一、常見語病類型與解題技巧

1.成分殘缺-技巧：提取主干（主謂賓），檢查是否缺少必要成分。-示例：“通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性?！薄鸀E用介詞“通過”導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”。2.搭配不當(dāng)-技巧：關(guān)注動詞與賓語、主語與謂語、修飾語與中心語的搭配。-示例：“提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前教育工作的當(dāng)務(wù)之急?！薄疤岣摺迸c“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，可改為“提升”或“保證”。3.語序不當(dāng)-技巧：分析句子邏輯順序，檢查時間、空間、程度等關(guān)系是否合理。-示例：“博物館展出了兩千多年前新出土的文物?！薄ㄕZ語序不當(dāng)，應(yīng)改為“新出土的兩千多年前的文物”。4.句式雜糅-技巧：拆分混合句式，保留一種結(jié)構(gòu)。-示例：“關(guān)鍵在于中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民砥礪前行是十分重要的?！薄s糅“關(guān)鍵在于……”和“……是重要的”，可改為“關(guān)鍵在于中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民砥礪前行”。5.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)-技巧：熟記固定搭配（如“只要……就”“只有……才”）。-示例：“無論你多平凡，只要堅持，才能成功?！薄爸灰迸c“才”搭配錯誤，應(yīng)改為“只要……就”。6.重復(fù)贅余-技巧：刪除語義重復(fù)的詞語。-示例：“讓我們努力為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦而奮斗?！薄芭Α迸c“奮斗”重復(fù)，刪去其一。

二、真題解析示例

【2024·山東泰安中考真題】下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。B.能否提高學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于方法是否得當(dāng)。C.我們要培養(yǎng)自己解決問題、分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力。D.他的演講充滿激情，贏得了陣陣掌聲如雷貫耳。

解析：

-A項(xiàng)：成分殘缺，濫用介詞“經(jīng)過”導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去“經(jīng)過”或“才使”。-B項(xiàng)：正確。“能否”與“是否”形成兩面對兩面的合理搭配。-C項(xiàng)：語序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”。-D項(xiàng)：句式雜糅，“贏得了陣陣掌聲”與“掌聲如雷貫耳”重復(fù)，刪去“如雷貫耳”。

【2024·廣東廣州中考真題】下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過漢字書寫大賽，讓人們對漢字產(chǎn)生了濃厚興趣。B.盡管氣候條件惡劣，登山隊(duì)員仍然克服困難登頂。C.為了避免不再發(fā)生類似事故，我們加強(qiáng)了安全管理。D.他的作業(yè)不僅書寫工整，而且正確率很高。

解析：

-A項(xiàng)：成分殘缺，刪去“通過”或“讓”。-B項(xiàng)：正確。關(guān)聯(lián)詞“盡管……仍然”使用恰當(dāng)，邏輯清晰。-C項(xiàng)：否定不當(dāng)，“避免不再發(fā)生”應(yīng)改為“避免再次發(fā)生”。-D項(xiàng)：語序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)移至“作業(yè)”后（主語一致時，關(guān)聯(lián)詞在主語后）。

三、實(shí)戰(zhàn)口訣與練習(xí)建議

1.解題口訣-一看搭配：動詞、名詞、修飾語是否合理。-二查成分：主干是否完整，是否有殘缺或贅余。-三調(diào)語序：時間、空間、邏輯順序是否正確。-四辨兩面：注意“能否”“是否”等兩面詞是否對應(yīng)。2.練習(xí)方法-真題訓(xùn)練：通過中考、高考真題熟悉命題規(guī)律（如2024年多地真題中“搭配不當(dāng)”和“成分殘缺”高頻出現(xiàn)）。-語感培養(yǎng)：多讀規(guī)范文章，增強(qiáng)對病句的敏感度。-分類整理：將錯題按類型歸類，總結(jié)高頻考點(diǎn)（如“通過……使”“防止不”等常見錯誤）。

【2024·黑龍江大慶中考真題】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他的晚年，仍然精力充沛，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品。B.為了防止校園欺凌不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了管理。C.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。D.能否取得好成績，取決于你是否努力。

答案：D解析：

-A項(xiàng)：主語不當(dāng)，應(yīng)改為“晚年的他”。-B項(xiàng)：否定不當(dāng)，刪去“不”。-C項(xiàng)：語義重復(fù)，“刻苦鉆研”與“認(rèn)真學(xué)習(xí)”重復(fù)，刪去其一。-D項(xiàng)：正確，兩面對兩面搭