組織學(xué)生活動策劃方案（通用7篇）組織學(xué)生活動策劃方案篇1一、活動目的：我們組織這次班會，就是想和大家一起探討當(dāng)代中學(xué)生所普遍具有的壓力與困惑，總結(jié)一些排解壓力的辦法，幫助同學(xué)們緩解壓力，好讓我們都能有一個好的狀態(tài)去投入每天的學(xué)習(xí)生活。二、活動內(nèi)容：整個班會分為四個主題，即學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、同學(xué)交往問題和對未來的困惑。每一主題表現(xiàn)形式多樣，其中包括采訪報告、趣味心理測試、小品、訪談、你問我答和專家點評等環(huán)節(jié)。三、活動準(zhǔn)備：由于班會各板塊的形式豐富多彩，所以準(zhǔn)備工作一定要責(zé)任到人，分工合作，比如主持人的串詞、事先的采訪、小品的撰稿、安排小品演員、訪談及你問我答的問題、找班主任做專家點評等。四、活動過程：主題1：學(xué)習(xí)壓力：1、已上高三的我們說沒有壓力，那是不現(xiàn)實的。每個人的目標(biāo)不同，但學(xué)習(xí)上的壓力一定有。以下是我們做的采訪報告。心理壓力：1）似乎分?jǐn)?shù)、名次成為了學(xué)校里的全部。同學(xué)之間相互打聽分?jǐn)?shù)非常普遍。原本心理承受力還好的我，也快要窒息了。2）每天都在做題，被父母盯著，壓力太大了，好像題目變難了，無從下手，以至于看到題不想做，例題也不想看，甚至上課也不想聽。迷惘：1）我不了解高考的熱點是什么，有點迷茫。處于這個階段的我們，對夢中的大學(xué)又懷有一定的暢想，但對自己的實力又沒有把握，往往會有消極情緒。2）我有點情緒化，學(xué)習(xí)上的波動引起情緒上的波動，情緒上的波動又影響到學(xué)習(xí)，如此循環(huán)，我怎樣才能跳出這個圈？2、趣味心理測驗：看到獼猴桃你會想到什么？（測出你能承受多少壓力？）（1）清澀香甜（2）點綴甜點時非常漂亮（3）毛茸茸的外皮很可愛（4）喜歡它因為它是營養(yǎng)豐富的水果分析：選擇A—有頭腦,較有智慧,但容易自以為是,不聽別人意見（承壓指數(shù)8分）選擇B—不自信，容易多愁善感。（承壓指數(shù)8分）選擇C—活潑可愛，好動，但缺乏定性。(承壓指數(shù)7分)選擇D—太在意別人的看法,對自己要求太高,使自己太累。（承壓指數(shù)4分）3、你問我答：1）如何解決高考前的心理壓力？如何面對不理想的成績？2）如何看待分?jǐn)?shù)和名次？4、專家（即班主任）點評：現(xiàn)在的學(xué)生，壓力來自各方面，分?jǐn)?shù)和名次對每個學(xué)生都很重要，但不必過分看中，要學(xué)會調(diào)節(jié)。主題2：家庭關(guān)系：1、小品：（這是一個普通家庭的周末體育頻道在直播一場精彩的足球比賽，父親在津津有味地看著，兒子在房間做功課。這時，兒子走出房間。）子：有球賽?。∵@是我最喜歡的一支隊伍了，他們曾經(jīng)……父：你怎么出來了？練習(xí)做完了？子：早就做完了。爸，今天是周末，你就讓我看一會兒球吧，就十分鐘？！父：不行，做完了就再看看其他科目，都高三了，還想看電視？關(guān)了?。∽樱菏昼姸疾恍?，真是的……父：這孩子真不會抓緊時間，這時候還有心思看電視，哎……2、請兩位演員談?wù)剬巧睦斫?、專家點評：要理解父母，盡量和他們溝通，讓他們也能理解你。畢竟大家的目的就是讓你好好學(xué)習(xí)，有一個好的前途。主題3：同學(xué)交往問題1、內(nèi)容：高三同學(xué)的交往問題2、形式：訪談，提出問題和大家共同討論3、活動過程：剛才我們討論了學(xué)習(xí)壓力對我們的影響。高三的學(xué)習(xí)壓力自然是很沉重，面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，有的化壓力為動力，學(xué)習(xí)成績不斷進步，成為好學(xué)生；而有人則為壓力所制，取得的成績不理想。由于成績上的差異，引起了同學(xué)間交往時心理上的微妙變化。下面，我們將就同學(xué)交往這一問題展開討論。1、老師很忙，不在辦公室，有位學(xué)習(xí)不如你的同學(xué)向你請教一道題目，你會不會瞧不起他找個借口搪塞過去？不會，那么能不能談?wù)勀銕椭睦碛蓡?？你是不是認(rèn)為這是你義不容辭的義務(wù)，還是念在同窗之誼，或是認(rèn)為這是展示自己的機會……？你選擇了幫助他，也許這道在你看來5分鐘就可以搞定的小題目，讓他理解卻要花上30分鐘。有這30分鐘，你可以做5篇閱讀理解，或背完一篇課文。在這一寸光陰萬兩金的高三，你舍得自己拼命擠出的時間就這樣“揮霍”掉嗎？如果舍不得，你怎樣解決這種矛盾呢？2、讓我們換個角度，站在成績不理想的同學(xué)一邊也討論幾個問題。假設(shè)班上某位同學(xué)成績一直比你好，你會嫉妒他嗎？不會，難道真的是“子曰：君子無所爭”嗎？不會，是像阿Q那樣，“你算什么東西，以前我成績比你好多了”嗎？你認(rèn)為小小的嫉妒是良性的還是惡性的？4、專家點評：同學(xué)間正常交往，不應(yīng)有什么忌諱，當(dāng)然也應(yīng)有分寸。最后，我希望大家友好相處，共同奮斗！主題4：對未來的困惑：1、節(jié)目形式：小品2、過程：1.兩位同學(xué)飾演同桌上場，一位同學(xué)朗讀旁白。2.自習(xí)過程中，一位同學(xué)（成績較差）對高考產(chǎn)生困惑，由旁白同學(xué)讀出心理活動。3.產(chǎn)生疑問與同桌（成績較好）討論，同桌認(rèn)為好好努力總有收獲，自己認(rèn)為努力不一定會成功。4.讓大家進行討論，個別同學(xué)發(fā)言，闡述觀點和提出疑問。5.專家老師點評、解答。背景音樂：《我的未來不是夢》3、你問我答：1）如何排除對高考的恐懼心理？2）只顧學(xué)習(xí)，似乎失去自我，怎么辦？3）對自己沒有信心怎么辦？4）高考意味著什么？能證明什么？5）付出與回報不成正比，怎樣面對？7）怎樣端正高考的位置？附：內(nèi)心獨白：高三真是太緊張了！家長、老師不斷在耳邊嘮叨，同學(xué)們也變得沉默寡言。高考已經(jīng)像座山，壓得我喘不過氣來。十幾年的辛苦只為那一次考試，也許只是一剎那的工夫，它就會來臨，那么真實，那么殘酷。我到底要怎樣面對，那么多優(yōu)秀的人還要為生活而奔忙，我又不出眾，今后憑什么與他們一爭高下呢？哎！真希望變成一臺毫無感情的機器，不停地做題、做題，然后一夜間夢想成真。高考到底會是怎樣的呢？我懷抱著美麗的夢想，為它不停地付出，然而機遇和努力間誰將最后決定我的命運呢？附：小品對白：A：學(xué)習(xí)……高考……哎，你說我們這么辛苦是為了什么呀？B：這還用說嘛？為高考?。?！A：高考為什么？B：為了上個好大學(xué)。A：一定要上大學(xué)嗎？B：當(dāng)然，不然學(xué)習(xí)干嗎？A：又回到原來的問題了。我覺得好壓抑，我實在不愿意高考，你知道嗎？高考只有一次，我怎么能保證我考的好呢？B：那就要在平時多下功夫了，就像現(xiàn)在，你就得好好學(xué)習(xí)，別胡思亂想。平時多努力，成績自然蒸蒸日上。A：我始終認(rèn)為高考太殘酷了。平時用功就一定有用嗎？那些平時成績一流，到高考時失手的例子不也屢見不鮮嘛！既然這樣不能保證考得好，那我現(xiàn)在又何必費那工夫辛苦地做練習(xí)呢？B：平時努力，的確不能保證最后一定考得好；但平時不努力，就一定考不好，不是嗎？無論發(fā)揮的好壞，只要平時多出一份力，到高考時勝算就多一份。A：是嗎？（表情仍有不解，開始埋頭做練習(xí)）哎呀?。ㄈ庸P）這題怎么也想不通！我想我一定不行的。我的基礎(chǔ)那么差，見到題目頭就大！我也想好好學(xué)習(xí)，可是……我是徹底沒希望了！B：別那么沒信心?。≈R是要慢慢累積的。A：就剩200多天了，我哪有時間去累積啊。不行，不行！我不能高考，我不要高考?。ㄞD(zhuǎn)向B）你說我不高考行嗎？B：那哪成??？A：我看人才也不見得都是通過高考選拔出來的。那高考考得好的，他往后也不一定有多成功?。勘葼?蓋茨不就是很好的例子嗎？B：這……那不也是個別情況嘛。高考成績不能保證什么，但只要你考得好，那你不是比別人多些機會嘛！A：高考與機會并沒有本質(zhì)的聯(lián)系，高考本身就是個錯誤?。?！B：你太偏激了！B：你太天真了！4、專家點評：高三的同學(xué)即將成年，對外面的世界有很多困惑，這是自然的。我們應(yīng)對前途的光明充滿信心，要從腳下開始努力，為今后打好基礎(chǔ)。專家總結(jié)：我們要認(rèn)識到壓力對人并非只是一件壞事。很多時候，我們需要一種力量來推動我們。人很多時候都還是有點惰性的。假如凡是會讓我們產(chǎn)生壓力的事我們都回避去做，我們又從何處得到關(guān)于我們能力和潛質(zhì)的證明呢？如果不是自然界的災(zāi)難和艱難，人類的智慧不會發(fā)展到今天這種網(wǎng)絡(luò)和納米技術(shù)的時代。正是生存的壓力讓人在改變自然的同時也在改變自身。但是反過來說，如果壓力過大，那它對人會產(chǎn)生毀滅性的破壞。多少人因為承受不住某些壓力，他們要么對他人造成傷害，要么自毀自滅。壓力其實是一把雙刃劍，關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫盟Ｎ?、課后隨筆：壓力，一個能引起現(xiàn)代人關(guān)注的字眼。它隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會競爭的.愈演愈烈，已成為現(xiàn)代人面臨的最嚴(yán)重的問題之一。那么，對于我們當(dāng)代高中生而言，我們所面臨的壓力也同樣是一個嚴(yán)重的問題。我們所面臨的種種壓力都將在一定程度上導(dǎo)致種種不良的后果。考試對我們高中生所造成的壓力是很大的。當(dāng)中感到對不起家長的為多。我們可以了解家長現(xiàn)已成為我們大部分高中生的心理障礙，形成一份壓力。我們又可以了解到老師--分?jǐn)?shù)--學(xué)生這三者間有很大的聯(lián)系，它必將造成多方面的影響。當(dāng)然，也有同學(xué)間交往問題造成負(fù)面的影響。高三的同學(xué)還會對未來懷有困惑。當(dāng)代高中生對待高中生活總的態(tài)度并不是很樂觀，這從一個側(cè)面可以反映當(dāng)代高中生所背負(fù)的壓力總的趨勢是很沉重的。尤其要進入高三最后的緊張階段，一般說來，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)輕度的、暫時的心理疲勞現(xiàn)象是正常的。但是如果不及時調(diào)節(jié)，使身心長期處于疲勞狀態(tài)，就可能加重心理緊張，造成心理和精神上的失調(diào)、紊亂，會給學(xué)生的身心健康帶來嚴(yán)重的影響。因此，積極防治高三學(xué)生的心理疲勞和緩沖心理壓力是十分必要的。我們組織這次班會，就是想和大家一起探討當(dāng)代中學(xué)生所普遍具有的壓力與困惑——學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、同學(xué)間的交往問題、對未來的困惑。然后一起總結(jié)出一些排解壓力的辦法，幫助同學(xué)們緩解壓力，好讓我們都能有一個好的狀態(tài)去投入每天的學(xué)習(xí)生活?？紤]到高三這個特殊時期，雖然整個班會的四個主題都很嚴(yán)肅敏感，但為了調(diào)動大家的積極性和讓學(xué)生都能真正參與進來，每一主題表現(xiàn)形式就要力求多樣化，所以我們安排了包括采訪報告、趣味心理測試、小品、訪談、你問我答和專家點評等環(huán)節(jié)。在準(zhǔn)備班會的環(huán)節(jié)中，作為班主任的我力求把任務(wù)責(zé)任到人，分工合作，既發(fā)揮了團隊精神，增強了集體感意識，又可以充分挖掘每個參與者的潛力，鍛煉每一個參與者的能力。整個班會下來，我們最大的收獲就是：在班會上大家真正做到了暢所欲言，敞開心扉，互相交流，互相溝通，互相支持幫助，互相加油助威，師生間的距離更近了，同學(xué)之間的友好關(guān)系更牢固了。我們還努力找到了減輕壓力的方法，并會應(yīng)用在以后的學(xué)習(xí)中，很好地實現(xiàn)了班會的目的，達(dá)到了預(yù)期的效果。組織學(xué)生活動策劃方案篇2志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。x學(xué)院青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備在xx年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動。附：海外中國教育基金會（ocef）是一個基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。大學(xué)活動策劃書模板。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報酬。一、活動背景20xx年xx月xx日，確定每年xx月xx日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務(wù)活動的開展。二、活動目的弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻一份力量。三、活動簡介院青協(xié)計劃于xx年xx月xx日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去（考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預(yù)計第一階段活動將持續(xù)到20xx年x月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為四、活動地點及負(fù)責(zé)人宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區(qū)七食堂前校本部負(fù)責(zé)人：x校區(qū)負(fù)責(zé)人：五、活動步驟（一）、前期準(zhǔn)備1、活動申請。2、設(shè)計宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報，可供直接使用。3、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單可參考o(jì)cef組織的特制海報和宣傳單。4、在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書帖借助科實部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進行積極宣傳。5、大力開展本院的內(nèi)部宣傳通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達(dá)給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍。6、制作書籍募集明細(xì)表供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細(xì)信息。7、為捐書者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干如ocef組織特制的書簽等。（二）、活動實施1、x月x日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）。2、x月x日（周x）組織大型的宣傳活動宣傳板分別于x校區(qū)文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義。3、確定固定的.收書時間和收書地點由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動的長期開展。4、書籍的托運工作在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運到ocef組織的受助學(xué)校。（三）、注意事項1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋。2、南校與本部的協(xié)調(diào)。3、圖書的管理和保存。4、由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓x或x級的一個班級來承辦此次活動。5、在書籍質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標(biāo)準(zhǔn)。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費用。組織學(xué)生活動策劃方案篇3為進一步增強廣大團員青年的愛國愛校意識，促進我校團員青年響應(yīng)黨的號召，校團委決定在全校團員青年中開展“升國旗”主題團日活動。經(jīng)調(diào)研各校區(qū)旗桿操作條件的實際情況，現(xiàn)組織xx校區(qū)各學(xué)院支部開展團員青年“升國旗”團建活動，具體事項通知如下：一、活動時間自20xx年10月8日起，每周一舉行升國旗活動，具體安排詳見附件一。二、活動地點xx大學(xué)xx校區(qū)圖書館前廣場旗桿處。三、活動參與人員各學(xué)院組織團員青年以團支部為單位參與開展“升國旗”主題團日活動。具體參與升旗活動的支部由各學(xué)院根據(jù)年級分布的實際情況自行安排。國旗班負(fù)責(zé)協(xié)助各團支部完成升旗儀式。四、活動要求1.升國旗儀式須在早上7：30之前結(jié)束。2.校團委安排兩名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)院交接、保管升國旗儀式活動器材，保證升國旗儀式的正常運作。3.升國旗儀式流程共有三種方案供各團支部選擇。4.參與活動的團支部要精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照升旗儀式的.程序組織開展活動，以在升國旗儀式中增強團員青年的民族自尊心和自豪感。5.升旗儀式結(jié)束后，各團支部應(yīng)及時將新聞宣傳稿件報送，同時借助自身平臺進行宣傳。組織學(xué)生活動策劃方案篇4一、活動主題：鬧元宵猜謎語二、活動時間：2月22日三、活動地點：學(xué)?；@球場四、活動準(zhǔn)備：1、2月22日前，準(zhǔn)備燈謎謎底，準(zhǔn)備獎品，通知。2、場地布置：2月22日，班委負(fù)責(zé)布置場地，在場地四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;掛好燈籠。3、2月22日活動當(dāng)日，各個班委負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。五、活動規(guī)則：1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認(rèn)無誤后，由工作人員發(fā)放獎品3、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。六、活動注意事項：1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜。組織學(xué)生活動策劃方案篇5自20xx年我們成功舉辦88屆同學(xué)會之后，短短幾年間，我們的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地大變化，我們的母校也煥然一新，我們的老師和同學(xué)們也都取得了很多豐碩的成果，在新的一年來臨之際，本著以人為本的精神，共建和諧學(xué)會的理念，應(yīng)廣大同學(xué)們的強烈普遍要求，本人決定擔(dān)當(dāng)起總策劃一職，先就有關(guān)事項策劃如下：一，時間：20xx年xx月xx日二.，地點：鵬程國宴廳(初訂)三，人員：我們尊敬的老師各位親愛的同學(xué)(可帶家屬)四，程序：召集階段：1以短信的.方式群發(fā)，時間截止為一月三十一日，以回復(fù)短信為準(zhǔn)。短信內(nèi)容為：(親愛的88屆老師同學(xué)們：首先感謝cctv和mtvdvdwc以及移動昌圖分公司給我這個機會，及點子公司王經(jīng)理的大力幫助，應(yīng)同學(xué)們的要求，本人及策劃團隊象您發(fā)出誠摯的邀請，如果您收到此短信之后，愿意參加20xx年2月14日的88屆三中畢業(yè)生20周年紀(jì)念慶典，地點：鵬程國宴廳(初訂)，可編輯我愿參加發(fā)送到，您還可以把此短信轉(zhuǎn)發(fā)給其他同學(xué)，本人不會追究您的侵犯版權(quán)行為，外地和本地需要留宿的同學(xué)，請事先聯(lián)系。最后祝大家身體健康，家庭幸福，20xx年走鴻運!)2以建立qq群的方式，qq群號碼為：，同學(xué)們可以在qq上留言，聯(lián)系人為王老師。并且在團隊上發(fā)表20xx年度人物各個單項獎的設(shè)置以及候選人的詳細(xì)情況。由我們廣大同學(xué)們評選出20xx年88屆年度各個獎項的歸屬，公證員王老師(男)，王老師(女)，各個獎項將嚴(yán)格保密到14號揭曉。3由于條件有限，我們的策劃團隊制片主任提出：采取企業(yè)贊助和個人集資的方式來籌集活動經(jīng)費，多少不限，多多益善。經(jīng)費匯入帳號為：請您認(rèn)清此號碼，以免匯錯，并于匯入之后立即通知王老師(女)，以確認(rèn)匯入正確。4召集階段結(jié)束后，由策劃團隊確認(rèn)人員，場地，時間，如有變動另行通知。實施階段，也就是在2月14日，我們將在下午1點鐘進入場地，準(zhǔn)備燈光音響鮮花，以及道具等。2點鐘正式開始。1主持人宣讀開幕致詞，(開幕詞由縣委辦公室綜合股李科長撰寫。)2我們親愛的老師致詞。3同學(xué)獻藝，內(nèi)容和形式不限。在此期間穿插年度任務(wù)各個獎項的歸屬，(頒獎人及頒獎詞由點子公司王經(jīng)理撰寫。)4同學(xué)聚餐5同學(xué)們到帝嚎歌廳ok，(由策劃團隊事先安排。)6聚會結(jié)束。(外地的同學(xué)到萬順達(dá)大酒店休息，其他各回各家。)安排基本如上所述，此為初稿，將征求部分人員意見。在此對支持本次活動的王老師，王老師，點子公司王經(jīng)理，中華人民共和國遼寧省鐵嶺市昌圖縣委李書記，公安部太陽山派出所方警官，以及旭金冷凍國際控股有限責(zé)任公司袁師傅等等等等，表示忠心的感謝!組織學(xué)生活動策劃方案篇6一、設(shè)計思路親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。二、活動目標(biāo)1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。三、時間：20xx年10月20日（星期六）上午9∶00——11：00四、地點：xx公園五、人員：幼兒班全體幼兒、家長、老師六、活動準(zhǔn)備：1、按年齡組策劃游戲2、擴音器、哨子及游戲材料3、小禮物人手一份4、照相機5、少量食物七、活動安排：1、小班親子游戲：（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦2、中班親子游戲：（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳3、大班親子游戲：（1）跳長繩（2）拔河（3）運球4、分享食物5、自由活動。組織學(xué)生活動策劃方案篇7根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年暑假大學(xué)生到政府機關(guān)見習(xí)工作的通知》（商政辦函〔20xx〕81號）要求，現(xiàn)就做好20xx年暑假大學(xué)生到政府機關(guān)見習(xí)工作有關(guān)事項通知如下。一、時間安排20xx年6月1日至6月30日大學(xué)生報名；7月1日至7月10日遴選定員、制定見習(xí)分配方案；20xx年7月13日至8月13日學(xué)生到政府機關(guān)見習(xí)。二、實施范圍根據(jù)市政府統(tǒng)一要求，今年大學(xué)生暑假到政府機關(guān)見習(xí)活動在縣政府工作部門、直屬機構(gòu)開展，全縣共安排大學(xué)生見習(xí)人數(shù)30名。三、條件要求堅持“自主申請、自愿報名、雙向選擇、擇優(yōu)選定”的基本原則。見習(xí)大學(xué)生應(yīng)具備以下條件：1.商洛本地高校（商洛學(xué)院、商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院）和山陽籍在外地高校就讀的全日制本科及以上學(xué)歷教育的大二、大三在校大學(xué)生。2.政治思想積極，組織紀(jì)律觀念較強，