教育科學(xué)出版社

五年級上冊科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

地球表面的變化

XXXX小學(xué)

參賽人：XXXX

小學(xué)科學(xué)《地球表面的變化》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息教育科學(xué)

科學(xué)五年級第一學(xué)期地球表面的變化

出版社

序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1第一單元第1課時(shí)地球的表面

2第一單元第2課時(shí)地球的結(jié)構(gòu)

3第一單元第3課時(shí)地震的成因及作用

課時(shí)信息4第一單元第4課時(shí)火山噴發(fā)的成因及作用

5第一單元第5課時(shí)風(fēng)的作用

6第一單元第6課時(shí)水的作用

二、教材分析

1、知識(shí)框架

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析

對地表物質(zhì)水和空氣、巖石和礦物有一定的了解，對火山和地震

也很感興趣為幫助學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念，本單元在設(shè)計(jì)上順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)

知與心理特點(diǎn)，采用了總-分-總的模式c在單元的起始課，引導(dǎo)學(xué)

生對主要地形的成因進(jìn)行假設(shè)，埋下探索的伏筆，引發(fā)探究的興趣；

在后續(xù)各課的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生親歷相應(yīng)的一系科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，完善

或修正已有認(rèn)知，逐步形成對地形變化成因的科學(xué)解釋，在單元最后

一課，帶領(lǐng)學(xué)生回頑、反思學(xué)習(xí)過程，建構(gòu)起關(guān)于地球表面變化原因

的新認(rèn)知。

3、學(xué)情分析

基礎(chǔ)知識(shí)：地形、化石、卵石這些名詞是學(xué)生日常生活中比較容

易接觸到的，學(xué)生對此也非常感興趣。

能力水平：五色級的學(xué)生對模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)更熟練，對地表物質(zhì)

水和空氣、巖石和獷物有一定的了解，對火山和地震也很感興趣。

生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生能夠正確的對待生活中遇到的地質(zhì)災(zāi)害和做到相

應(yīng)的防護(hù)措施。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確的利用科學(xué)語言描述地表的形態(tài)、地球內(nèi)部圈層以及巖

石成因；能詳細(xì)的說明地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害對人類的影響；能

在教師的講解和指導(dǎo)下掌握抗震防災(zāi)的基本方法，做到災(zāi)難下的有效

防護(hù)和自救：能有效的利用模擬實(shí)驗(yàn)解釋地震、火山噴發(fā)的成因是地

殼運(yùn)動(dòng)：能夠舉出自然力量會(huì)型造地表形態(tài)的例子。

三、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)地球的表面作業(yè)設(shè)計(jì)意圖

一、知識(shí)考察。（3分鐘）

（1）通常，人們把地形分為第1題：主

__________五鐘基本類型。要考察學(xué)生

對知識(shí)點(diǎn)概

（2）從太空拍攝的地球照片中,照片上白色部分可能是;藍(lán)色部分念的掌握情

可能是____________0況。

二、選擇題?！?分鐘）

①海拔較低，寬廣，平坦的地形()0

第2題：本

A.山地B.平原C.高原題側(cè)重所學(xué)

②地球表面的地形地貌是（）發(fā)生變化的。知識(shí)的及時(shí)

鞏固，有助

A.不斷B.沒有C.有時(shí)于學(xué)生養(yǎng)成

③下面改變地表形態(tài)的做法合理的是（)O及時(shí)復(fù)習(xí)的

好習(xí)慣。

A.改造沙漠B.開采礦石C.砍伐森林

三、連一連。（5分鐘）

高原平原山地丘陵盆地

第3題：本

K題落實(shí)了關(guān)

于了解地球

*表面的特點(diǎn)

認(rèn)識(shí)。

起伏大,地面開闊,四周地勢局,高低起伏，坡度較緩地貌寬廣平坦

坡度陡峻海拔較高中間低平由連綿不斷的低矮山丘組海拔較低

四、綜合實(shí)踐類作業(yè)。

實(shí)地考察或?qū)で蠹议L幫助，調(diào)查一下本地地形地貌有哪些,并試著描述一下它第4題：了

解家鄉(xiāng)地

們的特征。貌，抒

發(fā)家鄉(xiāng)情

懷，掌握科

學(xué)的真諦。

第2課時(shí)地球的結(jié)構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)意圖

一、判斷題。（3分鐘）

第1題：本

(1)地球內(nèi)部各圈層的厚度相同。（)

題側(cè)重所學(xué)

(2)地殼的運(yùn)動(dòng)可以使巖層發(fā)生彎曲形成山脈。（)

知識(shí)的及時(shí)

(3)組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。（)

鞏固，有助

巖漿巖里常有化石。（)

于學(xué)生及時(shí)

二、選擇題。（3分鐘）復(fù)習(xí)整理的

（1）如右下圖所示，如果把地球比作雞蛋，雞蛋的蛋白相當(dāng)于地球的（)0好習(xí)慣。第

A.地殼B.地幔C.地核

（2）地球的最內(nèi)部圈層是（)O

A.地核B.地幔C.地殼

(3)在地球的內(nèi)部，越往下去，（)o

A.溫度越高，壓力越大B.溫度越高，壓力越小2題：考察

C.溫度越低，壓力越大學(xué)生基本知

關(guān)于地殼的運(yùn)動(dòng)，下列分析錯(cuò)誤的是（)0識(shí)的掌握。

A.地殼的運(yùn)動(dòng)可以使地球的局部表面在瞬間發(fā)生較大的改變就像地震、火

山

B.地殼的運(yùn)動(dòng)可以表現(xiàn)為極其緩慢的變化，就像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起

C.自然界的風(fēng)主要是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的

（5）小雅想用橡皮泥做一個(gè)地球結(jié)構(gòu)模型，代表地殼的這一層應(yīng)該制作得

（）oA.薄一些B.厚一些C.和其他層一樣厚

三、將下列巖石與所屬的種類用線連接起來。（5分鐘）

第3題：考

察學(xué)生辨別

變質(zhì)巖沉積巖巖漿巖

巖石與所屬

種類。

員也

第3課時(shí)地震的成因及作用作業(yè)設(shè)計(jì)意圖

一、判斷題。二（3分鐘）

（1）巖層的斷裂、錯(cuò)動(dòng)可能引發(fā)地震。（）

第1題：主

（2）地震時(shí)，地下傳來轟鳴聲，吊燈在擺動(dòng)，房屋在搖晃。（）

要考察學(xué)生

（）地震時(shí)，在室外非常安全，不用避震。（）

3對地震知識(shí)

（4）地震帶來的危害很多，如山體滑坡堰塞湖等。（）

點(diǎn)掌握情

二、選擇題。-（3分鐘）況。

（1）下列有關(guān)地震的說法正確的是（）。

A.地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)B.地震對地形變化沒有影響

C.發(fā)生地震時(shí)應(yīng)快速乘電梯逃離

（2）地殼的巖層相互擠壓時(shí)會(huì)形成褶皺，褶皺突然斷裂時(shí)容易造成（）。第2題：本

題側(cè)重所學(xué)

知識(shí)的及時(shí)

鞏固。

A.龍卷風(fēng)B.地震C.火山噴發(fā)

（3）地震是一種會(huì)給人類帶來巨大災(zāi)難的自然現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，下歹J行

為中不正確的是（）。

A.如果在一樓，就迅速離開房間，跑到空曠的地方

B.如果來不及離開房間就躲藏在牢固的床.桌子等堅(jiān)固的家具下

C.地震發(fā)生時(shí)，快速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救

三、簡答題。（5分鐘）

1、如圖所示，找一塊薄木板，雙手分別握住薄木板的兩邊，均勻用力使它彎第3題：聯(lián)

曲，直至折斷，體會(huì)斷裂時(shí)的感覺。說一說此過程與地震類似的地方。系生活實(shí)際

現(xiàn)象與地震

的關(guān)系，激

發(fā)學(xué)生探究

2、說一說地震對地表的影響。

的熱情。

第4課時(shí)火山噴發(fā)的成因及作用作業(yè)設(shè)計(jì)意圖

一、填空題。U（5分鐘）

1.火山活動(dòng)與______和________運(yùn)動(dòng)有關(guān)。（均填〃地核〃〃地?！ɑ颉ǖ貧?）

第1題：主

2.火山噴發(fā)時(shí)產(chǎn)生的____________會(huì)使土壤更加肥沃。

要考察學(xué)生

3.長白山天池是由____________形成的，唐家山堰塞湖形成的原因是

對火山知識(shí)

0

點(diǎn)概念的掌

4.火山噴發(fā)后形成的地形地貌____________、_____________、___________

握情況。第

等。

二、選擇題。-（5分鐘）

1.在做模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，我們用（）模擬地殼。

A.土豆泥B.番茄醬C.酒精燈

2.下列說法錯(cuò)誤的是（）。

2題：本題

A.火山噴發(fā)可能會(huì)形成火山島、火山口湖等

側(cè)重所學(xué)知

B.火山噴發(fā)只會(huì)給人類帶來災(zāi)難

識(shí)的及時(shí)鞏

C.火山地區(qū)多半有豐富的地?zé)豳Y源，常常分布著許多熱泉和溫泉

固，有助于

3.在做模擬火山形成的實(shí)驗(yàn)中，用泗精燈加熱模擬的是（）。

學(xué)生養(yǎng)成及

A.地球內(nèi)部的作用B.地球外部的作用C.人類的活動(dòng)

時(shí)復(fù)習(xí)的好

4.小科用酒精燈加熱罐頭盒內(nèi)的土豆泥時(shí)，要使用酒精燈的（）進(jìn)行加熱。

習(xí)慣。

A.外焰B.內(nèi)焰C.焰心

5.在火山噴發(fā)過程中流淌出來的熔巖冷卻后形成的巖石是（）o

A.沉積巖B.巖漿巖C.變質(zhì)巖

三、簡答題。"（5分鐘）

1.長白山天池是如何形成的？笫3題：讓

學(xué)生深刻了

解火山形成

2.火山會(huì)給人類帶來哪些危害？又會(huì)帶來哪些益處？及它的利與

弊。

第5課時(shí)風(fēng)的作用作業(yè)設(shè)計(jì)意圖

一、填空題。U（3分鐘）

第1題：主

1、風(fēng)改變地形地貌的作用有________作用、__________作用和_________作用。

要考察學(xué)生

2、大風(fēng)或洪水的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細(xì)小的沙土搬運(yùn)到遠(yuǎn)方，

對風(fēng)知識(shí)點(diǎn)

只留下大大小小的礫石，這便形成了_________被帶走的沙子在風(fēng)或流水速

c概念的掌握

度減小時(shí)沉積下來，日積月累，就形成了____________0

情況。

二、判斷題，對的打，錯(cuò)的打x。（3分鐘）

1、風(fēng)力作用對地形地貌的改變是緩慢的。（）第2題：本

2、雅丹地貌是由于風(fēng)的磨蝕作用逐漸形成的。（）題培養(yǎng)學(xué)生

3、實(shí)驗(yàn)中，用砂紙打磨巖石按水平方向進(jìn)行。（）對知識(shí)的判

4、風(fēng)蝕橋、沙漠、戈壁都是風(fēng)侵蝕的杰作。（）別能力。

三、選擇題，將正確的序號填在括號內(nèi)。中（5分鐘）

1、下列景觀屬于風(fēng)的侵蝕作用形成的是（）

A.桂林奇石B.杭州西湖C.長白天池

2、蘑菇巖在我國西北干旱地區(qū)非常常見，它形成的主要原因是（）

第3題：本

A.地震B(yǎng).火山噴發(fā)C.風(fēng)力

題落實(shí)了關(guān)

3、風(fēng)力作用改變了地球的（）

于風(fēng)的作用

A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.大氣溫度C.地形地貌

重難點(diǎn)知

4、戈壁灘是由（）作用而形成的。

識(shí)。

A.侵蝕B.搬運(yùn)C.堆積

5、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)力對地球表面的改變屬于地球的外部因素。

B.風(fēng)力對地球表面的改變是猛烈而緩慢的。

C.敦煌雅丹地貌是風(fēng)侵蝕的結(jié)果。

第4題：培

四、實(shí)驗(yàn)題：狂風(fēng)夾雜的沙子是否會(huì)對巖造成影響”（3分鐘）

養(yǎng)學(xué)生探究

總結(jié)知識(shí)的

能力。

第6課時(shí)水的作用作業(yè)設(shè)計(jì)意圖

一、填空題。U（3分鐘）

第1題：主

1.一般情況下河流上游水流速度__________，河流下游水流速度__________0

要考察學(xué)生

2.雨水和徑流會(huì)把地表的土壤帶走，使土地受到__________,從而使地形地

對水在自然

貌發(fā)生__________。

中的作用知

3.觀察地形圖，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在大江大河的下游和入?？诙鄶?shù)是平原，這是河

識(shí)點(diǎn)掌握情

流的__________和__________作用0

況。

4.地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不間斷地__________,并塑造著

__________的形態(tài)。

二、判斷題。二（3分鐘）

1.河流對土地只會(huì)產(chǎn)生不利的作用。（）第2題：本

2.模擬降雨對土壤的作用時(shí)，可以在土壤的表面撒上帶有顏色的沙子。題側(cè)重所學(xué)

（）知識(shí)的及時(shí)

3.雨水的流動(dòng)帶走了土壤，改變了地形地貌。（）鞏固，有助

4.雨水流動(dòng)帶走了泥沙，并匯聚到一起形成徑流。（）于學(xué)生總結(jié)

5.只有流水能對土地有侵蝕和沉積作用。（）所學(xué)知識(shí)。

6.鵝卵石的形成與河流的作用有關(guān)。（）

三、選擇題。（3分鐘）

1.模擬降雨對土壤的作用時(shí)，在土壤表面撒一些帶有顏色的沙子，是為了

（）

A.固定地形B.防水C.便于觀察

2.水土流失不會(huì)引起?）0

第3題：本

A.破壞土壤肥力B.阻塞河道C.形成高山

題落實(shí)了關(guān)

3.我們常能看到地表有溝壑，這是由于（）造成的。

于水對自然

A.風(fēng)的作用B.