描寫游戲的好詞形容人物：手舞足蹈情緒激昂哄堂大笑形容氣氛：劍拔弩張歡聲雷動(dòng)驚險(xiǎn)刺激形容結(jié)果：塵埃落定回味無(wú)窮出人意料呀哈哈唉哈耶天啊嘻嘻喲哦……

莫名其妙眼疾手快不甘示弱面無(wú)表情結(jié)結(jié)巴巴

氣定神閑一臉壞笑樂(lè)開(kāi)了花咬牙切齒不懷好意

此起彼伏目不轉(zhuǎn)睛小心翼翼耀武揚(yáng)威一本正經(jīng)

面不改色忐忑不安按捺不住撲通撲通扭扭捏捏

擠眉弄眼陰險(xiǎn)狡詐捧腹大笑故作開(kāi)心天下無(wú)賊難忘的游戲官兵捉賊第一課游戲準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備好四張紙，紙上分別寫著“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字。2.四人進(jìn)行游戲。隨機(jī)抽其中一張紙，拿到“捉”字的人要先亮明身份，然后辨認(rèn)哪一個(gè)是“賊”，要是說(shuō)對(duì)了，“兵”可以“奉（官）旨捶人”，要是錯(cuò)了，“捉”就要自己受罰。（學(xué)狗叫或者扭屁股……）3.在辨認(rèn)的時(shí)候，“捉”可以“提審和問(wèn)訊”，其他三個(gè)人可采用一些方法“偽裝自己”，讓那個(gè)“捉”來(lái)猜。做一個(gè)生活的有心人才能讓你的生活豐富多彩游戲準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備好四張紙，紙上分別寫著“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字。2.四人進(jìn)行游戲。隨機(jī)抽其中一張紙，拿到“捉”字的人要先亮明身份，然后辨認(rèn)哪一個(gè)是“賊”，要是說(shuō)對(duì)了，“兵”可以“奉（官）旨捶人”，要是錯(cuò)了，“捉”就要自己受罰。（學(xué)狗叫或者扭屁股……）3.在辨認(rèn)的時(shí)候，“捉”可以“提審和問(wèn)訊”，其他三個(gè)人可采用一些方法“偽裝自己”，讓那個(gè)“捉”來(lái)猜。做一個(gè)生活的有心人才能讓你的生活豐富多彩四人一組——四個(gè)身份——“官”“兵”“捉”“賊”——抽簽決定。捉是捕快——若“捉”神通廣大，揪出了賊，則完成使命，并由“官”命令“兵”如何懲罰“賊”；倘若“捉”昏庸無(wú)能，捉錯(cuò)了賊，則“光榮退伍”且等著“官”“兵”的無(wú)情“狼狽為奸”的懲罰。做一個(gè)生活的有心人才能讓你的生活豐富多彩

好的開(kāi)頭是文章成功的一半，有力的結(jié)尾也能為文章畫上完美的句號(hào)。記錄今天的游戲時(shí)，我們可以怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾呢？一起來(lái)看看吧！寫作方法1.先聞其聲：“……”這歡笑聲是哪兒傳出來(lái)的呀？原來(lái)……2.設(shè)置懸念：……像變魔術(shù)一樣……想干什么呢？織衣織褲，貴在開(kāi)頭。今天作文課上，老師手里變出了一張白紙，……我們……然后，……告訴……名字叫“官兵捉賊”。我們都……只見(jiàn)，……又變出一支水筆……接著把游戲規(guī)則告訴……這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單……老師話音剛落，同學(xué)們——————。你瞧，有的——————————；有的————————；還有的——————。我既————，又————：想做——————————，嘿嘿，——————————……小練筆精彩開(kāi)頭★“‘賊’，‘賊’，他是‘賊’——”一浪高過(guò)一浪的歡呼聲從四（1）班教室傳來(lái)，那是在干什么呢？原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谕妗肮俦劫\”的游戲?！锷险n了，彭老師像變魔術(shù)一樣，從口袋里掏出四張紙條。咦？彭老師想干什么呢？1234你最希望抽到什么“身份”？為什么？遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：

“我心想，捉到賊，立大功的感覺(jué)真好啊！賊就乖乖地等著受懲罰吧！”

如果去掉：“我心想”三個(gè)字如何？

“哈！捉到賊，立大功的感覺(jué)真好?。≠\就乖乖地等著受懲罰吧！”是不是更（……）？別忘了要給心理描寫加上適當(dāng)語(yǔ)氣詞。照樣子寫寫抓錯(cuò)了時(shí)的心理活動(dòng)吧！

寫想不出現(xiàn)“想”官兵捉賊1搶紙條時(shí)，同學(xué)們分別有哪些動(dòng)作和神態(tài)呢？誰(shuí)讓你印象最深刻？你是怎么想的？思考2展開(kāi)紙條后，同學(xué)們分別有哪些動(dòng)作和神態(tài)呢？誰(shuí)讓你印象最深刻？3“捉”是怎么提審詢問(wèn)的？另外三位怎么表現(xiàn)的？你覺(jué)得誰(shuí)是“賊”？細(xì)心的你觀察到了別的什么情況呢？再說(shuō)說(shuō)看吧。我懷著————的心情，（）地抽了一張簽，（）打開(kāi)，一個(gè)大大的“———”映入眼簾。夢(mèng)想（），但轉(zhuǎn)念一想：——————————————————————————————?！玫搅恕白健薄Ｋ酒鹕韥?lái)，目光像————————，仿佛在——————“捉”——————說(shuō)：“……”“官”笑瞇瞇地發(fā)話了：“……”“捉”丈二和尚摸不著頭腦，陷入沉思?！百\”也滿臉單純地說(shuō)：“……”

我暗自偷笑：……“捉”頓時(shí)……。大家……。一番深思熟慮后，“捉”目光堅(jiān)定地指著……：“……”哈哈，……慢悠悠地打開(kāi)簽，真相大白！“捉”……“官”強(qiáng)忍著笑命令我：“”“是！”接受正義的懲罰吧！我揚(yáng)起手，“捉”……描寫人物心理：

當(dāng)看到自己抽到的角色時(shí)，我倒吸了一口涼氣，我居然是“賊”。我默默告訴自己，一定要淡定，要處變不驚，迷惑“官”，奪取勝利！（將自己的心理活動(dòng)描寫得很細(xì)膩，把當(dāng)時(shí)抽到“賊”后的由緊張到淡定的微妙心理變化生動(dòng)地刻畫了出來(lái)。）描寫游戲的好句描寫人物語(yǔ)言：

于是，他開(kāi)始找“賊”了，走到我面前，用懷疑的眼神盯著我，說(shuō)：“你是‘官’嗎？還是說(shuō)你是‘賊’呢？”我說(shuō)道：“你盯著我干嗎？有本事就捉我呀！”（對(duì)語(yǔ)言的描寫很到位，一來(lái)一往的對(duì)話，更加呈現(xiàn)出游戲時(shí)的激烈場(chǎng)面。）描寫游戲的好句很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，咱們進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。？！……：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。于是，他開(kāi)始找“賊”了，走到我面前，用懷疑的眼神盯著我：“你是‘官’嗎？還是說(shuō)你是‘賊’呢？”我（）說(shuō)道：“你盯著我干嗎——有本事就捉我呀！”一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)比較以下三句話：老師說(shuō)：“……”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“……”老師清了清嗓子，嚴(yán)肅地宣布：“……“顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說(shuō)”。寫說(shuō)不單寫“說(shuō)”人+動(dòng)作+神態(tài)+語(yǔ)言游戲繼續(xù)進(jìn)行……當(dāng)趙玲玲說(shuō)她自己不是“賊”時(shí)，她的臉紅彤彤的，語(yǔ)氣也有點(diǎn)急促，和她平時(shí)說(shuō)謊時(shí)一模一樣，所以她一定是“賊”。當(dāng)明明被識(shí)破身份之后，他一下子就蔫了，像一只斗敗的公雞一樣。描寫游戲的好句描寫神態(tài)動(dòng)作：

結(jié)果她變臉比變天還快，突然大笑起來(lái)，我深知自己上當(dāng)了，可為時(shí)已晚。只見(jiàn)她不慌不忙地亮出紙條，一看，是“官”！我當(dāng)場(chǎng)氣得快暈了過(guò)去，看來(lái)我真是太輕敵了，以后還得多留個(gè)心眼。（通過(guò)對(duì)“她”的神態(tài)、動(dòng)作等的描寫，以及對(duì)“我”當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的刻畫，將當(dāng)時(shí)的游戲情景清晰地展現(xiàn)了出來(lái)，寫得十分精彩。）唉！誰(shuí)是賊呢？……捉“賊”攻略：

“官”捉“賊”，“賊”戲“官”，大伙兒齊齊上陣，一幕幕精彩好戲上演過(guò)后，現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)動(dòng)動(dòng)手，把這個(gè)游戲?qū)懴聛?lái)。記得把游戲的樂(lè)趣、游戲的過(guò)程、心理體驗(yàn)寫下來(lái)哦！開(kāi)心地時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，用一個(gè)好方法將它久遠(yuǎn)地留存下來(lái)你還有什么樣的好思路，說(shuō)出來(lái)跟大家分享一下吧。1.開(kāi)頭先寫老師介紹游戲規(guī)則，同時(shí)注意寫好大家的各種不同反應(yīng)。2.接著寫兩到三組的比賽，詳細(xì)地描寫其中一組，其他組的比賽就可以簡(jiǎn)單寫，做到詳略得當(dāng)。3.最后總結(jié)一下這個(gè)游戲，表達(dá)自己的游戲感受，分享自己的收獲和心得。我有寫作好思路你也來(lái)一顯身手，擬一個(gè)好題目吧！1.天下無(wú)“賊”（化用電影名稱，新鮮有趣。）2.難忘的一次游戲（直接寫感受，吸引讀者繼續(xù)往下閱讀。）3.“官”“賊”相斗（抓住游戲重點(diǎn)擬題，奪人眼球。）做“賊”心虛、瞞天過(guò)海、捉“賊”行動(dòng)……我來(lái)擬個(gè)好題目★好玩又緊張的“捉‘賊’大行動(dòng)”結(jié)束了，我暗暗慶幸：今天，我可真幸運(yùn)?。　铩翱?，‘賊’來(lái)了——”游戲還在繼續(xù)，大家的歡聲笑語(yǔ)把活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。寫作方法精彩結(jié)尾1.感慨式：……結(jié)束了，……真幸運(yùn)啊!2.余興未盡式：游戲還在繼續(xù)，我們……編筐編簍，重在收口。1.簡(jiǎn)單開(kāi)頭。(設(shè)問(wèn)式、開(kāi)門見(jiàn)山式）2.簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則，關(guān)注自己心理，這四個(gè)身份你最想抽到哪一個(gè)？3.詳寫游戲中：注意觀察同學(xué)的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言；關(guān)注自己的內(nèi)心體驗(yàn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。4.結(jié)尾。（感受式、小結(jié)式）做“賊”心虛點(diǎn)評(píng)：這篇文章將人物的動(dòng)作描寫得非常到位，比如彭老師的“邁”“捏”“拋”等一連串的動(dòng)作，將游戲正式開(kāi)始前的緊張氣氛成功地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，讓讀者也不由自主地跟著緊張起來(lái)。此文最成功的地方，莫過(guò)于對(duì)人物心理活動(dòng)的細(xì)膩刻畫了，特別是對(duì)“我”的心理活動(dòng)的生動(dòng)描寫。在安靜、祥和的下午，教室里一陣陣“哈哈哈！”的笑聲打破了這份寧?kù)o。你一定想知道怎么了，那就往下看吧！嘻嘻！其實(shí)我們?cè)谕嬗螒蚰亍＿@個(gè)游戲叫“官兵捉賊”。四人一組——四個(gè)身份——“官”“兵”“捉”“賊”——抽簽決定。捉是捕快——若“捉”神通廣大，揪出了賊，則完成使命；倘若“捉”昏庸無(wú)能，捉錯(cuò)了賊，則“光榮退伍”。老師話音剛落，同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔。S躍欲試：你瞧，有的摩拳擦掌，興奮至極；有的面無(wú)表情，一言不發(fā)；還有的出神地望著老師。我既興奮，又緊張：想做考驗(yàn)辨別力的“捉”，也想做考驗(yàn)語(yǔ)言組織能力的“賊”。我懷著忐忑不安的心晴，快速地抽了一張簽，不緊不慢地打開(kāi)，一個(gè)大大的“兵”映入眼簾。夢(mèng)想落空，但轉(zhuǎn)念一想：既然我是兵，那么就讓別人嘗嘗挨打的滋味吧！游戲開(kāi)始。我嘟著嘴，誠(chéng)懇地對(duì)“捉”說(shuō)：“我不是賊?！闭f(shuō)著，一邊無(wú)辜地?cái)傞_(kāi)手，聳了聳肩。嘿嘿！我可是小蔥拌豆腐——一清二白喲！“官”笑瞇瞇地發(fā)話了：“我是一個(gè)大官。”“噗！”瞧你，笑成這樣，必定有詐！“捉”丈二和尚摸不著頭腦，陷入沉思?！百\”也滿臉單純地說(shuō)：“我剛從官的家里出來(lái)。”她邊說(shuō)邊指手畫腳。我暗自偷笑：從“官”的家里出來(lái)，不是賊還能是誰(shuí)？“捉”頓時(shí)六神無(wú)主，眼睛微瞇，手捏下巴，一根手指定定地懸在空中，真是可愛(ài)極了。大家情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。一番深思熟慮后，“捉”目光堅(jiān)定地指著我：“就是你啦！”“確定？”“確定！”“真的？”“真的！”“不改了？”“不改了！”哈哈，第一個(gè)中獎(jiǎng)的人誕生啦！我慢悠悠地打開(kāi)簽，真相大白！“捉”一臉失望，眨巴著眼睛，真是竹籃打水——一場(chǎng)空！“官”強(qiáng)忍著笑命令我：“兵，上！賞她兩掌手心！”“是！”接受正義的懲罰吧！我揚(yáng)起手，“捉”只好乖乖就范，自認(rèn)倒霉。游戲結(jié)束！今天，我格外開(kāi)心！這個(gè)游戲考驗(yàn)了語(yǔ)言表達(dá)能力，更提高了我的辨別力。一起來(lái)玩吧！捉“賊”行動(dòng)點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭巧妙地設(shè)置了懸念，既為引出下文的精彩游戲做了鋪墊，也極大地激發(fā)了讀者想一探究竟的好奇心，讓人有繼續(xù)閱讀下去的沖動(dòng)。此外，這篇文章的細(xì)節(jié)描寫非常精彩，特別是對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等的刻畫十分到位，將游戲當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)情景生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者面前。細(xì)心的你觀察到了別的什么情況呢？再說(shuō)說(shuō)看吧。1.聽(tīng)到老師宣布游戲規(guī)則后，有的同學(xué)高興地交頭接耳，有的同學(xué)則低頭思考，有的已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。2.當(dāng)趙玲玲說(shuō)她自己不是“賊”時(shí)，她的臉紅彤彤的，語(yǔ)氣也有點(diǎn)急促，和她平時(shí)說(shuō)謊時(shí)一模一樣，所以她一定是“賊”。3.當(dāng)明明被識(shí)破身份之后，他一下子就蔫了，像一只斗敗的公雞一樣。我會(huì)細(xì)心觀察游戲前：你最希望抽到什么“身份”？為什么？猜想自己可能會(huì)抽到怎樣的“身份”。2.游戲中：“嫌疑人”“捉賊者”心思各異，通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、行為、表情和體態(tài)，去揣摩、推測(cè)，使人感到真實(shí)可信。如：關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！

怎么變成三百字？1、可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；2、加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；

3、還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……

一分鐘的事寫三百字

描摹心理的絕招

“官兵捉賊”游戲是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，成功的關(guān)鍵在于捉“賊”之人能從動(dòng)作、神情上去捕捉參與者不經(jīng)意間透露出來(lái)的心理信息?？梢哉f(shuō)，在這場(chǎng)游戲中，游戲參與者的心理體驗(yàn)是最精彩的。要把這種心理體驗(yàn)更好地表達(dá)出來(lái)，重點(diǎn)就在于找準(zhǔn)角度刻畫不同角色的心理體驗(yàn)。1.游戲前：你最希望抽到什么“身份”？為什么？此時(shí)，同學(xué)們對(duì)即將開(kāi)始的游戲充滿了期待，一定會(huì)忍不住猜想自己可能會(huì)抽到怎樣的“身份”。相信大家的心理體驗(yàn)各不相同，如果能如實(shí)地描述下來(lái)，一定可以為游戲進(jìn)程中“實(shí)際身份”與“期望身份”之間的差異體驗(yàn)做好鋪墊。2.游戲中：“嫌疑人”“捉賊者”心思各異，此時(shí)的心理體驗(yàn)是最為豐富的。由于“我”不能鉆到他人的腦里去看，所以在體現(xiàn)他人的心理時(shí)，就不能以“他想”的形式直接寫出人物的心理活動(dòng)，必須要在描寫人物言行、神態(tài)方面下功夫，通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、行為、表情和體態(tài)，去揣摩、推測(cè)，這樣才符合情理，使人感到真實(shí)可信。3.游戲后：一輪又一輪的游戲過(guò)去了，游戲時(shí)緊張、激動(dòng)的心情在此刻化為對(duì)游戲的追憶，化為最真實(shí)的心理感受。不妨對(duì)自己參加游戲后的內(nèi)心體驗(yàn)細(xì)細(xì)描摹一番，為文章增色，為活動(dòng)添彩！

如此一來(lái)，通過(guò)細(xì)膩地描寫游戲過(guò)程中參與者的心理體驗(yàn)，相信一篇精彩的文章很快就會(huì)誕生在你的筆下了。開(kāi)心作業(yè)（三選一）A、晚餐前將自己一天所見(jiàn)所聞中最有意思的一件事說(shuō)給家人聽(tīng)。

B、閱讀課外書(shū)《搗蛋鬼日記》，圈出好詞佳句記一記。C、回家玩玩這個(gè)游戲，寫寫自己的游戲中的心理活動(dòng)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。

官兵捉賊作文游戲游戲規(guī)則：1四人一組，在四張紙條分別寫上“官、兵、捉、賊”四個(gè)字，然后抽簽。2抽到“捉”字的人擔(dān)任捕快，想方設(shè)法找出另外三個(gè)同學(xué)那個(gè)抽到了“賊”字的同學(xué)。游戲規(guī)則：3抽到了“官、兵、賊”字的同學(xué)要想方設(shè)法掩蓋自己的真實(shí)身份，不讓“偵探”捉到“賊”。4偵破結(jié)束后，假若判斷正確，就由“官”發(fā)布命令“兵”去懲罰“賊”；假若判斷錯(cuò)誤，就由“官”發(fā)布命令“兵”去懲罰“捉”。補(bǔ)充特殊規(guī)則：

抓了簽，“捉”亮明身份后，其余三人每人可以各說(shuō)一句話迷惑“捉”，不能重復(fù)。請(qǐng)?jiān)俅侮P(guān)注自己的心理，關(guān)注同學(xué)的神情。3.游戲后：一輪又一輪的游戲過(guò)去了，游戲時(shí)緊張、激動(dòng)的心情在此刻化為對(duì)游戲的追憶，化為最真實(shí)的心理感受。不妨對(duì)自己參加游戲后的內(nèi)心體驗(yàn)細(xì)細(xì)描摹一番，為文章增色，為活動(dòng)添彩！游戲結(jié)束了?！肮俦劫\”不僅好玩，而且可以……懲罰溫馨提示：

1、懲罰以表演節(jié)目為主，如唱歌、跳舞、背古詩(shī)等。

2、懲罰也可以變?yōu)榉?wù)，如捶背，倒水等。

3、不可體罰。

官兵捉賊（下水文）今天作文課上，老師手里變出了一張白紙，……我們……然后，……告訴……名字叫“官兵捉賊”。我們都……只見(jiàn)，……又變出一支水筆……并把游戲規(guī)則告訴……這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，……游戲開(kāi)始了……首先，由……擲紙團(tuán)。我……打開(kāi)一看……突然，他……

他喘了口氣，定了定神，一臉壞笑，繼續(xù)說(shuō)：“我拿到的是‘官’，你捉錯(cuò)了，小心打你的肥肉屁屁！”大炮見(jiàn)此計(jì)行不通，便對(duì)南瓜說(shuō)：“老兄，看在我早上請(qǐng)你吃半根油條，兩口大餅的情義上，你告訴我你是不是‘賊’。為了不違反規(guī)則，是的話，你眨一下眼睛，不是的話，你眨兩下！”南瓜使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，大炮臉上樂(lè)得像開(kāi)了花一樣，兩只眼睛直直地盯著南瓜的臉。南瓜的眼睛眨了一下，接著又眨了一下，忽然不停地眨了起來(lái)，而且越眨越快，嘴里不停的嘀咕：“哇，什么蟲(chóng)子鉆進(jìn)了我的眼睛里！癢死了，癢死了！”大炮氣得咬牙切齒，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著我。還沒(méi)等他問(wèn)話，我連忙渾身直打哆嗦，用哀求地語(yǔ)氣說(shuō)：“大炮，我對(duì)不住您?。∥艺?，我招，我全招了！我是‘賊’，請(qǐng)您來(lái)抓我吧！求求您了！”此時(shí)的大炮估計(jì)已經(jīng)氣得快吐血，狠狠地又掃視了我們一遍，用手一指南瓜，悲壯地說(shuō)：“‘人生自古誰(shuí)無(wú)死’，我決定了，南瓜，你——是——賊！”當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)把紙籌取出來(lái)攤開(kāi)后，才發(fā)現(xiàn)真正的“賊”竟然是泡菜。作為“官”，我要開(kāi)始行使我的權(quán)力，去懲治這辦事不力的“捕快”了，我微微地咳嗽了聲，用電視上七品芝麻官的語(yǔ)氣說(shuō)道：“我說(shuō)——來(lái)呀，把這辦事不力、貪污腐敗、橫行鄉(xiāng)里、草菅人命的大炮拿下！”南瓜竟十分配合的說(shuō)了聲“嗻——”，走到了大炮跟前，不懷好意地笑了起來(lái)。我又說(shuō)道：“大刑伺候——刮鼻子一下！”南瓜隨即用他那鷹爪般的手指伸向大炮那可憐的鼻子上，大炮閉著眼睛準(zhǔn)備忍受南瓜那修煉百年的刮鼻神爪。只見(jiàn)南瓜手指忽然一軟，像陣清風(fēng)般地輕輕拂了一下大炮的鼻子。大炮開(kāi)心地笑了。你看，油條和大餅結(jié)成的友誼是多么地深厚??！游戲繼續(xù)進(jìn)行……范文：“噢，你是‘賊’！”“什么呀，她才是‘賊’！”……在一陣此起彼伏的爭(zhēng)辯聲中，我們“官兵捉賊”的游戲就開(kāi)始了……

吳老師發(fā)給我們小組四張相同的紙片……

良久，吳老師一拍手，一高叫：“開(kāi)始！”……扭捏地站了起來(lái)，擠了擠眉頭，看來(lái)，這不是他想要的角色。他是‘捉’。對(duì)，現(xiàn)在，游戲，才真正地開(kāi)始了：

“哎，你是什么啊？”我邊大笑邊假惺惺地問(wèn)著前桌王子牽。王子牽也笑了起來(lái)，說(shuō)：“我是‘政府’的耶！”為了不讓洞察力敏銳的‘捉’給發(fā)現(xiàn)我的破綻，我也說(shuō)了一句：“嘿，我也是‘政府’的哎！”“你們……”我的同桌夏子健用食指指了指我們?？磥?lái)，他可能才是真正的“政府”，我心想道?！班?，那夏子健你就是‘賊’了哈！”‘捉’笑了起來(lái)，說(shuō)著，“吼吼，亮出你的真身份吧！不要再掩藏了！”夏子健頓時(shí)委屈地?cái)傞_(kāi)紙片，平鋪在桌子上，忽然耀武揚(yáng)威地說(shuō)道：“我是‘官’，你個(gè)小小捕頭，竟敢以下犯上??？”“額……那就是你了！王子牽，你才是真正的‘賊’！”葉統(tǒng)看了看手舞足蹈的我們，立刻指向王子牽，我仍然說(shuō)著：“我是‘政府’的哦，啦啦啦啦啦啦……”王子牽立刻縮回手，故作勉強(qiáng)的樣子慢慢地打開(kāi)紙片，說(shuō)著：“哎，你真聰明哎……我是‘兵’哦！”她亮出紙片，大大的一個(gè)‘兵’字顯現(xiàn)出來(lái)，葉統(tǒng)看了，瞪大了眼珠子，鼓起了大腮幫，指著我說(shuō)：“哼，蝦米情況?。　愫藐庪U(xiǎn)，你好奸詐，你好狠毒啊……你這個(gè)‘賊’！”“啦啦啦，你這個(gè)‘捉’真笨哦。”我和王子牽又捧腹大笑起來(lái)，“啊哈哈哈哈哈哈哈……嘻嘻。懲罰！懲罰！懲罰……”我心想：哈哈哈哈，看來(lái)我的演技不錯(cuò)呀?！昂?！讓本官來(lái)好好懲治懲治你！”‘官’夏子健對(duì)王子牽下了命令，“來(lái)人吶，給……”只見(jiàn)，‘官’還沒(méi)把話說(shuō)完，‘兵’就擅自做了懲罰——摸了摸‘捉’的頭，我們頓時(shí)傻眼，不