2025天津市民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘考試真題職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)部分1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A。分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他是剛進(jìn)車間的新工人，做起活來(lái)________，大大提高了工作效率。②火車開(kāi)了好久，窗前拂過(guò)的是________的雪山和奔流的春水。③他把分散在各處的資料卡片________在一起，加以分類，使用起來(lái)很是方便。A.井井有條連綿不斷收集B.有條不紊連綿不絕搜集C.井井有條連綿不絕搜集D.有條不紊連綿不斷收集答案：D。分析：“有條不紊”形容做事、說(shuō)話有條有理，絲毫不亂；“井井有條”形容條理分明，整齊不亂?！斑B綿不斷”側(cè)重于連續(xù)，中間無(wú)間斷；“連綿不絕”強(qiáng)調(diào)連續(xù)而不中斷且具有氣勢(shì)?！笆占眰?cè)重于把分散的東西收攏在一起；“搜集”更強(qiáng)調(diào)到處尋找并聚攏。①句強(qiáng)調(diào)做事有條理用“有條不紊”；②句描述雪山用“連綿不斷”；③句把分散資料卡片收攏用“收集”。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。答案：無(wú)正確選項(xiàng)。分析：A項(xiàng)“通過(guò)……使”連用，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，這些詩(shī)大致包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面的內(nèi)容。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是膾炙人口的名篇。答案：D。分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。5.有一個(gè)數(shù)，去掉首位是13，去掉末位是40，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)是（）A.43B.1340C.四十三D.31答案：C。分析：漢字“四十三”，去掉首位“四”是“十三”（13），去掉末位“三”是“四十”（40）。6.甲、乙兩人在周長(zhǎng)為400米的環(huán)形跑道上同時(shí)同地同向而行，甲每分鐘走60米，乙每分鐘走40米，甲每追上乙一次，兩人就會(huì)擊一次掌，當(dāng)兩人擊了第5次掌時(shí)，甲掉頭往回走，每相遇一次仍擊一次掌，兩人又擊了10次掌，問(wèn)此時(shí)甲共走了多少米？A.8800米B.9600米C.10400米D.11200米答案：C。分析：甲每追上乙一次，就比乙多跑一圈400米，根據(jù)追及時(shí)間=路程差÷速度差，甲追上乙一次需要時(shí)間：400÷(60-40)=20分鐘，擊5次掌，甲追上乙5次，所用時(shí)間為20×5=100分鐘，此時(shí)甲走了60×100=6000米。甲掉頭后，兩人相遇一次共走一圈400米，根據(jù)相遇時(shí)間=路程和÷速度和，相遇一次需要時(shí)間：400÷(60+40)=4分鐘，相遇10次所用時(shí)間為4×10=40分鐘，這40分鐘甲走了60×40=2400米。所以甲總共走了6000+2400=10400米。7.某單位共有160名員工，該單位在七月份的平均出勤率為85%，其中女員工的平均出勤率為90%，男員工的平均出勤率為70%，問(wèn)該單位共有男員工多少人？A.40人B.50人C.70人D.120人答案：A。分析：設(shè)男員工有x人，則女員工有(160-x)人。根據(jù)出勤率可列方程：70%x+90%(160-x)=160×85%，0.7x+144-0.9x=136，-0.2x=136-144，-0.2x=-8，x=40。8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（本題不做圖形呈現(xiàn)，僅文字描述題目類型）：題目給出一些數(shù)字或字母等元素的排列，尋找其規(guī)律來(lái)確定問(wèn)號(hào)處的內(nèi)容。如：1，3，5，7，（）A.8B.9C.10D.11答案：B。分析：該數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，7后面的數(shù)為7+2=9。9.某商品按定價(jià)的80%（八折）出售，仍能獲得20%的利潤(rùn)，問(wèn)定價(jià)時(shí)期望的利潤(rùn)率是多少？A.50%B.40%C.30%D.20%答案：A。分析：設(shè)成本為1，因?yàn)榇虬苏酆笫蹆r(jià)為1×(1+20%)=1.2，那么定價(jià)為1.2÷80%=1.5，期望利潤(rùn)率為(1.5-1)÷1×100%=50%。10.有紅、黃、藍(lán)三種顏色的球各10個(gè)，至少取出（）個(gè)球，可以保證取到兩個(gè)顏色相同的球。A.3B.4C.5D.6答案：B。分析：最不利的情況是先每種顏色各取1個(gè)，此時(shí)再取1個(gè)球，無(wú)論是什么顏色，都能保證取到兩個(gè)顏色相同的球，所以至少取1×3+1=4個(gè)。公共基礎(chǔ)知識(shí)部分11.2024年12月召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，必須把推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作為最大的政治，在（）上持續(xù)用力、協(xié)同發(fā)力、形成合力。A.轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、增效益B.穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生C.抓創(chuàng)新、促開(kāi)放、保穩(wěn)定、強(qiáng)信心D.謀發(fā)展、促和諧、保穩(wěn)定、惠民生答案：A。分析：2024年12月召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，必須把推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作為最大的政治，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、增效益上持續(xù)用力、協(xié)同發(fā)力、形成合力。12.習(xí)近平總書(shū)記指出，我們堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，推動(dòng)（）、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。A.物質(zhì)文明、政治文明、精神文明B.物質(zhì)文明、政治文明、社會(huì)文明C.物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明D.經(jīng)濟(jì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明答案：C。分析：習(xí)近平總書(shū)記指出，我們堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。13.中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是（）A.全心全意為人民服務(wù)B.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義C.以人為本D.執(zhí)政為民答案：A。分析：全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨。14.我國(guó)的國(guó)體是（）A.人民代表大會(huì)制度B.人民民主專政C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D.民族區(qū)域自治制度答案：B。分析：我國(guó)的國(guó)體是人民民主專政，政體是人民代表大會(huì)制度。15.市場(chǎng)機(jī)制的核心機(jī)制是（）A.價(jià)格機(jī)制B.供求機(jī)制C.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制答案：A。分析：價(jià)格機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的核心機(jī)制，它通過(guò)價(jià)格的變動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通。16.宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)不包括（）A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.增加就業(yè)C.穩(wěn)定物價(jià)D.提高企業(yè)利潤(rùn)答案：D。分析：宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)、保持國(guó)際收支平衡，不包括提高企業(yè)利潤(rùn)。17.下列不屬于我國(guó)古代四大發(fā)明的是（）A.造紙術(shù)B.地動(dòng)儀C.活字印刷術(shù)D.火藥答案：B。分析：我國(guó)古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的監(jiān)測(cè)地震的儀器，不屬于四大發(fā)明。18.下列哪一事件標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端（）A.辛亥革命B.新文化運(yùn)動(dòng)C.五四運(yùn)動(dòng)D.中國(guó)共產(chǎn)黨的成立答案：C。分析：五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。19.天津的母親河是（）A.海河B.潮白河C.永定河D.大清河答案：A。分析：海河是天津的母親河。20.下列哪個(gè)景點(diǎn)不屬于天津（）A.八達(dá)嶺長(zhǎng)城B.五大道文化旅游區(qū)C.天津之眼D.意式風(fēng)情區(qū)答案：A。分析：八達(dá)嶺長(zhǎng)城位于北京，五大道文化旅游區(qū)、天津之眼、意式風(fēng)情區(qū)都在天津。21.職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.誠(chéng)實(shí)守信C.服務(wù)群眾D.奉獻(xiàn)社會(huì)答案：C。分析：服務(wù)群眾是職業(yè)道德的核心。22.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是（）A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步答案：A。分析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面的價(jià)值取向是自由、平等、公正、法治；公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。23.下列屬于行政行為的是（）A.某公司與某商場(chǎng)簽訂買賣合同B.某市政府制定規(guī)范性文件C.某大學(xué)與某學(xué)生簽訂入學(xué)協(xié)議D.某公民向某公安局申請(qǐng)行政復(fù)議答案：B。分析：行政行為是指行政主體行使行政職權(quán)，作出的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。A項(xiàng)是民事行為；C項(xiàng)是民事合同行為；D項(xiàng)是公民的申請(qǐng)行為，不是行政行為；B項(xiàng)市政府制定規(guī)范性文件是行政機(jī)關(guān)行使職權(quán)的行政行為。24.我國(guó)刑法規(guī)定，已滿（）周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.14B.16C.18D.20答案：B。分析：我國(guó)刑法規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。25.下列屬于我國(guó)公民基本義務(wù)的是（）A.宗教信仰自由B.勞動(dòng)和受教育C.人身自由D.言論自由答案：B。分析：勞動(dòng)和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。A、C、D項(xiàng)屬于公民的基本權(quán)利。教育綜合知識(shí)部分26.教育的本質(zhì)屬性是（）A.永恒性B.歷史性C.育人性D.相對(duì)獨(dú)立性答案：C。分析：教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，即育人性。27.首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)的學(xué)者是（）A.夸美紐斯B.培根C.赫爾巴特D.杜威答案：B。分析：培根首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)?？涿兰~斯是教育學(xué)之父，其著作《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科；赫爾巴特使教育學(xué)成為科學(xué)；杜威提出實(shí)用主義教育思想。28.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是（）A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.福建船政學(xué)堂答案：A。分析：我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是京師同文館。29.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.教書(shū)育人C.發(fā)展智力D.培養(yǎng)品德答案：B。分析：教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。30.學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)是（）A.德育B.智育C.教學(xué)D.課外活動(dòng)答案：C。分析：教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)。31.學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.間接經(jīng)驗(yàn)C.實(shí)踐知識(shí)D.生活經(jīng)驗(yàn)答案：B。分析：學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是間接經(jīng)驗(yàn)。32.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D。分析：德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。33.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B。分析：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。34.下列不屬于課程計(jì)劃的內(nèi)容的是（）A.教學(xué)科目的設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.教學(xué)方法答案：D。分析：課程計(jì)劃包括教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排等，教學(xué)方法不屬于課程計(jì)劃內(nèi)容。35.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B。分析：教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是理解教材。36.以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來(lái)的課程理論是（）A.學(xué)科中心課程論B.活動(dòng)中心課程論C.社會(huì)中心課程論D.兒童中心課程論答案：A。分析：布魯納是學(xué)科中心課程論的代表人物，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。37.教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D。分析：教學(xué)監(jiān)控能力是指教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力。38.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測(cè)算、地理的地形測(cè)繪、生物的植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學(xué)方法（）A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：D。分析：實(shí)習(xí)作業(yè)法是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法，題干描述符合實(shí)習(xí)作業(yè)法。39.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的（）A.質(zhì)量規(guī)格B.社會(huì)價(jià)值C.發(fā)展方向D.發(fā)展速度答案：B。分析：教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的社會(huì)價(jià)值。40.主張教育要“順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的人是（）A.孔子B.孟子C.盧梭D.夸美紐斯答案：C。分析：盧梭主張教育要“順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展”。職業(yè)教育相關(guān)知識(shí)部分41.職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有（）A.同等地位B.不同地位C.主次之分D.高低之分答案：A。分析：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等地位。42.《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，經(jīng)過(guò)5—10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成（）A.由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變B.由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變C.由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變D.以上都是答案：D。分析：《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，經(jīng)過(guò)5—10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變。43.職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)依法遵守學(xué)校（），服從學(xué)校的教育和管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。A.規(guī)章制度B.作息時(shí)間C.教學(xué)安排D.活動(dòng)計(jì)劃答案：A。分析：職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)依法遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校的教育和管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。44.職業(yè)教育要堅(jiān)持（），深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A.立德樹(shù)人B.技能為本C.就業(yè)導(dǎo)向D.以上都是答案：D。分析：職業(yè)教育要堅(jiān)持立德樹(shù)人、技能為本、就業(yè)導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)