三年級家長會語文老師發(fā)言稿

三年級家長會語文老師發(fā)言稿1各位家長：

大家下午好！

我是這個班的語文老師兼班主任，許多家長和我都熟悉。我想

利用今天機會和大家交流兩個事情，一是班級工作，二是語文學習

方面的事情。

首先談談班級工作。我們班共有名同學，其中男生人，女生人。

由于我們是全托班，學生在學校時間較多，孩子的品德和習慣以及

生活能力在被老師看到的多點，家長看到的少。但是緊靠學校老師

指導是遠遠不夠的，有的家長就認為我的孩子上全托班，就應該由

學校老師負責。這種觀點有點片面，一個孩子是一個家庭的希望，

一個家庭好多人圍著孩子轉(zhuǎn)，而老師關注的是全班幾十個孩子，對

他們一視同仁。

許多孩子習慣在學校養(yǎng)成的較好，一到家家長就心疼放任孩子,

讓老師5天的教育歸于零。比如衛(wèi)生習慣、認真做作業(yè)的習慣，文

明禮貌、勞動教育等等。

我們班級各科成績一直很好的同學有：愛勞動的孩子有：生活

自理能力強的有：特別講衛(wèi)生的孩子有：特別遒守紀律聽話的孩子

有：愛讀書的孩子有：書寫認真的孩子有：

第二，和大家交流一下關于語文方面的情況，小學三年級的語

文可以說是一個轉(zhuǎn)折點，為什么這樣說呢？因為進入三年級以后，有

好多地方不同于一、二年級了。一切都在發(fā)生著較大的變化，語文

知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，

現(xiàn)在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文

章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有不少家

長覺得語文學習是一件頭疼的事情。

一二年級的時候，我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生

字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成

問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎知識

以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這

些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、

拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎

還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去

考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫作

文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有

事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們

各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。

一、寫字方面

進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來

完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中，多會用鋼筆

來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆

字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。

各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。

二、寫作方面

進入三年級以后，要求寫300字以上的作文了。寫作文對每個

孩子來說是一件很困革的事?？墒窃谡Z文試卷中占30%的分數(shù)。要

寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，我們

建議各位家長為孩子多買一些課外書，許多家長積極配合，通過閱

讀讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇

好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作

文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。

三、試卷方面

三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文

分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的'一半分數(shù)，而這些內(nèi)容

語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師

結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠

平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些

情況來看，學生在上課時認真聽講并記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。

各位家長您的孩子進入三年級以后，語文戌績保持在90分以上,

說明您的孩子學習非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到

80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力

些。

四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

1、每周雙休日請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補

缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每周與

孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，哪篇新課文，

知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗

暴。3、定期與教師送行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在

教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好

的教育方法。

4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好

的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育

鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)?/p>

面發(fā)展。）

5、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分

析和改進措施。

總之，我將和各住家長一道共同教育好你的子女，而平時你們

的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣

慰。三年級家長會語文老師發(fā)言稿2各位家長：

大家好!今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興,

對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴

的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的

關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。

這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流

孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。作為三二班的語文老師,

接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。

一.班級基本情況：

本班學生49人，其中男生24人，女生25人，男生和女生人數(shù)

差不多。但由于本學期分班重組，同學們來自不同的班級，還包括

轉(zhuǎn)來的4名同學，因此，學生的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣都

存在很大差異，管理起來特別費勁。表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天

都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。

2.話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感

覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。

3.有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)，帶課本。

4.作業(yè)書寫潦草，零亂，作業(yè)面臟，不交作業(yè)，馬虎完成等現(xiàn)

象舉不勝舉。

更為嚴重的是個別同學有亂拿別人東西的毛病，且成了習慣。

總之，無論從哪方面來說，給人的感覺大部分同學習慣一般，怕學

習，難管理。

經(jīng)過半個學期的努力和管理，雖然大多數(shù)同學能跟得上，但是

無論在學習上還是在日常的生活當中，同學們的自我約束能力還不

夠強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些

壞習慣。

二、我說一下期中考試情況：本次期中考試試卷難度適宜，大

多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。這次考試

90分以上的21人，80分以上的19人，70幾分的5人,60幾分的2

人，60分以下的2人，平均分84分。學生失分主要有以下原因：1、

學過的字詞掌握不牢固。2、做題太慢，考試時不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認

真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。3、審題不清，有的孩子沒有讀懂

題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。這次考試

反映出一些問題：

1、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。2、有些孩子的

閱讀能力還有待加強。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式

有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體

分析才是。

三、就本學期自己對孩子的.語文教育教學向各位家長做以回報:

進入三年級語文知識學習廣泛了，低年級的時候，我們主要是

一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩

子肯下功夫去記一般不成問題。但是，現(xiàn)在就有點不同了?，F(xiàn)在除

了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的

題目，有的家長輔導起來都感覺非常吃力了。比如找中心句、概括

段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要求學生理解詞語、句子等，

這需要學生先理解吃透文章，學會分析思考，然后再自己組織語言

進行表述。這就對學生提出了更高的要求。但是基礎必須扎扎實實

的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，與此同時還幫助孩子拓展思

維，教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的語文學習技巧，培

養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

這些工作我也希望家長朋友能積極配合做到以下幾個方面：

（一）、關于預習作業(yè)

預習內(nèi)容包括：

①正確、流利地熟讀課文，至少5遍；

②圈出“我會認”生字，畫出“我會寫”生字詞；

③查字典理解生詞的意思；

④標出段落，提出或畫出不理解的問題。

（二）學習課文后應達到

①正確、流利有感情地朗讀課文；

②生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會

寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）

③用生字組詞（一字多詞）；

④摘錄文中好詞佳句；

⑤背誦精彩的句子、段落，古詩等。

四、我向.各位家長匯報一下孩子的在校近期表現(xiàn)

開學至今，我一直在進行入學教育，希望孩子們能盡快地適應

學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可仍有個

別同學上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學

習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩

子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習

慣具體表現(xiàn)如下：（請看大屏幕）

1.課堂表現(xiàn)2.作業(yè)方面

3.早到、遲到現(xiàn)象

希望家長注意學校作息時間：早晨7：45至8：05到校，下午

2:10至2:30到校。開學至今，對于早到遲到現(xiàn)象，我采取了一些

措施，但仍然有早到或遲到的現(xiàn)象，希望家長為孩子操個心。最后,

希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多

盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學習中取得更大的進步。謝謝

大家。三年級家長會語文老師發(fā)言稿3各位家長：

下午好！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持

我們的工作表示衷心地感謝。

一、班級簡介

本班現(xiàn)共有學生44人，其中男生20人，女生24人。

我們?nèi)?2)我們班級是一個積極向上、團結(jié)友愛的集體。男生

們聰明活潑，女生們勤奮踏實。學生們大部分都養(yǎng)成了良好的行為

習慣和學習習慣。他們能夠按時完成作業(yè)，并積極參加學校的名項

活動。然而，也存在一些不足之處。有些學生在課堂上不夠主動發(fā)

言，寫作業(yè)的速度較慢。還有個別同學紀律觀念較差，在其他課時

會說閑話、做小動作，甚至偷偷下位，這會影響到其他同學的上課

情況。此外，還有一部分孩子自覺性較差，學習習慣不佳，學習基

礎較差，成績也不理想。他們常常不完成作業(yè)，或者不按要求完成

作業(yè)，甚至有極個別的孩子經(jīng)常不做作業(yè)，并且撒謊說作業(yè)放在家

里。

二、三年級平時教學要求

（一）預習大體包括：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫

重點句的理解；③相關資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤解釋生詞的

意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊（這叫批注）；⑧提

出不理解的問題。

（二）課文學完后，①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；

②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤

背誦精彩的句子，段落、古詩等。

（三）寫字時提醒學生做到“三個一”，養(yǎng)成正確寫字習慣，

把字寫工整、清楚，寫在格子里面。

（四）除了必須掌握和積累基本的字、詞和句子，我們還需要

進行相應的練習。一個好的練習方法是每周至少寫1?2篇大約350

字的日記或片段。

（五）每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，如《同步閱讀》、

《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報，每周做1—2次好詞

佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

三、本學期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內(nèi)容有：

1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會

認、會寫、會運用。

（做到能夠聽寫正確）

2、語文園地1--------8中的日積月累要做到會默寫。

3、大本作業(yè)和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義

詞、反義詞、按要求；

給句子中加點的字選擇正確的意思。

4、本學期所學四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、

詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。

四首古詩都要做到默寫正確！

5、閱讀理解的復習內(nèi)容包括：理解短文中所講述的事件或情節(jié);

通過上下文推斷詞語的意思；尋找短文中的.近義詞、反義詞；對短

文中的某個句子或段落進行理解和感受；選擇適當?shù)脑~語填入短文

中的句子；選擇正確的讀音給文中的字；為某個段落添加適當?shù)臉?/p>

點。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學

生。在青龍街小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后

共同祝愿您的孩子早日成才！三年級家長會語文老師發(fā)言稿4各位

家長：

大家好！

首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面

我從語文學科的特點以及學生在校情況談一談今后我們老師和家長

需要密切配合和共同努力的地方：

作家肖復興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學至高中12年

的學習生活中最重要的有兩個學段，其中之一就是是小學3、4年級。

三年級更是小學階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。

一、學生要適應各種變化。

首先是學習的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學

習一些非常基礎的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認

真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在除了這些基

礎知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目,

如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文

成為了語文的兩大主角。因此，學生的成績也會拉開較大距離，也

請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。

其次，在課業(yè)負擔上也有變化。剛上三年級的孩子，語文負擔

加重了很多。課堂上要做筆記，在學校要做習字冊、課堂作業(yè)、大

作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外

閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型

的輔導班。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此

同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習。如果想切實

提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。讀什么書呢？名

著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。過多樣板式的作文會

限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。

二、注意引導孩子的個體修養(yǎng)。

三年級是學生行為習慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方

式還未定型，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，

布一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學校和在

家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學校又顯得懂事乖巧；

而有些同學在課堂里的學習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正

確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄

笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進入中年級后，家

長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩

序規(guī)范，使學生形成良好的行為習慣，這對于兒童來說是至關重要

的。

同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性。現(xiàn)在多為獨生子女家庭,

家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子

背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天，一群天

鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方

過冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興,

拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了，這群天鵝

竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開

茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。

日復一日，年復一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的.

愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。

可它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事

中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且

是“日復一日，年復一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多

么幸運的天鵝！”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們，

《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之爰子，則為之計深遠?！备改鸽?/p>

自己的孩子，就得為他們考慮長遠。試著放手，試著鍛煉他們，切

勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們

在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關鍵的一步。

換一個角度想，引導孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子

干些力所能及的家務活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人

的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢穗子、扔沙包、放風

箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)

歷才有想法，有了想法才有寫作。

三、家長朋友，請您配合老師

各位家長，稱你們一聲朋友，是因為我們有一個共同的目標，

那就是為了孩子更加健康、快樂地成長?，F(xiàn)在有的家長自身學歷很

高，在各個方面都很有自己的看法，認為自己可以教好孩子，對學

校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳

授問題，孩子本身需要學校這個環(huán)境去成長，要學會和老師、同學

溝通交流，要學會適應學校的規(guī)則，要學會自己去處理一些問題，

然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。

也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學習，把所有的工作都推給

老師。我想，這是很不明智的，家長現(xiàn)在很流行一句話一一陪伴，

是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說

“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。比如：孩子都有一本

回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根

據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做,

甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗

為負面，這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感，相信我

們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔心，孩子學

習跟不上去，我們也會著急……總之，請各位家長積極配合老師的

工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進孩子的進步！三

年級家長會語文老師發(fā)言稿5各位家長：

你們好！

首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽

出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己

子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。

為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，

在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛,

他們會感到很驕傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，

與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。本

次期中考試大多數(shù)學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提

高。學生失分主要有以下原因：1、考試時不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認真檢

查。2、有的孩子基礎不扎實，要求掌握的生字的記的不牢。3、有

些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分數(shù)，而要更

多地關注孩子的全面發(fā)展。

下面我先來與大家交流班內(nèi)的情況：自從升入二年級以來，學

生各方面有了較大的正步。盡管咱班是全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級，但是

每次考試都居全鎮(zhèn)前茅，得到學校領導的好評。在本次期中考試中，

全鎮(zhèn)二年級三百多人，有三個同學語文滿分，咱班就占兩位一個是

吳加鑫同學，一個是陳中正同學。良好的學習習慣，會使家長越來

越省心，孩子學習越來越輕松。紀律是學習的保證，90%的學生學習

自覺，來到學習能自覺學習。特別是早晨，盡管天氣越來越冷，但

是同學們的學習熱情非常高漲，特別是吳加鑫、王亞奇同學能夠自

覺帶同學們背古詩或者是預習課文。中午吃完飯后，學生來到教室,

能自覺地讀課外書，有的學生默讀，有的學生輕聲讀，當時我看在

眼里，樂在心里。學生讀書的熱情，簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩

繽紛的鮮花上。這只是學生進步的一個縮影，我相信學生和好書交

朋友，一定會受益匪淺。我就班級同學們的具體表現(xiàn)與大家談談：

學習刻苦認真的專：趙志浩李海新李雨涵吳嘉欣張潤平陳中正

上課愛動腦筋，舉手積極的有：吳嘉欣王勝浩吳一鵬吳迎奧周雪寒

王祥瑞，李海欣張書迪

在書法比賽中優(yōu)秀的同學：劉曉俊劉富其杜雪王雅琪林依然劉

麗君杜慶元劉和宇李志恒趙浩然張書迪仝金宇許丹丹竇露露

寫話內(nèi)容具體、語句流暢，錯別字較少的有李科穎王祥瑞仝金

宇周雪寒李舒暢王雅琪趙浩然趙志浩劉雯雯李雨涵吳一鵬林依然李

海新

平時辦手抄報圖文并茂的有：劉曉俊林依然劉雯雯吳嘉欣李烽

彭宇航程文輝李舒暢劉書航李科贏王祥瑞劉安康王雅琪杜雪徐丹丹

劉和宇胡夢軒黃小慶

熱爰勞動的同學彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡

然

積極參加體育鍛煉的同學：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧

佟金玉彭宇航

樂于奉獻的同學有：王祥瑞林依然徐丹丹黃萬昊

自覺遵守紀律的右：王曉茹龐碩任凡勇劉力含

其實，同學們的智商相差無幾，他們的成績差別就差在學習習

慣上，有些同學很聰明，但是上課精力不集中，不會聽課，所以成

績提高較慢。如果這些同學能夠認真聽講，認真完成每一次家庭作

業(yè)，他們的成績一定能有很大的提高。周俊行劉書航郭德義劉書含

韓新宇崔博文

優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言：吳加鑫李烽

進步最快的學生家長發(fā)言：王祥瑞林怡然

升入二年級進步最快的的有：郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得

去年剛上一年級的時候，這個孩子上課非常吃力，在第一次月考中

考的很不

理想，但是后來，家長在家對孩子學習得知識查缺補漏，認真

復習鞏固，孩子上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，成績提高很快，從

班里的50多名，進步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大

的努力，從這個例子看出，孩子的學習潛力很大，當孩子在學習中

遇到困難的’時候，做家長的應及時幫助孩子渡過難關，而不是說孩

子太笨了，或者說孩子不是學習的料，諷刺挖苦孩子，只能打消孩

子的熱情。類似進步快的學生還布任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張?zhí)?/p>

甜。盡管趙佳樂考試的成績不理想，但是孩子的學習習慣也有了較

大進步，以前聽不懂老師講課，現(xiàn)在在課堂上善于表現(xiàn)，上課舉手

特別積極，寫字寫的越來越好。靜等花開，相信孩子只要有了學習

語文的熱情，一定會越來越喜歡學習。我曾讀過一本書《管好自己

就能飛》，書中說，一流的學生學習主動，老師說到哪里，他們就

能做到哪里，二流的學生學習被動，家長管的緊，他們的學習成績

穩(wěn)步上升，一旦家長忙碌，稍一放松，成績就一落千丈，三流的學

生學習被動，老師說，這個耳朵進，那個耳朵出，當面答應得好好

的，回家之后，家長管不聽回家作業(yè)寫得一團糟，字體潦草，錯誤

較多。

我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級比以前省心多

了，同樣的道理，孩子養(yǎng)成了良好的習慣，我們就會越來越省心！

下面，我主要就學習習慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習

慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行艮好習慣的培養(yǎng)。習

慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而艮好的學習習慣則包

括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣,

習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的

成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子

終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

(1)、作業(yè)的習慣：做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，請家長朋

友督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完戌作業(yè)時一定要讓其

養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣

等。目前存在

的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯

誤多。每天都有新的任務，當您的孩子還在補飲前一天的作業(yè)或改

正前一天的錯題時，別的孩子已經(jīng)開始當天的新任務了。所以，我

真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導孩子作業(yè)，把每次作

業(yè)都當成考試，讓孩子鞏固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到

當日所學當日過關。

(2)、預習的習慣：

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高,

甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養(yǎng)成預習的習慣。

怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字,

標自然段。

(3)、閱讀的習慣：

多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重

要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增

長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一

說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)。為

此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是

學習輔導書。

也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子巳

經(jīng)能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時

間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩

子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容c相信有您每天的

“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增。

(4)、寫日記的習慣

讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起

話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以后，我會要求他們

每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這

與家長的輔導是分不開的，希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、督促。

語文字詞句的學習

是為寫作打基礎的，長時間堅持寫日記，孩子的習作水平會在

不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知

識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩

子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學

習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您

認真對待孩子的學習，他才會重視。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩

子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

各位家長，是啊，每一個孩子都有閃光點，每一個學生都會開

出美麗的花朵，有的開得早，有的開的晚，我們有用心去澆灌，用

心去培育，相信孩子們能有出色的表現(xiàn)。相信有付出就有收獲！你

們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭

和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為

了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的

不妥的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合

理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家！三年級家長會語文老師發(fā)言稿6各位家長：

大家下午好！

我姓徐，我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關

于語文方面的情況，小學三年級的語文可以說是人生道路上的

一個轉(zhuǎn)折點，為什么這樣說呢？因為進入三年級以后，有好多地方

不同于一、二年級了。

一、寫字方面進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并

逐步用

鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中，

多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分

同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，有

涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫

得怎么樣。

二、聽課方面

上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師

寫在黑板上的知識點是非常重要的，可用來對付考試，因此每個同

學必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同學沒有

養(yǎng)成記錄的習慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時沒有記

錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成，同學的筆記本上的知識，如

同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是

萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生記錄的知識點越多越

好，這些知識可以用來對付考試，從而得到分數(shù)，因此，建議各位

家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這對他的語文學習會

有很大的幫助。

三、寫作方面進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。

寫作文對每個孩子來說是一件很困難的事?？墒窃谡Z文試卷中占30%

的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。

因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子

們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。

語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10

分以上，那語文成績很難在90分以上了。

四、試卷方面

三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文

分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容

語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師

結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠

平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些

情況來看，學生在上課時進行記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議

各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記

錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造

句等等。

各位家長您的孩子進入三年級以后，語文戌績保持在90分以上,

說明您的孩子學習非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到

80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力

些。

各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關心孩子的家長。

提高學生的成績，讓他們健康成長，這是我的心愿，也是你們的心

愿。

五、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做

到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、必須掌握字詞句部分。

3、家長的善導是家庭教育的'黃金，要多給孩子一點信心，做

孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談

今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎

樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以

及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同

尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好

的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體

育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們

全面發(fā)展。）

6、讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的

作家的書籍。多讀作文選。

7、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的

習作水平。

8、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課

下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。

9、對學習有困難的學生，家長必須輔導，把知識補上。

10、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的

分析和改進措施。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的

學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們

的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持,

就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話與各位家長共勉：

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽?/p>

們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鋈昙壖议L會

語文老師發(fā)言稿7尊敬的各位家長：

下午好！非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家

長會，以及長期以來對學校和我們班工作的大力支持和幫助。我們

特別安排了這次家長會，是希望借著期中考試的機會，讓家長更多

地了解孩子在校的表現(xiàn)，并加強家校之間的聯(lián)系。我們希望家長能

進一步配合老師，共同努力，讓孩子們在學習上取得更好的成績！

非常感謝！

不知不覺，我和這幫孩子也相處了四個多學期，這在他們的小

學階段也算一個比較長的時間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一

種師生情了。隨著時間的推移這種情感越來越親密了，已經(jīng)超越了

簡單的師生情了，有的學生由一開始對我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了

像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他

們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴,

對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因為我和你

們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。和我們

的家長也交往了兩年多的,時間。在這兩年的相處里，我發(fā)現(xiàn)我們班

的家長都是非常負責的，非常關心小孩的學習，對于我的工作也是

全心全意地支持，使我在這兩年多的工作中，不時地感受到你們地

關懷和信任。

第一方面。接下天，我首先向大家匯報一下本學期的班級情況:

半個學期以來，整體來看，學生的進步非常明顯。剛?cè)雽W時，他們

的注意力不夠集中，不能適應三年級稍快的學習節(jié)奏，但現(xiàn)在他們

能夠順利跟上老師的思路，積極動腦。特別是學校開展了班級評比

活動，大家的集體榮譽感得到了增強，衛(wèi)生紀律方面也有了明顯的

進步，學習態(tài)度也更加認真，作業(yè)完成速度和質(zhì)量都有了很大提升。

我們班曾三次獲得常規(guī)評比的優(yōu)勝班級，還有很多其他方面的進步,

就不一一舉例了。三年級家長會語文老師發(fā)言稿8家長朋友：

大家好！首先，我來談談語文教學。

一、學生知識現(xiàn)狀分析：

孩子步入三年級下期，語文的學習積極性較高，能初步理解一

些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學習語文

的優(yōu)勢所在，與此同時，三級是錯別字高發(fā)期，堅持閱讀的習慣還

需養(yǎng)成，習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結(jié)合孩子語文學

習的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學的一些設想與各位激

做以溝通。

二、教材簡析：

全冊個主題單元，其中七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題

有展現(xiàn)自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表

現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進步的。每個單元包括三

篇主體課文和一個語文天地。全冊篇主體課文，涉獵的文體有詩歌,

故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學生在學習品味的過程中,

感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學習語

文的熱情。

三、教學目標級措施：

1、基礎知識教學：

本期要求認字，寫字。能主動識字、獨立識字，讀準字音，認

清字形，書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預防和糾正錯別字的意識；要求孩

子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強

課堂基礎知識的落實；對于錯別字問題我們會在黑板上集體更正、

強調(diào)個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復習、鞏固。

2、閱讀教學。

學習本冊書，孩子會閱讀到篇課文，其中篇要求背誦。閱讀教

學我從詞語、句子、文章三方面入手。

詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學習詞語

的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。

句子方面：主要引導學生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，

理解該句在全文中表達的情意，并學會仿寫。

學習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎上“初

步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”。具有初步的

質(zhì)疑能力，有解決問題的.意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都

是本冊閱讀學習重點。教學時我們會加強朗讀和默讀的指導，注重

對孩子語感的培養(yǎng)，提高學生的理解能力，鼓勵孩子熟讀、背誦精

彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，

并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定

期開展讀書交流活動讀書樂趣。

3、習作教學除繼續(xù)培養(yǎng)學生習作興趣外，本期還要做到以下三

八占、、?

(1)我手寫我口，文從字順。

(2)會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。

（3）習作完成后，能自己修改。

針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設情景,

與生活實踐活動相結(jié)合，讓學生有得說，有得寫。課文學完后，仿

寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作，篇日

記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選

“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。

總之，本期我會始終以學生為本，課堂上根據(jù)孩子的學習情況

安排并調(diào)整教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學方法。重視合作學習，努力

提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。三年級家長會語文老師發(fā)言稿9位

家長：

大家好！

首先，非常歡迎各位家長的到來，對于您們的到來，我們表示

熱烈的歡迎和衷心的感謝。接下來，我將從語文學科的特點以及學

生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的

地方：親愛的家長們，非常歡迎您們的到來，并對您們的到來表示

熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面，我想從語文學科的特點以及學生

在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地

方：

作家肖復興老師曾經(jīng)說過：“我們的孩子在小學至高中12年的

學習生活中，有兩個字段尤為重要，而其中之一就是小學3、4年級。

尤其是三年級，更是小學階段的轉(zhuǎn)折點和承接點?！?/p>

一、學生要適應各種變化。

首先，學習內(nèi)容發(fā)生了很大的變化。在低年級時，我們主要學

習一些基礎知識，比如拼音、生字和詞語。只要孩子能認真完成作

業(yè)并努力記憶，一般來說不會有太大問題。然而，現(xiàn)在的學習內(nèi)容

不僅包括了這些基礎知識，還增加了一些需要積累的.題目，比如詞

語聯(lián)想；還有一些需要培養(yǎng)語感的題目，比如句段仿寫；還有一些

需要理解的題目，比如課內(nèi)外閱讀。特別是閱讀題和作文成為了語

文學習的兩大重點。因此，學生之間的成績差距也會拉大，所以請

各位家長不要再用一二年級的成績來進行比較。

其次，在學業(yè)負擔方面也發(fā)生了變化。剛剛升入三年級的孩子,

語文的負擔明顯增加了。在課堂上需要做筆記，在學校還要完成習

字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、額外的習題等等。回到家還需

要背書、完成家庭作業(yè)、做課外閱讀筆記等等。有些家長為了培養(yǎng)

孩子的特長，還會在周末報各種類型的輔導班。因此，我不建議家

長再額外給孩子布置家庭作業(yè)。同時，我們也要注意提高孩子做作

業(yè)的效率，限定時間連行練習。如果我們想真正提高孩子的語文素

養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。那么我們應該讀什么書呢？

名著是最好的選擇，雖然也可以看作文，但我不推薦這樣做。過多

的樣板式作文會限制孩子的思維，導致寫出來的作文過于格式化，

缺乏創(chuàng)意。

二、注意引導孩子的個體修養(yǎng)。

三年級是學生行為習慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方

式還未定型，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，

有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學校和在

家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學校又顯得懂事乖巧；

而有些同學在課堂里的學習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正

確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄

笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進入中年級后，家

長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩

序規(guī)范，使學生形成良好的行為習慣，這對于兒童來說是至關重要

的。

同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性。現(xiàn)在多為獨生子女家庭,

家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子

背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天，一群天

鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方

過冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興,

拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了，這群天鵝

竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開

茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。

日復一日，年復一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的

愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。

可它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事

中漁夫夫婦像爰自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且

是“日復一日，年復一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多

么幸運的天鵝！”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們，

《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠。”父母愛

自己的孩子，就得為他們考慮長遠。試著放手，試著鍛煉他們，切

勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們

在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們戌長中關鍵的一步。

換一個角度想，引導孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子

干些力所能及的家務活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人

的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢穗子、扔沙包、放風

箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)

歷才有想法，有了想法才有寫作。

三、家長朋友，請您配合老師

各位家長，我們稱你們?yōu)榕笥眩驗槲覀冇幸粋€共同的目標，

那就是為了孩子能夠更加健康、快樂地成長。如今，有些家長擁有

很高的學歷，對各個方面都有自己的看法，他們認為自己可以很好

地教育孩子，對學校的工作并不是非常重視。然而，親愛的家長朋

友們，教育并不僅僅是簡單的知識傳授問題，孩子需要學校這個環(huán)

境來成長，他們需要學會與老師和同學溝通交流，適應學校的規(guī)則,

學會自己解決問題，然后逐步融入社會。這個階段對他們的人生來

說至關重要，他們需要度過這個階段。另外，也有一些家長工作非

常忙碌，無暇顧及孩子的學習，把所有的責任都推給了老師。我認

為，這樣的做法是不明智的。家長們現(xiàn)在流行一句話一一陪伴是最

長情的告白。

我認為對于父母和孩子來說，情況也是類似的。有些家長會說

“我不懂”，但如果你陪伴著孩子，效果就會不同。比如，孩子們

都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子會在記錄本上寫下要做的作業(yè)，你

可以根據(jù)記錄本來檢查孩子是否都完成了作業(yè)，這樣可以避免孩子

做得少、漏做或者不做的情況發(fā)生。此外，現(xiàn)在媒體對教育方面的

報道往往是負面的，這也讓我們感到不安。我想請家長們不要太敏

感，相信我們的老師是真心為了孩子好，孩子生病或者受傷，我們

也會擔心，孩子學習跟不上，我們也會著急……總之，請家長們積

極配合老師的工作，多與老師溝通交流，良好的交流會極大地促進

孩子的進步！三年級家長會語文老師發(fā)言稿10各位家長：

大家好！首先，請允許我代表(3)班的全體師生對你們的到來表示

熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,

單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支

持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的

學習會更加努力，三⑶班的明天會更加燦爛！下面我把本學期的有關

情況向家長們做個匯報。

一、班內(nèi)的情況：

(1)班級整體情況：37人，擁有較先進的電子白板設備，不

久也會安裝電子展示臺，是學校公認的學風濃、班風正的好班。

(2)班級學生情況反饋：全班能在星期一集體穿校服、鋪上

整潔的桌布，教室清潔保持良好，主動做事和衛(wèi)生習慣都有很大的

轉(zhuǎn)變，得到了學校領導和其他老師的肯定。在本學期學校活動中獲

得詩朗誦集體一等獎，體操集體一等獎。

在捐款和捐報紙活動中，我班學生參與面很廣，共捐了377多

o

1,學習成績穩(wěn)定的同學有：李璨、朱湘、張漢成、程婉婷、劉佳

琪、程思雯

2,上課積極發(fā)言的有：趙婉君、周宇航、吳秉承、

3,書寫認真規(guī)范的有：黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、

程婉婷。

4,習作較突出的有：程文君、周宏宇、沈筱雅、湯鈞5,勞動積

極的有：夏天勤、沈筱雅、楊曉燦

但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全。同學之間不夠?qū)捜荨?/p>

遇到問題互埋怨，指責。需要引導相處之道。心理脆弱，經(jīng)常掉眼

淚。學習用具的保護，是家長提出的問題?？烧堄蟹椒ǖ募议L介紹

經(jīng)驗，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象。

(3)班級學科競賽成績分析：我就先將本班學生本次期中檢

測情況向各位家長做簡單的匯報：語文平均分86分，數(shù)學平均分

88,英語平均分92,前十名見幻燈片。從整體成績來看，我班在年

級位居較前。

(4)語文學科競賽分析：

考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我

們更應關注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾

方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是

上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課

一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽

講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。

作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高,

說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽

講。有些同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關

系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡

上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎,

態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。

有些同學應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不

去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。

比如班上語文成績優(yōu)異的同學，剛剛提及的，就是因為作文比較好,

還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水

平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣

才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到

的幾個同學，他們就車堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作

文。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)

日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次

評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好

會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方

法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫

作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看

作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分

課外?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課

外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提

高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的

東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師

家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會

受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為

是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有

益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：

“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！皼]有豐富的語言積累，學

生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩

子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天

背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別

是作文就不用擔心了。

現(xiàn)在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面，主要是基礎，

相信大部分孩子能拿第一面的滿分，只有少部分孩子由于粗心和不

踏實的原因，忘記了字詞和知識點而丟分。第二面是問題較大的。

寫句子，兩極分化有些嚴重，不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內(nèi)

容填空，每次考試必考的題目，丟分較多。有一部分原因是復習不

牢，也有一部分是平時學得就不太扎實，記得不深刻。也與平時讀

書不夠有關。因此，家長要關注孩子每一天的學習是否掌握牢固。

其次是閱讀，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會做，不能得滿分,

朗讀理解、練習是重要的，在今后的學習中會重點突破這個難點。

您再看到作文，有的孩子不知如何下筆，雖然題目是第一次見，其

實只是根據(jù)書中的習作變換了一下，反映出孩子獨立思考、獨立寫

作還是有一定難度的。

二、家長需要配合的工作

1、了解孩子進入中年級的變化：

(1)學習方面：

知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主

要是一些非常基礎的知識，拼音，生字，詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說

只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,

因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較”

活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答

案，可以是一題多解，不像學生字，拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么

寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實

的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不

同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了。

英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要

的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要

把語文，數(shù)學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法

那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提

并論的。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學

習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,

老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進

入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習,

是“我要學"，而不是“要我學。”

(2)心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，

自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情

都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我

們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意

讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子

自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕”

丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

(3)思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，

開始有自己意向，自己有自己的‘打算想干什么,也就是有些家長在說

的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。

不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，

哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他

什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的”口

風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子

就更辨別不清楚了。

三、家長注意事項：

（1）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、

良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預

防和矯治。

（2）家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿

足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個

學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學

習情況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更

多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解

孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有

完成老師布置的作業(yè)。

（3）要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃

穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，

學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

（4）在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學

生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同

對孩子的教育有所促上，家長同志們就要更多的和我們的教師進行

交流。

（5）不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你

有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢

花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么

辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中

站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游

戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們

的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們

的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

(6)培養(yǎng)孩子學習興趣。

目前，很多家長為了讓子女長大成材，不輸在起跑線上，除卻

在學校緊張的學習外，不斷地為孩子創(chuàng)設學習的環(huán)境，可是，效果

甚微。有許多家長反映，孩子學習不踏實、坐不住，一會兒喝水、

一會兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的

學習興趣和良好的學習習慣。學習本來是一件快樂的事情，可是傳

統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學生學習的積極性，

使學習變得苦不堪言，令學生望而生畏。其實讓孩子快樂學習也不

是一件難事，家長只要善于引導、有耐心，是可以做到的。讓他們

從本應主動地探究變?yōu)榱吮粍拥慕邮?。家長迫切的盼望和殷切的希

望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認識，所以，培養(yǎng)學生的

學習興趣，關心孩子的學習需要，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的

個性成為目前有待解決的問題。

家長培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議

1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。

2、經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感。成就感是激勵孩

子認真學習的動力。因此，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，家長的鼓勵和

積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學習中沒什

么可表揚，實際上不是孩子真的一無是處，而是家長比較的角度不

正確和對孩子的期望、要求過高。在評價愛還是免不了比較，表交

友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比

較，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比。家長在比較時，特別

喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比，這樣的結(jié)果不僅無法使家

長了解、發(fā)現(xiàn)孩子身二的閃光點，還挫傷了孩子的自尊心、自信心,

使孩子變得自卑。建議家長對孩子進行縱向比較，及時看到孩子的

進步、成功的樂趣，對學習、對自己充滿信心，學習興趣越來越濃。

4、善待和引導孩子的學習興趣。由于孩子年齡小，對有興趣的

事情，往往只憑一時的好奇和熱情。作為家長，緊緊喚起孩子的興

趣是遠遠不夠的，應當對孩子的興趣進行恰到好處的引導，引導他

們從興趣中探索和思考，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動于衷，

這樣容易使孩子的興趣來得快，消失得也快。

5、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出

某種興趣的萌芽與傾向，家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學相結(jié)合,

從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

6、創(chuàng)造自由廣闊的學習空間。給孩子創(chuàng)造一個自由廣闊的學習

空間，更能提高孩子的學習興趣和創(chuàng)造力。只要你誠心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)

造，孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間。我們除了給孩子創(chuàng)造

學習的小天地，更應該重視減輕孩子過重的學習負擔，不要把孩子

的課外時間排得滿滿的，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、

陽光和水分。

7、營造愛的家庭氛圍。“凡是缺乏愛的地方，無論品格還是智

慧都不能充分自由地發(fā)展?！敖逃荒軟]有愛，培養(yǎng)興趣同時不能

沒有愛。愛的表現(xiàn)形慫歸結(jié)為四個方面：關心、尊重、理解、責任。

（6）課外訪萬家活動

上學期，我實地到訪了將近十幾位同學家里，像程婉婷、黃可

家，對孩子們的生活環(huán)境有了一定了解。剩下的學生我也用了學校

面談，電話聯(lián)系，及QQ的方式進行了訪問，其實這也是家訪，因時

間關系沒有真正的走到每位學生家里，在后期的共作中，我會逐步

的落實到位，爭取了解每個孩子的家庭環(huán)境。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽

或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合

理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩

子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您

的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶

貴意見！三年級家長會語文老師發(fā)言稿11各位家長：

你們好！

首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中

能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對

自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大

幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子

鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他

們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個

班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認

真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，

學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵

守學校紀律，關心班級。如我們班的：張文博、任妙妍、韓芯蕊、

惠彥菁、閆宇翔、郭思強、郭思成等同學在我們班的表現(xiàn)品學兼優(yōu),

幫老師管理班級紀律，認真要求自己的同時還積極幫助有困難的同

學，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的同學有：高鑫宇、

惠彥菁、楊夕楠、張茜諾等。愛勞動的有：鄭雯月、任妙妍、張文

博、楊夕楠。學習上上步很大的有尤鑫鈕、白凱齊、麻鎮(zhèn)海、馬滋

鈞等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，

我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，

在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友

交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多

數(shù)學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提高。學生失分主

要有以下原因：1、做題太慢，毛的學生試卷沒做完。2、考試時不

夠?qū)Ｗ?，沒能夠認真檢查。3、有的孩子基礎不扎實，該背的'課文

不會背。4、有些孩子的閱讀、寫作能力還有待加強新課改下的新教

育，我們不能一味的注重分數(shù)，而要更多地關注孩子的全面發(fā)展。

比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術、舞蹈方面就很有天

賦，可以從這方面著重培養(yǎng)。當然，平時的習慣是最能看出孩子的

一些問題的：1、有的沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，作業(yè)總是拖拖

拉拉。2、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強。

今天我主要就學習習慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習慣

是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣

包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括

作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣、寫日記的習慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣,

習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的

成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子

終身受益，不良的習慣不知不覺中害