民建小學先進個人工作總結(jié)范文（通用4篇）民建小學先進個人工作總結(jié)范文篇1作為一名20xx年剛?cè)霑男聲T，今年4月10日和11日兩天我參加了由民建南京市委組織的新會員學習班。第一天上午聽了胡樂濤秘書長關于“做合格民建會員”的講座，下午學習了任世紅教授關于“統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與民主黨派發(fā)展史”的講座，然后分組討論；第二天一起到鎮(zhèn)江丹徒參觀了作為民建創(chuàng)始人之一的冷遹先生的故居。兩天的學習，我感悟比較多，也感謝民建南京市委給我們這樣一個學習的機會。說實話，平時工作比較忙，但這次來參加學習讓我覺得“磨刀不誤砍柴工”，能夠讓自己有機會靜下心來學習、思考和領悟。這次學習提到最多的就是“做合格民建會員”，那么如何做一名合格的民建會員就是我們需要探討的問題，我們絕大多數(shù)人總結(jié)出來的第一要義是要“愛崗敬業(yè)，努力做好本職工作”，這說的很對，我們絕大多數(shù)的會員都有自己的本職工作，也只有做好自己的本職工作才能更好的為人民服務，才能為國家建設奉獻自己的一點力量。但是，就“愛崗敬業(yè)，努力做好本職工作”我有自己的一些想法，愛崗不等于萬事服從、也不等于自愿加班、更不等于無私奉獻，我認為“工作時認真工作，生活時好好生活”就行了，工作時能夠做到找不足、多創(chuàng)新、多建議，對一些違規(guī)違法的現(xiàn)象能夠勇敢地說不，這就已經(jīng)足夠了，不要覺得家人生病不回家、父母死了不奔喪、老婆分娩不去陪而“堅守崗位”這才是愛崗敬業(yè)，我們要知道，假如我們病倒了，我們的單位會第一時間找到人替代我們，一切如常運作，我們沒有想象得那么重要；但是我們的家人、愛人的天就會塌下來，所以我倡導“適度工作，多陪家人，愛惜自己”的工作態(tài)度和人生價值觀。另外，對于如何做合格民建會員我也有一些想法，我覺得不管怎么，首先要做一個善良的人，我們沒有那么強的經(jīng)濟實力去做慈善，但我們可以做好身邊的事情。幫助他人，什么時間都是合適的。錢還寬裕的話，每年少出行幾次，偷偷幫助幾個貧困山區(qū)的學生，也別讓人家知道是誰，自己心里舒坦就行；上車遇到老弱病殘和孕婦，讓座時輕輕的，站起來用身體擋住其他人，留出空位子給需要的人，人家向你表示謝意的時候微笑一下；遇到學生出來勤工儉學的，賣什么就買點什么，鼓勵鼓勵；遇到夜里擺地攤的，能買就買一些；遇到迷路的小孩和老人，能送回家就送回家，不能送回家的送上車、送到派出所也行；看到流浪動物時，能幫找到收留的地方最好，找不到的話給它們點吃的這些，我們都能做到，只是我們的腳步有時太忙。所以，我們要從自身做起，做一個能夠幫助別人的人，雖然沒有轟轟烈烈，但我想能做到這些離合格的民建會員也就不遠了，有句老話不是說“助人助己”嘛，我想就是這個意思吧。以上就是我的一些體會，作為一名民建會員，我需要學習和進步的地方還有很多，讓我以優(yōu)秀民建會員為目標，且行且努力。民建小學先進個人工作總結(jié)范文篇2本年度對于民建小學來說是萬象更新的一年。我校在中心?；c校的正確領導和細心指導下，堅持落實質(zhì)量第一的發(fā)展觀，更新教育觀念，努力實現(xiàn)學校管理規(guī)范化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發(fā)展特色化?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、提高認識，統(tǒng)一思想，努力提高學校管理的規(guī)范化。自“提升質(zhì)量，我當先行”以來，我校圍繞精細管理的文件要求認真組織學習討論，全體教職工都充分意識到了精細管理對學校發(fā)展的重要性。各科室用精細的理念引領，精心制定相應的政策和考核制度，精心組織實施和指導，精心組織督查和考評。我校為了更好的實行《教師績效》《班主任績效》《管理人員績效》，定班不定時進行檢查和督促。進一步細化要求，涉及衛(wèi)生、教學、班級管理、營養(yǎng)餐、學校加固、小工程建設等各個方面，給班級打分、給教師打分，將其納入學期考核之中。全體教師定期組織開會交流，及時總結(jié)工作中成功的做法和舉措，嚴格參照《中小學行為規(guī)范》，進一步完善機制、狠抓落實，構(gòu)建科學的體系，促進管理不斷規(guī)范化、法制化、人性化。二、從細節(jié)處入手，堅持不懈，進一步提升教學管理的精細化從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學常規(guī)管理中我們努力做到：1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。我校一貫注重教學常規(guī)管理的落實情況。嚴格按照《中都鎮(zhèn)中心校教學常規(guī)要求》，結(jié)合崗位責任、量化考核等，對教學過程中的“備課、教學、批改、考試、輔導、教研”等環(huán)節(jié)，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排部分教師分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，納入學期考核中。為了把“提升質(zhì)量，我當先行”真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃，科學、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，并認真督查教師的執(zhí)行情況；另一方面發(fā)揮典型教師的作用，帶動和激勵其他教師的成長，充分發(fā)揮各教師特長，分班教學與合班教學相結(jié)合，有效地提高了音、體、美等課程的教學開展。2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益。課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質(zhì)量的提高。定期進行“小教研”活動，每人針對授課教師的上課和說課提出自己的看法。會后并要求細化為各自的教學行為。堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學研究課。實行行政領導推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，集中全體教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。在這方面我們收到了明顯的效果。加大網(wǎng)絡知識培訓學習，做到人人能利用多媒體資源進行教學。積極參加“國培”學習，堅持做到人人優(yōu)秀。加強了教學儀器設備的管理和使用，完善制度，專人管理。由于專業(yè)教室比較少，在學期初大家商議好后制定了專用教室的使用計劃，大大提高了專用教室的使用率。三、以德為本，細化教育內(nèi)容，真正實現(xiàn)德育工作的目標化1、強化目標意識，將德育內(nèi)容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，每周都安排一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由蔡大釗主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查，檢查結(jié)果納入班級考核中。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀。2、抓好教師隊伍建設，強化德育意識。3、以活動為契機，狠抓養(yǎng)成教育，鞏固德育成果。學校分別開展了“文明小使者”、“每周一星”、評選活動，在學生中形成了良好的競爭氛圍。在常規(guī)的文明班級的評比中，學生的行為習慣有了明顯的改觀，集體榮譽感明顯增強，形成了良性競爭的好局面。四、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了學生健康測試，很好地推廣了體育活動的開展。成功舉辦“六一節(jié)”活動，受到了群眾的好評。五、加強安全教育，提高學生意識1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立教師簽到制度，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育。展出道路交通事故圖片，增強了學生的安全意識。2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學校成立安全檢查小組，由蔡大釗和彭傳友每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然。清除圍墻周圍農(nóng)戶材草，請民工疏通各下水道排水溝。3、認真落實學校衛(wèi)生工作，進一步規(guī)范了學校衛(wèi)生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。針對季節(jié)性病情有發(fā)生的可能，嚴格執(zhí)行因病缺課上報制度，做到天天上報。關注學生心理健康，輔導學生心理。加強學生飲食衛(wèi)生管理，確保學生的人身安全。4、加強強調(diào)步行上學。六、校園建設、幼教方面學校加固教學大樓以投入使用，蓄水池，蒸飯點，教師生活用房，浴室，垃圾焚燒池也相繼使用。校園的綠化也以基本到位。幼教方面我校免費提供場地，讓陳啟琴老師進行教學，由蔡大釗監(jiān)督教育開展情況，受到了家長的好評。陳啟琴老師還經(jīng)常積極參加中心幼兒園的各次活動。七、有待改進的方面1、課堂教學還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，保證研究落到實處，使師生的課堂教學效率得到根本性的提高。2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。3、學校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴重，師生出行受到影響。民建小學先進個人工作總結(jié)范文篇3一、用愛心去感染學生作為一名年輕的女教師，xx老師對待自己班的學生就像是自己的孩子一樣，她總是從小事，從細微處去關心學生。他們班有一個小女孩是留守兒童，由爺爺照顧生活。這個女學生經(jīng)常是頭發(fā)亂糟糟的，還不及時洗頭。xx老師了解情況后，總是會把她叫到辦公室后帶她梳辮子，還帶她買些漂亮的頭花給她扎。這小女孩經(jīng)常跟其他同學說：我的辮子漂亮吧!是xx老師帶我扎的。高興之情溢于言表，令其他同學很羨慕。這個女孩的父母經(jīng)常打電話感謝xx老師對他女兒的關心。出于xx老師的這份關心，小女孩的成績也越來越好，還當上了班里的組長，當別的同學有困難時，她也會伸出友愛之手。在平時，她看到學生玩得熱出汗了，會提醒學生要脫衣服;玩得手臟了，趕緊讓他去洗手;如果第二天有雨，她會提醒學生記得帶雨傘xx老師這么細心的關懷，正是出于對學生無微不至的愛。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手"。所以，她在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。多年以來，她通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班干部產(chǎn)生后，經(jīng)常和他們召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，她經(jīng)常作以下工作：一是在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;二是鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";三是培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。xx老師始終相信學生在她的主導作用下能管好自己，所以，首先，她充分發(fā)揮了班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，她著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的`效果.在班干部的帶領下，他們班的紀律總是全校最好的班級，上課時老師在不在都一個樣，其他的任課老師都說上他們班的課很舒心。三、著力培養(yǎng)學生的良好習慣小學生由于年齡小，自控力較欠。xx老師從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面，同時注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣，使每個學生具有"個人服從集體"的思想，具有自我約束力，形成習慣，從而保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活躍、健康、向上、積極的良好班風。同時還根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。在早操前，總能看到他們班的學生自行地排著整齊的隊伍走向操場;廣播操音樂一響，他們班的動作整齊劃一，十分認真;音樂結(jié)束，又排著隊走向班級，根本沒有同學亂跑。每天中午，有半小時的時間，他們班的同學都自覺地待在班級里，或看課外書，或下棋，或畫畫，或?qū)懽鳂I(yè)，就像有老師一樣。別的班的老師看了，都夸他們班的學生。作為班主任，xx老師聽了開心地笑了。民建小學先進個人工作總結(jié)范文篇4本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學”現(xiàn)將XX年度學校工作總結(jié)如下：（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強德育成效素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口，培養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識。一年來，學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100余人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發(fā)展。校報《金陵之聲》開辟家教園地，介紹家教方略，成為聯(lián)系學校、家庭、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。（三）、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略。從建設德才兼?zhèn)?，素質(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結(jié)協(xié)作中求進步，在務實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品，預防流行性疾病的發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。課堂教學是實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，指導學習思維的方式，培養(yǎng)學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關系。改革“兩評價”為“三結(jié)合”評價機制(基礎知識與基本技能評價相結(jié)合、等級制與學分制評價相結(jié)合，考試與考查相結(jié)合)，并對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。（四）、抓課外，促發(fā)展，充分張揚學生個性特長學校領導堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘和開發(fā)課外的有利資源，開設校本課程，通過向?qū)W生介紹當?shù)厝宋木坝^，增強學生對家鄉(xiāng)、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉(xiāng)的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數(shù)奧班等，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展，為學生單調(diào)枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，促使學生更加重視課內(nèi)的學習及能力的鍛煉。XX年1月，李釗等3人在全中國“素質(zhì)杯”征文比賽中獲獎，李敏等17人在素質(zhì)教育杯全中國中小學生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。XX年“希望杯”全中國數(shù)學邀請賽，我校王璐、張志斌等10名同學分別獲一、二、三等獎。劉禹辰，張陳卓同學獲“西教杯”陜西省首屆中小學生電腦制作大賽市級一等獎。XX年9月，李凱等50名學生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學生學科學小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區(qū)運動會第一、二名。40余名學生在全中國各類書畫大