“爸”氣飛揚，父愛如光——XX小學2025年父親節(jié)活動總結(jié)為弘揚親情文化，培育學生感恩之心，增進親子情感聯(lián)結(jié)，我校于2025年6月9日至15日開展了“‘爸’氣飛揚，父愛如光”主題父親節(jié)系列活動。本次活動面向全體學生，通過六個年級各具特色的主題活動，讓孩子們用不同形式表達對父親的感恩與愛意。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、活動開展情況（一）一年級：“爸”氣心聲——爸爸，我想對您講一年級學生以視頻或音頻形式錄制感恩話語，講述父親生活中令人感動的瞬間，直白表達對父親的愛意?；顒又校⒆觽冇弥赡鄣恼Z言訴說著父親接送上下學的風雨無阻、陪伴學習的耐心細致等溫暖片段。每班推選3-5個優(yōu)秀作品提交至德育處，學校將其制作成電子相冊，在父親節(jié)當天通過學校公眾號和班級群分享，讓家長們感受到孩子的真摯情感。（二）二年級：“爸”氣炫“父”——我心中的爸爸二年級開展“我心中的爸爸”主題繪畫比賽，學生們用畫筆描繪父親的形象或與父親的溫馨場景，如一起踢球、講故事等。統(tǒng)一使用A3繪畫紙，作品右下角標注班級和姓名。每班選出10幅優(yōu)秀作品在學校文化墻展示，并設置投票環(huán)節(jié)，評選出“最具創(chuàng)意獎”“最暖親情獎”等，激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情，也讓校園充滿了濃濃的親情氛圍。（三）三年級：“爸”氣瞬間——我和爸爸的獨家記憶三年級學生與父親拍攝富有創(chuàng)意的合照，有搞怪的鬼臉照、溫馨的擁抱照，還有體現(xiàn)父親特長的照片，如父親修理工具時的專注瞬間等。照片分辨率不低于300dpi，上傳至班級指定郵箱。班主任篩選3-5張?zhí)厣掌?，學校制作成“父愛瞬間”展板，在教學樓大廳展示，定格了父子間的美好時光，成為校園里一道溫馨的風景線。（四）四年級：“爸”氣榮耀——為爸爸定制勛章四年級學生運用手工材料為父親制作專屬勛章，如“最佳守護者勛章”“超級榜樣勛章”等，并在勛章背面寫下頒獎詞，表達對父親的敬佩與感激。勛章需手工制作，形式新穎。班主任將學生作品拍照留存，選取3-5份優(yōu)秀作品在校園公眾號展示，讓父親們感受到孩子的認可與崇拜。（五）五年級：“爸”王餐——我為爸爸做道菜五年級學生在家長的指導下獨立完成一道簡單的菜肴，如番茄炒蛋、涼拌黃瓜等，作為父親節(jié)禮物獻給父親。鼓勵學生在烹飪過程中記錄心得，拍攝制作花絮。學生需撰寫簡短的菜譜和烹飪感受，與菜品照片一同提交至班級群。班主任選取5-8個優(yōu)秀案例在班級內(nèi)分享，讓孩子們體會到勞動的快樂和對父親的感恩。（六）六年級：“父”出真心——給爸爸的一封家書六年級學生臨近小學畢業(yè)，撰寫家書回顧小學階段父親的陪伴與付出，表達對父親的感恩，也寫下對未來的期許。家書可搭配手繪插圖或小貼紙，增加溫馨感。家書字數(shù)不少于300字，統(tǒng)一使用信箋紙書寫。學生將家書親手交給父親后，拍照記錄父親閱讀的瞬間，上傳至班級群，讓這份深情在文字中傳遞，成為畢業(yè)前珍貴的回憶。二、活動成效（一）學生感恩意識增強通過本次活動，學生們深刻體會到父親的養(yǎng)育之恩，學會了用實際行動表達對父親的愛與感恩。從一年級的稚嫩話語到六年級的深情家書，每個年級的活動都讓孩子們在參與中感悟親情，感恩之心在心中生根發(fā)芽。（二）親子情感聯(lián)結(jié)加深活動得到了家長們的積極配合與支持，親子共同參與活動的過程中，增進了彼此的了解與溝通。無論是一起拍攝創(chuàng)意合照、制作勛章，還是孩子為父親做菜、寫家書，都讓親子關系更加親密，營造了溫馨和諧的家庭氛圍。（三）校園文化氛圍濃厚各班級精心組織活動，學校通過公眾號、班級群、文化墻、展板等多種渠道展示學生作品，讓整個校園洋溢著父愛的溫暖?；顒硬粌H成為學校德育工作的重要內(nèi)容，也豐富了校園文化內(nèi)涵，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。三、活動反思與展望（一）反思在活動開展過程中，也存在一些不足之處。例如，部分活動的時間安排較為緊湊，導致個別學生參與不夠充分；活動宣傳力度有待加強，未能讓更多家長深入了解活動的意義和內(nèi)容。（二）展望今后，我校將繼續(xù)創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，提前做好活動規(guī)劃，確保每個學生都能充分參與。同時，加大活動宣傳力度，通過家長會、家長學校等渠道，讓家長更加重視親子教育，共同為學生的成長營造良好的環(huán)境。我們相信，在學校、家長和學生的共同努力下，類似的親情主題活動將成為學校德育工作的常態(tài)化內(nèi)容，讓感恩與愛陪伴學生健康成長。本次父親節(jié)活動在溫馨與感動中圓滿結(jié)束，它不僅是一次感恩的教育，更是一次愛