夜泊秦淮的見聞和感受，抒發(fā)了對統(tǒng)治階級不顧國家安危，沉迷于享樂生活的不滿，表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮。賞析：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”這兩句有何妙處。為我們描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面。如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的沙灘上。一個“寒”字，不但讓人想到時值深秋或冬季，而且在心頭掠過一絲寒意?！耙共辞鼗础秉c明時間、地點，照應(yīng)了詩題?！敖萍摇睘橄挛淖隽虽亯|。11.賈生李商隱宣室/求賢/訪逐臣，賈生/才調(diào)/更無倫?？蓱z/夜半/虛前席，不問/蒼生/問鬼神。詩意：漢文帝求賢在未央宮前殿召見被貶的臣子，賈誼的政治才能無人能比?？上牡郯胍挂葡タ拷Z誼聽講，不問百姓生機只問起鬼神之事。主旨：通過對歷史事件的直接敘述與評價來抒情，更側(cè)重于對歷史人物遭遇的感慨，借賈生懷才不遇表達(dá)自己對人才境遇的不平。賞析：第三句中的“可憐”一詞耐人尋味，請結(jié)合全詩，具體分析詩人可憐什么。①可憐賈生才華無與倫比，卻得不到皇帝重用；②可憐自己像賈生一樣懷才不遇，壯志難酬；③可憐天下蒼生，因為皇帝關(guān)心“鬼神”甚于關(guān)心他們(可憐皇帝不關(guān)心百姓而關(guān)心鬼神)。12.過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言/下嶺/便無難，賺得/行人/錯喜歡。政入/萬山/圍子里，一山/放出/一山攔。詩意：不要說下山嶺就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場。當(dāng)你進入到崇山峻嶺的圈子里，剛攀過一座山，另一座山便會將你阻擋。主旨：通過寫山區(qū)行路的感受，寄寓著一個具有簡單意義的深刻哲理：我們不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險如夷。賞析：末句的“放過”和“攔”用得精彩，為什么？請簡要分析。這兩個詞用擬人的修辭方法，形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。13.約客趙師秀黃梅/時節(jié)/家家雨，青草/池塘/處處蛙。有約/不來/過夜半，閑敲/棋子/落燈花。詩意：梅雨時節(jié)家家戶戶都被煙雨籠罩著，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。已經(jīng)過了午夜約好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，看著燈花一朵一朵落下。主旨：寫了詩人雨夜候客來訪的情景，表現(xiàn)約客未至?xí)r孤寂、惆悵、無奈。賞析：詩歌前兩句運用了疊字，請從內(nèi)容方面談一談疊字運用的作用。“家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清凈的詩境；“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象生機盎然。隱約寫出了詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。二.情境默寫1.《竹里館》一詩中寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”的句子是：獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯；寫夜靜人寂、明月相伴的句子是：深林人不知，明月來相照。2.《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。3．《逢入京使》一詩表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，請寫出這首詩。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。4.《晚春》一詩中借用托物言志的手法表現(xiàn)詩人勤奮努力、積極樂觀的人生態(tài)度的句子是：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。5.《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！6.《望岳》中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句寫出了泰山山勢雄偉高大、景色秀麗。7.《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句表現(xiàn)詩人不畏艱難，極具深刻哲理。8．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?陸游《游山西村》)此句不僅寫出山西村山環(huán)水繞、柳暗花明，一派花團錦簇的景象，而且蘊意深刻，常用來說明困境中仍然蘊含著希望。9．龔自珍在《己亥雜詩(其五)》中，用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。10.《泊秦淮》反映了官僚貴族以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂的句子是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。11．《賈生》一詩中表現(xiàn)當(dāng)權(quán)者表面重視人才、求賢若渴的句子是：宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。12．《過松源晨炊漆公店(其五)》中富有哲理的句子是：政入萬山圍子里，一山放出一山攔。13．《約客》一詩中表現(xiàn)暮春時節(jié)，江南鮮明的景致特點的句子是：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。第四學(xué)段文言知識一、識記文言詞句1.通假字對鏡帖花黃(同“貼”，粘貼)《木蘭詩》但手熟爾(同“耳”，罷了)《賣油翁》徐以杓酌油瀝之(同“勺”，勺子)《賣油翁》活板

（“板”同“版”）《活板》已后典籍皆為板本

（“已”同“以”）《活板》藥稍镕

（“镕”同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)）《活板》2.古今異義詞《孫權(quán)勸學(xué)》古今異義詞古義今義孤豈欲卿治經(jīng)為博士研究治理孤豈欲卿治經(jīng)為博士專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官學(xué)位的最高一級見往事耳動詞，了解動詞，看見見往事耳名詞，指歷史名詞，過去的事情及魯肅過尋陽到，等到連詞，以及即更刮目相待另，另外副詞，更加《木蘭詩》古今異義詞古義今義軍書十二卷表示多數(shù)，不是確指確指，指十二從此替爺征父親爺爺?shù)匋S河流水鳴濺濺副詞，只，僅僅連詞，表轉(zhuǎn)折 賞賜百千強 有余強壯，強大出郭相扶將外城姓氏雌兔眼迷離瞇著眼模糊而難以分辨雙兔傍地走跑行走《賣油翁》古今異義詞