21頁(yè)6800字?jǐn)?shù)姓名：所屬院系：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院年級(jí)專業(yè)：工商管理職業(yè)方向：學(xué)號(hào)：

目錄前

言 41.認(rèn)知自我 51.1職業(yè)興趣 51.2職業(yè)能力及適應(yīng)性 61.3職業(yè)個(gè)性 61.4職業(yè)價(jià)值觀 81.5360度評(píng)估 91.6自我分析小結(jié) 112.職業(yè)生涯條件分析 112.1家庭環(huán)境分析 112.2學(xué)校環(huán)境分析 122.3社會(huì)環(huán)境分析 122.4職業(yè)環(huán)境分析 132.5環(huán)境分析小結(jié) 153.

職業(yè)定位 153.1

SWOT分析 153.2職業(yè)決策選擇 164.

計(jì)劃實(shí)施 174.1職業(yè)目標(biāo)的分解與組合 174.2大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃 185.評(píng)估與調(diào)整 195.1評(píng)估的內(nèi)容 195.2評(píng)估的時(shí)間 205.3評(píng)估的原則 205.4備選職業(yè) 20結(jié)

束

語(yǔ) 21前

言職業(yè)生涯是一個(gè)人在自己的一生中所有與職業(yè)有聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程。這個(gè)過程曲折而復(fù)雜，充滿了很多的未知性，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。一個(gè)不能靠自己的能力去創(chuàng)造未來、改變自己命運(yùn)的人，是可惜的，也是不幸的。我們必須認(rèn)識(shí)到，我們自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不會(huì)辜負(fù)一個(gè)非常努力的人的。面對(duì)困難，與其消極被動(dòng)的承受，不如積極樂觀的應(yīng)對(duì)。為自己的人生繪制一幅理想的圖畫。做到充實(shí)，為之堅(jiān)持，為之努力進(jìn)取。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生人生規(guī)劃的第一步，也是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。只走好每一步，人生才會(huì)更加順暢。我一直都堅(jiān)信：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。我會(huì)用我自己的態(tài)度去爭(zhēng)取我想要的生活。1.認(rèn)知自我1.1職業(yè)興趣通過認(rèn)識(shí)自己，能讓我們?nèi)媪私庾约菏窃鯓拥娜?，自己適合什么樣的工作。可以讓我們找到工作方向的同時(shí)，對(duì)未來做出一個(gè)準(zhǔn)確的規(guī)劃。對(duì)于任何職業(yè)的認(rèn)識(shí)首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：SAE敢于冒險(xiǎn)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，精力充沛，個(gè)性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富。性格友善、對(duì)人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。情緒穩(wěn)定，誠(chéng)實(shí)謙和，忍耐力強(qiáng)；腳踏實(shí)地，重視當(dāng)下，喜歡用實(shí)際行動(dòng)代替言語(yǔ)表達(dá)，喜歡具體可操作的任務(wù)。1.2職業(yè)能力及適應(yīng)性專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長(zhǎng)人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進(jìn)入大學(xué)以來，多次參與組織活動(dòng)，在其中發(fā)揮著積極的作用。英語(yǔ)水平：現(xiàn)在大一，英語(yǔ)能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的需求。1.3職業(yè)個(gè)性性格類型傾向?yàn)椤癐NFP”(內(nèi)向直覺情感知覺)理想主義者，忠于自己的價(jià)值觀及自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)在的價(jià)值觀配合，有好奇心，很快看到事情的可能與否，能夠加速對(duì)理念的實(shí)踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃?。適應(yīng)力強(qiáng)，有彈性；如果和他們的價(jià)值觀沒有抵觸，往往能包容他人。適合的領(lǐng)域有：創(chuàng)作性、藝術(shù)類教育、研究、咨詢類等適合的職業(yè)有：心理學(xué)家、心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師（人文學(xué)科）、社會(huì)工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計(jì)師、編輯、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)程序UI設(shè)計(jì)員等?？傮w描述：對(duì)別人的情緒敏感，能理解、體會(huì)別人的心情，善于安慰、鼓勵(lì)別人對(duì)文字、語(yǔ)言敏感善于分析、總結(jié)善于從整體上把握事物能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則擅長(zhǎng)策略性思維潛在的弱點(diǎn)有僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來處理問題的傾向。有時(shí)他們心里老想著別人的問題，可能會(huì)過于陷于其中，以至于被其困擾。有時(shí)容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H。不是特別善于管束和批評(píng)他人，盡管常常自我批評(píng)。有時(shí)會(huì)為了和睦而犧牲自己的意見或利益。有些此類型成員比較容易動(dòng)感情，情緒波動(dòng)較大。1.4職業(yè)價(jià)值觀WVI職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試是美國(guó)心理學(xué)家舒伯于1970年編制的，用來衡量?jī)r(jià)值觀——工作中和工作以外的——以及激勵(lì)人們工作目標(biāo)。量表將職業(yè)價(jià)值分為三個(gè)維度：一是內(nèi)在價(jià)值觀，即與職業(yè)本身性質(zhì)有關(guān)的因素；二是外在價(jià)值觀，即與職業(yè)性質(zhì)有關(guān)的外部因素；三是外在報(bào)酬，共計(jì)13個(gè)因素：利他主義；美感；智力刺激；成就感；獨(dú)立性；社會(huì)地位；管理；經(jīng)濟(jì)報(bào)酬；社會(huì)交際；安全感；舒適；人際關(guān)系；變異性或追求新意。根據(jù)WVI職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試結(jié)果如下：成就感在職業(yè)價(jià)值觀中的得分較高。這表明工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)，或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事。重視成就感：適合從事可以明確衡量業(yè)績(jī)的工作，如市場(chǎng)、銷售、生產(chǎn)、研發(fā)等；后勤和支持類的職位并不是最佳選擇。從組織類型上看，民企或創(chuàng)業(yè)公司會(huì)有更多的機(jī)會(huì)獲得成就感，事業(yè)單位比較不容易獲得成就感。絕大多數(shù)人都希望在工作中獲得成就感，如果工作中成就不易顯現(xiàn)，不容易得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)，會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造一些條件來獲得成就感，如記錄每天工作中最有成就的事情，每周或每月總結(jié)自己的成就等。將工作中的一點(diǎn)一滴記錄下來，積累到一定程度以后，自然會(huì)感到極大的成就感。人際關(guān)系在職業(yè)價(jià)值觀中的得分較高。這表明是希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。1.5360度評(píng)估優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)自我評(píng)價(jià)：以誠(chéng)待人，性格隨和友善，樂于助人有足夠的忍耐力，能很好的控制自己的情緒態(tài)度端正，對(duì)知識(shí)滿懷求知欲懂得如何充分利用課堂時(shí)間和課余時(shí)間敢于挑戰(zhàn)自己、有著極強(qiáng)的責(zé)任感有時(shí)很固執(zhí)，過于主見容易變得厭煩、焦躁的傾向有時(shí)不愛表現(xiàn)自己，隱藏自己的想法不愿分享工作與學(xué)習(xí)，更愛獨(dú)處老師評(píng)價(jià)：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開朗善于表達(dá)勤奮刻苦、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、積極參加活動(dòng)適應(yīng)能力很強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體有著較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力做事有時(shí)不夠靈活，過于注重規(guī)則對(duì)抽象復(fù)雜的事物缺乏耐心家人評(píng)價(jià)：為人善良，乖巧懂事，尊老愛幼生活勤儉節(jié)約，具有高尚的道德情操獨(dú)立自主，有主見想法有時(shí)很死板，有些固執(zhí)很難看到內(nèi)心世界，感情藏得深學(xué)習(xí)需要努力，不能驕傲朋友評(píng)價(jià)：性格成熟穩(wěn)重，善于察言觀色，平和謙遜為人忠誠(chéng)，具有奉獻(xiàn)精神，富有同情心做事深思熟慮，給人安全感，愿意依靠有著樂觀向上的人生態(tài)度看起來似乎很難接觸，冷漠難以靠近很少透露心聲，做事太過約束自己學(xué)習(xí)工作更愿意自己處理1.6自我分析小結(jié)從自我分析和職業(yè)測(cè)評(píng)可以看出，我是一個(gè)性格外向，待人友善真誠(chéng)的人，對(duì)周圍的人和事物觀察很透徹。能夠發(fā)現(xiàn)事物的深沉含義和意義的人。這種性格比較適合咨詢類和管理類的工作。2.職業(yè)生涯條件分析2.1家庭環(huán)境分析經(jīng)濟(jì)狀況父母是普通的企業(yè)員工，家庭收入一般，但是能夠滿足家庭的生活開支和孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。家庭氛圍和睦，家人對(duì)我的期望很大，非常支持我選擇的道路，以及將來需要從事的職業(yè)。父母期望以后在理解不遠(yuǎn)的地方找一個(gè)穩(wěn)定的工作。這樣可以方便互相照顧，對(duì)于我來說我也希望自己能找到一個(gè)較為適合、穩(wěn)定的職業(yè)。教育理念父母均受到過一定程度的教育，他們對(duì)我很嚴(yán)格，但是不會(huì)限制我個(gè)人的發(fā)展，很多大的事情，都會(huì)和我商量。這樣的家庭教育讓我從小就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣，擁有獨(dú)立的思想，能夠獨(dú)立自主的處理自己?jiǎn)栴}的能力。2.2學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校西南林業(yè)大學(xué)，是我國(guó)西部地區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置、以林學(xué)學(xué)科為主，生態(tài)環(huán)境類學(xué)科為特色，理、工、農(nóng)、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的林業(yè)本科高校.學(xué)校以“樹木樹人至真至善”為校訓(xùn)。學(xué)校老師擁有高素質(zhì)教育水平，用心備課、授課，以德育人；學(xué)生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，刻苦努力。學(xué)校擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文情懷。同時(shí)，學(xué)校擁有著先進(jìn)的設(shè)備和良好的生活環(huán)境。學(xué)校與國(guó)外的多所大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，更能讓我的視野進(jìn)一步開拓，與國(guó)際接軌。是一所十分優(yōu)秀的學(xué)校。2.3社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì)：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國(guó)民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)2021屆畢業(yè)生數(shù)量已達(dá)到909萬(wàn)人，同比增加35萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。我國(guó)人才出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。面對(duì)這些問題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，壓力很大，我們要面臨的競(jìng)爭(zhēng)者，不僅僅是與同等學(xué)歷的比，還要和本科，甚至是研究生學(xué)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。所以只有加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能在發(fā)展日新月異的社會(huì)中占有一席之地。2.4職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：心理咨詢師行業(yè)前景：當(dāng)下年輕人的心理健康狀況非?？皯n，進(jìn)入新世紀(jì)以來，由于社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變化太快，城市化和互聯(lián)網(wǎng)化帶來的生活壓力，抑郁癥、拖延癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、社交恐懼癥等新型心理問題成為流行的“時(shí)代病”。隨著社會(huì)生存壓力的加大、生活節(jié)奏的加快，諸多矛盾不斷涌現(xiàn)，使現(xiàn)代人承受著更多的精神壓力，隨之出現(xiàn)的各種心理問題也越來越多，因此心理健康也越來越受到人們的關(guān)注。在工作和生活中，擁有健康的心態(tài)已經(jīng)成為家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定的有力保障。由于社會(huì)需求的加大，有利于心理健康的職業(yè)已日漸引起人們的關(guān)注和認(rèn)可，心理咨詢行業(yè)順勢(shì)在國(guó)內(nèi)悄然升溫。心理咨詢行業(yè)在不斷地發(fā)展和細(xì)分，出現(xiàn)了各種各樣的新的治療手段尤其是具有中國(guó)特色或者個(gè)人特色的療法;其次，從目前情況下，國(guó)內(nèi)心理機(jī)構(gòu)考證培訓(xùn)人員在增加，行業(yè)由五年前的創(chuàng)期，進(jìn)入了初步發(fā)展期，心理咨詢師專家不斷增多，心理咨詢機(jī)構(gòu)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，從業(yè)人員數(shù)量也在不斷提升;最后，從國(guó)家衛(wèi)生系統(tǒng)公布的數(shù)據(jù)看，每年中國(guó)精神疾病患者都在增加，這是一個(gè)巨大的人群，有待心理咨詢公司去開采，國(guó)人對(duì)心理咨詢的認(rèn)可度和接納度都在不斷提高，尤其是75后，80后的青年一代，逐漸拋棄了原本國(guó)人對(duì)于心理咨詢的誤解與排斥。心理咨詢行業(yè)現(xiàn)處于成長(zhǎng)期階段，行業(yè)在加速市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)，各企業(yè)面向市場(chǎng)自主經(jīng)營(yíng)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)尚有提升空間，但市場(chǎng)潛在需求量大，發(fā)展前景可觀。崗位職責(zé)：有關(guān)心理學(xué)方面課程的編寫和錄制；入駐平臺(tái)線上授課，講課；根據(jù)自身擅長(zhǎng)的心理健康咨詢項(xiàng)目設(shè)計(jì)心理健康咨詢服務(wù)項(xiàng)目，以及公益心理健康咨詢項(xiàng)目，負(fù)責(zé)客戶的心理健康咨詢工作；為客戶提供婚戀關(guān)系咨詢、家庭健康及安全方面咨詢與輔導(dǎo)；提供自我教育、自我提升、自我認(rèn)知及心理輔導(dǎo)；任職資格：本科，心理學(xué)相關(guān)專業(yè)，熱愛心理事業(yè)；持有一、二級(jí)心理咨詢師資格證書或國(guó)內(nèi)外認(rèn)可的心理咨詢師相關(guān)證書；有心理咨詢、心理輔導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)歷；有家庭教育相關(guān)課程設(shè)計(jì)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)者；性格溫和，服務(wù)意識(shí)好，有親和力，有耐心，善于溝通；具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，較強(qiáng)的策劃、組織溝通協(xié)調(diào)能力；勤奮敬業(yè)，具有嚴(yán)格的保密意識(shí)和良好的職業(yè)道德；目標(biāo)地域分析：深圳，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，高素質(zhì)人才集中，我喜歡和聰明的人在一起工作，且年輕人居多，溝通相對(duì)容易，氛圍比較好，政府相關(guān)政策如：積分落戶、社保公積金政策監(jiān)管等，都在營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。2.5環(huán)境分析小結(jié)根據(jù)以上所做的對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境和對(duì)職業(yè)環(huán)境分析小結(jié)，我對(duì)就業(yè)的各方因素了解的都比較透徹。為我進(jìn)入目標(biāo)行業(yè)——心理咨詢行業(yè)，做了充分的認(rèn)知準(zhǔn)備?？梢栽黾游以诋厴I(yè)后直接進(jìn)入這一行業(yè)的成功率。3.

職業(yè)定位3.1

SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）年輕一代，思想活躍。善于聽取他人意見和建議，與人和睦相處。具備相關(guān)行業(yè)的基本素質(zhì)。知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠用完整和全面。對(duì)低效率或需花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間才能完成的工作或程序缺乏耐心。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）多種因素的引誘下，行業(yè)發(fā)展迅速。學(xué)校提供專業(yè)平臺(tái)，使自身能力得到了大幅度提升。社會(huì)發(fā)展速度較快，技術(shù)、觀念日新月異。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不斷增加。就業(yè)市場(chǎng)傾向于高學(xué)歷3.2職業(yè)決策選擇根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：心理咨詢師的工作。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)：將來從事心理咨詢師的職業(yè)。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大型咨詢公司，從事心理咨詢師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走管理路線。4.

計(jì)劃實(shí)施4.1職業(yè)目標(biāo)的分解與組合計(jì)劃名稱時(shí)間跨度目標(biāo)策略和措施短期計(jì)劃2021年——2024年取得畢業(yè)證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、每年學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；準(zhǔn)備考取研究生；對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)有充分的了解。對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)為自己的研究生考試做準(zhǔn)備；大四實(shí)習(xí)期，爭(zhēng)取好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉自己的能力，為將來踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)；從生活中的各種事情了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。中期計(jì)劃2024年——2027年1.畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗(yàn)；2.提升自己的專業(yè)能力及管理能力；3.嘗試接項(xiàng)目管理工作，為角色轉(zhuǎn)換做鋪墊。4.內(nèi)部評(píng)級(jí)：中/高級(jí)心理師，且嘗試帶組內(nèi)項(xiàng)目做小組leader。1.考取研究生成功：嚴(yán)格要求自己，對(duì)本專業(yè)、目標(biāo)職業(yè)所要求的能力進(jìn)行結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練；2.考研失敗：進(jìn)入大型咨詢公司，從事心理咨詢師的工作，進(jìn)入工作崗位后也不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升學(xué)歷到本科。3.學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的個(gè)人實(shí)力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作；4.多了解業(yè)務(wù)線的前后工作銜接，對(duì)運(yùn)營(yíng)部工作提前進(jìn)入角色，嘗試接手內(nèi)部小項(xiàng)目，逐步轉(zhuǎn)向管理路線。長(zhǎng)期計(jì)劃2026年——1.做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；2.職業(yè)轉(zhuǎn)型，專業(yè)線轉(zhuǎn)管理線成功；2、內(nèi)部評(píng)定級(jí)別到達(dá)高級(jí)/資深心理咨詢師、項(xiàng)目leader晉升到管理崗位（經(jīng)理）3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。1.繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人技能，在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展，考取研究生學(xué)歷貢獻(xiàn)自己的力量；2.自身專業(yè)職位的價(jià)值發(fā)揮持續(xù)提供高質(zhì)量有重大決策價(jià)值，對(duì)業(yè)務(wù)決策可靠性提供保障。3.轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)管理，全盤操作項(xiàng)目，進(jìn)入管理角色。4.2大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃大一：努力學(xué)習(xí)高數(shù)，英語(yǔ)等基礎(chǔ)性科目，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。盡可能多的參加社團(tuán)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐：參加支教活動(dòng)、植樹活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)等公益活動(dòng)；提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長(zhǎng)自己的見識(shí)。大二：通過英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。課余時(shí)間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會(huì)實(shí)踐。大三：通過大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，努力學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀物和信息。充實(shí)自己的知識(shí)面?？既〈笏模赫业竭m合的實(shí)習(xí)崗位。在實(shí)習(xí)中運(yùn)用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時(shí)當(dāng)選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號(hào)。認(rèn)真完善簡(jiǎn)歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動(dòng)，簽約好的工作單位。整個(gè)大學(xué)期間樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向；爭(zhēng)取早日通過審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。5.評(píng)估與調(diào)整5.1評(píng)估的內(nèi)容評(píng)估內(nèi)容：定期對(duì)上述行動(dòng)計(jì)劃做PDCA循環(huán)，檢驗(yàn)階段目標(biāo)的完成情況，不斷的迭代更新，保證階段目標(biāo)的達(dá)成。檢查周期：半學(xué)期為周期檢查方式及迭代：PDCA計(jì)劃調(diào)整原則：不改變職業(yè)目標(biāo)主體，在實(shí)施過程中，按照自己的實(shí)際情況下，對(duì)不合理以及不易于實(shí)現(xiàn)的階段目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，爭(zhēng)取不對(duì)主體目標(biāo)產(chǎn)生影響，使職業(yè)計(jì)劃重新邁入正軌。5