2023年上海市上海市普陀區(qū)長(zhǎng)風(fēng)新村街道招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、老梁，殘疾軍人，退休安置在某地軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所。根據(jù)《軍隊(duì)離休退休干部服務(wù)管理辦法》，下列服務(wù)保障工作中，不屬于該休養(yǎng)所提供的是（）。

A.按時(shí)發(fā)放退休費(fèi)

B.及時(shí)評(píng)定殘疾等級(jí)

C.定期了解個(gè)性需求

D.引導(dǎo)參與社會(huì)文化活動(dòng)

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《軍隊(duì)離休退休干部服務(wù)管理辦法》中休養(yǎng)所服務(wù)保障工作內(nèi)容的理解。解題的關(guān)鍵在于明確各選項(xiàng)所涉及的工作是否屬于休養(yǎng)所的職責(zé)范圍。分析選項(xiàng)A按時(shí)發(fā)放退休費(fèi)是休養(yǎng)所對(duì)退休干部基本生活保障的重要體現(xiàn)，屬于其服務(wù)保障工作的范疇。軍隊(duì)離休退休干部為國(guó)家和軍隊(duì)做出了貢獻(xiàn)，按時(shí)發(fā)放退休費(fèi)能夠保障他們的基本生活，這是休養(yǎng)所應(yīng)盡的職責(zé)。分析選項(xiàng)B殘疾等級(jí)評(píng)定是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)且具有特定流程和權(quán)限的工作，通常是由專(zhuān)門(mén)的評(píng)定機(jī)構(gòu)按照相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，并不屬于軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所的服務(wù)保障工作內(nèi)容。休養(yǎng)所主要負(fù)責(zé)為退休干部提供生活服務(wù)和管理等工作，而不具備評(píng)定殘疾等級(jí)的專(zhuān)業(yè)能力和權(quán)限。分析選項(xiàng)C定期了解退休干部的個(gè)性需求，有助于休養(yǎng)所提供更有針對(duì)性的服務(wù)，滿(mǎn)足他們多樣化的生活需求，這也是休養(yǎng)所服務(wù)保障工作的一部分。通過(guò)了解個(gè)性需求，休養(yǎng)所可以更好地為退休干部提供個(gè)性化的關(guān)懷和服務(wù)，提高他們的生活質(zhì)量。分析選項(xiàng)D引導(dǎo)退休干部參與社會(huì)文化活動(dòng)，能夠豐富他們的精神文化生活，促進(jìn)他們與社會(huì)的交流和融合，符合休養(yǎng)所服務(wù)保障工作的要求。這不僅有助于退休干部保持身心健康，也體現(xiàn)了對(duì)他們精神需求的關(guān)注。綜上，不屬于該休養(yǎng)所提供的服務(wù)保障工作是及時(shí)評(píng)定殘疾等級(jí)，答案選B。2、小李夫妻倆為到誰(shuí)家過(guò)年發(fā)生爭(zhēng)吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，為此要離婚。社會(huì)工作者在了解小李夫妻倆爭(zhēng)吵的基本情況后，問(wèn)他們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里”社會(huì)工作者這樣提問(wèn)是為了()。

A.了解需求

B.了解問(wèn)題

C.界定需求

D.界定問(wèn)題

【答案】：D

【解析】這道題考查的是社會(huì)工作者提問(wèn)目的的相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解每個(gè)選項(xiàng)含義并分析題干中社會(huì)工作者提問(wèn)的意圖。了解需求強(qiáng)調(diào)的是知曉服務(wù)對(duì)象在物質(zhì)、精神等方面的具體需求內(nèi)容，題干中社會(huì)工作者詢(xún)問(wèn)的并非需求相關(guān)，所以A選項(xiàng)不符合。了解問(wèn)題側(cè)重于對(duì)問(wèn)題的表面現(xiàn)象、發(fā)生過(guò)程等情況的知悉，而題干中社會(huì)工作者已經(jīng)了解了基本情況，此提問(wèn)并非單純了解問(wèn)題，B選項(xiàng)可排除。界定需求是明確服務(wù)對(duì)象具體需求的過(guò)程，與題干提問(wèn)重點(diǎn)不一致，C選項(xiàng)不正確。而界定問(wèn)題是通過(guò)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷，明確問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵所在。社會(huì)工作者在了解基本情況后，詢(xún)問(wèn)“問(wèn)題出在哪里”，正是為了深入分析問(wèn)題，準(zhǔn)確界定問(wèn)題的核心，所以答案是D。3、（）是社會(huì)救助政策合理性和政策實(shí)施公平性的檢驗(yàn)，是促進(jìn)社會(huì)政策更加科學(xué)、更加完備的重要手段。

A.政策實(shí)施

B.政策評(píng)估

C.政策滿(mǎn)意度調(diào)查

D.政策反饋

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)救助政策相關(guān)概念的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A，政策實(shí)施是將政策付諸實(shí)踐的過(guò)程，主要側(cè)重于按既定政策開(kāi)展具體行動(dòng)，它本身并不能直接檢驗(yàn)政策的合理性和實(shí)施的公平性，只是政策落地的環(huán)節(jié)，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，政策評(píng)估是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)政策的效益、效率、效果及價(jià)值進(jìn)行判斷的一種政治行為。通過(guò)對(duì)社會(huì)救助政策的評(píng)估，可以全面了解政策在實(shí)施過(guò)程中的合理性以及公平性情況。評(píng)估過(guò)程會(huì)收集多方面的數(shù)據(jù)和信息，能發(fā)現(xiàn)政策存在的問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)政策更加科學(xué)、更加完備，所以B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，政策滿(mǎn)意度調(diào)查主要是了解群眾對(duì)政策的滿(mǎn)意程度，它只是政策評(píng)估中的一個(gè)方面，不能全面涵蓋對(duì)政策合理性和實(shí)施公平性的檢驗(yàn)，其反映的信息有一定局限性，故C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，政策反饋是將政策實(shí)施過(guò)程中的情況和問(wèn)題反饋給政策制定者，但它只是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程，本身不具備對(duì)政策合理性和公平性進(jìn)行系統(tǒng)檢驗(yàn)的功能，所以D選項(xiàng)也不符合。綜上，本題正確答案是B。4、下列社會(huì)工作服務(wù)中，運(yùn)用小組工作中直接干預(yù)方法的是（）。

A.運(yùn)用角色扮演的方法，促使組員行為改變

B.采用家庭作業(yè)，為組員提供經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

C.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化角色的技巧，幫助組員重新定位角色

D.通過(guò)贊揚(yáng)、鼓勵(lì)等方式，促成組員正向行為的養(yǎng)成

【答案】：D

【解析】本題主要考查小組工作中直接干預(yù)方法的應(yīng)用。直接干預(yù)法是指社會(huì)工作者以治療者的角色直接影響組員的行為，一般發(fā)生在小組自身還缺乏相應(yīng)的資源和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法協(xié)助組員解決面對(duì)的問(wèn)題時(shí)。選項(xiàng)A，運(yùn)用角色扮演的方法促使組員行為改變，這是通過(guò)模擬情境讓組員在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，更多地是引導(dǎo)組員自主探索和改變，屬于間接干預(yù)方法，并非直接干預(yù)，故A項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B，采用家庭作業(yè)為組員提供經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是讓組員在小組之外通過(guò)完成作業(yè)來(lái)鞏固和拓展在小組中所學(xué)的內(nèi)容，給予組員一定的自主空間去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，屬于間接干預(yù)，B項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化角色的技巧幫助組員重新定位角色，主要是通過(guò)設(shè)置一定的角色框架來(lái)引導(dǎo)組員調(diào)整自身角色認(rèn)知和行為模式，是一種從組織和架構(gòu)層面進(jìn)行的引導(dǎo)，屬于間接干預(yù)手段，C項(xiàng)也不符合。選項(xiàng)D，通過(guò)贊揚(yáng)、鼓勵(lì)等方式促成組員正向行為的養(yǎng)成，是社會(huì)工作者直接對(duì)組員的行為給予積極反饋和強(qiáng)化，直接影響組員的行為，屬于直接干預(yù)方法。所以本題正確答案是D。5、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，遺失物自發(fā)布招領(lǐng)公告之日起（）內(nèi)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的，歸國(guó)家所有。

A.四年

B.三年

C.兩年

D.一年

【答案】：D

【解析】本題主要考查《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于遺失物無(wú)人認(rèn)領(lǐng)后的歸屬規(guī)定。依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》第三百一十八條，遺失物自發(fā)布招領(lǐng)公告之日起一年內(nèi)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的，歸國(guó)家所有。從立法目的來(lái)看，這一規(guī)定旨在平衡拾得人與國(guó)家利益，防止遺失物長(zhǎng)期處于無(wú)主狀態(tài)，促進(jìn)物的有效利用。如果給予過(guò)長(zhǎng)的認(rèn)領(lǐng)時(shí)間，可能導(dǎo)致遺失物資源閑置浪費(fèi)；而時(shí)間過(guò)短又不利于真正的權(quán)利人尋找遺失物。本題中正確答案是D選項(xiàng)，A四年、B三年、C兩年均不符合法律規(guī)定。6、關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)原則的說(shuō)法，正確的是（）。

A.督導(dǎo)和被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量

B.督導(dǎo)是被督導(dǎo)者的上級(jí)，其指導(dǎo)具有權(quán)威性

C.督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間只維持理性的專(zhuān)業(yè)關(guān)系

D.督導(dǎo)的核心責(zé)任是提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作督導(dǎo)原則的理解。下面來(lái)逐一分析各選項(xiàng)。A選項(xiàng)，社會(huì)工作督導(dǎo)的目標(biāo)并非單純?yōu)橥瓿煞?wù)工作量。它更注重提升被督導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)能力、促進(jìn)其個(gè)人成長(zhǎng)以及提高服務(wù)質(zhì)量，以更好地服務(wù)于案主和社會(huì)，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間是專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)關(guān)系，并非簡(jiǎn)單的上級(jí)與下級(jí)關(guān)系。督導(dǎo)的權(quán)威性來(lái)自其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而非行政級(jí)別，強(qiáng)調(diào)平等合作，共同為提升服務(wù)水平努力，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間不僅是理性的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，還應(yīng)包含情感支持和信任等因素。良好的督導(dǎo)關(guān)系需要建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上，關(guān)心被督導(dǎo)者的工作壓力和情緒狀態(tài)，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，督導(dǎo)的核心責(zé)任確實(shí)是提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧。通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析等方式，幫助被督導(dǎo)者掌握新知識(shí)、提升實(shí)踐能力，使其能夠更好地開(kāi)展社會(huì)工作，所以該選項(xiàng)正確。綜上，本題正確答案為D。7、下列有關(guān)青少年的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.從生理觀(guān)點(diǎn)來(lái)定義，青少年是指生理各方面快速發(fā)育，即將具有生育能力的時(shí)期

B.青少年是由兒童世界轉(zhuǎn)向成人世界的過(guò)渡期，是個(gè)體從不成熟轉(zhuǎn)變至成熟的發(fā)展階段

C.從心理觀(guān)點(diǎn)來(lái)定義，青少年是指心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)，具有形象思維能力，且情緒較穩(wěn)定

D.社會(huì)學(xué)觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，青少年開(kāi)始于性成熟之時(shí)，何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)青少年不同定義的準(zhǔn)確理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析：A選項(xiàng)，從生理觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，青少年階段生理各方面會(huì)快速發(fā)育，身體逐漸具備生育能力，該選項(xiàng)對(duì)青少年從生理角度的定義是準(zhǔn)確合理的。B選項(xiàng)，青少年處于兒童到成人的過(guò)渡時(shí)期，這一階段個(gè)體在身體、心理、社會(huì)等多方面從不成熟走向成熟，此表述符合青少年成長(zhǎng)的階段性特征。C選項(xiàng)，從心理觀(guān)點(diǎn)而言，青少年的心智雖有一定發(fā)展，但并未達(dá)到成熟狀態(tài)，他們情緒波動(dòng)較大且不穩(wěn)定，同時(shí)抽象思維能力逐步發(fā)展而非僅具有形象思維能力，所以該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，社會(huì)學(xué)觀(guān)點(diǎn)下，青少年起始于性成熟之時(shí)，其結(jié)束時(shí)間會(huì)受社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)影響，如社會(huì)對(duì)個(gè)體承擔(dān)成人責(zé)任、具備成人社會(huì)角色等方面的要求，該選項(xiàng)表述正確。綜上，答案選C。8、在一次社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象小敏在讀小學(xué)三年級(jí)，其父母都在外地打工，小敏跟著叔叔嬸嬸一起住。社會(huì)工作者小張建議小敏轉(zhuǎn)到父母所在的城市的學(xué)校上學(xué)。這個(gè)建議的最終決定權(quán)在()。

A.小敏

B.小敏的父母

C.小敏的叔叔嬸嬸

D.小張

【答案】：B

【解析】本題主要考查未成年人教育決策的相關(guān)主體。在法律層面，父母是未成年子女的法定監(jiān)護(hù)人，對(duì)子女的教育、生活等重大事項(xiàng)擁有決策權(quán)。本題中服務(wù)對(duì)象小敏為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，屬于未成年人。雖然小敏跟隨叔叔嬸嬸一起居住，但叔叔嬸嬸并非其法定監(jiān)護(hù)人。社會(huì)工作者小張可提出建議，但沒(méi)有最終決定權(quán)。而小敏由于年齡尚小，認(rèn)知和判斷能力有限，不具備對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)這一重大事項(xiàng)的最終決定權(quán)。所以，關(guān)于小敏轉(zhuǎn)到父母所在城市學(xué)校上學(xué)這一建議的最終決定權(quán)在小敏的父母，答案選B。9、違反《社會(huì)救助暫行辦法》規(guī)定將受到各種處罰，其中采取虛報(bào)、隱瞞、偽造等手段，騙取社會(huì)救助資金、物資或者服務(wù)的，由有關(guān)部門(mén)決定停止社會(huì)救助，責(zé)令退回非法獲取的救助資金、物資，可以處非法獲取的救助款額或者物資價(jià)值（）倍以上（）倍以下的罰款。

A.12

B.13

C.25

D.510

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《社會(huì)救助暫行辦法》中相關(guān)處罰規(guī)定的了解。在社會(huì)救助領(lǐng)域，確保資源合理、公正地分配至關(guān)重要。對(duì)于采取虛報(bào)、隱瞞、偽造等不正當(dāng)手段騙取社會(huì)救助資金、物資或者服務(wù)的行為，必須予以嚴(yán)肅處理。依據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，對(duì)于此類(lèi)騙取行為，有關(guān)部門(mén)會(huì)采取一系列措施。首先是停止社會(huì)救助，這是為了防止違規(guī)者繼續(xù)不當(dāng)獲取資源；責(zé)令退回非法獲取的救助資金、物資，以恢復(fù)資源的合理流向。同時(shí)，還可以處以罰款，罰款幅度為非法獲取的救助款額或者物資價(jià)值1倍以上3倍以下。選項(xiàng)A的1倍以上2倍以下罰款范圍不符合規(guī)定；選項(xiàng)C的2倍以上5倍以及選項(xiàng)D的5倍以上10倍也都與《社會(huì)救助暫行辦法》的規(guī)定不相符。所以本題正確答案是B，旨在通過(guò)明確的處罰標(biāo)準(zhǔn)來(lái)維護(hù)社會(huì)救助制度的公平性和嚴(yán)肅性，保障真正有需要的人群能夠獲得應(yīng)有的救助。10、矯正社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于()體系中的一種福利服務(wù)活動(dòng)。

A.監(jiān)獄

B.矯正

C.社會(huì)

D.司法

【答案】：B

【解析】矯正社會(huì)工作是一項(xiàng)重要的福利服務(wù)活動(dòng)，旨在幫助矯正對(duì)象順利回歸社會(huì)，減少再犯罪率。題目詢(xún)問(wèn)矯正社會(huì)工作實(shí)施的體系。選項(xiàng)A，監(jiān)獄只是矯正工作的一個(gè)具體場(chǎng)所，不能涵蓋矯正社會(huì)工作的全部實(shí)施范圍；選項(xiàng)C，社會(huì)過(guò)于寬泛，未能明確指出矯正社會(huì)工作的特定實(shí)施體系；選項(xiàng)D，司法體系包含多個(gè)方面，矯正社會(huì)工作雖與司法有聯(lián)系，但并非在整個(gè)司法體系全面開(kāi)展。而選項(xiàng)B，矯正體系準(zhǔn)確涵蓋了各類(lèi)矯正場(chǎng)所和矯正工作內(nèi)容，矯正社會(huì)工作正是將專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作方法和理念運(yùn)用于矯正體系中，以幫助矯正對(duì)象解決心理、行為、社會(huì)適應(yīng)等多方面問(wèn)題，促進(jìn)其順利重新融入社會(huì)。所以答案選B。11、下列關(guān)于個(gè)案工作法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（

)。

A.個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象是困難群體

B.采用的方法是個(gè)別化的工作方式

C.幫助的目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)人與周?chē)h(huán)境或者他人之間關(guān)系的更加和諧

D.對(duì)人的尊重和肯定是個(gè)案工作的基本價(jià)值觀(guān)

【答案】：A

【解析】本題可通過(guò)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一分析來(lái)判斷其正確性，進(jìn)而得出答案。A選項(xiàng)，個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象不僅僅局限于困難群體，它可以涵蓋任何有需要的個(gè)人或家庭，所以說(shuō)服務(wù)對(duì)象是困難群體這種表述過(guò)于片面，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，個(gè)別化的工作方式是個(gè)案工作的重要特點(diǎn)，它強(qiáng)調(diào)針對(duì)每個(gè)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特情況和需求，制定個(gè)性化的服務(wù)方案，以滿(mǎn)足其特殊要求，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。C選項(xiàng)，促進(jìn)個(gè)人與周?chē)h(huán)境或者他人之間關(guān)系更加和諧，是個(gè)案工作的重要目標(biāo)之一。通過(guò)幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題、調(diào)整心態(tài)和行為等，從而改善其與周?chē)h(huán)境及他人的關(guān)系，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。D選項(xiàng)，對(duì)人的尊重和肯定是個(gè)案工作的基本價(jià)值觀(guān)。在整個(gè)服務(wù)過(guò)程中，工作者秉持這一價(jià)值觀(guān)，尊重服務(wù)對(duì)象的人格、權(quán)利和選擇，肯定其自身的能力和價(jià)值，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。綜上，本題應(yīng)選A。12、某社工機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小劉，每周一三五都會(huì)到網(wǎng)吧和游戲機(jī)室接觸社區(qū)青少年，與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流、輔導(dǎo)和談心，主動(dòng)與其接觸并建立關(guān)系。該類(lèi)型服務(wù)對(duì)象來(lái)源于（）

A.主動(dòng)求助者

B.他人介紹

C.機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介

D.外展工作

【答案】：D

【解析】本題可通過(guò)分析各選項(xiàng)與題干中服務(wù)對(duì)象來(lái)源的匹配情況來(lái)進(jìn)行解答。首先來(lái)看選項(xiàng)A，主動(dòng)求助者是指那些自身意識(shí)到問(wèn)題并主動(dòng)尋求幫助的人。在題干中，是社會(huì)工作者小劉主動(dòng)到網(wǎng)吧和游戲機(jī)室接觸社區(qū)青少年，并非這些青少年主動(dòng)來(lái)尋求服務(wù)，所以A選項(xiàng)不符合。接著看選項(xiàng)B，他人介紹是指由其他人將服務(wù)對(duì)象介紹給社工機(jī)構(gòu)。但題干中并沒(méi)有提及有他人介紹這些社區(qū)青少年的相關(guān)內(nèi)容，因此B選項(xiàng)也不正確。再看選項(xiàng)C，機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介是指由其他機(jī)構(gòu)將服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介過(guò)來(lái)。而題干里沒(méi)有體現(xiàn)出是其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介這些青少年給社工小劉，所以C選項(xiàng)也可以排除。最后看選項(xiàng)D，外展工作是指社會(huì)工作者主動(dòng)到社區(qū)等場(chǎng)所去接觸潛在的服務(wù)對(duì)象，像小劉每周一三五到網(wǎng)吧和游戲機(jī)室與社區(qū)青少年進(jìn)行面對(duì)面的交流、輔導(dǎo)和談心，主動(dòng)與其接觸并建立關(guān)系，這種方式完全符合外展工作的特點(diǎn)。所以該類(lèi)型服務(wù)對(duì)象來(lái)源于外展工作，答案選D。13、某社會(huì)工作援建團(tuán)隊(duì)已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年，在新一年的服務(wù)計(jì)劃中，他們提供的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容是()。

A.組織人員搭建臨時(shí)安置所

B.評(píng)估應(yīng)急生活物品需求

C.組織重建鄰里關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)

D.組織哀傷輔導(dǎo)工作坊

【答案】：C

【解析】這道題考查對(duì)災(zāi)區(qū)不同階段服務(wù)內(nèi)容的理解與應(yīng)用。解題關(guān)鍵在于明確該社會(huì)工作援建團(tuán)隊(duì)已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年這一時(shí)間背景，判斷此時(shí)災(zāi)區(qū)所處階段以及各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容的適配性。選項(xiàng)A，組織人員搭建臨時(shí)安置所通常是在災(zāi)害剛發(fā)生時(shí)的緊急應(yīng)對(duì)措施，主要目的是為受災(zāi)群眾提供臨時(shí)的居住場(chǎng)所。而該援建團(tuán)隊(duì)已服務(wù)兩年，災(zāi)區(qū)早已度過(guò)需要臨時(shí)安置的階段，所以此選項(xiàng)不符合當(dāng)前的服務(wù)情況。選項(xiàng)B，評(píng)估應(yīng)急生活物品需求也是災(zāi)害初期的重要工作，用于了解受災(zāi)群眾在短期內(nèi)維持基本生活所需的物資情況。在服務(wù)兩年后，應(yīng)急生活物品需求評(píng)估的緊迫性和必要性已大大降低，并非當(dāng)前階段的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容。選項(xiàng)C，經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間，災(zāi)區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施等硬件建設(shè)可能已取得一定進(jìn)展，但社區(qū)鄰里關(guān)系可能因?yàn)?zāi)害受到破壞。組織重建鄰里關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)，有助于促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和歸屬感，符合災(zāi)區(qū)在災(zāi)后長(zhǎng)期恢復(fù)階段注重社區(qū)關(guān)系重建的需求，是此時(shí)較為恰當(dāng)?shù)姆?wù)內(nèi)容。選項(xiàng)D，哀傷輔導(dǎo)工作坊主要是在災(zāi)害發(fā)生后不久，幫助受災(zāi)群眾處理因親人傷亡、家園受損等帶來(lái)的悲痛情緒。隨著時(shí)間推移，大部分受災(zāi)群眾已逐漸從最初的哀傷中走出來(lái)，哀傷輔導(dǎo)工作坊在服務(wù)兩年后已不是主要的服務(wù)重點(diǎn)。綜上，答案選C。14、老張服刑幾年后獲假釋回到社會(huì)，成為社會(huì)工作者小李的服務(wù)對(duì)象。小李接案后，首先陪老張參觀(guān)社區(qū)，向其介紹了社區(qū)的變化及社區(qū)資源，如就業(yè)形勢(shì)、低保政策、社會(huì)保障事務(wù)辦理地點(diǎn)等。在隨后的集中教育活動(dòng)中，小李還為老張等假釋人員安排了參觀(guān)城市規(guī)劃展、一起討論新聞時(shí)事、學(xué)習(xí)市民公約，學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧等活動(dòng)。本案例中，小李設(shè)計(jì)的服務(wù)是針對(duì)老張的（）需要。

A.職業(yè)發(fā)展

B.再社會(huì)化

C.基本生存

D.繼續(xù)教育

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所涉及需要的含義，結(jié)合題干中小李為老張?jiān)O(shè)計(jì)的服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分析。選項(xiàng)A職業(yè)發(fā)展需要側(cè)重于幫助服務(wù)對(duì)象提升職業(yè)技能、規(guī)劃職業(yè)路徑等以實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，題干中雖提及就業(yè)形勢(shì)，但整體服務(wù)并非圍繞職業(yè)技能提升和職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)發(fā)展方面展開(kāi)，所以A項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B再社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體從一種生活方式向另一種生活方式轉(zhuǎn)變、適應(yīng)的過(guò)程。老張服刑后回到社會(huì)，小李陪他參觀(guān)社區(qū)介紹社區(qū)變化和資源，組織參觀(guān)城市規(guī)劃展、討論新聞時(shí)事、學(xué)習(xí)市民公約和人際交往溝通技巧等活動(dòng)，目的是讓老張重新適應(yīng)社會(huì)生活，融入社會(huì)，這正是針對(duì)其再社會(huì)化的需要，B項(xiàng)符合。選項(xiàng)C基本生存需要主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的衣食住行等基本生活保障，題干中未突出解決老張基本生存方面的內(nèi)容，所以C項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D繼續(xù)教育通常是指對(duì)已參加工作和負(fù)有成人責(zé)任的人進(jìn)行的教育，重點(diǎn)在于知識(shí)和技能的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，題干內(nèi)容并非單純的知識(shí)技能學(xué)習(xí)，而是著眼于老張重新融入社會(huì)，所以D項(xiàng)也不符合。綜上，答案選B。15、下列用人單位給付加班人員工資報(bào)酬的做法，符合《勞動(dòng)法》規(guī)定的是（）。

A.甲工廠(chǎng)在工人臨近下班時(shí)接到緊急任務(wù)，需趕工加班，加班時(shí)間按工資的120％給予加班人員工資報(bào)酬

B.乙公司在休息日安排職員加班又不能安排補(bǔ)休，按工資的150％給予加班人員工資報(bào)酬

C.丙物業(yè)公司安排社區(qū)保安在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)上班.按工資的250％給予加班人員工資報(bào)酬

D.丁環(huán)衛(wèi)隊(duì)安排環(huán)衛(wèi)工人在正月初一清掃道路，按工資的300％給予加班人員工資報(bào)酬

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《勞動(dòng)法》中用人單位加班工資報(bào)酬規(guī)定的理解。依據(jù)法律規(guī)定，用人單位在不同情形下安排勞動(dòng)者加班，需支付不同標(biāo)準(zhǔn)的工資報(bào)酬。安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的，支付不低于工資的150％的工資報(bào)酬；休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資的200％的工資報(bào)酬；法定休假日安排勞動(dòng)者工作的，支付不低于工資的300％的工資報(bào)酬。選項(xiàng)A，甲工廠(chǎng)在臨近下班時(shí)安排趕工加班，屬于延長(zhǎng)工作時(shí)間，應(yīng)支付不低于工資150％的報(bào)酬，而不是120％，所以A項(xiàng)不符合規(guī)定。選項(xiàng)B，乙公司在休息日安排職員加班又不能安排補(bǔ)休，應(yīng)按工資的200％支付報(bào)酬，而非150％，B項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C，“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是法定休假日，丙物業(yè)公司應(yīng)按不低于工資300％支付報(bào)酬，并非250％，C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，正月初一是法定休假日，丁環(huán)衛(wèi)隊(duì)按工資的300％給予加班人員工資報(bào)酬，符合《勞動(dòng)法》規(guī)定。因此，本題正確答案是D。16、根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金使用應(yīng)堅(jiān)持的原則是（）。

A.以收定支、收支平衡、略有結(jié)余

B.以支定收、收支平衡、略有結(jié)余

C.以收定支、嚴(yán)格支出、保持結(jié)余

D.以支定收、收支平衡、不留結(jié)余

【答案】：A

【解析】城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金的使用原則是一個(gè)關(guān)鍵考點(diǎn)?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確規(guī)定該基金使用應(yīng)堅(jiān)持以收定支、收支平衡、略有結(jié)余的原則。以收定支是合理規(guī)劃支出的基礎(chǔ)，根據(jù)籌集到的基金收入來(lái)確定支出規(guī)模，能保障基金的合理使用與可持續(xù)性。收支平衡是核心要求，確?；鹪谑杖肱c支出方面達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，避免出現(xiàn)過(guò)度結(jié)余或超支情況，維持基金正常運(yùn)轉(zhuǎn)。略有結(jié)余則是一種風(fēng)險(xiǎn)緩沖機(jī)制，能應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況或費(fèi)用增長(zhǎng)，保障參保居民的醫(yī)保待遇。選項(xiàng)B“以支定收”可能導(dǎo)致收入不穩(wěn)定且難以保障長(zhǎng)期平衡；選項(xiàng)C“嚴(yán)格支出”表述不準(zhǔn)確，重點(diǎn)在于收支平衡；選項(xiàng)D“不留結(jié)余”缺乏風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力。所以答案是A。17、根據(jù)《天津市民政局關(guān)于加強(qiáng)我市社區(qū)居民委員會(huì)規(guī)范化建設(shè)的通知》，社區(qū)工作站配置的社區(qū)工作者按照（）原則，面向社會(huì)公開(kāi)招聘。

A.公平、公開(kāi)、平等、公正

B.公平、公正、公開(kāi)、擇優(yōu)

C.公開(kāi)、公正、平等、擇優(yōu)

D.公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)

【答案】：D

【解析】本題主要考查社區(qū)工作者招聘原則的相關(guān)知識(shí)。準(zhǔn)確理解不同原則組合所代表的含義，并結(jié)合相關(guān)規(guī)定來(lái)判斷正確答案。首先分析各選項(xiàng)內(nèi)容。選項(xiàng)A公平、公開(kāi)、平等、公正，公平強(qiáng)調(diào)處理事情合情合理，不偏袒哪一方面；公開(kāi)側(cè)重于將招聘的相關(guān)信息、程序等向社會(huì)公眾展示；平等體現(xiàn)招聘中所有參與者的權(quán)利和機(jī)會(huì)平等；公正表示公平正直，沒(méi)有偏私。但這一表述并非社區(qū)工作者招聘的標(biāo)準(zhǔn)原則。選項(xiàng)B公平、公正、公開(kāi)、擇優(yōu)，公平公正公開(kāi)與選項(xiàng)A類(lèi)似，擇優(yōu)指選拔出優(yōu)秀的人員，但這也不是符合規(guī)定的招聘原則表述。選項(xiàng)C公開(kāi)、公正、平等、擇優(yōu)，雖然每個(gè)詞單獨(dú)來(lái)看都有其合理的意義，但整體并非規(guī)范的社區(qū)工作者招聘原則。選項(xiàng)D公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，公開(kāi)保證了招聘過(guò)程的透明度，讓社會(huì)公眾能夠了解招聘的全過(guò)程；平等確保所有符合條件的人員都有平等的機(jī)會(huì)參與招聘；競(jìng)爭(zhēng)促使參與者充分展示自己的能力和優(yōu)勢(shì)；擇優(yōu)則能選拔出最適合崗位的優(yōu)秀人才。根據(jù)《天津市民政局關(guān)于加強(qiáng)我市社區(qū)居民委員會(huì)規(guī)范化建設(shè)的通知》，社區(qū)工作站配置的社區(qū)工作者面向社會(huì)公開(kāi)招聘時(shí)應(yīng)遵循此原則。綜上，正確答案是D。18、習(xí)俗水平分為尋求認(rèn)可定向階段和（）。

A.遵守法規(guī)和秩序定向階段

B.懲罰與服從定向階段

C.指引與維護(hù)定向階段

D.相對(duì)功利取向階段

【答案】：A

【解析】本題主要考查習(xí)俗水平的階段劃分。習(xí)俗水平是科爾伯格道德發(fā)展理論中的一個(gè)重要層面。該理論將道德發(fā)展分為三個(gè)水平，每個(gè)水平又包含兩個(gè)階段。習(xí)俗水平主要關(guān)注社會(huì)規(guī)范和他人期望。選項(xiàng)A“遵守法規(guī)和秩序定向階段”是習(xí)俗水平的第二個(gè)階段。在這個(gè)階段，個(gè)體以法制觀(guān)念判斷是非，認(rèn)為遵守社會(huì)規(guī)則和法律法規(guī)是應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，強(qiáng)調(diào)對(duì)權(quán)威和社會(huì)秩序的維護(hù)，符合習(xí)俗水平的范疇。選項(xiàng)B“懲罰與服從定向階段”屬于前習(xí)俗水平，該階段兒童主要根據(jù)行為的后果來(lái)判斷行為的好壞，為避免懲罰而服從權(quán)威。選項(xiàng)C“指引與維護(hù)定向階段”并非科爾伯格道德發(fā)展理論中的標(biāo)準(zhǔn)表述，屬于干擾項(xiàng)。選項(xiàng)D“相對(duì)功利取向階段”同樣屬于前習(xí)俗水平，此階段個(gè)體往往以自身的利益來(lái)判斷行為的價(jià)值，追求個(gè)人利益的滿(mǎn)足。綜上所述，正確答案是A。19、關(guān)于社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.現(xiàn)代社會(huì)政策和專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作都起源于18世紀(jì)中期

B.在發(fā)展的初期階段，社會(huì)政策和社會(huì)工作有著相同的目標(biāo)和相同的運(yùn)行方式

C.社會(huì)工作最初發(fā)源于民間行動(dòng)

D.社會(huì)工作與社會(huì)政策在發(fā)展的初期階段執(zhí)行一套相同的制度

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系相關(guān)知識(shí)。下面對(duì)本題各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A選項(xiàng)，現(xiàn)代社會(huì)政策和專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作實(shí)際上都起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，并非18世紀(jì)中期。當(dāng)時(shí)，工業(yè)化和城市化進(jìn)程帶來(lái)諸多社會(huì)問(wèn)題，促使政府和社會(huì)力量采取措施應(yīng)對(duì)，進(jìn)而推動(dòng)了二者的興起與發(fā)展，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，在發(fā)展的初期階段，社會(huì)政策和社會(huì)工作雖然目標(biāo)有一定相似性，都致力于解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公平等，但運(yùn)行方式有明顯差異。社會(huì)政策主要是政府通過(guò)制定和實(shí)施一系列法規(guī)、計(jì)劃等宏觀(guān)層面的手段來(lái)干預(yù)社會(huì)事務(wù)；而社會(huì)工作則側(cè)重于微觀(guān)層面，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的方法和技巧直接為服務(wù)對(duì)象提供幫助，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，社會(huì)工作最初發(fā)源于民間行動(dòng)。在早期，一些慈善人士、宗教團(tuán)體等出于對(duì)貧困、弱勢(shì)群體的同情和關(guān)懷，自發(fā)開(kāi)展救助活動(dòng)，這便是社會(huì)工作的雛形，隨著時(shí)間推移逐漸發(fā)展成為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，在發(fā)展初期，社會(huì)工作和社會(huì)政策在制度層面并不相同。社會(huì)政策作為政府的制度安排，具有權(quán)威性和強(qiáng)制性；社會(huì)工作則有自身專(zhuān)業(yè)的倫理和方法體系，更多依靠專(zhuān)業(yè)人員的實(shí)踐操作，二者的制度體系存在較大區(qū)別，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是C。20、依據(jù)《天津市社會(huì)救助經(jīng)辦人員和村（居）民委員會(huì)工作人員及其近親屬享受社會(huì)救助備案工作辦法（試行）》，村（居）民委員會(huì)成員是指（）。

A.村（居）黨支部成員和社工站成員

B.村（居）委會(huì)成員和業(yè)主會(huì)成員

C.村（居）委會(huì)成員和社工站成員

D.村（居）黨支部成員和村（居）委會(huì)成員

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)《天津市社會(huì)救助經(jīng)辦人員和村（居）民委員會(huì)工作人員及其近親屬享受社會(huì)救助備案工作辦法（試行）》中關(guān)于村（居）民委員會(huì)成員定義的理解。首先來(lái)分析選項(xiàng)A，社工站成員并非村（居）民委員會(huì)成員的范疇，村（居）黨支部成員只是基層黨組織成員，不能代表完整的村（居）民委員會(huì)成員，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，業(yè)主會(huì)是物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)代表全體業(yè)主實(shí)施自治管理的組織，與村（居）民委員會(huì)成員概念不同，不能涵蓋在其中，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，同樣，社工站成員不屬于村（居）民委員會(huì)成員，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。而選項(xiàng)D，村（居）黨支部成員和村（居）委會(huì)成員共同構(gòu)成了村（居）民委員會(huì)工作人員的主體部分，符合《辦法》中對(duì)村（居）民委員會(huì)成員的定義，所以正確答案是D。這提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)時(shí)，要準(zhǔn)確把握關(guān)鍵概念的內(nèi)涵，避免因概念混淆而選錯(cuò)答案。21、教育福利基金會(huì)在很多學(xué)校都建立有綜合教學(xué)樓，那么該基金會(huì)對(duì)這些學(xué)校擁有的權(quán)利是()

A.可以參與學(xué)校的管理

B.可以選擇建立學(xué)校的地址

C.對(duì)其捐贈(zèng)的綜合教學(xué)樓可以留名紀(jì)念

D.可以對(duì)接受捐贈(zèng)的學(xué)校提出一定的要求

【答案】：C

【解析】本題考查教育福利基金會(huì)對(duì)捐贈(zèng)綜合教學(xué)樓所享有的權(quán)利。我們需要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A，學(xué)校的管理是一個(gè)系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)的工作，有著自身的管理體系和規(guī)章制度。教育福利基金會(huì)建立綜合教學(xué)樓屬于捐贈(zèng)行為，并非投資辦學(xué)行為，所以通常情況下，基金會(huì)不能參與學(xué)校的具體管理，該選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，學(xué)校地址的選擇是經(jīng)過(guò)政府相關(guān)部門(mén)根據(jù)城市規(guī)劃、教育資源布局等多方面因素綜合考量確定的，并非基金會(huì)可以隨意選擇的，該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，依據(jù)相關(guān)規(guī)定和慣例，捐贈(zèng)者對(duì)其捐贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)有留名紀(jì)念的權(quán)利。教育福利基金會(huì)對(duì)捐贈(zèng)的綜合教學(xué)樓留名紀(jì)念，既體現(xiàn)了對(duì)基金會(huì)貢獻(xiàn)的認(rèn)可，也符合情理和規(guī)定，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，基金會(huì)在捐贈(zèng)時(shí)雖然可以提出一些合理的、與捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)使用相關(guān)的一般性要求，但不能對(duì)接受捐贈(zèng)的學(xué)校提出不合理的干涉性要求。題干說(shuō)“可以對(duì)接受捐贈(zèng)的學(xué)校提出一定的要求”表述不明確，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，所以該選項(xiàng)不準(zhǔn)確。綜上，正確答案是C。22、社會(huì)工作研究應(yīng)遵守社會(huì)研究的倫理，以下陳述中錯(cuò)誤的是（）。

A.不采用欺騙手段獲取資料

B.保持價(jià)值中立

C.不給研究對(duì)象帶來(lái)危險(xiǎn)和傷害

D.研究成果要予以保密

【答案】：D

【解析】本題可依據(jù)社會(huì)工作研究應(yīng)遵守的社會(huì)研究倫理相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)逐一分析。首先來(lái)看選項(xiàng)A，不采用欺騙手段獲取資料是社會(huì)研究倫理的基本要求之一。欺騙研究對(duì)象不僅違背了道德準(zhǔn)則，還可能導(dǎo)致研究結(jié)果的偏差，因?yàn)橥ㄟ^(guò)欺騙獲取的資料可能不真實(shí)、不可靠，所以該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B，保持價(jià)值中立也是社會(huì)工作研究的重要倫理原則。研究者在研究過(guò)程中應(yīng)避免將自己的個(gè)人價(jià)值觀(guān)、偏見(jiàn)等因素帶入到研究中，以確保研究結(jié)果的客觀(guān)性和公正性，該選項(xiàng)表述無(wú)誤。選項(xiàng)C，不給研究對(duì)象帶來(lái)危險(xiǎn)和傷害是社會(huì)研究必須堅(jiān)守的底線(xiàn)。研究活動(dòng)應(yīng)充分保障研究對(duì)象的人身安全和合法權(quán)益，避免因研究行為對(duì)其造成身體或心理上的損害，此選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)D，研究成果通常不需要予以保密。在符合相關(guān)規(guī)定和倫理要求的前提下，研究成果一般應(yīng)進(jìn)行公開(kāi)和分享，以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識(shí)傳播，推動(dòng)社會(huì)工作研究的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。所以該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上，答案選D。23、社會(huì)工作結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象常見(jiàn)的負(fù)面反應(yīng)不包括()。

A.討價(jià)還價(jià)

B.倒退

C.否認(rèn)

D.冷淡

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會(huì)工作結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象常見(jiàn)的負(fù)面反應(yīng)。在社會(huì)工作服務(wù)結(jié)束的結(jié)案階段，服務(wù)對(duì)象往往會(huì)產(chǎn)生多種負(fù)面反應(yīng)。選項(xiàng)A“討價(jià)還價(jià)”，服務(wù)對(duì)象可能試圖通過(guò)提出各種條件、延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間或改變服務(wù)內(nèi)容等方式，希望能繼續(xù)維持與社會(huì)工作者的服務(wù)關(guān)系，這是常見(jiàn)的負(fù)面反應(yīng)之一。選項(xiàng)B“倒退”，表現(xiàn)為服務(wù)對(duì)象在結(jié)案時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)之前已經(jīng)解決的問(wèn)題再次出現(xiàn)，或者行為能力出現(xiàn)退化的情況，以此來(lái)抗拒結(jié)案。選項(xiàng)C“否認(rèn)”，服務(wù)對(duì)象可能不承認(rèn)結(jié)案的事實(shí)，假裝一切沒(méi)有變化，繼續(xù)按照之前的模式與社會(huì)工作者互動(dòng)，也是常見(jiàn)的負(fù)面反應(yīng)。而選項(xiàng)D“冷淡”并非社會(huì)工作結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象常見(jiàn)的負(fù)面反應(yīng)。通常服務(wù)對(duì)象在結(jié)案時(shí)多表現(xiàn)出積極挽留、抗拒改變等情緒，冷淡并不屬于典型的負(fù)面反應(yīng)情況。所以本題答案選D。24、腦癱患者小王的父母年事已高，在照顧小王的過(guò)程中感到力不從心，向社會(huì)工作者小李求助。小李的下列做法中，能夠直接緩解小王父母照顧壓力的是()。

A.聯(lián)系社區(qū)照顧機(jī)構(gòu)協(xié)助照顧小王

B.聯(lián)系治療師對(duì)小王父母進(jìn)行家庭治療

C.向小王父母提供正確照顧小王的方法

D.邀請(qǐng)小王父母參加腦癱患者家庭支持小組

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者針對(duì)腦癱患者家庭照顧壓力問(wèn)題所采取的措施及其效果。破題點(diǎn)在于判斷哪個(gè)選項(xiàng)能最直接地緩解小王父母的照顧壓力。首先分析選項(xiàng)A，聯(lián)系社區(qū)照顧機(jī)構(gòu)協(xié)助照顧小王，雖然能為小王提供一定照顧，但這只是外部協(xié)助，沒(méi)有直接從調(diào)整父母心理和家庭關(guān)系角度緩解壓力。選項(xiàng)C，向小王父母提供正確照顧小王的方法，能提高照顧效率，但不能直接減輕父母在長(zhǎng)期照顧過(guò)程中的心理和精神負(fù)擔(dān)。選項(xiàng)D，邀請(qǐng)小王父母參加腦癱患者家庭支持小組，有助于父母獲取情感支持和交流經(jīng)驗(yàn)，但不能迅速直接地緩解當(dāng)前照顧壓力。而選項(xiàng)B，聯(lián)系治療師對(duì)小王父母進(jìn)行家庭治療。家庭治療可以深入探尋家庭系統(tǒng)中存在的問(wèn)題，幫助父母調(diào)整家庭關(guān)系和互動(dòng)模式，緩解他們?cè)谡疹櫤⒆舆^(guò)程中產(chǎn)生的不良情緒和心理壓力，能直接有效地緩解小王父母的照顧壓力。所以答案是B。25、某市現(xiàn)有人口500萬(wàn)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見(jiàn)》，該市在制定城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃時(shí)，用于分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的用地不少于（）萬(wàn)平方米。

A.10

B.25

C.50

D.75

【答案】：C

【解析】本題主要考查城市規(guī)劃中養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施用地面積的計(jì)算，關(guān)鍵在于明確相關(guān)政策規(guī)定中養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施用地的人均標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見(jiàn)》，對(duì)于分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的用地，人均用地標(biāo)準(zhǔn)不少于0.1平方米。已知該市現(xiàn)有人口為500萬(wàn)，那么該市用于分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的用地面積至少應(yīng)為500萬(wàn)×0.1平方米=50萬(wàn)平方米。所以該市在制定城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃時(shí)，用于分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的用地不少于50萬(wàn)平方米，答案選C。26、()是最高層次的參與形式。

A.告知

B.協(xié)商

C.共同行動(dòng)

D.社區(qū)自治

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)不同參與形式層次的理解。在社區(qū)治理等相關(guān)情境中，不同的參與形式具有不同的特點(diǎn)和層次。選項(xiàng)A“告知”，這僅僅是信息的單向傳遞，是一種比較基礎(chǔ)的溝通方式，主要是讓相關(guān)方知曉某些信息，參與的深度和自主性較低，并非最高層次的參與形式。選項(xiàng)B“協(xié)商”，意味著不同主體之間進(jìn)行交流、討論以達(dá)成共識(shí)，但在協(xié)商過(guò)程中，可能存在一定的妥協(xié)和各方權(quán)力、資源等差異的影響，參與主體的自主性和主導(dǎo)性還不夠充分。選項(xiàng)C“共同行動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)多方共同協(xié)作完成任務(wù)，但在行動(dòng)中各方的角色和地位可能并不完全平等，參與程度和自主決策的空間也有一定限制。而選項(xiàng)D“社區(qū)自治”，社區(qū)成員能夠自主管理社區(qū)事務(wù)、制定規(guī)則、決定發(fā)展方向，充分體現(xiàn)了居民的自我管理、自我服務(wù)和自我教育，是居民以高度的自主性和能動(dòng)性參與社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的體現(xiàn)，代表了最高層次的參與形式。所以本題正確答案是D。27、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最高層次的需要是（）。

A.歸屬與愛(ài)的需要

B.尊重的需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.人際關(guān)系的需要

【答案】：C

【解析】馬斯洛的需要層次理論是心理學(xué)領(lǐng)域的重要理論，它將人的需要從低到高按層次分為五種，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在本題所給出的選項(xiàng)中，歸屬與愛(ài)的需要強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)情感和歸屬感的需求，比如親情、友情和愛(ài)情等；尊重的需要涵蓋了自尊以及獲得他人尊重；人際關(guān)系的需要并非馬斯洛需要層次理論中的獨(dú)立層次概念。而自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，它是指?jìng)€(gè)體追求實(shí)現(xiàn)自身的潛能、發(fā)揮自己的能力，成為自己所期望的人的需要。所以這道題的正確答案是C選項(xiàng)，即人的最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。這一理論在理解人類(lèi)行為動(dòng)機(jī)等方面具有重要意義，對(duì)于公務(wù)員在處理涉及社會(huì)、心理等相關(guān)工作時(shí)也有一定的指導(dǎo)作用。"28、對(duì)訴訟事項(xiàng)的法律援助，由申請(qǐng)人向（）的法律援助機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。

A.提供其社會(huì)保險(xiǎn)待遇的義務(wù)機(jī)關(guān)所在地

B.其戶(hù)籍所在地

C.現(xiàn)居住地

D.辦案機(jī)關(guān)所在地

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)訴訟事項(xiàng)法律援助申請(qǐng)地的法律規(guī)定。對(duì)于訴訟事項(xiàng)的法律援助申請(qǐng)地，需要準(zhǔn)確把握相關(guān)法律規(guī)定以確定正確答案。選項(xiàng)A，提供社會(huì)保險(xiǎn)待遇的義務(wù)機(jī)關(guān)所在地，此地點(diǎn)主要與社會(huì)保險(xiǎn)待遇相關(guān)事務(wù)聯(lián)系緊密，與訴訟事項(xiàng)的法律援助申請(qǐng)并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，不能作為訴訟事項(xiàng)法律援助的申請(qǐng)地。選項(xiàng)B，戶(hù)籍所在地通常在一些事務(wù)辦理中作為重要的參考地點(diǎn)，但在訴訟事項(xiàng)的法律援助申請(qǐng)規(guī)定里，并沒(méi)有規(guī)定申請(qǐng)人必須向戶(hù)籍所在地的法律援助機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。選項(xiàng)C，現(xiàn)居住地只是反映了申請(qǐng)人當(dāng)前居住的地方，并非是確定訴訟事項(xiàng)法律援助申請(qǐng)機(jī)構(gòu)的法定依據(jù)。選項(xiàng)D，辦案機(jī)關(guān)所在地是符合法律規(guī)定的訴訟事項(xiàng)法律援助申請(qǐng)地。因?yàn)檗k案機(jī)關(guān)直接參與訴訟的辦理過(guò)程，由辦案機(jī)關(guān)所在地的法律援助機(jī)構(gòu)提供法律援助，更便于其與辦案機(jī)關(guān)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，保障法律援助工作的順利開(kāi)展，也能更好地為申請(qǐng)人提供及時(shí)、有效的法律援助服務(wù)。所以本題正確答案是D。29、下列不屬于應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)的主要組成部分的是（）。

A.火災(zāi)警報(bào)器

B.消防應(yīng)急照明燈具

C.消防應(yīng)急標(biāo)志燈具

D.應(yīng)急照明控制器

【答案】：A

【解析】本題主要考查應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)的主要組成部分。應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)在火災(zāi)等緊急情況下，能為人員疏散和消防作業(yè)提供必要的照明和疏散指示，保障人員安全。消防應(yīng)急照明燈具是該系統(tǒng)的關(guān)鍵組成部分，它能在緊急狀態(tài)下提供必要的照明，幫助人員在黑暗環(huán)境中看清道路，順利疏散。消防應(yīng)急標(biāo)志燈具則通過(guò)明確的指示標(biāo)識(shí)，如疏散方向標(biāo)志等，引導(dǎo)人員快速找到安全出口，是人員疏散的重要指引。應(yīng)急照明控制器負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)進(jìn)行集中控制和管理，確保系統(tǒng)在緊急情況下能正常運(yùn)行。而火災(zāi)警報(bào)器的主要作用是在火災(zāi)發(fā)生時(shí)發(fā)出警報(bào)信號(hào)，提醒人員火災(zāi)的發(fā)生，它并不屬于應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)的范疇。所以不屬于應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)主要組成部分的是火災(zāi)警報(bào)器，答案選A。30、小剛違反治安管理時(shí)不滿(mǎn)14周歲，根據(jù)《治安管理處罰法》，下列對(duì)小剛的治安處罰措施，正確的是（）。

A.從重處罰，同時(shí)處罰其監(jiān)護(hù)人

B.從輕處罰，但應(yīng)從重處罰其監(jiān)護(hù)人

C.減輕處罰，同時(shí)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教

D.不予處罰，但應(yīng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《治安管理處罰法》中針對(duì)特定年齡段違反治安管理處罰措施的理解?！吨伟补芾硖幜P法》明確規(guī)定，對(duì)于違反治安管理時(shí)不滿(mǎn)14周歲的人，是出于對(duì)未成年人身心發(fā)育尚未成熟、認(rèn)知和控制能力有限的考慮。選項(xiàng)A提出從重處罰并同時(shí)處罰其監(jiān)護(hù)人，這與法律規(guī)定不符，對(duì)于不滿(mǎn)14周歲者不應(yīng)從重處罰。選項(xiàng)B中從輕處罰且從重處罰監(jiān)護(hù)人也不符合法律要求。選項(xiàng)C的減輕處罰同樣并非法律規(guī)定針對(duì)此年齡段的措施。而選項(xiàng)D不予處罰，但責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，這是符合法律規(guī)定的正確處理方式。因?yàn)椴粷M(mǎn)14周歲的未成年人在辨別和控制自己行為的能力上還不健全，對(duì)他們主要是進(jìn)行教育引導(dǎo)而非處罰，同時(shí)通過(guò)責(zé)令監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教來(lái)起到約束和教育的作用。所以本題正確答案為D。31、社會(huì)工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開(kāi)展親職教育小組工作，其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓(xùn)練模式幫助這些父母了解“積極傾聽(tīng)”的意義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們（）

A.覺(jué)察自己以往對(duì)子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表達(dá)自己的想法

C.從子女視角看問(wèn)題，了解他們所思所想

D.學(xué)習(xí)使用“我”訊息，與子女進(jìn)行溝通

【答案】：C

【解析】本題主要考查親職教育小組工作中“積極傾聽(tīng)”的意義。積極傾聽(tīng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象在交流過(guò)程中深入理解對(duì)方感受與想法。選項(xiàng)A，覺(jué)察自己以往對(duì)子女教育方式的利弊，重點(diǎn)在于回顧自身教育方式，并非聚焦于積極傾聽(tīng)時(shí)從子女視角去理解他們，故A項(xiàng)不符合“積極傾聽(tīng)”的核心意義。選項(xiàng)B，用子女能接受的方式表達(dá)自己的想法，側(cè)重于表達(dá)層面，而積極傾聽(tīng)的關(guān)鍵是理解而非表達(dá)，所以B項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，從子女視角看問(wèn)題，了解他們所思所想，這與“積極傾聽(tīng)”的內(nèi)涵高度契合。只有當(dāng)父母從子女視角去看待問(wèn)題，才能真正聽(tīng)懂子女話(huà)語(yǔ)背后的含義與情感，實(shí)現(xiàn)積極傾聽(tīng)，因此C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，學(xué)習(xí)使用“我”訊息與子女進(jìn)行溝通，主要是關(guān)于溝通方式的學(xué)習(xí)，并非積極傾聽(tīng)重點(diǎn)關(guān)注的理解子女想法和感受的范疇，故D項(xiàng)不合適。綜上，本題應(yīng)選擇C選項(xiàng)。32、以下屬于精神衛(wèi)生工作的范疇是（）。

A.大骨節(jié)病

B.職業(yè)病

C.老年性癡呆

D.糖尿病

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)精神衛(wèi)生工作范疇的理解。精神衛(wèi)生工作主要關(guān)注的是精神疾病、心理障礙等相關(guān)方面。逐一分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)大骨節(jié)病，它是一種地方性、變形性骨關(guān)節(jié)病，主要損害骨骼關(guān)節(jié)系統(tǒng)，并非精神方面的疾病，所以不屬于精神衛(wèi)生工作范疇；B選項(xiàng)職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織等用人單位的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病，通常與職業(yè)環(huán)境和工作條件相關(guān)，不屬于精神衛(wèi)生工作所涉及的領(lǐng)域；D選項(xiàng)糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病，屬于生理上的病癥，和精神衛(wèi)生并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。而C選項(xiàng)老年性癡呆，即阿爾茨海默病，是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的退行性病變，主要表現(xiàn)為進(jìn)行性的認(rèn)知功能障礙和行為損害，這明顯屬于精神衛(wèi)生工作需要關(guān)注和處理的范疇。所以本題正確答案是C。33、娛樂(lè)和休閑在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中占有十分重要的地位，其優(yōu)點(diǎn)不包括（）。

A.強(qiáng)壯身體

B.促進(jìn)情緒的放松和調(diào)適

C.增進(jìn)人際關(guān)系交往和改善社交技能

D.保障兒童健康成長(zhǎng)

【答案】：D

【解析】本題主要考查娛樂(lè)和休閑在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)相關(guān)知識(shí)，破題點(diǎn)在于對(duì)每個(gè)選項(xiàng)所涉及內(nèi)容是否屬于娛樂(lè)和休閑帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析。選項(xiàng)A，娛樂(lè)和休閑活動(dòng)往往包含各種身體運(yùn)動(dòng)，如跑步、打球等。這些活動(dòng)能夠鍛煉兒童的肌肉力量、提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，從而達(dá)到強(qiáng)壯身體的作用，所以該選項(xiàng)是娛樂(lè)和休閑在兒童成長(zhǎng)中的優(yōu)點(diǎn)。選項(xiàng)B，兒童在日常學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)面臨一定壓力和緊張情緒。而娛樂(lè)和休閑活動(dòng)，像看動(dòng)畫(huà)、玩游戲等，能讓兒童沉浸在愉悅氛圍中，使他們的情緒得到放松和調(diào)適，以更好的狀態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，因此這也是其優(yōu)點(diǎn)之一。選項(xiàng)C，娛樂(lè)和休閑活動(dòng)為兒童提供了與他人交往的機(jī)會(huì)，比如參加集體游戲、戶(hù)外郊游等。在這些活動(dòng)中，兒童需要與同伴合作交流，有助于增進(jìn)人際關(guān)系交往，并且在互動(dòng)過(guò)程中可以學(xué)習(xí)和改善社交技能，故該選項(xiàng)同樣是其優(yōu)點(diǎn)。選項(xiàng)D，保障兒童健康成長(zhǎng)是一個(gè)綜合性的概念，涉及到營(yíng)養(yǎng)均衡、醫(yī)療保障、良好的教育環(huán)境等多方面，娛樂(lè)和休閑雖然對(duì)兒童成長(zhǎng)有諸多益處，但不能直接保障兒童健康成長(zhǎng)，它只是其中一個(gè)重要的方面而非絕對(duì)的保障因素，所以選項(xiàng)D不屬于娛樂(lè)和休閑在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，本題答案選D。34、預(yù)估工作時(shí)，社會(huì)工作者決定介入策略的原則是()。

A.多層次介入

B.系統(tǒng)性介入

C.單一策略介入

D.遞進(jìn)式介入

【答案】：A

【解析】該題考查社會(huì)工作者決定介入策略的原則。在預(yù)估工作時(shí)，社會(huì)工作者需要綜合考量多方面因素來(lái)確定合適的介入策略。單一策略介入僅從一個(gè)方面開(kāi)展工作，難以全面應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題情境，局限性較大，所以選項(xiàng)C不符合要求。遞進(jìn)式介入通常側(cè)重于按一定順序逐步推進(jìn)，但可能缺乏對(duì)問(wèn)題不同層面的同時(shí)關(guān)注。系統(tǒng)性介入強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性，但沒(méi)有突出介入層面的多樣性。而多層次介入是指從個(gè)人、家庭、社區(qū)、社會(huì)政策等多個(gè)層面同時(shí)進(jìn)行介入。這種方式能更全面地考慮到與服務(wù)對(duì)象相關(guān)的各種因素和環(huán)境，從而更有效地解決問(wèn)題，故選項(xiàng)A是正確的介入策略原則。35、()應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所。

A.縣級(jí)以上人民政府

B.民政部門(mén)

C.市級(jí)以上人民政府

D.縣級(jí)以上人民政府及民政部門(mén)

【答案】：D

【解析】本題主要考查設(shè)立救助場(chǎng)所的責(zé)任主體。首先來(lái)分析各選項(xiàng)，A選項(xiàng)縣級(jí)以上人民政府有一定的行政管理和資源調(diào)配能力，但單獨(dú)由其承擔(dān)設(shè)立救助場(chǎng)所任務(wù)不夠全面，因?yàn)槊裾块T(mén)在社會(huì)救助等相關(guān)工作中有著專(zhuān)業(yè)的職能和經(jīng)驗(yàn)。B選項(xiàng)民政部門(mén)雖然在救助工作中發(fā)揮關(guān)鍵作用，但缺乏政府層面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，工作推進(jìn)可能受到限制。C選項(xiàng)市級(jí)以上人民政府范圍較窄，不能涵蓋所有需要設(shè)立救助場(chǎng)所的區(qū)域，縣級(jí)行政區(qū)域在我國(guó)數(shù)量眾多且存在設(shè)立救助場(chǎng)所的需求。而D選項(xiàng)縣級(jí)以上人民政府及民政部門(mén)的組合最為合適?？h級(jí)以上人民政府能夠從宏觀(guān)層面進(jìn)行規(guī)劃、提供資源和保障，民政部門(mén)則憑借其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)具體的救助場(chǎng)所設(shè)立、運(yùn)營(yíng)和管理工作。二者相互配合，能有效滿(mǎn)足設(shè)立救助場(chǎng)所的需要。所以本題正確答案是D。36、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)新來(lái)的財(cái)務(wù)人員對(duì)機(jī)構(gòu)的薪資進(jìn)行了改革，但是，員工的工作積極性沒(méi)有提高反而明顯下降。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人老孫看到這種情況后非常焦急。經(jīng)過(guò)考慮，老孫召開(kāi)員工大會(huì)，會(huì)上讓員工提出機(jī)構(gòu)內(nèi)部存在的問(wèn)題及改善的建議。很多員工在發(fā)言中都認(rèn)為目前的薪資制度不夠人性化，老孫認(rèn)為員工的建議合理便及時(shí)采納。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試行，員工的積極性得到明顯提高。老孫運(yùn)用的激勵(lì)措施是（）。

A.了解員工的個(gè)別差異

B.提供員工參與決策的機(jī)會(huì)

C.協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

D.用目標(biāo)引導(dǎo)員工，增進(jìn)其對(duì)工作的興趣

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)激勵(lì)措施類(lèi)型的理解與判斷。我們來(lái)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A選項(xiàng)“了解員工的個(gè)別差異”，其重點(diǎn)在于針對(duì)不同員工的個(gè)人特點(diǎn)采取不同激勵(lì)方式，而題干中老孫主要是讓員工參與提建議并采納建議，并非著重了解員工個(gè)別差異，所以A選項(xiàng)不符合。B選項(xiàng)“提供員工參與決策的機(jī)會(huì)”，在題干中，老孫召開(kāi)員工大會(huì)，讓員工提出機(jī)構(gòu)內(nèi)部存在的問(wèn)題及改善建議，并采納了員工認(rèn)為薪資制度不夠人性化的合理建議。這一過(guò)程使得員工參與到了機(jī)構(gòu)決策當(dāng)中，隨后員工積極性明顯提高，說(shuō)明這種激勵(lì)措施起到了效果，故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)“協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，題干中并沒(méi)有涉及到老孫幫助員工規(guī)劃職業(yè)生涯的相關(guān)內(nèi)容，所以C選項(xiàng)不符合題意。D選項(xiàng)“用目標(biāo)引導(dǎo)員工，增進(jìn)其對(duì)工作的興趣”，題干里沒(méi)有體現(xiàn)老孫通過(guò)設(shè)定目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)員工工作的情況，因此D選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案是B選項(xiàng)。37、小組工作中，社會(huì)目標(biāo)模式最核心的基本假設(shè)是()。

A.組員的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題可以得到治療和康復(fù)

B.組員的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)意識(shí)可以培養(yǎng)

C.組員的偏差行為可以改變

D.組員的問(wèn)題可以通過(guò)個(gè)體動(dòng)力來(lái)解決

【答案】：B

【解析】本題考查小組工作中社會(huì)目標(biāo)模式最核心的基本假設(shè)。社會(huì)目標(biāo)模式強(qiáng)調(diào)通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)組員的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)組員積極參與社會(huì)事務(wù)，推動(dòng)社會(huì)變遷。選項(xiàng)A中提到的組員社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題的治療和康復(fù)，這更側(cè)重于治療模式的關(guān)注點(diǎn)，治療模式主要是針對(duì)組員的心理和行為問(wèn)題進(jìn)行治療和改善，并非社會(huì)目標(biāo)模式最核心的假設(shè)。選項(xiàng)C所說(shuō)的組員偏差行為改變，通常是行為修正模式等的主要目標(biāo)，其重點(diǎn)在于對(duì)偏差行為進(jìn)行糾正和塑造，與社會(huì)目標(biāo)模式核心要義不符。選項(xiàng)D認(rèn)為組員的問(wèn)題可以通過(guò)個(gè)體動(dòng)力來(lái)解決，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體層面的因素，而社會(huì)目標(biāo)模式更強(qiáng)調(diào)組員在社會(huì)層面的責(zé)任和意識(shí)培養(yǎng)，并非單純依靠個(gè)體動(dòng)力解決問(wèn)題。而選項(xiàng)B中組員的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)意識(shí)可以培養(yǎng)，符合社會(huì)目標(biāo)模式的核心觀(guān)點(diǎn)。該模式致力于通過(guò)小組工作，讓組員認(rèn)識(shí)到自身對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。所以本題正確答案是B。38、根據(jù)《繼承法》，繼承人繼承遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)清償被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)，繳納稅款和清償債務(wù)以（）為限。

A.繼承人財(cái)產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值

B.被繼承人遺產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值

C.稅款和債務(wù)的實(shí)際額度

D.被繼承人遺囑確定的清償額度

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)《繼承法》中繼承人清償被繼承人稅款和債務(wù)相關(guān)規(guī)定的理解。根據(jù)《繼承法》規(guī)定，繼承人繼承遺產(chǎn)時(shí)，有義務(wù)清償被繼承人依法應(yīng)繳納的稅款和債務(wù)。這一規(guī)定旨在保障國(guó)家稅收以及債權(quán)人的合法權(quán)益。選項(xiàng)A，以繼承人財(cái)產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值為限顯然不合理，繼承人僅在繼承遺產(chǎn)范圍內(nèi)承擔(dān)責(zé)任，而非用自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)限度清償；選項(xiàng)C，稅款和債務(wù)的實(shí)際額度未考慮遺產(chǎn)價(jià)值，若遺產(chǎn)價(jià)值低于此額度，讓繼承人超額承擔(dān)有失公平；選項(xiàng)D，被繼承人遺囑確定的清償額度不具有普遍的法定效力，不能作為唯一依據(jù)。而選項(xiàng)B，以被繼承人遺產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值為限，既體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)相一致的原則，又合理界定了繼承人的責(zé)任范圍，符合法律規(guī)定和公平原則。所以本題正確答案是B。39、鄭某是一名殘疾人，結(jié)婚十年有余，家里經(jīng)濟(jì)狀況良好，但一直忍受著丈夫的家暴。一次，鄭某因一件小事被丈夫打的鼻青臉腫，鄭某越想越覺(jué)得這樣的生活沒(méi)有希望，等丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對(duì)該個(gè)案，關(guān)于法律援助的說(shuō)法，正確的是（）。

A.鄭某家庭經(jīng)濟(jì)不困難，不能獲得法律援助

B.若鄭某沒(méi)有提出申請(qǐng)，不能獲得法律援助

C.若鄭某沒(méi)有委托辯護(hù)律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助

D.若鄭某沒(méi)有委托辯護(hù)律師，不能獲得法律援助

【答案】：C

【解析】本題主要考查法律援助相關(guān)規(guī)定在具體案例中的應(yīng)用。解題關(guān)鍵在于明確法律援助的適用情形，特別是對(duì)于可能被判處刑罰的犯罪嫌疑人、被告人的特殊規(guī)定。首先看選項(xiàng)A，雖然鄭某家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，但法律援助的判定并非僅依據(jù)經(jīng)濟(jì)困難這一單一因素。在本案中，鄭某實(shí)施了殺死丈夫的行為，可能面臨刑事處罰，不能僅因家庭經(jīng)濟(jì)不困難就否定其獲得法律援助的資格，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，依據(jù)法律規(guī)定，在一些特定情形下，即便犯罪嫌疑人、被告人沒(méi)有主動(dòng)提出申請(qǐng)，也可能獲得法律援助。本案中鄭某的情況屬于可能被判處刑罰的案件，不能因?yàn)槲瓷暾?qǐng)就判定不能獲得法律援助，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，由于鄭某涉嫌故意殺人這一嚴(yán)重犯罪行為，一旦進(jìn)入刑事訴訟程序，若其沒(méi)有委托辯護(hù)律師，根據(jù)相關(guān)法律要求，應(yīng)當(dāng)為其提供法律援助，以保障其合法權(quán)益和司法程序的公正進(jìn)行，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，與法律規(guī)定相悖，對(duì)于像鄭某這種可能面臨刑事處罰且未委托辯護(hù)律師的情況，是應(yīng)當(dāng)獲得法律援助的，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。40、依據(jù)現(xiàn)行的《志愿服務(wù)條例》規(guī)定，在志愿服務(wù)組織中，根據(jù)（）的規(guī)定，設(shè)立中國(guó)共產(chǎn)黨的組織，開(kāi)展黨的活動(dòng)。

A.中國(guó)共產(chǎn)黨章程

B.中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制定條例

C.中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則

D.中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)志愿服務(wù)組織中設(shè)立黨組織相關(guān)規(guī)定依據(jù)的了解。在志愿服務(wù)組織中設(shè)立中國(guó)共產(chǎn)黨的組織并開(kāi)展黨的活動(dòng)，應(yīng)依據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨章程。中國(guó)共產(chǎn)黨章程是黨的根本大法，它規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、組織原則等根本性問(wèn)題，為在各類(lèi)組織中設(shè)立黨組織并開(kāi)展活動(dòng)提供了最基本、最權(quán)威的依據(jù)?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制定條例》主要規(guī)范黨內(nèi)法規(guī)的制定工作，是關(guān)于黨內(nèi)法規(guī)制定過(guò)程的規(guī)定，并非設(shè)立黨組織的直接依據(jù)?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》側(cè)重于規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政行為，與在志愿服務(wù)組織設(shè)立黨組織無(wú)直接關(guān)聯(lián)?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》主要保障黨員的各項(xiàng)權(quán)利，也不是設(shè)立黨組織的依據(jù)。所以本題答案選A。41、居民趙某，身體虛弱，經(jīng)常打針吃藥，已參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)；低保對(duì)象王某，身體健康，未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)；居民李某，因家中失火，財(cái)產(chǎn)損失殆盡，本人嚴(yán)重?zé)齻?，欠下巨額醫(yī)療費(fèi)用，已參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)。上述三人中屬于城市醫(yī)療救助對(duì)象的是()。

A.趙某和王某

B.王某和李某

C.趙某和李某

D.趙某、王某和李某

【答案】：B

【解析】本題主要考查城市醫(yī)療救助對(duì)象的判定。城市醫(yī)療救助對(duì)象主要包括兩類(lèi)，一是城市居民最低生活保障對(duì)象中未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)人員；二是已參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)但個(gè)人負(fù)擔(dān)仍然較重的人員和其他特殊困難群眾。選項(xiàng)中，居民趙某雖身體虛弱、常打針吃藥且參加了城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，但并未體現(xiàn)出其個(gè)人負(fù)擔(dān)仍然較重或?qū)儆谄渌厥饫щy群眾的情況，所以趙某不屬于城市醫(yī)療救助對(duì)象。低保對(duì)象王某身體健康，但未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，符合城市醫(yī)療救助對(duì)象的第一類(lèi)情況，屬于救助對(duì)象。居民李某因家中失火，財(cái)產(chǎn)損失殆盡，本人嚴(yán)重?zé)齻€欠下巨額醫(yī)療費(fèi)用，即便已參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，但其個(gè)人負(fù)擔(dān)仍然極重，屬于其他特殊困難群眾，符合城市醫(yī)療救助對(duì)象的條件。綜上所述，屬于城市醫(yī)療救助對(duì)象的是王某和李某，答案選B。42、在家庭生命周期的（）階段，其任務(wù)和要求是學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待。

A.家庭調(diào)整

B.老年人家庭

C.中年夫婦家庭

D.子女獨(dú)立家庭

【答案】：A

【解析】本題主要考查家庭生命周期不同階段的任務(wù)和要求。在家庭生命周期中，不同階段有著不同的特點(diǎn)和任務(wù)。選項(xiàng)A，家庭調(diào)整階段是關(guān)鍵時(shí)期，子女逐漸長(zhǎng)大成人，此時(shí)家庭的核心任務(wù)和要求就是學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待。父母需要調(diào)整與子女的相處模式和溝通方式，尊重子女的獨(dú)立性和自主性，在決策、規(guī)劃等方面給予他們更多的發(fā)揮空間，以適應(yīng)家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系的變化，故該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，老年人家庭階段，重點(diǎn)通常在于老年人自身的養(yǎng)老安排、健康管理以及與社會(huì)的融合等方面，并非主要聚焦于將子女當(dāng)作成人對(duì)待，該階段子女一般早已成年，家庭任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)已不同，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，中年夫婦家庭階段，主要的任務(wù)往往是應(yīng)對(duì)事業(yè)壓力、維持家庭經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定等，子女大多處于成長(zhǎng)和受教育階段，還未達(dá)到需要父母完全以成人視角對(duì)待的時(shí)期，此階段的核心任務(wù)并非如此，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，子女獨(dú)立家庭階段意味著子女已經(jīng)組建了自己的家庭，家庭關(guān)系和任務(wù)發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)更多在于家庭間的互動(dòng)、代際關(guān)系的處理等，而不是學(xué)習(xí)開(kāi)始把子女當(dāng)作成人對(duì)待，這一過(guò)程在之前的階段就已逐步完成，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是A。43、社區(qū)工作方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題，滿(mǎn)足社區(qū)需求。為此，社會(huì)工作者通常需要召集居民代表大會(huì)，討論有關(guān)問(wèn)題。在會(huì)議進(jìn)行中，社會(huì)工作者需要完成的工作是()。

A.讓所有與會(huì)者及時(shí)并清楚地知道會(huì)議的決定

B.與先到會(huì)場(chǎng)的居民打招呼，談話(huà)，營(yíng)造親切氣氛

C.按照會(huì)議議程逐項(xiàng)討論，適當(dāng)分配發(fā)言和討論時(shí)間

D.做好會(huì)議記錄，并分發(fā)給與會(huì)人員，以便工作開(kāi)展

【答案】：C

【解析】這是一道關(guān)于社區(qū)工作中社會(huì)工作者在居民代表大會(huì)進(jìn)行時(shí)應(yīng)完成工作的選擇題。解題關(guān)鍵在于明確會(huì)議進(jìn)行階段的主要工作內(nèi)容。A選項(xiàng)，讓所有與會(huì)者及時(shí)并清楚知道會(huì)議決定，這通常是會(huì)議結(jié)束后要做的工作，并非會(huì)議進(jìn)行中應(yīng)當(dāng)完成的，故A選項(xiàng)不符合要求。B選項(xiàng)，與先到會(huì)場(chǎng)居民打招呼、營(yíng)造親切氣氛，這是會(huì)議開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作，并非會(huì)議進(jìn)行時(shí)的核心任務(wù)，所以B選項(xiàng)不正確。C選項(xiàng)，在會(huì)議進(jìn)行過(guò)程中，按照會(huì)議議程逐項(xiàng)討論，并合理適當(dāng)分配發(fā)言和討論時(shí)間，能夠確保會(huì)議有序高效進(jìn)行，這是會(huì)議進(jìn)行中社會(huì)工作者的關(guān)鍵工作，所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，做好會(huì)議記錄并分發(fā)給與會(huì)人員以便工作開(kāi)展，這是會(huì)議結(jié)束后的工作流程，并非會(huì)議進(jìn)行時(shí)的工作內(nèi)容，因此D選項(xiàng)也不合適。綜上，答案選C。44、社會(huì)工作者小何在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，逐一考察各個(gè)行動(dòng)計(jì)劃是否符合機(jī)構(gòu)宗旨，是否為社區(qū)成員所接受。小何的做法屬于()。

A.提出策略

B.評(píng)估策略

C.設(shè)計(jì)策略

D.篩選策略

【答案】：B

【解析】社會(huì)工作者小何在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，對(duì)各個(gè)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行考察，以判斷其是否符合機(jī)構(gòu)宗旨以及是否為社區(qū)成員所接受，這一做法屬于評(píng)估策略。提出策略主要側(cè)重于構(gòu)思和擬定行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)在創(chuàng)意和設(shè)想階段，而題干中小何并非處于提出行動(dòng)計(jì)劃的環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)策略通常強(qiáng)調(diào)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行具體的構(gòu)建和規(guī)劃，更聚焦于計(jì)劃的詳細(xì)設(shè)計(jì)方面。篩選策略多是從多個(gè)選項(xiàng)中挑選出符合特定標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)，并非像題干中有對(duì)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估衡量的過(guò)程。小何通過(guò)考察行動(dòng)計(jì)劃與機(jī)構(gòu)宗旨的契合度以及社區(qū)成員的接受程度，是在對(duì)策略進(jìn)行綜合評(píng)估，以此來(lái)確保計(jì)劃的合理性和可行性，所以答案選B。"45、根據(jù)《軍隊(duì)離休退休干部服務(wù)管理辦法》，軍休干部服務(wù)管理方式應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行國(guó)家保障與（）服務(wù)相結(jié)合。

A.市場(chǎng)化

B.社會(huì)化

C.人性化

D.專(zhuān)業(yè)化

【答案】：B

【解析】該題正確答案是B。在軍休干部服務(wù)管理工作中，依據(jù)《軍隊(duì)離休退休干部服務(wù)管理辦法》，采取國(guó)家保障與社會(huì)化服務(wù)相結(jié)合的方式意義重大。國(guó)家保障是基礎(chǔ)，它能確保軍休干部基本權(quán)益和服務(wù)的穩(wěn)定性、權(quán)威性。而社會(huì)化服務(wù)具有靈活性、多樣性等特點(diǎn)，可以整合社會(huì)資源，彌補(bǔ)國(guó)家保障可能存在的不足。市場(chǎng)化主要側(cè)重于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行，與人的權(quán)益保障等服務(wù)管理的核心目標(biāo)聯(lián)系不夠緊密，不能全面滿(mǎn)足軍休干部多樣化的需求。人性化更多是一種服務(wù)理念，并非一種具體服務(wù)結(jié)合方式。專(zhuān)業(yè)化主要強(qiáng)調(diào)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性程度，而不是服務(wù)的供應(yīng)主體與保障模式。所以逐步實(shí)行國(guó)家保障與社會(huì)化服務(wù)相結(jié)合是符合實(shí)際且合理的選擇，故答案選B。46、社會(huì)工作者小智最近在策劃一項(xiàng)農(nóng)民工服務(wù)計(jì)劃，主要是針對(duì)農(nóng)民工權(quán)益維護(hù)問(wèn)題的。小智在選擇服務(wù)方案時(shí)，擔(dān)心該方案是否會(huì)引起農(nóng)民工的情緒爆發(fā)而產(chǎn)生不好的社會(huì)影響。那么，根據(jù)篩選理想方案的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)工作者小智所用的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.可行性

B.效果

C.公平

D.附加結(jié)果

【答案】：D

【解析】本題考查篩選理想方案標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)知識(shí)。在社會(huì)工作中，篩選理想方案具有多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，各有其側(cè)重點(diǎn)?？尚行詷?biāo)準(zhǔn)主要關(guān)注方案在實(shí)際操作中的可能性，包括資源、時(shí)間、人力等條件是否允許方案順利實(shí)施。效果標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于方案達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的程度，即能否有效解決面臨的問(wèn)題。公平標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)方案在資源分配、機(jī)會(huì)獲取等方面是否公平合理。而附加結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注的是方案除了主要預(yù)期效果之外可能產(chǎn)生的其他影響，這些影響可能是積極的，也可能是消極的。在本題中，社會(huì)工作者小智擔(dān)心方案會(huì)引起農(nóng)民工情緒爆發(fā)并產(chǎn)生不好的社會(huì)影響，這并非是對(duì)方案可行性、能否有效解決問(wèn)題以及是否公平的考量，而是在關(guān)注方案可能帶來(lái)的額外的、非預(yù)期的結(jié)果。所以，小智所用的標(biāo)準(zhǔn)是附加結(jié)果，答案選D。47、關(guān)于小組工作互動(dòng)模式，正確的是()。

A.聚集人的潛能，提升組員的社會(huì)功能

B.注重社會(huì)變遷，培養(yǎng)組員的社會(huì)責(zé)任

C.聚集解決個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題，改變個(gè)人的社會(huì)行為

D.強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)組員的社會(huì)交往能力

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)小組工作互動(dòng)模式特點(diǎn)的理解。小組工作互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系，其核心在于通過(guò)成員之間的互動(dòng)來(lái)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。選項(xiàng)A中提到聚集人的潛能、提升組員的社會(huì)功能，這更側(cè)重于小組工作的社會(huì)目標(biāo)模式，通過(guò)挖掘組員潛能實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能的提升，并非互動(dòng)模式的主要特點(diǎn)。選項(xiàng)B注重社會(huì)變遷、培養(yǎng)組員的社會(huì)責(zé)任，這也是社會(huì)目標(biāo)模式關(guān)注的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)組員對(duì)社會(huì)變革的參與和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。選項(xiàng)C聚集解決個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題、改變個(gè)人的社會(huì)行為，多是治療模式的關(guān)注點(diǎn)，主要針對(duì)個(gè)人的行為和心理問(wèn)題進(jìn)行治療和矯正。而選項(xiàng)D準(zhǔn)確地表述了小組工作互動(dòng)模式的關(guān)鍵特征，即強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)組員的社會(huì)交往能力，這符合互動(dòng)模式通過(guò)成員間的互動(dòng)來(lái)促進(jìn)彼此成長(zhǎng)和交流的本質(zhì)，所以本題正確答案是D。"48、三年級(jí)二班班主任王老師告訴社會(huì)工作者小丁，班上有個(gè)女生千千非常膽小羞怯，上課不敢發(fā)言，平時(shí)也很少和其他同學(xué)玩，他希望小丁對(duì)千千進(jìn)行輔導(dǎo)。為了與千千建立關(guān)系，小丁與千千初次見(jiàn)面時(shí)，運(yùn)用了制造氣氛的技巧。下列做法中，體現(xiàn)該技巧的是()。

A.向千千說(shuō)明雙方的角色和任務(wù)

B.事先布置好會(huì)談室

C.用繪畫(huà)的方式幫助千千表達(dá)

D.與千千分享自己的童年經(jīng)歷

【答案】：B

【解析】本題主要考查在與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系時(shí)制造氣氛技巧的具體體現(xiàn)。制造氣氛技巧是指通過(guò)選擇和安排合適的環(huán)境，以利于服務(wù)對(duì)象在良好的氛圍中更放松地交流和表達(dá)。選項(xiàng)A，向千千說(shuō)明雙方的角色和任務(wù)，這是明確服務(wù)內(nèi)容和責(zé)任的常規(guī)做法，重點(diǎn)在于告知相關(guān)信息，并非營(yíng)造特定的氣氛，故A選項(xiàng)不符合制造氣氛技巧。選項(xiàng)B，事先布置好會(huì)談室，能夠創(chuàng)造出一個(gè)舒適、溫馨、適宜交流的環(huán)境，使千千在進(jìn)入會(huì)談室時(shí)感受到良好的氛圍，有助于其放松心情，更愿意與小丁交流，這正是制造氣氛技巧的具體體現(xiàn)，所以B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，用繪畫(huà)的方式幫助千千表達(dá)，這是采用藝術(shù)的方法輔助服務(wù)對(duì)象進(jìn)行表達(dá)，主要目的是便于千千更好地表達(dá)自己的想法和感受，而非營(yíng)造氣氛，故C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，與千千分享自己的童年經(jīng)歷，是通過(guò)建立情感共鳴來(lái)拉近與千千的距離，但它主要是在交流內(nèi)容方面的策略，并非從環(huán)境等方面營(yíng)造氣氛，所以D選項(xiàng)也不符合。綜上，正確答案是B選項(xiàng)。49、用推車(chē)式二氧化碳滅火器撲救容器內(nèi)的液體燃料火災(zāi)時(shí),一般宜（）人操作。

A.一

B.兩

C.三

D.四

【答案】：B

【解析】本題考查使用推車(chē)式二氧化碳滅火器撲救容器內(nèi)液體燃料火災(zāi)時(shí)所需的操作人數(shù)。在實(shí)際的消防操作場(chǎng)景中，推車(chē)式二氧化碳滅火器體積較大、重量較重，其操作具有一定的復(fù)雜性和專(zhuān)業(yè)性。對(duì)于容器內(nèi)的液體燃料火災(zāi)，一人難以同時(shí)完成推車(chē)移動(dòng)至合適位置、打開(kāi)保險(xiǎn)裝置、調(diào)整噴射角度與方向以及有效控制噴射等一系列操作。而安排兩人進(jìn)行操作，一人可以負(fù)責(zé)平穩(wěn)地推動(dòng)滅火器至火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)合適位置，另一人則可以專(zhuān)注于開(kāi)啟滅火器并準(zhǔn)確地將二氧化碳噴射到火源上，這樣能夠確保操作的高效性和準(zhǔn)確性，從而更有效地?fù)錅缁馂?zāi)。所以，用推車(chē)式二氧化碳滅火器撲救容器內(nèi)的液體燃料火災(zāi)時(shí)，一般宜兩人操作，答案選B。50、社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)環(huán)境綜合整治項(xiàng)目中主要負(fù)責(zé)收集社區(qū)資料，進(jìn)行社區(qū)分析、策劃服務(wù)方案等工作，根據(jù)社會(huì)策劃模式，小張扮演的角色主要是（）。

A.技術(shù)專(zhuān)家

B.協(xié)調(diào)者

C.方案實(shí)施者

D.中介者

【答案】：A

【解析】本題考查社會(huì)策劃模式中社會(huì)工作者扮演的角色。社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題，注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依靠專(zhuān)家的意見(jiàn)和知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)服務(wù)方案。在本題中，社會(huì)工作者小張負(fù)責(zé)收集社區(qū)資料、進(jìn)行社區(qū)分析以及策劃服務(wù)方案等工作。收集資料和進(jìn)行社區(qū)分析需要專(zhuān)業(yè)的調(diào)研和分析能力，而策劃服務(wù)方案更是需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，以制定出科學(xué)、合理且可行的方案。選項(xiàng)A“技術(shù)專(zhuān)家”，指的是憑借自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在特定領(lǐng)域進(jìn)行研究、分析并提供解決方案的角色，小張的工作內(nèi)容正符合技術(shù)專(zhuān)家的特點(diǎn)。選項(xiàng)B“協(xié)調(diào)者”主要職責(zé)是協(xié)調(diào)各方資源和關(guān)系，題干未體現(xiàn)小張?jiān)诖朔矫娴墓ぷ?；選項(xiàng)C“方案實(shí)施者”側(cè)重于將制定好的方案付諸實(shí)踐，小張主要負(fù)責(zé)方案策劃并非實(shí)施；選項(xiàng)D“中介者”是連接不同群體或資源的橋梁，與題干中小張的工作內(nèi)容不相符。綜上，本題正確答案是A。第二部分多選題(20題)1、根據(jù)參與研究的成員成分，行動(dòng)研究可以分成（）。

A.互動(dòng)模式

B.合作模式

C.小組模式

D.支持模式

E.獨(dú)立模式

【答案】：BD

【解析】這道題主要考查對(duì)行動(dòng)研究根據(jù)參與研究成員成分進(jìn)行分類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)。接下來(lái)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)：互動(dòng)模式并非基于參與研究成員成分對(duì)行動(dòng)研究進(jìn)行的分類(lèi)，而是一種強(qiáng)調(diào)互動(dòng)機(jī)制的模式，與本題的分類(lèi)依據(jù)不相關(guān)，所以A選項(xiàng)不符合要求。B選項(xiàng)：合作模式是行動(dòng)研究分類(lèi)中的一種。在合作模式下，參與研究的成員共同協(xié)作，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)相互配合，屬于根據(jù)成員成分劃分的范疇，故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：小組模式并不是行動(dòng)研究基于參與成員成分的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)方式，它更多是一種組織形式，不能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)本題考查的分類(lèi)類(lèi)型，因此C選項(xiàng)不正確。D選項(xiàng)：支持模式同樣是行動(dòng)研究按照參與研究成員成分劃分出來(lái)的類(lèi)型。在這種模式下，成員之間存在支持與被支持的關(guān)系，以推動(dòng)研究進(jìn)程，所以D選項(xiàng)正確。E選項(xiàng)：獨(dú)立模式也不是按照參與研究成員成分對(duì)行動(dòng)研究進(jìn)行的分類(lèi)，它側(cè)重于個(gè)體的獨(dú)立性開(kāi)展研究，與本題所涉及的分類(lèi)依據(jù)不匹配，所以E選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是BD選項(xiàng)。2、根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，加強(qiáng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，促使他們踐行（）的工作理念。

A.以人為本

B.服務(wù)群眾

C.為民解困

D.為民服務(wù)

【答案】：ACD

【解析】本題考查《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》中有關(guān)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的工作理念?！蛾P(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》明確提出，加強(qiáng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，要促使他們踐行以人為本、為民解困、為民服務(wù)的工作理念?！耙匀藶楸尽睆?qiáng)調(diào)將人作為工作的核心和出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注人的需求和發(fā)展；“為民解困”突出了幫助民眾解決實(shí)際困難的工作重點(diǎn)；“為民服務(wù)”則體現(xiàn)了為人民群眾提供服務(wù)的根本宗旨。而“服務(wù)群眾”表述較為寬泛，未在該意見(jiàn)的這一具體表述中明確提及。所以本題的正確答案是ACD。"3、依據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記暫行條例》，申請(qǐng)登記民辦非企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)具備的基本條件包括（）。

A.經(jīng)業(yè)務(wù)主管單位審查同意

B.有10萬(wàn)元以上的流動(dòng)資金

C.有規(guī)范的名稱(chēng)、必要的組織機(jī)構(gòu)和必要的場(chǎng)所

D.有與其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的從業(yè)人員

E.有合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員

【答案】：ACD

【解析】本題考查申請(qǐng)登記民辦非企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)具備的基本條件。依據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記暫行條例》，我們來(lái)逐一分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A，經(jīng)業(yè)務(wù)主管單位審查同意是必要步驟。業(yè)務(wù)主管單位能夠?qū)γ褶k非企業(yè)單位的業(yè)務(wù)方向、開(kāi)展活動(dòng)等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估和指導(dǎo)，確保其合法合規(guī)運(yùn)營(yíng)，所以該項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，條例中并未明確規(guī)定申請(qǐng)登記民辦非企業(yè)單位需要有10萬(wàn)元以上的流動(dòng)資金。不同類(lèi)型的民辦非企業(yè)單位，其資金需求應(yīng)根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)情況來(lái)確定，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，有規(guī)范的名稱(chēng)、必要的組織機(jī)構(gòu)和必要的場(chǎng)所是基本要求。規(guī)范的名稱(chēng)有助于明確單位的性質(zhì)和業(yè)務(wù)范圍，必要的組織機(jī)構(gòu)能保障單位的有序運(yùn)作，必要的場(chǎng)所則是開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以該項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，有與其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的從業(yè)人員是保證業(yè)務(wù)順利開(kāi)展的關(guān)鍵。不同業(yè)務(wù)需要不同專(zhuān)業(yè)背景和技能的人員，只有人員配備合理，才能使單位有效履行職責(zé)，所以該項(xiàng)正確。選項(xiàng)E，條例中僅強(qiáng)調(diào)有與其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的從業(yè)人員，并未明確要求有合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。有些民辦非企業(yè)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)可能并不依賴(lài)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案為ACD。4、受災(zāi)人員救助的主要內(nèi)容有（）。

A.災(zāi)害預(yù)警

B.協(xié)助安置受災(zāi)人員

C.社區(qū)重建與發(fā)展

D.減災(zāi)行動(dòng)

E.防災(zāi)準(zhǔn)備措施

【答案】：BC

【解析】本題主要考查受災(zāi)人員救助的主要內(nèi)容。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)“災(zāi)害預(yù)警”：災(zāi)害預(yù)警是在災(zāi)害來(lái)臨之前，通過(guò)各種技術(shù)手段和監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)可能發(fā)生的災(zāi)害進(jìn)行預(yù)測(cè)和警示的工作。其目的是提前告知相關(guān)人員做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，它屬于災(zāi)害預(yù)防階段的工作，并非針對(duì)受災(zāi)人員救助的主要內(nèi)容。B選項(xiàng)“協(xié)助安置受災(zāi)人員”：在災(zāi)害發(fā)生后，受災(zāi)人員往往失去了原本的居住場(chǎng)所和生活條件。協(xié)助安置受災(zāi)人員，為他們提供臨時(shí)的住所、食物、醫(yī)療等基本生活保障，是滿(mǎn)足受災(zāi)人員當(dāng)下基本需求、保障其生命安全和身體健康的關(guān)鍵舉措，所以是受災(zāi)人員救助的主要內(nèi)容之一。C選項(xiàng)“社區(qū)重建與發(fā)展”：災(zāi)害會(huì)對(duì)社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)等方面造成嚴(yán)重破壞。進(jìn)行社區(qū)重建與發(fā)展，能夠幫助受災(zāi)地區(qū)恢復(fù)正常的生產(chǎn)生活秩序，提升社區(qū)的抗災(zāi)能力和發(fā)展水平，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是幫助受災(zāi)人員重新恢復(fù)生活、融入社會(huì)的重要手段，屬于受災(zāi)人員救助的主要內(nèi)容。D選項(xiàng)“減災(zāi)行動(dòng)”：減災(zāi)行動(dòng)是指采取一系列措施來(lái)減少災(zāi)害可能造成的損失，包括工程性措施和非工程性措施，如修建防洪堤、開(kāi)展減災(zāi)宣傳教育等。它側(cè)重于災(zāi)害的預(yù)防和減輕災(zāi)害影響的層面，并非直接針對(duì)受災(zāi)人員的救助工作。E選項(xiàng)“防災(zāi)準(zhǔn)備措施”：防災(zāi)準(zhǔn)備措施是在災(zāi)害發(fā)生前采取的一系列防范措施，如制定應(yīng)急預(yù)案、儲(chǔ)備救災(zāi)物資等。這些措施的目的是降低災(zāi)害發(fā)生的可能性和減輕災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的損失，但不屬于受災(zāi)人員救助的主要內(nèi)容。綜上，本題的正確答案是BC。5、中年以后，個(gè)體社會(huì)性的表現(xiàn)主要有()。

A.進(jìn)入事業(yè)成敗的關(guān)鍵期

B.進(jìn)入“中年危機(jī)”期

C.情感趨于深沉穩(wěn)定

D.婚姻更加務(wù)實(shí)

E.智力衰退

【答案】：ACD

【解析】該題主要考查中年以后個(gè)體社會(huì)性表現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行具體分析：首先，A選項(xiàng)“進(jìn)入事業(yè)成敗的關(guān)鍵期”，中年時(shí)期個(gè)體在工作上積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但也面臨更多挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，事業(yè)發(fā)展到了一個(gè)關(guān)鍵階段，此選項(xiàng)符合中年個(gè)體社會(huì)性表現(xiàn)。C選項(xiàng)“情感趨于深沉穩(wěn)定”，隨著年齡增長(zhǎng)和閱歷增加，中年人的情感不再像年輕時(shí)那樣沖動(dòng)和外露，而是變得更加深沉和穩(wěn)定，這是中年社會(huì)性的一個(gè)重要特征。D選項(xiàng)“婚姻更加務(wù)實(shí)”，步入中年后，人們?cè)诨橐鲋胁辉賰H僅追求浪漫，而是更注重實(shí)際生活中的相互支持和穩(wěn)定，更加務(wù)實(shí)，這也是中年社會(huì)性的體現(xiàn)。B選項(xiàng)“進(jìn)入‘中年危機(jī)’期”，“中年危機(jī)”并非是一種普遍的、必然的社會(huì)性表現(xiàn)，它只是部分人可能會(huì)經(jīng)歷的一種心理狀態(tài)，不能代表中年以后個(gè)體