大學(xué)中庸測(cè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.《大學(xué)》的作者是（）A.孔子B.曾子C.孟子答案：B2.“大學(xué)之道，在明明德”中第一個(gè)“明”意思是（）A.明白B.彰顯C.明亮答案：B3.《中庸》出自（）A.《論語(yǔ)》B.《禮記》C.《孟子》答案：B4.“天命之謂性”下一句是（）A.率性之謂道B.修道之謂教C.道也者答案：A5.《大學(xué)》中“三綱”不包括（）A.親民B.止于至善C.齊家答案：C6.“致知在格物”中“格物”意思是（）A.推究事物原理B.整理物品C.探究規(guī)律答案：A7.《中庸》主張的思想不包括（）A.執(zhí)兩用中B.和而不同C.兼愛(ài)非攻答案：C8.《大學(xué)》中提到的“八目”順序正確的是（）A.格物、致知、誠(chéng)意、正心B.誠(chéng)意、格物、致知、正心C.致知、格物、誠(chéng)意、正心答案：A9.“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中”中“中”意思是（）A.中間B.適中C.和諧答案：B10.以下哪句出自《大學(xué)》（）A.博學(xué)之，審問(wèn)之B.富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身C.君子中庸，小人反中庸答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于《大學(xué)》“八目”的有（）A.修身B.治國(guó)C.平天下答案：ABC2.《中庸》中提到的修養(yǎng)方法有（）A.慎獨(dú)B.博學(xué)C.篤行答案：ABC3.《大學(xué)》中體現(xiàn)的儒家思想有（）A.道德修養(yǎng)B.社會(huì)責(zé)任感C.無(wú)為而治答案：AB4.下列語(yǔ)句出自《中庸》的有（）A.君子戒慎乎其所不睹B.知止而后有定C.君子和而不流答案：AC5.《大學(xué)》中“三綱”對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的要求包括（）A.發(fā)揚(yáng)美德B.親近民眾C.達(dá)到至善境界答案：ABC6.以下對(duì)《中庸》中“中”理解正確的有（）A.不偏不倚B.恰到好處C.中立態(tài)度答案：AB7.《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)的個(gè)人成長(zhǎng)路徑涉及（）A.知識(shí)獲取B.品德修煉C.社會(huì)貢獻(xiàn)答案：ABC8.下列關(guān)于《大學(xué)》《中庸》說(shuō)法正確的是（）A.都是儒家經(jīng)典B.對(duì)后世思想有深遠(yuǎn)影響C.主要講治國(guó)理政答案：AB9.《中庸》里提到的君子品質(zhì)有（）A.堅(jiān)守中庸B.言行一致C.隨波逐流答案：AB10.《大學(xué)》中的“誠(chéng)意”包含（）A.不自欺B.真誠(chéng)待人C.表里如一答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.《大學(xué)》是論述儒家修身齊家治國(guó)平天下思想的散文。（）答案：對(duì)2.《中庸》主張做事走極端。（）答案：錯(cuò)3.“格物、致知、誠(chéng)意、正心”主要是關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)。（）答案：對(duì)4.《大學(xué)》中“親民”也可解釋為“新民”。（）答案：對(duì)5.《中庸》認(rèn)為“和”是天下共同遵循的法度。（）答案：對(duì)6.《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)。（）答案：對(duì)7.“中庸”就是無(wú)原則的折中。（）答案：錯(cuò)8.《大學(xué)》《中庸》都是孔子所著。（）答案：錯(cuò)9.《中庸》提倡在學(xué)習(xí)上要“不恥下問(wèn)”。（）答案：對(duì)10.《大學(xué)》中的“八目”是遞進(jìn)關(guān)系。（）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《大學(xué)》中“三綱”的內(nèi)涵。答案：“三綱”為明明德、親民、止于至善。明明德是彰顯光明美好的品德；親民是親近民眾或使民眾革新；止于至善是達(dá)到道德修養(yǎng)的最高境界，為人們指明道德修養(yǎng)目標(biāo)與方向。2.《中庸》中“慎獨(dú)”的意義是什么？答案：“慎獨(dú)”指在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，也能堅(jiān)守道德準(zhǔn)則。其意義在于培養(yǎng)人內(nèi)心的自律和道德自覺(jué)，讓人無(wú)論何時(shí)都能堅(jiān)守正道，提升個(gè)人品德修養(yǎng)，確保道德行為的一貫性。3.簡(jiǎn)述《大學(xué)》“八目”之間的關(guān)系。答案：“八目”為格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。前四者側(cè)重個(gè)人修養(yǎng)，是基礎(chǔ)；修身是核心樞紐；后三者是個(gè)人修養(yǎng)外推于社會(huì)。它們由內(nèi)而外、循序漸進(jìn)，相互關(guān)聯(lián)。4.《中庸》的“中”與“和”思想對(duì)生活有何啟示？答案：“中”啟示做事要不偏不倚、適度恰當(dāng)；“和”倡導(dǎo)和諧、包容。在生活中，處理事情應(yīng)把握分寸，避免極端；與人相處要營(yíng)造和諧關(guān)系，尊重差異，促進(jìn)人際關(guān)系融洽和社會(huì)和諧。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劇洞髮W(xué)》“修身”思想在當(dāng)代的價(jià)值。答案：在當(dāng)代，《大學(xué)》“修身”思想意義重大。它能提升個(gè)人道德品質(zhì)，讓人們?cè)谖镉麢M流中堅(jiān)守本心。如在工作中堅(jiān)守職業(yè)道德，在生活中注重品德修養(yǎng)。還能促進(jìn)社會(huì)和諧，人人注重修身，社會(huì)秩序更良好，人際關(guān)系更融洽。2.討論《中庸》“和而不同”思想對(duì)文化交流的作用。答案：“和而不同”對(duì)文化交流作用顯著?！昂汀蹦茏尣煌幕诮涣髦邢嗷プ鹬?、和諧共處；“不同”則保留各自特色。這一思想推動(dòng)多元文化相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)文化創(chuàng)新融合，豐富世界文化多樣性，避免文化沖突。3.如何在現(xiàn)代教育中融入《大學(xué)》《中庸》的教育理念？答案：可在課程設(shè)置上增加經(jīng)典研讀，讓學(xué)生了解其精華。教學(xué)中注重品德培養(yǎng)，如以“修身”理念引導(dǎo)學(xué)生塑造品格。鼓勵(lì)學(xué)生將“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。4.說(shuō)說(shuō)《大學(xué)》《中庸