學(xué)前教育史試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦者是（）A.福祿貝爾B.蒙臺(tái)梭利C.陳鶴琴2.我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校創(chuàng)辦者是（）A.陶行知B.張雪門C.張宗麟3.古代埃及學(xué)前教育的主要場(chǎng)所是（）A.宮廷B.寺廟C.家庭4.提出“恩物”的教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.福祿貝爾C.歐文5.陳鶴琴的課程理論是（）A.五指活動(dòng)課程B.行為課程C.蒙氏課程6.我國(guó)首次提出實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育的教育家是（）A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.嚴(yán)復(fù)7.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展存在（）A.關(guān)鍵期B.敏感期C.轉(zhuǎn)折期8.歐文創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校是在（）A.英國(guó)B.美國(guó)C.德國(guó)9.張雪門的課程是（）A.生活教育課程B.行為課程C.活教育課程10.夸美紐斯的學(xué)前教育著作是（）A.《母育學(xué)?！稡.《世界圖解》C.《大教學(xué)論》多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于陳鶴琴教育思想的有（）A.活教育B.五指活動(dòng)課程C.做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步2.福祿貝爾的教育貢獻(xiàn)有（）A.創(chuàng)辦幼兒園B.設(shè)計(jì)恩物C.提出幼兒自我發(fā)展思想3.古代學(xué)前教育的特點(diǎn)包括（）A.教育融合在生產(chǎn)生活中B.教育內(nèi)容簡(jiǎn)單C.沒有專門教育機(jī)構(gòu)4.蒙臺(tái)梭利教育方法的要素有（）A.有準(zhǔn)備的環(huán)境B.教師C.教具5.張雪門的幼稚師范教育思想包括（）A.實(shí)習(xí)計(jì)劃B.行為課程C.師資培養(yǎng)目標(biāo)6.以下屬于我國(guó)古代學(xué)前教育形式的有（）A.宮廷教育B.家庭教育C.私塾教育7.歐文幼兒學(xué)校的教育內(nèi)容有（）A.知識(shí)教育B.道德教育C.體育鍛煉8.裴斯泰洛齊的教育主張有（）A.教育心理學(xué)化B.要素教育論C.愛的教育9.陳鶴琴的“活教育”目的論包括（）A.做人B.做中國(guó)人C.做現(xiàn)代中國(guó)人10.古代希臘學(xué)前教育的特點(diǎn)有（）A.重視體育B.具有階級(jí)性C.男女教育不同判斷題（每題2分，共10題）1.福祿貝爾是德國(guó)著名教育家，創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。（）2.陳鶴琴主張“把大自然、大社會(huì)做出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生直接向大自然、大社會(huì)去學(xué)習(xí)”。（）3.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童的發(fā)展是通過自由活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。（）4.我國(guó)古代沒有專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。（）5.張雪門的行為課程強(qiáng)調(diào)“做學(xué)教”合一。（）6.歐文幼兒學(xué)校重視兒童的游戲和戶外活動(dòng)。（）7.夸美紐斯認(rèn)為學(xué)前教育是兒童發(fā)展的重要基礎(chǔ)。（）8.裴斯泰洛齊是第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的教育家。（）9.古代埃及學(xué)前教育主要為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)。（）10.陳鶴琴提出了“整個(gè)教學(xué)法”。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述福祿貝爾幼兒園的教育內(nèi)容。福祿貝爾幼兒園教育內(nèi)容包括游戲、歌謠、恩物、作業(yè)等。游戲是幼兒主要活動(dòng)形式；歌謠配合游戲；恩物是其特制玩具，助幼兒認(rèn)識(shí)自然；作業(yè)是手工活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力與動(dòng)手能力。2.簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利的兒童觀。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童具有內(nèi)在生命力，有吸收性心智，能自主從環(huán)境中吸收知識(shí)。兒童發(fā)展存在敏感期，在特定時(shí)期對(duì)特定事物有強(qiáng)烈興趣和學(xué)習(xí)能力，應(yīng)提供適宜環(huán)境讓兒童自然發(fā)展。3.簡(jiǎn)述陳鶴琴活教育的教學(xué)原則。陳鶴琴活教育教學(xué)原則有：凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想；你要兒童怎樣做，就應(yīng)當(dāng)教兒童怎樣學(xué)等，強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，注重實(shí)踐。4.簡(jiǎn)述古代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)。古代學(xué)前教育從原始社會(huì)融合于生產(chǎn)生活，到奴隸社會(huì)出現(xiàn)宮廷教育，再到封建社會(huì)家庭教育發(fā)展。教育內(nèi)容從簡(jiǎn)單生活技能到逐漸豐富的文化道德知識(shí)，機(jī)構(gòu)從無到有初步萌芽。討論題（每題5分，共4題）1.對(duì)比福祿貝爾和蒙臺(tái)梭利的教育思想，談?wù)勂鋵?duì)現(xiàn)代學(xué)前教育的啟示。福祿貝爾強(qiáng)調(diào)幼兒自我發(fā)展、游戲及恩物運(yùn)用；蒙臺(tái)梭利注重有準(zhǔn)備環(huán)境、感官訓(xùn)練。啟示現(xiàn)代學(xué)前教育要為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，尊重其自主性，重視游戲與感官教育，將兩者思想合理融合于教學(xué)實(shí)踐。2.結(jié)合我國(guó)學(xué)前教育現(xiàn)狀，談?wù)勱慂Q琴教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。陳鶴琴活教育思想如“做中學(xué)”“五指活動(dòng)課程”等，對(duì)當(dāng)下學(xué)前教育注重實(shí)踐操作、課程整合有指導(dǎo)意義。能引導(dǎo)幼兒園設(shè)計(jì)綜合課程，鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，提升實(shí)踐與創(chuàng)新能力。3.古代學(xué)前教育對(duì)當(dāng)代學(xué)前教育發(fā)展有哪些借鑒之處？古代學(xué)前教育重視道德培養(yǎng)、生活技能傳授及家庭教育，當(dāng)代可從中學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀道德文化，注重生活教育，加強(qiáng)家園合作。古代教育形式與內(nèi)容的發(fā)展歷程也為課程設(shè)計(jì)提供思路。4.分析歐文幼兒學(xué)校的教育實(shí)踐對(duì)現(xiàn)代學(xué)前教育公平的影響。歐文幼兒學(xué)校面向工人子弟，提供免費(fèi)教育，體現(xiàn)教育公平理念?，F(xiàn)代學(xué)前教育可借鑒，致力于讓不同階層兒童享受平等教育資源，政府加大投入，均衡分配資源，保障學(xué)前教育公平。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.B5.A6.A7.B8.A9.B10.A多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABC3.ABC4