招師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影響2.最早提出“教學(xué)相長”的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.我國近代第一個正式實施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺關(guān)注（）A.教材B.生存C.情境D.學(xué)生5.課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中起（）A.主導(dǎo)作用B.主體作用C.客體作用D.指導(dǎo)作用7.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標C.教師的教學(xué)目標D.課程目標8.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.課程標準的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一5.我國教育目的的基本精神包括（）A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.要求全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人D.培養(yǎng)具有國際視野的人6.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法7.良好班集體形成的標志有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準則D.和諧的心理氛圍8.影響遺忘進程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學(xué)習(xí)程度D.記憶任務(wù)的長久性與重要性9.學(xué)生常見的心理問題有（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐懼癥10.下列屬于認知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.教學(xué)就是教育。（）3.素質(zhì)教育就是不要考試。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）5.課程就是教材。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。答：政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)，如決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)、教育目的等。教育對政治經(jīng)濟制度有反作用，能為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)人才，傳播思想，促進民主等。2.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：包括道德素養(yǎng)，如高尚的師德；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育理論等；能力素養(yǎng)，像教學(xué)能力、組織管理等；心理素養(yǎng)，有良好的心態(tài)和意志品質(zhì)等。3.簡述教學(xué)過程的基本階段。答：激發(fā)學(xué)習(xí)動機；領(lǐng)會知識，包括感知和理解教材；鞏固知識；運用知識；檢查知識，了解學(xué)生掌握情況。4.簡述培養(yǎng)班集體的方法。答：確定共同目標；選拔和培養(yǎng)班干部；建立正常秩序；組織開展班級活動；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教學(xué)中促進學(xué)生的全面發(fā)展？答：教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。采用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)興趣。注重因材施教，挖掘?qū)W生潛能。結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在實踐中實現(xiàn)全面發(fā)展。2.談?wù)勀銓π抡n程改革下教師角色轉(zhuǎn)變的理解。答：教師從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者；從課程的執(zhí)行者變?yōu)殚_發(fā)者和建設(shè)者；從課堂的管理者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和參與者；從單一的教育者變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)者。3.如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力？答：給予學(xué)生參與班級事務(wù)的機會，如設(shè)立多種崗位。引導(dǎo)學(xué)生制定班級規(guī)則，自我監(jiān)督執(zhí)行。培養(yǎng)班干部，發(fā)揮示范作用。開展活動，增強學(xué)生集體意識和自主管理責(zé)任感。4.舉例說明如何在教學(xué)中運用啟發(fā)式教學(xué)原則。答：如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，講三角形內(nèi)角和定理時，不直接告訴結(jié)論，而是讓學(xué)生通過剪拼、測量等活動，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，激發(fā)學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。答案一、單項選擇題1.C2.B3.B4.D5.B6.B7.D8.C9.B10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.