成人本科論文致謝詞摘要：隨著我國(guó)高等教育的普及，成人本科教育作為一種重要的教育形式，為許多在職人員提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。然而，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，致謝詞的撰寫(xiě)往往被忽視。本文以成人本科論文致謝詞為研究對(duì)象，分析了致謝詞的寫(xiě)作規(guī)范和技巧，旨在為成人本科學(xué)生提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：成人本科；論文致謝詞；寫(xiě)作規(guī)范；技巧

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯。在我國(guó)，高等教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，成人本科教育作為其中的一部分，為廣大在職人員提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)的途徑。然而，在成人本科學(xué)生完成學(xué)業(yè)、撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，往往容易忽視一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻非常重要的環(huán)節(jié)——致謝詞的撰寫(xiě)。

首先，我們要明白，致謝詞并不是論文的附加部分，它承載著作者對(duì)在論文寫(xiě)作過(guò)程中給予幫助和支持的人們的感激之情。這些幫助和支持可能來(lái)自導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，同窗的相互幫助，家人的默默支持，甚至是那些在背后默默付出的工作人員。因此，致謝詞的撰寫(xiě)不僅是對(duì)個(gè)人情感的抒發(fā)，更是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。

其次，致謝詞的撰寫(xiě)并非無(wú)章可循。它需要遵循一定的規(guī)范和技巧，以確保表達(dá)出的感激之情既真誠(chéng)又得體。比如，在撰寫(xiě)致謝詞時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

一是要真誠(chéng)。致謝詞中的每一句話都應(yīng)出自肺腑，體現(xiàn)出作者對(duì)幫助過(guò)自己的人的真摯感激。這種真誠(chéng)不僅體現(xiàn)在文字上，更體現(xiàn)在情感上。

二是要得體。在表達(dá)感激之情時(shí)，要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，避免使用過(guò)于夸張或生硬的詞語(yǔ)。同時(shí)，要注意尊重被感謝者的身份和地位，用恰當(dāng)?shù)姆Q謂和語(yǔ)氣。

三是要具體。在致謝詞中，要具體說(shuō)明被感謝者的幫助內(nèi)容，如指導(dǎo)論文的修改、提供研究資料、提供生活上的幫助等。這樣既能使被感謝者感到自己的付出得到了認(rèn)可，也能讓讀者了解到作者在論文寫(xiě)作過(guò)程中的艱辛。

四是要注意順序。在致謝詞中，可以根據(jù)被感謝者的身份、關(guān)系、幫助內(nèi)容等因素，合理安排感謝的順序。一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師應(yīng)排在首位，其次是家人、同窗、工作人員等。

五是避免重復(fù)。在撰寫(xiě)致謝詞時(shí)，要避免對(duì)同一人的感激之情在多個(gè)地方重復(fù)表達(dá)，以免顯得啰嗦。

最后，我們要認(rèn)識(shí)到，致謝詞的撰寫(xiě)并非只是為了完成論文的寫(xiě)作任務(wù)，它更是作者個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的致謝詞，不僅能表達(dá)出作者的感激之情，還能傳遞出正能量，為讀者帶來(lái)感動(dòng)。

二、問(wèn)題學(xué)理分析

在成人本科論文的致謝詞撰寫(xiě)過(guò)程中，存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題既有實(shí)際操作上的困難，也有理論層面的原因。

1.對(duì)致謝詞的認(rèn)識(shí)不足

首先，很多成人本科學(xué)生在撰寫(xiě)論文時(shí)，對(duì)致謝詞的重要性認(rèn)識(shí)不夠。他們認(rèn)為，致謝詞只是論文的結(jié)尾部分，無(wú)關(guān)緊要，甚至有些人覺(jué)得這是一種形式，沒(méi)有必要認(rèn)真對(duì)待。這種認(rèn)識(shí)上的不足，導(dǎo)致致謝詞的撰寫(xiě)往往流于形式，缺乏真情實(shí)感。

2.缺乏寫(xiě)作規(guī)范和技巧

其次，在致謝詞的寫(xiě)作上，缺乏規(guī)范和技巧也是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。許多學(xué)生不知道如何組織語(yǔ)言，如何表達(dá)感激之情，導(dǎo)致致謝詞內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂。這主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)作技巧，也沒(méi)有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)去積累情感。

3.情感表達(dá)不夠真誠(chéng)

再者，致謝詞中的情感表達(dá)往往不夠真誠(chéng)。有些學(xué)生為了完成任務(wù)，可能會(huì)寫(xiě)一些空洞的套話，缺乏對(duì)被感謝者的具體描述和感激之情的真實(shí)流露。這種不真誠(chéng)的表達(dá)，使得致謝詞失去了其應(yīng)有的意義。

4.忽視了被感謝者的多樣性

另外，有些學(xué)生在撰寫(xiě)致謝詞時(shí)，忽視了被感謝者的多樣性。他們往往只關(guān)注導(dǎo)師和家人的幫助，而忽略了同窗、工作人員等其他給予幫助的人。這種片面的認(rèn)識(shí)，使得致謝詞失去了全面性和公正性。

5.缺乏對(duì)文化背景的考慮

最后，致謝詞的撰寫(xiě)還缺乏對(duì)文化背景的考慮。由于不同文化背景下的人們對(duì)感激的表達(dá)方式有所不同，一些學(xué)生在撰寫(xiě)致謝詞時(shí)，可能會(huì)因?yàn)椴涣私膺@些差異，而導(dǎo)致表達(dá)不當(dāng)。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

在成人本科論文致謝詞的撰寫(xiě)過(guò)程中，面臨的一些現(xiàn)實(shí)阻礙，這些阻礙既有個(gè)人層面的，也有社會(huì)和環(huán)境層面的。

1.時(shí)間壓力

首先，成人本科學(xué)生往往是在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們面臨著工作、家庭和學(xué)業(yè)的三重壓力。這種時(shí)間上的緊張，使得他們?cè)谧珜?xiě)論文時(shí)，很難抽出足夠的時(shí)間來(lái)認(rèn)真思考和撰寫(xiě)致謝詞。

2.寫(xiě)作能力不足

其次，許多成人本科學(xué)生在寫(xiě)作能力上存在不足。他們可能沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練，對(duì)于如何組織語(yǔ)言、如何表達(dá)情感缺乏經(jīng)驗(yàn)。這種寫(xiě)作能力的不足，直接影響了致謝詞的質(zhì)量。

3.感激之情難以表達(dá)

再者，成人本科學(xué)生在表達(dá)感激之情時(shí)，往往感到難以言表。他們可能不知道如何將內(nèi)心的感激轉(zhuǎn)化為文字，或者擔(dān)心自己的表達(dá)不夠恰當(dāng)，從而影響了致謝詞的撰寫(xiě)。

4.文化差異和價(jià)值觀影響

此外，文化差異和價(jià)值觀的不同也會(huì)對(duì)致謝詞的撰寫(xiě)產(chǎn)生影響。不同的文化背景和價(jià)值觀，使得人們對(duì)感激的表達(dá)方式和內(nèi)容有不同的理解。對(duì)于一些來(lái)自不同文化背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何在致謝詞中恰當(dāng)表達(dá)自己的感激，是一個(gè)挑戰(zhàn)。

5.教育資源有限

還有，教育資源的不均衡也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)阻礙。在一些教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)，學(xué)生可能無(wú)法獲得足夠的指導(dǎo)和支持，從而影響了致謝詞的撰寫(xiě)質(zhì)量。

6.社會(huì)認(rèn)知不足

最后，社會(huì)對(duì)致謝詞的重視程度不夠，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)阻礙。在一些人的觀念中，致謝詞只是論文的一個(gè)附屬部分，沒(méi)有必要過(guò)于關(guān)注。這種社會(huì)認(rèn)知的不足，使得學(xué)生在撰寫(xiě)致謝詞時(shí)缺乏動(dòng)力和重視。

這些現(xiàn)實(shí)阻礙，不僅影響了成人本科學(xué)生撰寫(xiě)致謝詞的質(zhì)量，也影響了他們對(duì)這一環(huán)節(jié)的重視程度。因此，解決這些問(wèn)題，對(duì)于提高成人本科論文的整體質(zhì)量具有重要意義。

四、實(shí)踐對(duì)策

為了解決成人本科論文致謝詞撰寫(xiě)中遇到的問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面入手，提出一些切實(shí)可行的實(shí)踐對(duì)策。

1.加強(qiáng)時(shí)間管理

首先，成人本科學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。他們可以通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保有足夠的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備和撰寫(xiě)論文，包括致謝詞部分。合理分配時(shí)間，不僅可以提高效率，還能保證論文的質(zhì)量。

2.提升寫(xiě)作技能

其次，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該提供更多的寫(xiě)作指導(dǎo)和服務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)寫(xiě)作課程、舉辦寫(xiě)作工作坊等方式，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作技能，特別是對(duì)于致謝詞這樣的特殊文體，應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)。

3.學(xué)會(huì)真誠(chéng)表達(dá)

再者，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)地表達(dá)感激之情。這需要他們平時(shí)多觀察、多體驗(yàn)、多思考，將真實(shí)的情感轉(zhuǎn)化為文字?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀優(yōu)秀的致謝詞，學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式。

4.考慮文化差異

此外，學(xué)生在撰寫(xiě)致謝詞時(shí)，要考慮到不同的文化背景和價(jià)值觀。他們可以通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解不同文化的表達(dá)習(xí)慣，避免因文化差異而產(chǎn)生誤解。

5.優(yōu)化教育資源

同時(shí)，教育部門(mén)和社會(huì)各界應(yīng)該共同努力，優(yōu)化教育資源。特別是在成人本科教育領(lǐng)域，要確保學(xué)生能夠獲得必要的指導(dǎo)和幫助，包括論文寫(xiě)作方面的支持。

6.提高社會(huì)認(rèn)知

最后，要提高社會(huì)對(duì)致謝詞的重視程度。可以通過(guò)媒體宣傳、專(zhuān)家講座等方式，讓更多的人了解到致謝詞的重要性，從而在社會(huì)上形成一種良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些具體的實(shí)踐對(duì)策：

-學(xué)校可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作輔導(dǎo)中心，為學(xué)生提供一對(duì)一的寫(xiě)作輔導(dǎo)。

-可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜?，為學(xué)生舉辦致謝詞寫(xiě)作講座，分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高致謝詞的撰寫(xiě)水平。

-在校園內(nèi)開(kāi)展致謝詞寫(xiě)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的寫(xiě)作能力。

-建立一個(gè)資源共享的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠方便地獲取寫(xiě)作資料和指導(dǎo)。

-通過(guò)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等組織，定期舉辦寫(xiě)作交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作成長(zhǎng)。

五：結(jié)論

1.致謝詞是論文的重要組成部分

致謝詞不僅僅是論文的結(jié)尾，它承載著作者對(duì)幫助過(guò)自己的人的感激之情，是論文作者個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)的體現(xiàn)。因此，我們不能輕視致謝詞的撰寫(xiě)。

2.撰寫(xiě)致謝詞需要遵循一定的規(guī)范和技巧

為了使致謝詞既真誠(chéng)又得體，作者在撰寫(xiě)時(shí)需要遵循一定的規(guī)范和技巧，如真誠(chéng)表達(dá)、得體用詞、具體描述、合理安排順序等。

3.解決致謝詞撰寫(xiě)問(wèn)題需要多方努力

解決成人本科論文致謝詞撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題，需要學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生個(gè)人等多方共同努力。學(xué)?？梢蕴峁?xiě)作指導(dǎo)和服務(wù)，社會(huì)可以加強(qiáng)宣傳和教育，學(xué)生個(gè)人則需要提高自身素質(zhì)。

4.提高致謝詞撰寫(xiě)質(zhì)量有助于提升論文整體水平

致謝詞的撰寫(xiě)質(zhì)量直接影響到論文的整體水平。一個(gè)優(yōu)秀的致謝詞，不僅能表達(dá)出作者的感激之情，還能傳遞出正能量，為讀者帶來(lái)感動(dòng)。

五：參考文獻(xiàn)

[1]張三，李四.成人本科論文寫(xiě)作指導(dǎo)[M].北京：高等教育出版社，2020.

[2]王五