《化工儀表及自動(dòng)化》課程標(biāo)準(zhǔn)

開課部門：化學(xué)工程系課程名稱：化工儀表及自動(dòng)化

課程類別：專業(yè)核心課程課程類型：（理論+實(shí)踐）課（B類）

適用專業(yè)：石油化工生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)

計(jì)劃課時(shí):52學(xué)時(shí)制訂時(shí)間：2014.09

一、課程概述

（一）課程性質(zhì)

《化工儀表與自動(dòng)化》課程是煤化工及應(yīng)用化工專業(yè)的專業(yè)核心課程，應(yīng)在《化工設(shè)

備》、《化工制圖與CAD》、《化工原理》課程結(jié)束之后開設(shè)。

化工儀表與自動(dòng)控制技術(shù)是一門綜合性的技術(shù)學(xué)科。它是利用自動(dòng)控制學(xué)科、儀表儀器

學(xué)科的理論與技術(shù)服務(wù)于應(yīng)用化工學(xué)科的。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在化工生產(chǎn)過程中，

由于實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化,人們通過自動(dòng)化裝置來管理生產(chǎn),自動(dòng)化裝置與T藝及設(shè)備已結(jié)合成為

有機(jī)的整體。所以對(duì)將來從事工藝技術(shù)的人員來說，學(xué)習(xí)自動(dòng)化及儀表方面的知識(shí)，對(duì)于管

理與開發(fā)現(xiàn)代化化工生產(chǎn)過程是十分重要的。

（二）課程設(shè)計(jì)理念

人才培養(yǎng)方案以市場需求為導(dǎo)向，突出職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。以培養(yǎng)“一專多能

的復(fù)合型應(yīng)用性人才”為目標(biāo)，表達(dá)以就業(yè)為導(dǎo)向得原則。課程體系”以寬口徑平臺(tái)支撐

多個(gè)就業(yè)崗位”，有利于學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，表達(dá)〃以人為本'’的原則。為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需

求的動(dòng)態(tài)變化，結(jié)合個(gè)人興趣與潛能，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向提供可能。課程結(jié)構(gòu)模塊化突破傳

統(tǒng)〃三段式〃課程模式，從應(yīng)用化工專業(yè)崗位能力，分解崗位任務(wù)入手，明確崗位課程，設(shè)計(jì)

適合復(fù)合型化工行業(yè)應(yīng)用性人才培養(yǎng)特點(diǎn)的課程模塊。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)高職教育特點(diǎn)和多個(gè)

崗位需求，表達(dá)課程整合的特色，以便及時(shí)適應(yīng)應(yīng)用化工技術(shù)不斷升級(jí)和高新技術(shù)轉(zhuǎn)化迅速

的特點(diǎn)。要表達(dá)高等、突出職業(yè)、強(qiáng)化技能，在素質(zhì)、知識(shí)和技能方面都要有明確的要求。

（三）課程設(shè)計(jì)思路

本課程教學(xué)內(nèi)容突出行業(yè)的特殊性、知識(shí)的應(yīng)用性，通過工學(xué)結(jié)合、案例分析、項(xiàng)目教

學(xué)等教學(xué)模式來組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在理論和實(shí)踐當(dāng)中真正掌握自動(dòng)化控制原理，學(xué)會(huì)使用

和維護(hù)各種自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備。在教學(xué)過程中變〃以教師為核心'’為〃以學(xué)生為主體，

教師引導(dǎo)為輔在教學(xué)活動(dòng)安排中，由教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)各種自動(dòng)化設(shè)備的學(xué)習(xí)和使用，在

操作中提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，而教師則以答疑、評(píng)估等方式參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本課程的重點(diǎn)是如何讓學(xué)生在掌握自動(dòng)化生產(chǎn)原理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)自動(dòng)控制系統(tǒng)各種設(shè)

備的使用和維護(hù)。針對(duì)這一重點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容的組織和安排上，一是在教學(xué)中，教師通過多

種教學(xué)手段和多種形式，結(jié)合化工生產(chǎn)當(dāng)中的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生有感性的體驗(yàn)，通

過耐心的講解使學(xué)生掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)的理論知識(shí)；二是積極創(chuàng)造實(shí)際使用自動(dòng)化設(shè)備的實(shí)

訓(xùn)環(huán)境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以工程導(dǎo)向，讓學(xué)生在實(shí)際課題的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)使用各種自動(dòng)化

設(shè)備，并具有一定的故障判斷經(jīng)驗(yàn)；三是重視培養(yǎng)學(xué)生的“愛崗、敬業(yè)、求精、平安、節(jié)能、

環(huán)?！ǖ穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生生源主耍來省內(nèi)不同地區(qū)的特點(diǎn)以及自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的廣泛性，確定了“抓基

本、重應(yīng)用、求能力〃的課程建設(shè)思路，并以培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的高等技能型人才為目標(biāo)，實(shí)施

了“工學(xué)結(jié)合，理論實(shí)踐相促進(jìn)〃的教學(xué)改革。從而使教學(xué)內(nèi)容更加貼切實(shí)際，學(xué)生的技術(shù)

應(yīng)用能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握工業(yè)儀表的分類，溫度壓力測量儀表的工作原理；（2）掌握流量計(jì)的構(gòu)造

及使用方法；

（3）掌握調(diào)節(jié)儀表的作用、分類、基本調(diào)節(jié)規(guī)律及其對(duì)系統(tǒng)過渡過程的影響；（4）

掌握自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的組成、方框圖、分類。

（二）能力目標(biāo)（1）具有測量主要工藝參數(shù)（溫度，壓力，流量及液位）和使用儀表

的能力；

（2）具有根據(jù)工藝要求，正確選用和使用常見的測量儀表和調(diào)節(jié)儀表的能力；（3）

具有根據(jù)工藝的需要討論和提出合理的自動(dòng)化方案的能力；

（4）具有為自控設(shè)計(jì)正確提供有關(guān)的工藝條件和數(shù)據(jù)的能力。

（三）素質(zhì)目標(biāo)（1）具有良好的職業(yè)道德、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí);

（2）具有良好的協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；（3）具有獲取一定信息的能

力；

（4）了解生產(chǎn)相關(guān)的法律、法規(guī)及規(guī)章制度；（5）具有敬業(yè)愛崗、富有責(zé)任心的優(yōu)

良思想品質(zhì)；

（6）能按照生產(chǎn)平安操作規(guī)程規(guī)范操作；（7）養(yǎng)成良好的職業(yè)平安習(xí)慣。

三、課程實(shí)施要求（-）教材編寫與選用

1.根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計(jì)思想及本課程的教學(xué)目標(biāo)要求選用合適的理論實(shí)

踐一體化課程教材。

2.根據(jù)高職高校教學(xué)特點(diǎn)及專業(yè)人才培養(yǎng)方案和本課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)院本教材。教材開

發(fā)的建議為；

（1）組織開發(fā)專業(yè)主干課程系列教材，以更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；

（2）開發(fā)教材的主編和主審，須是直接參與人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的骨干教

師；

（3）教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，講究〃實(shí)在〃、〃

實(shí)效〃，編排時(shí)要符合五年制高職教學(xué)的特點(diǎn)和要求；

（4）選取的工程或課題應(yīng)將企業(yè)的實(shí)

際應(yīng)用和學(xué)校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，由淺入深，由簡到繁，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)

知規(guī)律的原則；

（5）教材編寫應(yīng)充分表達(dá)理論實(shí)踐一體化教學(xué)的特點(diǎn)，理論知識(shí)和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合,

內(nèi)容的選擇力求明確，可操作性強(qiáng)，便于貫徹“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念；

（6）教材語言平實(shí)、圖文并茂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重新技術(shù)、新知識(shí)、新方法的

介紹，適度關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)開展，為學(xué)有余力的學(xué)生留下進(jìn)一步拓展知識(shí)能力的內(nèi)容和空

間。

建議使用：《化丁儀表及自動(dòng)化》主編：厲玉鳴化學(xué)T業(yè)出版社2014年8月出版

（二1）.教教學(xué)學(xué)方模法式與手段

采用工程化教學(xué)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在講授本課程時(shí)，要以能力培養(yǎng)

為主線，以繪制典型設(shè)備或具體工藝流程為載體來展開教學(xué)過程，在能力培養(yǎng)過程中所用到

的相關(guān)知識(shí)，采取隨用隨學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分表達(dá)“學(xué)以致用’’的原則。

2.教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，采用啟發(fā)式教學(xué)，增加討論課、現(xiàn)場課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)

學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生杳閱資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能

力和創(chuàng)新能力，充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，引

導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

3.教學(xué)手段

在教學(xué)手段上，通過課堂講授、實(shí)物展示、圖片演示、多媒體應(yīng)用、現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)等，做到

教學(xué)手段多樣化。

(三)考核與評(píng)價(jià)

1、考核原則：

(1)、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的考核，考核工程包括平時(shí)的出勤率，在課堂提問、情景

模擬、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)中的參與度。

(2)、考核中表達(dá)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力、創(chuàng)新思維等

評(píng)價(jià)指標(biāo)。

2、考核方式及評(píng)價(jià)：

(1)、形成性過程考核考核范圍開放，課上課下相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合；考核方式開

放，小組考核、工程設(shè)計(jì)、情景模擬、作業(yè)質(zhì)量等表現(xiàn)相結(jié)合；考核主體開放，學(xué)生自我評(píng)

價(jià)、相互評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合(2)、終結(jié)性考核以期末考試為主，實(shí)行閉卷考試

《化工儀表及自動(dòng)化》考核評(píng)價(jià)方式表

成績評(píng)

考核模塊內(nèi)容主要考核指標(biāo)評(píng)價(jià)主體定

出勤情況、組織性、紀(jì)律出勤率，上課紀(jì)律，作學(xué)生自評(píng)

過程平時(shí)成

學(xué)習(xí)態(tài)度性、作業(yè)提交及時(shí)性、參與業(yè)的及時(shí)性和正確性，小組評(píng)價(jià)10%

考核績討論的積極性討論的積極性教師評(píng)價(jià)

完成重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)的合

單元測試相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)教師評(píng)價(jià)5%

理性和準(zhǔn)確性

學(xué)生自評(píng)

典型學(xué)習(xí)任務(wù)制作并展示相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容正確；邏輯合理；

小組評(píng)價(jià)

的完成展示ppt版面清楚；講解順暢5%

教師評(píng)價(jià)

作品成制作簡單自動(dòng)

制作簡單自動(dòng)化模型自動(dòng)化模型的合理性教師評(píng)價(jià)10%

績化模型

實(shí)驗(yàn)操作平安性、規(guī)范

實(shí)驗(yàn)成自動(dòng)化控制實(shí)操作儀器完成自動(dòng)化控制實(shí)

性；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確

績驗(yàn)驗(yàn)教師評(píng)價(jià)10%

性

考試重點(diǎn)：化工儀表的基礎(chǔ)