2023年上海市上海市楊浦區(qū)大橋街道招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、某福利院的社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的女兒偽造老人簽名，擅自篡改遺囑。下列做法中，正確的是()。

A.家丑不可外揚(yáng)，從維護(hù)老人利益的角度出發(fā)，小李要為此事保密

B.根據(jù)服務(wù)對(duì)象自決的原則，老人不求助，小李不能采取行動(dòng)

C.這是老人的家事，小李不必干預(yù)

D.小李應(yīng)向福利院相關(guān)部門報(bào)告此事

【答案】：D

【解析】該題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)福利院失智老人女兒偽造簽名篡改遺囑這一情況時(shí)的正確做法。首先分析選項(xiàng)A，“家丑不可外揚(yáng)”而選擇保密是錯(cuò)誤的。這種行為損害了老人的合法權(quán)益，保密會(huì)使這種侵害行為持續(xù)，不利于保護(hù)老人。選項(xiàng)B，服務(wù)對(duì)象自決原則在此不適用，失智老人無(wú)法正確表達(dá)自己的意愿來(lái)求助，不能因此而不采取行動(dòng)。選項(xiàng)C，雖然這看似是老人的家事，但涉及到老人的合法權(quán)益被侵害，社會(huì)工作者不能置身事外。而選項(xiàng)D，小李向福利院相關(guān)部門報(bào)告此事是正確的做法。福利院作為專業(yè)機(jī)構(gòu)，有能力和責(zé)任處理此類事件，通過正式渠道報(bào)告可以更好地維護(hù)老人的利益，保障老人的合法權(quán)益不受侵害。所以本題正確答案是D。"2、下列團(tuán)體中，屬于《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》規(guī)定登記范圍的是（）。

A.中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

B.中國(guó)國(guó)際商會(huì)

C.中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)

D.中國(guó)職工思想政治工作研究會(huì)

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》規(guī)定登記范圍的理解?！渡鐣?huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》規(guī)定，參加中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的人民團(tuán)體，由國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)編制管理機(jī)關(guān)核定，并經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)免于登記的團(tuán)體，不屬于該條例規(guī)定登記的范圍。選項(xiàng)A，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)是中國(guó)科學(xué)技術(shù)工作者的群眾組織，是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議組成單位，屬于免于登記的團(tuán)體，不符合規(guī)定登記范圍。選項(xiàng)B，中國(guó)國(guó)際商會(huì)是在中國(guó)從事國(guó)際商事活動(dòng)的企業(yè)、團(tuán)體和其他組織組成的非營(yíng)利性商會(huì)組織，不屬于免于登記的范疇，屬于《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》規(guī)定登記范圍，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)是中華人民共和國(guó)工商業(yè)界組織的人民團(tuán)體，是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的重要組成部分，免于登記，不在規(guī)定登記范圍內(nèi)。選項(xiàng)D，中國(guó)職工思想政治工作研究會(huì)是組織和推動(dòng)思想政治工作研究的全國(guó)性組織，屬于免于登記的團(tuán)體，不在規(guī)定登記范圍內(nèi)。綜上，本題正確答案是B。3、小王小時(shí)候父母就去世了，和姥姥、姥爺一起生活，后來(lái)姥姥、姥爺因病去世，留下一些遺產(chǎn)，小王的舅舅和阿姨們就將姥姥的遺產(chǎn)瓜分，且因?yàn)樾⊥醯膵寢屢呀?jīng)去世，所以沒有分給小王，小王將舅舅、阿姨告上法庭，法院依據(jù)（）制度，判定小王也有繼承權(quán)。

A.轉(zhuǎn)繼承

B.順序繼承

C.代位繼承

D.本位繼承

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)不同繼承制度概念的理解與運(yùn)用。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握題干中人物關(guān)系及繼承情況，并將其與各選項(xiàng)所代表的繼承制度特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。題干情況分析小王的姥姥、姥爺去世后留下遺產(chǎn)，其舅舅和阿姨瓜分了遺產(chǎn)，未分給小王。原因是小王的媽媽已去世，而小王作為晚輩血親將舅舅、阿姨告上法庭。各選項(xiàng)分析A選項(xiàng)“轉(zhuǎn)繼承”：是指繼承人在繼承開始后、遺產(chǎn)分割前死亡，其應(yīng)繼承的遺產(chǎn)份額轉(zhuǎn)由他的合法繼承人繼承。在本題中，并沒有出現(xiàn)繼承人在繼承開始后、遺產(chǎn)分割前死亡的情況，所以該選項(xiàng)不符合題意。B選項(xiàng)“順序繼承”：強(qiáng)調(diào)在法定繼承中，按照一定的先后順序進(jìn)行繼承。但本題重點(diǎn)并非在于繼承順序，而是小王基于特定身份獲得繼承權(quán)的制度，所以該選項(xiàng)也不正確。C選項(xiàng)“代位繼承”：是指被繼承人的子女先于被繼承人死亡時(shí)，由被繼承人子女的晚輩直系血親代替先死亡的長(zhǎng)輩直系血親繼承被繼承人遺產(chǎn)。本題中小王的媽媽先于姥姥、姥爺去世，小王作為媽媽的晚輩直系血親，符合代位繼承的情形，故該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)“本位繼承”：是指繼承人基于自己的地位，在自己原來(lái)的繼承順序上繼承被繼承人遺產(chǎn)的繼承。本題并非這種情況，所以該選項(xiàng)不符合要求。綜上，答案選C。4、休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的,支付不低于工資()的工資報(bào)酬。（

）

A.100%

B.150%

C.200%

D.300%

【答案】：C

【解析】本題主要考查關(guān)于休息日安排勞動(dòng)者工作的工資報(bào)酬支付標(biāo)準(zhǔn)的法律知識(shí)。依據(jù)我國(guó)相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)，在休息日安排勞動(dòng)者工作且又不能安排補(bǔ)休的情況下，用人單位需要向勞動(dòng)者支付不低于工資200%的工資報(bào)酬。選項(xiàng)A，100%的工資報(bào)酬通常是正常工作情況下的支付標(biāo)準(zhǔn)，并非休息日加班且不能補(bǔ)休時(shí)的支付標(biāo)準(zhǔn)，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，150%一般是在工作日延長(zhǎng)工作時(shí)間的加班工資支付比例，并非休息日情形，故B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，300%是在法定休假日安排勞動(dòng)者工作時(shí)的工資報(bào)酬支付標(biāo)準(zhǔn)，并非針對(duì)休息日，因此D選項(xiàng)也不符合要求。而C選項(xiàng)200%符合休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休時(shí)的工資報(bào)酬支付規(guī)定，所以本題正確答案是C。這一規(guī)定旨在保障勞動(dòng)者在休息日加班時(shí)能獲得合理的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，同時(shí)也規(guī)范了用人單位的用工行為。5、某社區(qū)社會(huì)工作者在舉辦大型活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常邀請(qǐng)居民志愿者參與活動(dòng)籌備和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。下列做法中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作者“促進(jìn)志愿者成長(zhǎng)”理念的是（）

A.邀請(qǐng)居民志愿者出席現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

B.分配居民志愿者調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)音響

C.安排居民志愿者負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)

D.鼓勵(lì)居民志愿者擔(dān)任活動(dòng)主持

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作者“促進(jìn)志愿者成長(zhǎng)”理念的理解?！按龠M(jìn)志愿者成長(zhǎng)”意味著要為志愿者提供能夠提升其能力、拓展其經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)其自信的機(jī)會(huì)，使其在參與活動(dòng)過程中獲得個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。選項(xiàng)A“邀請(qǐng)居民志愿者出席現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”，僅僅是讓志愿者參與到活動(dòng)中，他們可能只是以觀眾的身份出席，并未在活動(dòng)中承擔(dān)具體任務(wù)，也難以從中獲得能力上的提升，所以不能很好地體現(xiàn)“促進(jìn)志愿者成長(zhǎng)”的理念。選項(xiàng)B“分配居民志愿者調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)音響”，這是一項(xiàng)具體的事務(wù)性工作，雖然志愿者能夠在調(diào)試音響的過程中掌握一些相關(guān)技能，但相對(duì)來(lái)說(shuō)工作內(nèi)容較為單一，對(duì)志愿者綜合能力的鍛煉和成長(zhǎng)促進(jìn)作用有限。選項(xiàng)C“安排居民志愿者負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)”，主要是引導(dǎo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的人員，工作的挑戰(zhàn)性和綜合性相對(duì)不高，在一定程度上能提升志愿者的溝通和組織能力，但提升幅度相對(duì)有限，同樣不能充分體現(xiàn)“促進(jìn)志愿者成長(zhǎng)”的核心要求。選項(xiàng)D“鼓勵(lì)居民志愿者擔(dān)任活動(dòng)主持”，活動(dòng)主持需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力以及現(xiàn)場(chǎng)把控能力等多方面的綜合素質(zhì)。鼓勵(lì)志愿者擔(dān)任活動(dòng)主持，能夠給予他們一個(gè)全面展示自我和鍛煉能力的平臺(tái)，使其在應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況、與不同人群互動(dòng)交流的過程中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，最能體現(xiàn)社會(huì)工作者“促進(jìn)志愿者成長(zhǎng)”的理念。綜上所述，本題正確答案為D。6、根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，

A.政府購(gòu)買服務(wù)的方式

B.個(gè)人和新農(nóng)合基金

C.政府購(gòu)買服務(wù)和個(gè)人

D.政府購(gòu)買服務(wù)和新農(nóng)合基金

【答案】：B

【解析】本題考查《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》中相關(guān)費(fèi)用承擔(dān)主體的知識(shí)。在鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)所涉及的費(fèi)用承擔(dān)問題上，對(duì)于相關(guān)服務(wù)費(fèi)用的支付來(lái)源有著明確規(guī)定。選項(xiàng)A僅提及政府購(gòu)買服務(wù)的方式，這種單一渠道無(wú)法全面涵蓋鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)所需要的資金支持，存在局限性。選項(xiàng)C中政府購(gòu)買服務(wù)和個(gè)人的組合方式也不符合實(shí)際情況，個(gè)人承擔(dān)能力有限，僅依靠?jī)烧唠y以保障鄉(xiāng)村醫(yī)生的服務(wù)得以持續(xù)且高質(zhì)量開展。選項(xiàng)D的政府購(gòu)買服務(wù)和新農(nóng)合基金同樣不能完整覆蓋費(fèi)用來(lái)源，缺乏一定的全面性。而選項(xiàng)B中個(gè)人和新農(nóng)合基金相結(jié)合的方式，既考慮到了患者個(gè)人的適當(dāng)參與，又借助了新農(nóng)合基金這一廣泛的社會(huì)保障資源，能夠?yàn)猷l(xiāng)村醫(yī)生提供較為穩(wěn)定和全面的費(fèi)用支持，符合《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》的要求，所以正確答案是B。7、某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題，決定修建地下停車場(chǎng)，并就修建停車場(chǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、功能、管理方式等制定了詳盡計(jì)劃。社會(huì)工作者邀請(qǐng)居民代表就修建停車場(chǎng)的開工時(shí)間進(jìn)行討論，這屬于社區(qū)參與層次和形式中的()。

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動(dòng)

【答案】：B

【解析】本題旨在考查對(duì)社區(qū)參與層次和形式的理解與應(yīng)用。社區(qū)參與有告知、咨詢、協(xié)商、共同行動(dòng)等不同層次和形式。告知是指社區(qū)將信息單向傳遞給居民；咨詢是指社區(qū)向居民征求意見；協(xié)商是社區(qū)與居民共同討論并互相交換意見、達(dá)成一致；共同行動(dòng)則強(qiáng)調(diào)社區(qū)和居民共同開展具體行動(dòng)。在本題中，社會(huì)工作者邀請(qǐng)居民代表就修建停車場(chǎng)的開工時(shí)間進(jìn)行討論，這一行為是社區(qū)向居民征求關(guān)于開工時(shí)間的意見，屬于咨詢的范疇。而告知只是單方面?zhèn)鬟f信息，不存在征求意見的過程；協(xié)商要求雙方深入交換意見并達(dá)成一致，本題未體現(xiàn)此特征；共同行動(dòng)側(cè)重于共同實(shí)施某項(xiàng)任務(wù)，本題僅處于征求意見階段，并非共同行動(dòng)。所以本題正確答案是B。8、李大爺為特困供養(yǎng)人員，被安置在養(yǎng)老院集中供養(yǎng)。某日，李大爺聽說(shuō)還有住房救助政策，便準(zhǔn)備申請(qǐng)。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，關(guān)于李大爺住房救助申請(qǐng)的說(shuō)法，正確的是()。

A.李大爺符合公共租賃住房申請(qǐng)條件

B.李大爺符合領(lǐng)取住房租賃補(bǔ)貼條件

C.李大爺符合領(lǐng)取農(nóng)村危房改造補(bǔ)貼條件

D.李大爺不符合住房救助申請(qǐng)條件

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)住房救助申請(qǐng)條件的理解。住房救助旨在幫助符合條件的困難家庭解決住房問題。特困供養(yǎng)人員被安置在養(yǎng)老院集中供養(yǎng)，意味著他們的居住需求已經(jīng)通過集中供養(yǎng)的方式得到了妥善解決。從公共租賃住房、住房租賃補(bǔ)貼和農(nóng)村危房改造補(bǔ)貼的申請(qǐng)條件來(lái)看，這些政策主要針對(duì)有住房困難且未得到有效居住保障的群體。而李大爺已被安置在養(yǎng)老院，其居住狀況穩(wěn)定，不符合這些住房救助方式所規(guī)定的住房困難情形。所以，李大爺不符合住房救助申請(qǐng)條件，本題正確答案是D。準(zhǔn)確判斷李大爺?shù)木幼∏闆r是否符合住房救助政策所界定的救助對(duì)象范圍，是解答本題的關(guān)鍵。9、專業(yè)社會(huì)工作已有多年的發(fā)展歷史。關(guān)于西方社會(huì)工作發(fā)展特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.社會(huì)工作教育領(lǐng)先實(shí)務(wù)發(fā)展

B.多種社會(huì)工作理論模式并存

C.行政性社會(huì)工作占主導(dǎo)地位

D.企業(yè)積極支持社會(huì)工作發(fā)展

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)西方社會(huì)工作發(fā)展特點(diǎn)的理解。以下對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行具體分析。A選項(xiàng)，在西方社會(huì)工作的發(fā)展進(jìn)程中，通常是實(shí)務(wù)發(fā)展先積累經(jīng)驗(yàn)，之后才推動(dòng)社會(huì)工作教育的進(jìn)一步完善和提升，并非是社會(huì)工作教育領(lǐng)先實(shí)務(wù)發(fā)展，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，西方社會(huì)工作在發(fā)展過程中不斷融合各種不同的理論和方法，形成了多種不同的社會(huì)工作理論模式，如心理社會(huì)治療模式、認(rèn)知行為治療模式、理性情緒治療模式等，這些理論模式在不同的場(chǎng)景和服務(wù)對(duì)象中各有應(yīng)用，多種理論模式并存是西方社會(huì)工作發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)，故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，行政性社會(huì)工作主要是由政府部門或群眾團(tuán)體中，專門從事職工福利、社會(huì)救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)，這在我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展初期較為常見，而西方社會(huì)工作以專業(yè)社會(huì)工作為主導(dǎo)，并非行政性社會(huì)工作占主導(dǎo)地位，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，雖然在西方可能存在部分企業(yè)支持社會(huì)工作發(fā)展的情況，但這并不是西方社會(huì)工作發(fā)展的普遍特點(diǎn)和主流趨勢(shì)，不能將企業(yè)積極支持作為西方社會(huì)工作發(fā)展的顯著特點(diǎn)，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案選B。10、社會(huì)工作者小張為一個(gè)青少年小組設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)之前，他通過各組員的老師、家長(zhǎng)分別了解了每個(gè)組員的基本情況以及以往的成長(zhǎng)經(jīng)歷與成長(zhǎng)過程中的主要問題，在這里，小張使用了小組活動(dòng)的()設(shè)計(jì)技巧。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.解決組員問題

C.考慮組員的特征和能力

D.小組活動(dòng)的基本要素

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧的理解與應(yīng)用。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握題干中社會(huì)工作者小張的具體行為，并分析其符合哪種設(shè)計(jì)技巧。題干分析題干描述小張?jiān)跒榍嗌倌晷〗M設(shè)計(jì)活動(dòng)前，通過各組員的老師、家長(zhǎng)了解每個(gè)組員的基本情況、以往成長(zhǎng)經(jīng)歷以及成長(zhǎng)過程中的主要問題。這表明小張關(guān)注到了組員個(gè)體的具體特征和能力相關(guān)信息。選項(xiàng)分析A選項(xiàng)：扣緊小組目標(biāo)：題干中并未提及小張圍繞小組目標(biāo)開展設(shè)計(jì)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，所以該選項(xiàng)不符合題意。B選項(xiàng)：解決組員問題：小張雖然了解了組員的問題，但題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)組員整體特征和能力的了解，并非單純針對(duì)解決問題來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，所以該選項(xiàng)不準(zhǔn)確。C選項(xiàng)：考慮組員的特征和能力：小張通過與老師、家長(zhǎng)溝通了解組員情況，這正是充分考慮了組員的特征和能力。因?yàn)槊總€(gè)組員都有其獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷和特點(diǎn)，這些因素會(huì)影響他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。了解這些信息有助于設(shè)計(jì)出更適合組員的活動(dòng)，使活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性，因此該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：小組活動(dòng)的基本要素：題干沒有體現(xiàn)小張對(duì)小組活動(dòng)基本要素如活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、流程等方面的考慮，所以該選項(xiàng)不正確。綜上，答案選C。小張?jiān)谠O(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)運(yùn)用了考慮組員的特征和能力這一設(shè)計(jì)技巧。11、在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過多種途徑加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)自身權(quán)利和義務(wù)的了解，提升居民解決社區(qū)問題的信心，提高居民參與社區(qū)事務(wù)的能力。這反映了社區(qū)工作中的（）。

A.過程目標(biāo)

B.任務(wù)目標(biāo)

C.倫理目標(biāo)

D.評(píng)估目標(biāo)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)社區(qū)工作不同目標(biāo)類型的理解與區(qū)分。在社區(qū)工作里，存在多種目標(biāo)類型，明確各類型目標(biāo)的內(nèi)涵對(duì)于準(zhǔn)確作答至關(guān)重要。首先來(lái)看過程目標(biāo)，它強(qiáng)調(diào)的是在開展社區(qū)工作的過程中，所產(chǎn)生的一些具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的效果和變化。比如通過各種途徑加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)自身權(quán)利和義務(wù)的了解，這有助于提升居民的知識(shí)水平和自我認(rèn)知；提升居民解決社區(qū)問題的信心，能增強(qiáng)居民面對(duì)問題時(shí)的心理承受能力和積極態(tài)度；提高居民參與社區(qū)事務(wù)的能力，可促進(jìn)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展和居民的自治能力。這些都不是短期內(nèi)能直接達(dá)成的具體任務(wù)結(jié)果，而是在社區(qū)工作推進(jìn)過程中逐步實(shí)現(xiàn)的，符合過程目標(biāo)的特點(diǎn)。再看任務(wù)目標(biāo)，通常是指具體的、可明確衡量的、在一定時(shí)間內(nèi)要完成的任務(wù)，例如完成某項(xiàng)社區(qū)設(shè)施的建設(shè)、解決某個(gè)具體的社區(qū)矛盾等，本題描述的內(nèi)容并非具體的可量化任務(wù)，所以不是任務(wù)目標(biāo)。倫理目標(biāo)一般涉及社會(huì)工作中的道德和價(jià)值觀層面，主要關(guān)注如何遵循專業(yè)的倫理準(zhǔn)則開展工作，保障服務(wù)對(duì)象的權(quán)益和福祉等，與本題所描述的內(nèi)容不相關(guān)。評(píng)估目標(biāo)則側(cè)重于對(duì)社區(qū)工作成果、過程等進(jìn)行評(píng)價(jià)和衡量的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，而題干主要強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)工作帶來(lái)的居民層面的改變，并非關(guān)于評(píng)估方面的內(nèi)容。綜上，本題的正確答案是A選項(xiàng)，因?yàn)轭}干描述的內(nèi)容與社區(qū)工作中過程目標(biāo)的定義和特點(diǎn)相契合。12、張某夫婦染上毒品，對(duì)10歲的兒子小強(qiáng)不聞不問，不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)多次教育仍不改正。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，有關(guān)機(jī)關(guān)或個(gè)人可以依法申請(qǐng)對(duì)小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)問題作出處理。下列處理中，正確的是（）

A.人民法院可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，指定居委會(huì)監(jiān)督張某夫婦撫養(yǎng)小強(qiáng)

B.人民法院可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，另行指定小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人

C.民政部門可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，指定居委會(huì)監(jiān)督張某夫婦撫養(yǎng)小強(qiáng)

D.民政部門可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，另行指定小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人

【答案】：B

【解析】本題考查對(duì)《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人監(jiān)護(hù)問題處理規(guī)定的理解。首先要明確有權(quán)力撤銷監(jiān)護(hù)人資格的主體是人民法院，而非民政部門，所以C、D選項(xiàng)可直接排除。在《未成年人保護(hù)法》中，當(dāng)監(jiān)護(hù)人嚴(yán)重侵害被監(jiān)護(hù)人權(quán)益或不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，且經(jīng)教育仍不改正時(shí)，人民法院可以依法撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。由于張某夫婦染上毒品后對(duì)兒子小強(qiáng)不聞不問，不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)多次教育仍不改正，這種情況下，為了保障小強(qiáng)的合法權(quán)益和健康成長(zhǎng)，不能僅讓居委會(huì)監(jiān)督張某夫婦撫養(yǎng)小強(qiáng)，因?yàn)樗麄冏陨泶嬖趪?yán)重問題，無(wú)法很好地履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。所以人民法院應(yīng)撤銷張某夫婦的監(jiān)護(hù)人資格，并另行指定小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人。因此，正確答案是B選項(xiàng)。13、王女士是一名律師，丈夫是一家私企的高管，女兒乖巧伶俐，家庭生活十分和睦。但是自從女兒高中畢業(yè)考入北京某大學(xué)離開家之后，王女士面對(duì)女兒的房間倍感寂寞，常常在女兒的房間獨(dú)自流淚，還經(jīng)常跟丈夫吵架，他們?cè)跓o(wú)奈之下向社會(huì)工作者求助。在家庭輔導(dǎo)中，社會(huì)工作者幫助王女士夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開之后的生活，并調(diào)整自己的家庭角色。本題中，社會(huì)工作者是以（）為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)的。

A.家庭生態(tài)視角

B.家庭系統(tǒng)理論

C.家庭生命周期理論

D.家庭增權(quán)理論

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)不同家庭相關(guān)理論在社會(huì)工作家庭輔導(dǎo)應(yīng)用的理解。家庭生態(tài)視角強(qiáng)調(diào)家庭與周圍環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，關(guān)注家庭所處的生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其的影響；家庭系統(tǒng)理論側(cè)重于家庭各成員間的相互關(guān)系和互動(dòng)模式；家庭增權(quán)理論主要是幫助家庭成員增強(qiáng)自身能力和權(quán)力；而家庭生命周期理論將家庭的發(fā)展劃分為不同階段，每個(gè)階段有其特定的任務(wù)和挑戰(zhàn)。本題中，王女士女兒考入大學(xué)離開家，家庭進(jìn)入了一個(gè)新的階段，王女士夫婦面臨適應(yīng)女兒離開后生活及調(diào)整家庭角色的問題。社會(huì)工作者基于此開展輔導(dǎo)，正是依據(jù)家庭生命周期理論，幫助他們適應(yīng)家庭新階段的變化。所以答案選C。14、《最高人民法院關(guān)于貫徹若干問題的意見》規(guī)定，失蹤人被宣告死亡的，繼承開始的時(shí)間是（）。

A.失蹤人實(shí)際死亡的時(shí)間

B.失蹤人出走的時(shí)間

C.法院判決中確定的失蹤人的死亡日期

D.向法院申請(qǐng)宣告死亡人的時(shí)間

【答案】：C

【解析】本題考查失蹤人被宣告死亡時(shí)繼承開始時(shí)間的相關(guān)法律規(guī)定。依據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹若干問題的意見》，確定失蹤人被宣告死亡后繼承開始的時(shí)間是關(guān)鍵。選項(xiàng)A，失蹤人實(shí)際死亡的時(shí)間在宣告死亡情形下往往難以確切知曉，在宣告死亡程序中不能以此作為繼承開始的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，失蹤人出走的時(shí)間僅僅是其離開的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并不意味著死亡事實(shí)的發(fā)生，與繼承開始的時(shí)間并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，B選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)D，向法院申請(qǐng)宣告死亡人的時(shí)間只是啟動(dòng)宣告死亡程序的時(shí)間，并非繼承開始的時(shí)間，D選項(xiàng)不正確。而選項(xiàng)C，法院判決中確定的失蹤人的死亡日期是經(jīng)過法定程序確認(rèn)的，具有權(quán)威性和確定性，以此作為繼承開始的時(shí)間，能夠保障法律關(guān)系的穩(wěn)定和有序，符合法律規(guī)定和實(shí)際操作的要求。因此，本題正確答案是C。15、小薇和男友相戀八年，最近小薇發(fā)現(xiàn)男友和另一個(gè)女生往來(lái)十分頻繁，而對(duì)小薇愛理不理，甚至有時(shí)動(dòng)手打小薇，但是小薇非常愛他的男友，并且相處這么多年一時(shí)難以放棄。因此，小薇找到社會(huì)工作者，讓社會(huì)工作者幫她決定要不要與其男友分手，并要社會(huì)工作者一定給她一個(gè)答案。這種情況中社會(huì)工作者遇到了社會(huì)工作()倫理困境。

A.價(jià)值介入與客觀性的矛盾

B.保密問題

C.自我決定問題

D.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作倫理困境類型的理解與判斷。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確分析題干中描述的場(chǎng)景所反映的主要倫理問題。在本題情境中，小薇因與相戀八年的男友感情出現(xiàn)問題，找到社會(huì)工作者并要求其幫自己決定是否與男友分手，且要求一定給出答案。而在社會(huì)工作中，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我決定權(quán)利，即服務(wù)對(duì)象有權(quán)利自己做出關(guān)于自身事務(wù)的決定。社會(huì)工作者的職責(zé)是為服務(wù)對(duì)象提供支持和信息，幫助其更好地理解問題和可能的選擇，但不應(yīng)替服務(wù)對(duì)象做決定。本題中的情況明顯體現(xiàn)了服務(wù)對(duì)象自主性與社會(huì)工作者可能介入決策之間的矛盾，屬于自我決定問題。選項(xiàng)A“價(jià)值介入與客觀性的矛盾”主要涉及社會(huì)工作者自身價(jià)值觀與保持客觀中立之間的沖突，本題未體現(xiàn)；選項(xiàng)B“保密問題”側(cè)重于對(duì)服務(wù)對(duì)象信息的保密，與本題情境無(wú)關(guān)；選項(xiàng)D“人情與法制及規(guī)定的沖突問題”是指在工作中人情與法規(guī)規(guī)定之間的矛盾，本題也未涉及。綜上，答案選C。16、國(guó)外學(xué)者伊麗莎白庫(kù)布勒羅斯總結(jié)了個(gè)人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時(shí)會(huì)經(jīng)歷的心路歷程，其中不包括()。

A.否認(rèn)期

B.激動(dòng)期

C.討價(jià)還價(jià)期

D.接受期

E.逃避期

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)國(guó)外學(xué)者伊麗莎白庫(kù)布勒羅斯所總結(jié)的個(gè)人面對(duì)不可避免死亡的心路歷程的掌握。該理論將這一心路歷程劃分為多個(gè)階段，其中包括否認(rèn)期，處于此階段的人往往不愿相信死亡即將來(lái)臨；討價(jià)還價(jià)期，個(gè)體可能試圖通過某種交換來(lái)延緩死亡；接受期，意味著個(gè)體最終坦然接受了死亡的事實(shí)。而題中的選項(xiàng)B激動(dòng)期并不在這一理論所描述的心路歷程范圍內(nèi)。選項(xiàng)E逃避期雖也未在經(jīng)典理論中出現(xiàn)，但本題要求選出不包括的選項(xiàng)，正確答案只有一個(gè)，所以應(yīng)選B。考生需準(zhǔn)確記憶相關(guān)理論，避免因混淆而選錯(cuò)。17、社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說(shuō)被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。這種督導(dǎo)是（）。

A.訓(xùn)練式督導(dǎo)

B.師徒式督導(dǎo)

C.管理式督導(dǎo)

D.咨詢式督導(dǎo)

【答案】：D

【解析】本題是一道關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)類型的選擇題。解題關(guān)鍵在于對(duì)不同類型督導(dǎo)特點(diǎn)的理解，并與題干中描述的督導(dǎo)特征進(jìn)行匹配。逐一分析各選項(xiàng)：-訓(xùn)練式督導(dǎo)：督導(dǎo)者通常是被督導(dǎo)者的上級(jí)或資深同事，會(huì)對(duì)被督導(dǎo)者進(jìn)行較為系統(tǒng)化的知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練，督導(dǎo)者承擔(dān)較多的教導(dǎo)責(zé)任，與題干中被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任不符，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。-師徒式督導(dǎo)：督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者像師徒關(guān)系，督導(dǎo)者給予被督導(dǎo)者經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面的指導(dǎo)，但督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作是有密切關(guān)系的，并非純粹的咨詢角色，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。-管理式督導(dǎo)：督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者有管理職能，要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估等工作，督導(dǎo)者的責(zé)任較重，這與題干中被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任的表述不一致，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。-咨詢式督導(dǎo)：督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，僅作為純粹的咨詢角色，被督導(dǎo)者需根據(jù)實(shí)務(wù)工作要求主動(dòng)尋求幫助和支持，自己承擔(dān)更多責(zé)任，這與題干描述相符，所以D選項(xiàng)正確。綜上，答案選D。18、社區(qū)居民小劉因在服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家，社會(huì)工作者小張一方面為其報(bào)名參加技能培訓(xùn)班，以解決其就業(yè)問題；一方面對(duì)其提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他更好地融入社會(huì)。上述做法屬于：

A.矯正社會(huì)工作

B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作

C.社會(huì)救助社會(huì)工作

D.社區(qū)社會(huì)工作

【答案】：A

【解析】本題主要考查不同類型社會(huì)工作的概念及區(qū)分。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解各選項(xiàng)所代表的社會(huì)工作類型的特點(diǎn)，并將題干中社會(huì)工作者的做法與之進(jìn)行匹配。矯正社會(huì)工作是指將社會(huì)工作實(shí)施于司法矯正體系中，是專業(yè)人員或志愿人士在社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀指引下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員（如吸毒者），在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正、刑釋或強(qiáng)制戒毒期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面服務(wù)，使其消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活的一種福利服務(wù)活動(dòng)。在本題中，社區(qū)居民小劉是假釋人員，屬于矯正對(duì)象。社會(huì)工作者小張為其報(bào)名參加技能培訓(xùn)班解決就業(yè)問題，以及提供心理輔導(dǎo)服務(wù)幫助其融入社會(huì)，這些做法完全符合矯正社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助矯正對(duì)象重新回歸社會(huì)，減少再犯罪的可能性。優(yōu)撫安置社會(huì)工作是針對(duì)優(yōu)撫安置對(duì)象開展的社會(huì)工作，主要是對(duì)現(xiàn)役軍人、退役軍人及其家屬等提供服務(wù)。社會(huì)救助社會(huì)工作是針對(duì)社會(huì)救助對(duì)象開展的福利服務(wù)，主要幫助貧困、受災(zāi)等困難群體解決基本生活問題。社區(qū)社會(huì)工作是以社區(qū)為對(duì)象，解決社區(qū)問題、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的社會(huì)工作。而題干中的情況明顯不屬于優(yōu)撫安置、社會(huì)救助和社區(qū)社會(huì)工作的范疇。綜上，答案選A。19、參加各種社會(huì)生活和與自身利益相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)并通過發(fā)表言論和采取行動(dòng)對(duì)其產(chǎn)生影響是未成年人依法享有的()的應(yīng)有之意。

A.發(fā)展權(quán)

B.受保護(hù)權(quán)

C.參與權(quán)

D.受教育權(quán)

【答案】：C

【解析】題目問的是參加各種社會(huì)生活和與自身利益相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)并通過發(fā)表言論和采取行動(dòng)對(duì)其產(chǎn)生影響是未成年人依法享有的何種權(quán)利的應(yīng)有之意。這需要我們對(duì)各選項(xiàng)權(quán)利的內(nèi)涵有清晰認(rèn)識(shí)。發(fā)展權(quán)主要側(cè)重于未成年人在身體、智力、精神等方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步；受保護(hù)權(quán)著重于保障未成年人免受各種侵害；受教育權(quán)聚焦于未成年人接受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)益。而參與權(quán)明確涵蓋了未成年人參與社會(huì)生活及相關(guān)活動(dòng)，通過表達(dá)和行動(dòng)來(lái)發(fā)揮影響的內(nèi)容。所以該題答案選C。這種對(duì)未成年人權(quán)利的考查，旨在強(qiáng)調(diào)保障未成年人全面參與社會(huì)生活、發(fā)表意見和發(fā)揮作用的重要性，也體現(xiàn)了對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)的全面性和系統(tǒng)性。這有助于在社會(huì)治理和公共服務(wù)中更好地考慮未成年人的需求和意愿，促進(jìn)社會(huì)的公平與和諧發(fā)展。20、在為社區(qū)中的老人秧歌隊(duì)開展小組的第三次聚會(huì)中，陳大娘與趙大爺就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語(yǔ)激烈。最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是（）。

A.請(qǐng)兩人暫時(shí)離開，讓他們先處理對(duì)抗行為

B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為

C.包容兩人的對(duì)抗行為，協(xié)助組員解決關(guān)系緊張

D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)小組內(nèi)部沖突時(shí)應(yīng)采取的介入焦點(diǎn)。在小組聚會(huì)中，組員之間產(chǎn)生分歧并演變?yōu)闋?zhēng)吵和人身攻擊等對(duì)抗行為是較為常見的情況，此時(shí)社會(huì)工作者需要采取恰當(dāng)?shù)慕槿敕绞絹?lái)解決問題。選項(xiàng)A，讓兩人暫時(shí)離開去處理對(duì)抗行為，這種做法可能會(huì)使兩人的情緒更加激化，且不利于小組整體問題的解決，還可能讓其他組員感到不安，不能從根本上解決小組內(nèi)的關(guān)系緊張問題，故A選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B，冷靜地轉(zhuǎn)移話題、忽略兩人的對(duì)抗行為，這無(wú)法真正解決已出現(xiàn)的矛盾，問題依然存在且可能會(huì)在后續(xù)進(jìn)一步惡化，影響小組的正常發(fā)展和組員間的關(guān)系，所以B選項(xiàng)不可取。選項(xiàng)C，包容兩人的對(duì)抗行為，體現(xiàn)了社會(huì)工作者接納的態(tài)度，但僅包容是不夠的，還需要積極協(xié)助組員解決關(guān)系緊張的問題，幫助他們化解分歧，促進(jìn)小組的和諧與穩(wěn)定，該選項(xiàng)符合正確的介入思路。選項(xiàng)D，重申小組規(guī)范雖有一定作用，但在兩人已經(jīng)產(chǎn)生激烈對(duì)抗的情況下，單純強(qiáng)調(diào)規(guī)范可能無(wú)法立即緩解緊張的關(guān)系和解決實(shí)際的矛盾，不能作為當(dāng)前介入的焦點(diǎn)，故D選項(xiàng)不正確。綜上所述，正確答案是C，社會(huì)工作者應(yīng)包容兩人的對(duì)抗行為，并協(xié)助組員解決關(guān)系緊張，以促進(jìn)小組的健康發(fā)展。21、下列關(guān)于鄭州商品交易所的表述，正確的是（）。

A.以營(yíng)利為目的

B.會(huì)員大會(huì)是交易所的權(quán)力機(jī)構(gòu)

C.是公司制期貨交易所

D.交易品種都是農(nóng)產(chǎn)品期貨

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)鄭州商品交易所相關(guān)知識(shí)的了解。下面對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：鄭州商品交易所不以營(yíng)利為目的，而是為期貨交易提供場(chǎng)所、設(shè)施和服務(wù)等，以促進(jìn)期貨市場(chǎng)的穩(wěn)定、規(guī)范發(fā)展，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：會(huì)員大會(huì)是鄭州商品交易所的權(quán)力機(jī)構(gòu)，由全體會(huì)員組成。會(huì)員大會(huì)行使審議交易所章程、交易規(guī)則及其修改草案，選舉和更換會(huì)員理事等重要職權(quán)，此選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)C：鄭州商品交易所是會(huì)員制期貨交易所，而非公司制期貨交易所。會(huì)員制交易所由會(huì)員共同出資組建，交易所的決策由會(huì)員大會(huì)等民主方式?jīng)Q定，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：鄭州商品交易所的交易品種豐富多樣，除了農(nóng)產(chǎn)品期貨外，還包括一些非農(nóng)產(chǎn)品期貨，如玻璃、純堿等，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是B。22、某高校應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問題普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會(huì)工作者小芳在了解具體情況后，一方面為他們開展有關(guān)面試技巧和就業(yè)咨詢等服務(wù)；另一方面積極收集就業(yè)信息，向用人單位推薦。小芳提供的上述服務(wù)中，體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)中的()。

A.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

B.緩解困難

C.促進(jìn)社會(huì)公正

D.解救危難

【答案】：B

【解析】本題考查社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)的理解與應(yīng)用。社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)主要包括解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能和促進(jìn)發(fā)展。題干中某高校應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問題出現(xiàn)焦慮、不安等情緒，這表明他們?cè)诰蜆I(yè)過程中遇到了困難。社會(huì)工作者小芳一方面為應(yīng)屆畢業(yè)生開展面試技巧和就業(yè)咨詢等服務(wù)，幫助他們提升就業(yè)能力；另一方面積極收集就業(yè)信息并向用人單位推薦，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這些舉措的核心目的是緩解應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)方面所面臨的困難。選項(xiàng)A“維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”屬于社會(huì)工作對(duì)社會(huì)層面的目標(biāo)，并非對(duì)服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C“促進(jìn)社會(huì)公正”同樣是社會(huì)工作對(duì)社會(huì)層面的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)制度和資源分配的公平正義，與本題服務(wù)對(duì)象所面臨的具體就業(yè)困難不相關(guān)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D“解救危難”通常是指服務(wù)對(duì)象的生命或基本生存受到嚴(yán)重威脅的情況，如遭遇重大自然災(zāi)害、突發(fā)疾病等，而本題中應(yīng)屆畢業(yè)生只是面臨就業(yè)困難，并非處于危難狀態(tài)，所以D選項(xiàng)也不正確。綜上，答案選B，因?yàn)樾》嫉姆?wù)切實(shí)針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)困難進(jìn)行了有效緩解。23、社會(huì)工作者小周把成長(zhǎng)小組前兩次聚會(huì)的目的確定為幫助組員建立互相信任關(guān)系，他希望運(yùn)用溝通和互動(dòng)技巧介入。聚會(huì)時(shí)，小周一方面專注傾聽組員的問題，另一方面理解組員所表達(dá)的信息和感受。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某位組員說(shuō)個(gè)不停時(shí)，小周會(huì)以該組員能接受的方式進(jìn)行小結(jié)，并邀請(qǐng)沉默不語(yǔ)的組員發(fā)言。小周介入的焦點(diǎn)是（）。

A.評(píng)估個(gè)別組員的問題

B.培養(yǎng)小組的凝聚力

C.培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣

D.制定小組規(guī)范

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作者介入焦點(diǎn)的理解。題目中描述了社會(huì)工作者小周在成長(zhǎng)小組前兩次聚會(huì)中的具體工作方式。小周的目的是幫助組員建立互相信任關(guān)系，運(yùn)用溝通和互動(dòng)技巧進(jìn)行介入。小周專注傾聽組員問題、理解組員信息和感受，這是在營(yíng)造良好的交流氛圍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某位組員說(shuō)個(gè)不停時(shí)，他以組員能接受的方式進(jìn)行小結(jié)，并邀請(qǐng)沉默不語(yǔ)的組員發(fā)言。這一系列操作主要是為了促使每個(gè)組員都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓組員們學(xué)會(huì)傾聽他人。選項(xiàng)A，題干中并未體現(xiàn)小周對(duì)個(gè)別組員問題進(jìn)行評(píng)估的相關(guān)內(nèi)容，故A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，培養(yǎng)小組凝聚力通常涉及到讓組員有共同目標(biāo)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感等方面，題干中未突出這些關(guān)鍵信息，所以B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，制定小組規(guī)范一般是明確小組的規(guī)則和要求，題干中沒有關(guān)于制定規(guī)范的描述，因此D選項(xiàng)也不合適。而培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣，與小周引導(dǎo)組員交流、避免一人獨(dú)說(shuō)的行為相契合。所以，小周介入的焦點(diǎn)是培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣，答案選C。24、青青是某社會(huì)工作服務(wù)中心的工作人員。在工作中，機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)會(huì)告訴她必須要做的事情是什么，如何協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題和困擾。督導(dǎo)所教導(dǎo)的是關(guān)于（）的知識(shí)。

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)問題

C.工作過程

D.工作計(jì)劃

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)不同知識(shí)類型的理解與判斷。解答本題的關(guān)鍵在于分析題干中督導(dǎo)教導(dǎo)的內(nèi)容與各個(gè)選項(xiàng)所代表的知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。題干中提到督導(dǎo)會(huì)告訴青青必須要做的事情是什么以及如何協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題和困擾。這一教導(dǎo)內(nèi)容主要聚焦于工作的具體開展過程，即從接到任務(wù)到解決服務(wù)對(duì)象問題這一系列工作環(huán)節(jié)該如何操作。選項(xiàng)A，服務(wù)對(duì)象相關(guān)知識(shí)通常側(cè)重于服務(wù)對(duì)象的特征、需求、背景等方面，而題干未涉及這些內(nèi)容；選項(xiàng)B，社會(huì)問題相關(guān)知識(shí)主要是對(duì)各類社會(huì)問題的認(rèn)知、成因、影響等，與題干強(qiáng)調(diào)的工作操作過程不符；選項(xiàng)D，工作計(jì)劃側(cè)重于對(duì)工作的整體規(guī)劃和安排，而題干強(qiáng)調(diào)的是具體執(zhí)行過程中的操作，并非主要關(guān)于計(jì)劃制定。綜上所述，督導(dǎo)所教導(dǎo)的是關(guān)于工作過程的知識(shí)，故本題正確答案選C。25、預(yù)估階段的最終目的是()。

A.對(duì)制訂正確的計(jì)劃做貢獻(xiàn)

B.了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源

C.消除服務(wù)對(duì)象的問題

D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題有所了解

【答案】：A

【解析】預(yù)估階段在整個(gè)工作流程中有著重要的作用。對(duì)于該題而言，其考查的是預(yù)估階段最終目的的理解。選項(xiàng)B，了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源只是了解服務(wù)對(duì)象相關(guān)信息的一部分，并非預(yù)估階段的最終目的。它只是預(yù)估過程中可能涉及的一個(gè)方面，不能全面體現(xiàn)預(yù)估的核心目標(biāo)。選項(xiàng)C，消除服務(wù)對(duì)象的問題是服務(wù)實(shí)施階段要達(dá)成的效果，而不是預(yù)估階段的最終目的。預(yù)估階段主要是為后續(xù)的計(jì)劃制定和問題解決提供依據(jù)，并不直接進(jìn)行問題的消除。選項(xiàng)D，對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題有所了解，這是預(yù)估階段的重要內(nèi)容，但不是最終目的。了解問題是為了后續(xù)能夠制訂出正確有效的計(jì)劃，從而更好地解決服務(wù)對(duì)象的問題。而選項(xiàng)A，對(duì)制訂正確的計(jì)劃做貢獻(xiàn)，這才是預(yù)估階段的最終目的。通過預(yù)估，可以收集服務(wù)對(duì)象的多方面信息，分析問題的成因和現(xiàn)狀等，為后續(xù)制訂切實(shí)可行、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃提供基礎(chǔ)，所以本題正確答案是A。26、《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：()以上人民政府對(duì)殘疾人搭乘公共交通工具。應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況給予便利和優(yōu)惠。

A.縣級(jí)

B.區(qū)級(jí)

C.市級(jí)

D.省級(jí)

【答案】：A

【解析】《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》在保障殘疾人權(quán)益方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其中涉及殘疾人搭乘公共交通工具相關(guān)權(quán)益的規(guī)定，明確體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)殘疾人群體的關(guān)懷與保障。本題考查的正是關(guān)于給予殘疾人搭乘公共交通工具便利和優(yōu)惠的政府層級(jí)規(guī)定。在我國(guó)的行政體系中，縣級(jí)政府是基層行政單位，直接與廣大民眾接觸，能夠切實(shí)了解當(dāng)?shù)貧埣踩说膶?shí)際需求和情況。縣級(jí)以上人民政府具備統(tǒng)籌資源和管理的能力，有足夠的權(quán)限和條件根據(jù)實(shí)際情況為殘疾人搭乘公共交通工具給予便利和優(yōu)惠。區(qū)級(jí)一般是直轄市或者較大城市的下轄區(qū)，其行政職能往往受到上級(jí)城市行政規(guī)劃和管理的一定約束；市級(jí)雖然在資源和管理能力上較強(qiáng)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)距離基層實(shí)際情況稍遠(yuǎn)一些；省級(jí)則側(cè)重于宏觀政策的制定和指導(dǎo)，難以具體針對(duì)每個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況給予精準(zhǔn)的便利和優(yōu)惠。所以，縣級(jí)以上人民政府在落實(shí)這一政策上具有合理的層級(jí)優(yōu)勢(shì)和實(shí)際操作的可行性。因此，答案是縣級(jí)以上人民政府，正確選項(xiàng)為A。27、自孩子上初中后，李女士與丈夫經(jīng)常因是否接送孩子上下學(xué)發(fā)生沖突。李女士認(rèn)為，孩子從小體質(zhì)較弱，比較敏感，即使已上初中，為安全起見還是應(yīng)該接送，但丈夫不以為然，還以工作忙為由將接送孩子的事甩給了李女士。李女士對(duì)丈夫的行為很不解，懷疑丈夫有了“外心”，非?？鄲?、困惑，遂求助社會(huì)工作者小齊。為了識(shí)別李女士問題產(chǎn)生的主觀因素，小齊應(yīng)了解（）。

A.丈夫?qū)Ψ蚱迒栴}的看法

B.李女士為處理夫妻問題所做的努力

C.李女士對(duì)夫妻問題的看法

D.丈夫?yàn)樘幚矸蚱迒栴}所做的努力

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)識(shí)別問題主觀因素的理解。題干中李女士在接送孩子問題上與丈夫產(chǎn)生沖突，并因此苦惱困惑而求助社會(huì)工作者。而識(shí)別問題產(chǎn)生的主觀因素，關(guān)鍵在于了解當(dāng)事人自身的看法。選項(xiàng)A，丈夫?qū)Ψ蚱迒栴}的看法，這屬于丈夫方面的觀點(diǎn)，并非李女士問題產(chǎn)生的主觀因素，而是客觀存在于丈夫角度的看法，所以A項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B，李女士為處理夫妻問題所做的努力，這側(cè)重于她解決問題的行動(dòng)，而不是導(dǎo)致問題產(chǎn)生的主觀因素，它更多體現(xiàn)的是后續(xù)的應(yīng)對(duì)措施，而非問題產(chǎn)生的根源看法，故B項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C，李女士對(duì)夫妻問題的看法，直接從李女士自身的認(rèn)知角度出發(fā)，她對(duì)夫妻之間因接送孩子產(chǎn)生的問題是如何看待的，這是導(dǎo)致她產(chǎn)生苦惱、困惑等問題的主觀因素，所以C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，丈夫?yàn)樘幚矸蚱迒栴}所做的努力，同樣是從丈夫的行為方面來(lái)談，并非李女士問題產(chǎn)生的主觀因素，與題干所要求的識(shí)別李女士問題產(chǎn)生的主觀因素不相符，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選C，只有了解李女士對(duì)夫妻問題的看法，才能準(zhǔn)確識(shí)別其問題產(chǎn)生的主觀因素。28、根據(jù)《天津市民政局關(guān)于加強(qiáng)我市社區(qū)居民委員會(huì)規(guī)范化建設(shè)的通知》，居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)由（）選舉產(chǎn)生，一般由3-5人組成。

A.居民代表會(huì)議

B.社區(qū)居務(wù)監(jiān)督會(huì)議

C.社區(qū)聯(lián)席會(huì)議

D.社區(qū)議事協(xié)商會(huì)議

【答案】：A

【解析】本題考查對(duì)居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)選舉產(chǎn)生方式的了解。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的選舉產(chǎn)生需遵循特定的組織程序和規(guī)則。居民代表會(huì)議是居民參與社區(qū)事務(wù)決策和管理的重要形式，具有廣泛的代表性，能夠充分反映廣大居民的意愿。由居民代表會(huì)議選舉居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，可以保障選舉過程的民主性和公正性，使得選出的成員能夠真正代表居民利益，對(duì)社區(qū)居務(wù)進(jìn)行有效監(jiān)督。社區(qū)居務(wù)監(jiān)督會(huì)議主要是負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)居務(wù)的監(jiān)督工作，并非選舉產(chǎn)生居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的主體；社區(qū)聯(lián)席會(huì)議通常是為了解決社區(qū)內(nèi)不同主體之間的協(xié)調(diào)和溝通問題，也不承擔(dān)選舉居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的職責(zé)；社區(qū)議事協(xié)商會(huì)議主要是就社區(qū)事務(wù)進(jìn)行協(xié)商討論，同樣不是選舉居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的組織。所以，居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)由居民代表會(huì)議選舉產(chǎn)生，答案選A。29、居民老王在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間死亡，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，老王的未成年子女可向社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)領(lǐng)取的待遇是()。

A.一次性死亡補(bǔ)償金

B.供養(yǎng)親屬撫恤金

C.醫(yī)療補(bǔ)助金

D.最低生活保障金

【答案】：B

【解析】這道題考查的是《失業(yè)保險(xiǎn)條例》中關(guān)于領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間死亡人員家屬可享受待遇的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間死亡的，其家屬可以享受的待遇有喪葬補(bǔ)助金和其供養(yǎng)的配偶、直系親屬的撫恤金。選項(xiàng)A一次性死亡補(bǔ)償金并非《失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定的在這種情況下未成年子女可領(lǐng)取的待遇；選項(xiàng)C醫(yī)療補(bǔ)助金通常是用于失業(yè)人員患病就醫(yī)時(shí)的補(bǔ)助，并非針對(duì)死亡情況；選項(xiàng)D最低生活保障金是為家庭收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的居民提供的生活救助，與本題情形無(wú)關(guān)。而供養(yǎng)親屬撫恤金符合規(guī)定中對(duì)其未成年子女的待遇安排，所以本題正確答案是B。30、研究報(bào)告是社會(huì)工作研究的最終成果，它可分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種。其中普通報(bào)告至少必須包含的內(nèi)容是()。

A.研究標(biāo)題、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡(jiǎn)介

B.研究問題、討論與建議、成果應(yīng)用

C.研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)

D.研究方法、討論與建議、成果應(yīng)用

【答案】：C

【解析】本題主要考查普通報(bào)告至少必須包含的內(nèi)容。研究報(bào)告分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種，需明確普通報(bào)告的必備要素。首先分析選項(xiàng)A，作者簡(jiǎn)介并非普通報(bào)告必須包含的內(nèi)容，研究標(biāo)題和研究發(fā)現(xiàn)雖然重要，但僅有這兩項(xiàng)不能完整呈現(xiàn)一份普通報(bào)告，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。接著看選項(xiàng)B，成果應(yīng)用并非普通報(bào)告至少必須包含的內(nèi)容，研究問題和討論與建議雖然關(guān)鍵，但缺少研究方法和研究發(fā)現(xiàn)等重要環(huán)節(jié)，不能構(gòu)成完整的普通報(bào)告，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。再看選項(xiàng)C，研究問題是報(bào)告的核心起點(diǎn)，明確了研究的方向；研究方法說(shuō)明了如何開展研究，保證了研究的科學(xué)性和可靠性；研究發(fā)現(xiàn)則是研究的具體成果呈現(xiàn)。這三項(xiàng)內(nèi)容是普通報(bào)告至少必須包含的，能夠較為全面地反映研究的基本情況，所以C選項(xiàng)正確。最后看選項(xiàng)D，成果應(yīng)用同樣不是普通報(bào)告必備內(nèi)容，討論與建議可基于研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行，但缺少研究問題這一核心要素，不能完整展現(xiàn)研究全貌，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選C。31、某危險(xiǎn)品運(yùn)輸船只突發(fā)沉船事故，有危險(xiǎn)品流入河道內(nèi)。事發(fā)地點(diǎn)屬甲市乙縣轄區(qū)，事發(fā)后甲市乙縣立即采取應(yīng)急處置措施。然而，被污染水域已擴(kuò)大到下游本省丙市丁縣。根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，該突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作應(yīng)當(dāng)由（）。

A.乙縣負(fù)責(zé)，丁縣配合

B.乙縣和丁縣共同負(fù)責(zé)

C.甲市負(fù)責(zé).丙市配合

D.甲市和丙市共同負(fù)責(zé)

【答案】：D

【解析】依據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)于跨行政區(qū)域的突發(fā)事件，應(yīng)由有關(guān)行政區(qū)域共同負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)工作。在本題情境中，某危險(xiǎn)品運(yùn)輸船只沉船致危險(xiǎn)品流入河道，事發(fā)地雖在甲市乙縣，但被污染水域已擴(kuò)大到下游本省丙市丁縣，這屬于跨行政區(qū)域的突發(fā)事件。所以，該突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作不能僅由乙縣或丙市單獨(dú)負(fù)責(zé)，也并非一方負(fù)責(zé)另一方配合的模式，而應(yīng)當(dāng)由甲市和丙市共同承擔(dān)應(yīng)對(duì)職責(zé)，因此答案選D。"32、以下哪項(xiàng)不是小組互動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)（）

A.系統(tǒng)理論

B.場(chǎng)域理論

C.“鏡中自我”理論

D.學(xué)習(xí)理論

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)小組互動(dòng)模式理論基礎(chǔ)的掌握。小組互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與他人之間的相互影響和互動(dòng)。系統(tǒng)理論認(rèn)為小組是一個(gè)有組織的整體，各個(gè)部分相互關(guān)聯(lián)、相互影響，為小組互動(dòng)模式提供了系統(tǒng)層面的理論支撐。場(chǎng)域理論關(guān)注個(gè)體與周圍環(huán)境構(gòu)成的場(chǎng)域?qū)€(gè)體行為和互動(dòng)的影響，也是小組互動(dòng)模式的重要理論依據(jù)?！扮R中自我”理論指出個(gè)體通過他人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，在小組互動(dòng)中成員間相互反饋與評(píng)價(jià)，此理論有助于理解小組互動(dòng)中成員自我認(rèn)知的形成。而學(xué)習(xí)理論主要側(cè)重于學(xué)習(xí)的過程、機(jī)制和方法等，并非小組互動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)。所以答案選D。"33、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展為認(rèn)知障礙老人服務(wù)的項(xiàng)目，該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象建立和維系社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)社區(qū)倡導(dǎo)。從社區(qū)照顧模式實(shí)施策略的角度出發(fā)，屬于社區(qū)倡導(dǎo)目的的是()。

A.幫助認(rèn)知障礙老人建立信心、維護(hù)自尊

B.向照顧者介紹認(rèn)知障礙老人的行為特點(diǎn)

C.為照顧者尋找活動(dòng)場(chǎng)地以開展小組

D.協(xié)助認(rèn)知障礙老人參與康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)

【答案】：A

【解析】本題可從社區(qū)倡導(dǎo)的目的入手，分析各選項(xiàng)是否符合其要求。社區(qū)倡導(dǎo)的目的在于改變社區(qū)內(nèi)對(duì)某些問題的偏見和誤解，提升社區(qū)居民對(duì)特定群體的接納度和支持度，促進(jìn)社區(qū)對(duì)相關(guān)群體的關(guān)懷和幫助。選項(xiàng)A，幫助認(rèn)知障礙老人建立信心、維護(hù)自尊，這是社區(qū)倡導(dǎo)的重要目的之一。通過倡導(dǎo)可以營(yíng)造一個(gè)積極的社區(qū)環(huán)境，讓認(rèn)知障礙老人感受到尊重和接納，從而幫助他們建立信心、維護(hù)自尊，符合社區(qū)倡導(dǎo)的目的。選項(xiàng)B，向照顧者介紹認(rèn)知障礙老人的行為特點(diǎn)，這主要是知識(shí)的傳授和信息的分享，更側(cè)重于照顧者能力的提升，并非社區(qū)倡導(dǎo)的核心目的。選項(xiàng)C，為照顧者尋找活動(dòng)場(chǎng)地以開展小組，這屬于為照顧者提供實(shí)際的資源支持，是具體的服務(wù)措施，而不是社區(qū)倡導(dǎo)旨在達(dá)成的目的。選項(xiàng)D，協(xié)助認(rèn)知障礙老人參與康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，重點(diǎn)在于促進(jìn)老人的康復(fù)，是針對(duì)服務(wù)對(duì)象的具體服務(wù)內(nèi)容，并非社區(qū)倡導(dǎo)的目的。綜上，正確答案是A。34、根據(jù)《基金會(huì)管理?xiàng)l例》，下列基金會(huì)存在的情形中，符合規(guī)定的是（）

A.某地方性公募基金會(huì)有理事15人，其中領(lǐng)取報(bào)酬的有6人

B.某基金會(huì)章程規(guī)定理事任期為3年，該基金會(huì)中某理事連任3屆

C.某全國(guó)性公募基金會(huì)的理事長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任某有限公司的法定代表人

D.基金會(huì)為用私人財(cái)產(chǎn)設(shè)立的非公募基金會(huì)，理事9人，其中相互間有近親屬關(guān)系的有4人

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《基金會(huì)管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的理解與運(yùn)用。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：依據(jù)規(guī)定，基金會(huì)領(lǐng)取報(bào)酬的理事不得超過理事總?cè)藬?shù)的三分之一。某地方性公募基金會(huì)有理事15人，其領(lǐng)取報(bào)酬理事的合理人數(shù)上限為15×1/3=5人，而該基金會(huì)領(lǐng)取報(bào)酬的有6人，超過了規(guī)定比例，不符合規(guī)定。選項(xiàng)B：基金會(huì)章程可自行規(guī)定理事任期，且未限制理事連任屆數(shù)。該基金會(huì)章程規(guī)定理事任期為3年，某理事連任3屆，這種情況在規(guī)定允許范圍內(nèi)，符合規(guī)定。選項(xiàng)C：為保證基金會(huì)的獨(dú)立性和公正性，基金會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)和秘書長(zhǎng)不得兼任其他組織的法定代表人。某全國(guó)性公募基金會(huì)的理事長(zhǎng)同時(shí)擔(dān)任某有限公司的法定代表人，違反了此項(xiàng)規(guī)定。選項(xiàng)D：用私人財(cái)產(chǎn)設(shè)立的非公募基金會(huì)，相互間有近親屬關(guān)系的理事總數(shù)不得超過理事總?cè)藬?shù)的二分之一。該基金會(huì)理事9人，相互間有近親屬關(guān)系的理事合理人數(shù)上限為9×1/2=4.5人，向下取整為4人，但這里是“不得超過”，所以不能等于4人，此基金會(huì)不符合規(guī)定。綜上，正確答案是B選項(xiàng)。35、張老師患病后留下了偏癱后遺癥，經(jīng)住院康復(fù)治療，身體有所恢復(fù)，在出院前，他請(qǐng)社會(huì)工作者小李幫助其進(jìn)行居室無(wú)障礙改造。此時(shí)，小李首先應(yīng)該做的事情是（ ）。

A.認(rèn)真征求醫(yī)護(hù)人員的意見

B.與工程技術(shù)人員進(jìn)行協(xié)商

C.到張老師家進(jìn)行實(shí)地勘察

D.聽取社區(qū)和鄰居的意見

【答案】：C

【解析】這道題考查的是社會(huì)工作者在協(xié)助服務(wù)對(duì)象進(jìn)行居室無(wú)障礙改造時(shí)的首要步驟。在這種情況下，了解服務(wù)對(duì)象的實(shí)際居住環(huán)境和具體需求是開展后續(xù)工作的基礎(chǔ)。選項(xiàng)A，征求醫(yī)護(hù)人員的意見雖有一定幫助，但醫(yī)護(hù)人員主要關(guān)注的是服務(wù)對(duì)象的身體狀況，對(duì)于居室改造的實(shí)際空間、布局等方面的了解有限，不能直接確定改造的具體方案，所以不是首先要做的。選項(xiàng)B，與工程技術(shù)人員進(jìn)行協(xié)商是在明確改造需求之后的步驟。在不了解實(shí)際情況時(shí)就與工程技術(shù)人員協(xié)商，缺乏具體的依據(jù)，難以制定出合理有效的改造方案。選項(xiàng)C，到張老師家進(jìn)行實(shí)地勘察是非常必要的。通過實(shí)地查看，可以直觀地了解張老師家的空間結(jié)構(gòu)、設(shè)施狀況以及存在的障礙等實(shí)際情況，從而為后續(xù)制定個(gè)性化、精準(zhǔn)有效的無(wú)障礙改造方案提供可靠依據(jù)，所以這是首先應(yīng)該做的事情。選項(xiàng)D，聽取社區(qū)和鄰居的意見有一定意義，但他們可能并不清楚張老師的具體需求和實(shí)際使用情況，不能作為確定改造方案的關(guān)鍵依據(jù)，也不是首要步驟。綜上，正確答案是C。36、問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種，下列問題中，旨在了解被研究者“行為”的是（）。

A.你在哪個(gè)領(lǐng)域工作?(1)民政(2)教育(3)其他

B.你屬于哪個(gè)年齡段?(1)20歲以下(2)20～39歲(3)40～59歲(4)60歲及以上

C.過去一個(gè)月你參加過社會(huì)工作者考試輔導(dǎo)?(1)0次(2)1～2次(3)3-4次(4)5次以上

D.你認(rèn)為社會(huì)工作綜合能力科目輔導(dǎo)老師的講課水平?(1)不好(2)一般(3)好

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)問卷中問題指標(biāo)屬性（狀態(tài)、行為與態(tài)度）的理解和區(qū)分。在問卷設(shè)計(jì)中，不同類型的問題旨在獲取不同方面的信息。選項(xiàng)A“你在哪個(gè)領(lǐng)域工作”，這是在詢問被研究者所處的工作領(lǐng)域狀態(tài)，是一種靜態(tài)的信息，屬于狀態(tài)類問題，并非關(guān)于行為的描述。選項(xiàng)B“你屬于哪個(gè)年齡段”，是在界定被研究者所處的年齡階段，同樣是一種客觀的狀態(tài)信息，并非行為方面的問題。選項(xiàng)C“過去一個(gè)月你參加過社會(huì)工作者考試輔導(dǎo)”，此問題聚焦于被研究者在過去一個(gè)月內(nèi)參加考試輔導(dǎo)的實(shí)際行動(dòng)情況，明確涉及到了被研究者的行為表現(xiàn)，符合行為類問題的定義。選項(xiàng)D“你認(rèn)為社會(huì)工作綜合能力科目輔導(dǎo)老師的講課水平”，該問題是在詢問被研究者對(duì)輔導(dǎo)老師講課水平的主觀評(píng)價(jià)和看法，屬于態(tài)度類問題，而非行為類問題。綜上，旨在了解被研究者“行為”的是C選項(xiàng)。37、小東一家是典型的三口之家，8歲的他與父母之間關(guān)系融洽，其樂融融。像小東這樣的家庭類型，我們稱為（）。

A.領(lǐng)養(yǎng)家庭

B.主干家庭

C.核心家庭

D.聯(lián)合家庭

【答案】：C

【解析】本題主要考查不同家庭類型的概念，解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解各選項(xiàng)所代表的家庭類型特點(diǎn)，并將其與題干中東東一家的情況進(jìn)行對(duì)比分析。首先來(lái)看選項(xiàng)A，領(lǐng)養(yǎng)家庭是指通過合法領(lǐng)養(yǎng)程序收養(yǎng)孩子組成的家庭，而題干中并未表明小東是被領(lǐng)養(yǎng)的，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭，在這種家庭結(jié)構(gòu)中包含三代人，而題干明確說(shuō)明是典型的三口之家，僅涉及父母和孩子兩代人，所以該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，核心家庭是指由父母與未婚子女所組成的家庭，小東8歲尚未成年，與父母組成的正是這種由父母和未婚子女構(gòu)成的家庭，符合核心家庭的定義，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，聯(lián)合家庭是指包括父母、已婚子女、未婚子女、孫子女、曾孫子女等幾代居住在一起的家庭，家庭成員數(shù)量較多且關(guān)系更為復(fù)雜，這與題干中簡(jiǎn)單的三口之家情況不符，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是C。38、在“6?26”國(guó)際禁毒日，社會(huì)工作者小劉組織同伴教育者和志愿者為社區(qū)居民開展了幾場(chǎng)禁毒知識(shí)講座。為了對(duì)講座的成效進(jìn)行結(jié)果評(píng)估，小劉應(yīng)收集的資料是()。

A.居民掌握禁毒知識(shí)的程度

B.同伴教育者的表現(xiàn)

C.居民的參與率

D.居民的互動(dòng)情況

【答案】：A

【解析】這道題聚焦于社會(huì)工作者對(duì)禁毒知識(shí)講座進(jìn)行結(jié)果評(píng)估時(shí)應(yīng)收集的資料。結(jié)果評(píng)估的核心在于衡量活動(dòng)達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的程度，也就是判斷活動(dòng)是否有效促進(jìn)了社區(qū)居民在某方面的提升。選項(xiàng)A，居民掌握禁毒知識(shí)的程度能直接反映講座是否讓居民學(xué)到了相關(guān)知識(shí)，是評(píng)估講座成效最關(guān)鍵的資料，因?yàn)橹v座的主要目的就是向居民傳授禁毒知識(shí)，此選項(xiàng)符合結(jié)果評(píng)估的要求。選項(xiàng)B，同伴教育者的表現(xiàn)主要體現(xiàn)的是教育者個(gè)人在講座過程中的情況，并非講座對(duì)居民產(chǎn)生的效果，與結(jié)果評(píng)估的核心關(guān)聯(lián)不大。選項(xiàng)C，居民的參與率只能說(shuō)明有多少人參加了講座，但不能表明這些居民是否從講座中獲得了知識(shí)，不能有效評(píng)估講座的成效。選項(xiàng)D，居民的互動(dòng)情況只能反映講座過程中的氛圍和參與的積極性，不能確切表明居民對(duì)禁毒知識(shí)的掌握程度，無(wú)法作為判斷講座成效的主要依據(jù)。綜上，答案選A。39、小強(qiáng)向社會(huì)工作者求助時(shí)表現(xiàn)得很猶豫，一方面覺得自己需要幫助，另一方面又不想讓別人知道他來(lái)求助，擔(dān)心別人認(rèn)為他有問題。這時(shí)，社會(huì)工作者對(duì)他說(shuō)：“你能主動(dòng)來(lái)到這里，說(shuō)明你想改變的決心很大?！鄙鲜錾鐣?huì)工作者回應(yīng)的主要目的是()。

A.了解求助者的愿望

B.促使求助者成為服務(wù)對(duì)象

C.明確求助者的需求

D.初步評(píng)估求助者問題和需要

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作者回應(yīng)目的的理解，關(guān)鍵在于分析社會(huì)工作者話語(yǔ)對(duì)求助者成為服務(wù)對(duì)象這一過程的作用。題干中，小強(qiáng)在求助時(shí)表現(xiàn)出猶豫，既想獲得幫助又擔(dān)心他人看法。此時(shí)，社會(huì)工作者指出小強(qiáng)主動(dòng)前來(lái)體現(xiàn)其改變決心大。這一回應(yīng)并非為了單純了解求助者愿望，因?yàn)轭}干未體現(xiàn)出后續(xù)對(duì)愿望進(jìn)一步探究的內(nèi)容，A選項(xiàng)不符合。也不是明確求助者需求，社會(huì)工作者的話未涉及對(duì)具體需求的探討，C選項(xiàng)排除。初步評(píng)估求助者問題和需要一般需要更多對(duì)問題內(nèi)容的詢問等，題干中社會(huì)工作者的回應(yīng)未起到此作用，D選項(xiàng)也不正確。而社會(huì)工作者的回應(yīng)是在肯定小強(qiáng)，通過這樣的肯定能增強(qiáng)小強(qiáng)的信心，減少他的顧慮，從而促使他放下猶豫，成為服務(wù)對(duì)象，所以主要目的是促使求助者成為服務(wù)對(duì)象，答案選B。40、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，法定代表人因執(zhí)行職務(wù)造成他人損害的，由（）承擔(dān)民事責(zé)任。

A.法人

B.法定代表人

C.企業(yè)

D.單位

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)《中華人民共和國(guó)民法典》中法定代表人執(zhí)行職務(wù)造成他人損害時(shí)民事責(zé)任承擔(dān)主體的理解。法定代表人是代表法人從事民事活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，其執(zhí)行職務(wù)的行為是法人意志的體現(xiàn)，本質(zhì)上屬于法人的行為。從法人的定義和性質(zhì)來(lái)看，法人作為具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織，法定代表人在執(zhí)行職務(wù)過程中是以法人的名義進(jìn)行活動(dòng)，其行為所產(chǎn)生的法律后果理應(yīng)由法人承擔(dān)。選項(xiàng)B，法定代表人雖代表法人行事，但執(zhí)行職務(wù)并非個(gè)人的隨意行為，不應(yīng)由其個(gè)人承擔(dān)因執(zhí)行職務(wù)造成他人損害的民事責(zé)任。選項(xiàng)C，企業(yè)只是法人的一種類型，不能涵蓋所有法人形式，表述不準(zhǔn)確。選項(xiàng)D，單位同樣概念寬泛且模糊，不能準(zhǔn)確界定責(zé)任主體。所以本題正確答案是A。41、隨著城市化進(jìn)程的加快和我國(guó)工業(yè)化的迅速發(fā)展，大量的農(nóng)村勞動(dòng)力流向城市，留下了大量的留守兒童，所以，近年來(lái)“留守兒童”問題廣受社會(huì)關(guān)注，那么，社會(huì)工作者可以通過（）的方式，具體實(shí)施專業(yè)介入。

A.支持性兒童福利服務(wù)

B.兒童保護(hù)服務(wù)

C.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)

D.替代性兒童福利服務(wù)

【答案】：C

【解析】本題考查社會(huì)工作者對(duì)留守兒童問題進(jìn)行專業(yè)介入的方式。隨著我國(guó)城市化與工業(yè)化快速推進(jìn)，農(nóng)村勞動(dòng)力大量流向城市，產(chǎn)生了眾多留守兒童，這一問題備受社會(huì)關(guān)注。支持性兒童福利服務(wù)主要是為兒童及其家庭提供服務(wù)支持，促進(jìn)家庭功能正常發(fā)揮，通常并非針對(duì)留守兒童這一特定群體的主要介入方式。兒童保護(hù)服務(wù)側(cè)重于保護(hù)兒童免受虐待、忽視等侵害，重點(diǎn)在安全保障方面。替代性兒童福利服務(wù)一般是在兒童家庭無(wú)法履行其照顧職責(zé)時(shí)，提供替代家庭環(huán)境，也不是解決留守兒童問題的常規(guī)措施。而補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)旨在補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況，為那些父母監(jiān)護(hù)存在困難的兒童及其家庭提供經(jīng)濟(jì)援助、親職教育等支持，對(duì)于父母因外出務(wù)工而缺乏陪伴和監(jiān)護(hù)的留守兒童來(lái)說(shuō)，補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)能夠有針對(duì)性地解決他們面臨的問題，所以社會(huì)工作者可通過補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)的方式對(duì)留守兒童問題進(jìn)行專業(yè)介入，答案選C。42、小穎成績(jī)一直很好，對(duì)人也很有禮貌，但是班主任秦老師卻發(fā)現(xiàn)小穎最近常悶悶不樂，神情恍惚，脾氣很暴躁，找她談話沒有任何效果。因此秦老師找到學(xué)校社會(huì)工作者馬莉，希望她能給予幫助。針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性,馬莉第一次與小穎見面時(shí)應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是（）。

A.“秦老師讓你來(lái)找我，你自己覺得怎么樣？”

B.“秦老師讓你來(lái)找我，你知道為什么嗎？”

C.“秦老師讓你來(lái)找我，我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。”

D.“秦老師讓你來(lái)找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你。”

【答案】：D

【解析】本題主要考查學(xué)校社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象初次見面時(shí)的恰當(dāng)表達(dá)。破題點(diǎn)在于理解此類服務(wù)對(duì)象的特性以及不同表達(dá)方式的效果。選項(xiàng)A“秦老師讓你來(lái)找我，你自己覺得怎么樣”，這種詢問方式雖給予了服務(wù)對(duì)象表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，但比較籠統(tǒng)，可能無(wú)法讓小穎明確該從哪些方面回應(yīng)，難以建立起良好的溝通開端。選項(xiàng)B“秦老師讓你來(lái)找我，你知道為什么嗎”，直接追問原因可能會(huì)讓小穎產(chǎn)生心理壓力，尤其是在她原本就悶悶不樂、不愿交流的情況下，可能會(huì)更加抵觸，不利于建立信任關(guān)系。選項(xiàng)C“秦老師讓你來(lái)找我，我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧”，在初次見面還未深入了解小穎的情況下就急于分析問題，顯得過于急切和主觀，容易讓小穎感到不被尊重，不利于后續(xù)服務(wù)的開展。選項(xiàng)D“秦老師讓你來(lái)找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你”，這種表達(dá)既說(shuō)明了是秦老師介紹而來(lái)，又為后續(xù)的見面確定了時(shí)間和地點(diǎn)，給小穎一種穩(wěn)定、可靠的感覺，能夠讓她感受到社會(huì)工作者的專業(yè)和有計(jì)劃，有助于建立良好的專業(yè)關(guān)系，因此是恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。所以本題答案選D。43、為幫助社區(qū)中困難家庭青少年提髙英語(yǔ)水平.社會(huì)工作者聯(lián)系了一家英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，希望其能提供免費(fèi)輔導(dǎo)。該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人認(rèn)為此事既回報(bào)了社會(huì)，又宣傳了機(jī)構(gòu)，因此同意開展合作。根據(jù)上述情況，該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的合作動(dòng)機(jī)是（）

A.公共關(guān)系

B.社會(huì)聯(lián)誼

C.稅法策略

D.市場(chǎng)營(yíng)銷

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)合作動(dòng)機(jī)的判斷。解題的關(guān)鍵在于理解各個(gè)選項(xiàng)所代表的動(dòng)機(jī)含義，并結(jié)合題干中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的行為和考慮因素進(jìn)行分析。選項(xiàng)A“公共關(guān)系”，指的是社會(huì)組織為了生存發(fā)展、通過傳播溝通、塑造形象、平衡利益、協(xié)調(diào)關(guān)系、優(yōu)化社會(huì)心理環(huán)境、影響公眾的科學(xué)與藝術(shù)。題干中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)為免費(fèi)輔導(dǎo)既回報(bào)了社會(huì)，又宣傳了機(jī)構(gòu)，其目的在于塑造良好的社會(huì)形象，與公眾建立良好關(guān)系，這符合公共關(guān)系的特點(diǎn)。選項(xiàng)B“社會(huì)聯(lián)誼”通常側(cè)重于通過社交活動(dòng)來(lái)增進(jìn)組織之間或個(gè)人之間的情感聯(lián)系和友好關(guān)系，題干中并未體現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有開展社交聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)促進(jìn)合作的意圖，所以該選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C“稅法策略”主要涉及利用稅收政策來(lái)進(jìn)行合理的稅務(wù)規(guī)劃，以達(dá)到減少稅負(fù)等目的。題干中完全沒有提及與稅收相關(guān)的內(nèi)容，因此該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D“市場(chǎng)營(yíng)銷”主要是通過各種手段來(lái)推廣產(chǎn)品或服務(wù)，以增加銷售和市場(chǎng)份額。雖然免費(fèi)輔導(dǎo)在一定程度上可以宣傳機(jī)構(gòu)，但題干強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是回報(bào)社會(huì)以及塑造機(jī)構(gòu)的社會(huì)形象，并非單純的市場(chǎng)營(yíng)銷行為。綜上，該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的合作動(dòng)機(jī)是公共關(guān)系，答案選A。44、社會(huì)救助制度為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)成員提供（）。

A.中等生活水平的物質(zhì)保障

B.精神安慰

C.當(dāng)?shù)仄骄钏降奈镔|(zhì)保障

D.基本物質(zhì)保障

【答案】：D

【解析】本題考查社會(huì)救助制度的作用。社會(huì)救助制度是國(guó)家和社會(huì)對(duì)由于各種原因而陷入生存困境的公民，給予財(cái)物接濟(jì)和生活扶助，以保障其最低生活需要的制度。其目的在于幫助遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)成員維持基本生存，提供基本的物質(zhì)保障。選項(xiàng)A“中等生活水平的物質(zhì)保障”不符合社會(huì)救助制度的定位，該制度是保障基本生活而非中等生活水平；選項(xiàng)B“精神安慰”并非社會(huì)救助制度的核心內(nèi)容，社會(huì)救助主要側(cè)重于物質(zhì)方面的支持；選項(xiàng)C“當(dāng)?shù)仄骄钏降奈镔|(zhì)保障”也不準(zhǔn)確，平均生活水平高于基本生活保障的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)救助只是滿足基本物質(zhì)需求。因此，正確答案是D。它體現(xiàn)了社會(huì)救助制度保障困難群體基本生存的本質(zhì)功能，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義具有重要意義。通過提供基本物質(zhì)保障，能使陷入困境的社會(huì)成員緩解生活壓力，有機(jī)會(huì)重新融入社會(huì)并改善自身狀況。45、社會(huì)工作者小魏舉辦了一個(gè)關(guān)愛殘障人士的小組，主要目標(biāo)是促進(jìn)殘障人士的社區(qū)融合。在小組中，很多組員都談到因身體殘疾而被別人歧視的經(jīng)歷；組員也認(rèn)為自己不能與健全的人相比，比人看不起也無(wú)能為力。小魏了解情況后，準(zhǔn)備依據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論幫助組員解決這一問題。下列服務(wù)中，符合增強(qiáng)權(quán)能理論的服務(wù)原則的是（）

A.盡可能讓組員相信小魏可以提升他們的能力

B.在分析組員所處的不利環(huán)境時(shí)采取個(gè)體視角

C.建議組員在各自家庭中采取促進(jìn)改變的行動(dòng)

D.幫助組員鏈接所需資源，促進(jìn)他們平等參與

【答案】：D

【解析】本題主要考查增強(qiáng)權(quán)能理論的服務(wù)原則。增強(qiáng)權(quán)能理論強(qiáng)調(diào)協(xié)助服務(wù)對(duì)象確認(rèn)自己是改變自己的媒介，協(xié)助服務(wù)對(duì)象了解社會(huì)工作人員只是幫助其解決問題的伙伴，服務(wù)對(duì)象自身才是解決問題的主體。選項(xiàng)A，讓組員相信小魏可以提升他們的能力，這違背了增強(qiáng)權(quán)能理論中服務(wù)對(duì)象是主體的原則，正確的做法應(yīng)是讓組員相信自身的能力，所以A項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，增強(qiáng)權(quán)能理論強(qiáng)調(diào)從人與環(huán)境互動(dòng)的視角分析問題，而不是采取個(gè)體視角，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，僅建議組員在各自家庭中采取促進(jìn)改變的行動(dòng)，范圍過于局限，沒有從更廣泛的社會(huì)環(huán)境等方面考慮，不符合增強(qiáng)權(quán)能理論從宏觀環(huán)境等多方面增強(qiáng)權(quán)能的要求，所以C項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D，幫助組員鏈接所需資源，促進(jìn)他們平等參與，體現(xiàn)了增強(qiáng)權(quán)能理論中協(xié)助服務(wù)對(duì)象獲取資源以增強(qiáng)自身能力、促進(jìn)社會(huì)融合的理念，符合增強(qiáng)權(quán)能理論的服務(wù)原則。綜上，本題正確答案為D。46、首次將社會(huì)建設(shè)納入到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的總體格局中，并且較為全面地論述了社會(huì)建設(shè)的主要任務(wù)的是（）。

A.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)若干重大問題的決定》

B.《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》

C.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》

D.《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題決定》

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)將社會(huì)建設(shè)納入總體格局并全面論述其主要任務(wù)相關(guān)文件的了解?！陡吲e中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》有著重要意義，它首次將社會(huì)建設(shè)納入到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的總體格局中，并且較為全面地論述了社會(huì)建設(shè)的主要任務(wù)。選項(xiàng)A并不存在《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)若干重大問題的決定》這一文件；選項(xiàng)C《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的核心重點(diǎn)是全面深化改革，并非首次將社會(huì)建設(shè)納入總體格局并論述其任務(wù)；選項(xiàng)D《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題決定》側(cè)重于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)相關(guān)內(nèi)容，并非本題所要求的文件。所以本題正確答案為B。47、針對(duì)農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營(yíng)養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來(lái)為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的（）原則。

A.個(gè)別化

B.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)選擇介入行動(dòng)原則的理解與運(yùn)用。題干中明確指出針對(duì)的是農(nóng)村年幼留守兒童這一特定群體，并且闡述了針對(duì)他們的特點(diǎn)所應(yīng)采取的行動(dòng)，如提供生活照顧、滿足營(yíng)養(yǎng)健康需求、發(fā)展社會(huì)能力、接受學(xué)前教育等，還說(shuō)明了由專業(yè)人員提供服務(wù)。選項(xiàng)A個(gè)別化原則強(qiáng)調(diào)的是針對(duì)每個(gè)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特情況采取不同的介入行動(dòng)，題干重點(diǎn)并非突出個(gè)別差異，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B以人為本、服務(wù)對(duì)象自決原則側(cè)重于尊重服務(wù)對(duì)象的意愿和自我決定的權(quán)利，題干中并未體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象自決相關(guān)內(nèi)容，故B選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)，農(nóng)村年幼留守兒童處于特定的成長(zhǎng)發(fā)展階段，有其自身特點(diǎn)，題干中的舉措正是基于這些特點(diǎn)和階段來(lái)實(shí)施的，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D瞄準(zhǔn)目標(biāo)原則主要強(qiáng)調(diào)介入行動(dòng)要緊緊圍繞目標(biāo)展開，而題干著重強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)采取行動(dòng)，并非單純圍繞目標(biāo)，因此D選項(xiàng)不合適。綜上，答案選C。48、根據(jù)《城市醫(yī)療救助意見》，以下關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療救助的形式，錯(cuò)誤的是（）。

A.開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地區(qū)，資助醫(yī)療救助對(duì)象繳納個(gè)人應(yīng)負(fù)擔(dān)的全部或部分資金，參加當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療，享受合作醫(yī)療待遇

B.國(guó)家規(guī)定的特種傳染病救治費(fèi)用，按有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)助。醫(yī)療救助對(duì)象全年個(gè)人累計(jì)享受醫(yī)療救助金額原則上不超過當(dāng)?shù)匾?guī)定的醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)

C.尚未開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地區(qū)，對(duì)因患大病個(gè)人負(fù)擔(dān)費(fèi)用難以承擔(dān)、影響家庭基本生活的，給予適當(dāng)醫(yī)療救助

D.農(nóng)村醫(yī)療救助的形式主要有三種，即社會(huì)力量資助、城市醫(yī)療救助基金補(bǔ)助和醫(yī)療機(jī)構(gòu)減免有關(guān)費(fèi)用

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《城市醫(yī)療救助意見》中農(nóng)村醫(yī)療救助形式的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)分析。選項(xiàng)A，在開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地區(qū)，資助醫(yī)療救助對(duì)象繳納個(gè)人應(yīng)負(fù)擔(dān)的全部或部分資金，使其能參加當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療并享受待遇，這是農(nóng)村醫(yī)療救助的有效形式，能幫助救助對(duì)象獲得基本醫(yī)療保障，該項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)B，國(guó)家規(guī)定的特種傳染病救治費(fèi)用按有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)助，同時(shí)為了合理使用醫(yī)療救助資金，規(guī)定醫(yī)療救助對(duì)象全年個(gè)人累計(jì)享受醫(yī)療救助金額原則上不超過當(dāng)?shù)匾?guī)定的醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)，這一規(guī)定既保障了救助對(duì)象的權(quán)益，又確保了救助資金的合理使用，該項(xiàng)說(shuō)法無(wú)誤。選項(xiàng)C，在尚未開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地區(qū)，對(duì)于因患大病個(gè)人負(fù)擔(dān)費(fèi)用難以承擔(dān)且影響家庭基本生活的情況，給予適當(dāng)醫(yī)療救助，能夠緩解困難家庭的醫(yī)療壓力，保障他們的基本生活，該項(xiàng)說(shuō)法也是符合實(shí)際的。而選項(xiàng)D，農(nóng)村醫(yī)療救助的主要形式是開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療地區(qū)的資助參保、未開展地區(qū)的大病救助以及特種傳染病救治費(fèi)用補(bǔ)助等，并非社會(huì)力量資助、城市醫(yī)療救助基金補(bǔ)助和醫(yī)療機(jī)構(gòu)減免有關(guān)費(fèi)用，所以該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上，答案選D。49、東北某村趙老漢62歲，身體硬朗，平時(shí)自己耕種承包田；其獨(dú)子小趙在深圳工作多年，今年春節(jié)時(shí)小趙回老家將父親接到深圳共同生活，同時(shí)委托自己在老家的中學(xué)同學(xué)歐陽(yáng)耕種父親的承包田。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，老趙承包田今年的收益應(yīng)當(dāng)（）。

A.歸老趙所有

B.歸小趙所有

C.歸歐陽(yáng)所有

D.由歐陽(yáng)與小趙協(xié)商分配

【答案】：A

【解析】此題考查對(duì)《老年人權(quán)益保障法》相關(guān)規(guī)定的理解運(yùn)用。在本題情境中，東北某村的趙老漢雖被兒子小趙接到深圳生活，且委托歐陽(yáng)耕種承包田，但承包田的權(quán)益歸屬需依據(jù)法律規(guī)定判定。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，老年人依法享有對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。趙老漢是承包田的合法承包人，其權(quán)益受法律保護(hù)。兒子小趙只是將父親接到深圳，委托同學(xué)耕種，并沒有改變承包田的權(quán)益歸屬。歐陽(yáng)只是受委托進(jìn)行耕種，并非承包田的所有者或權(quán)益人，無(wú)權(quán)獲得承包田收益。所以，老趙承包田今年的收益應(yīng)當(dāng)歸老趙所有，答案選A。"50、夫妻倆均來(lái)自單親家庭，他們非?？释麚碛幸粋€(gè)完美和諧的家，說(shuō)話做事總是小心翼翼，怕傷害到對(duì)方。但自從孩子出生后，妻子把大部分時(shí)間和精力放在孩子身上，久而久之，小王覺得受了冷落，開始抱怨指責(zé)妻子；妻子認(rèn)為丈夫不理解她的辛苦。針對(duì)這對(duì)夫妻的情況，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了婚姻輔導(dǎo)活動(dòng)，其中最適合的是()。

A.鼓勵(lì)夫妻扮演對(duì)方的角色，理解彼此的需要

B.鼓勵(lì)小王夫妻講述早年的家庭經(jīng)歷，緩解他們內(nèi)心的壓力

C.指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心，調(diào)整他們對(duì)早年經(jīng)歷的認(rèn)知

D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對(duì)父母身份的認(rèn)知

【答案】：A

【解析】本題主要探討針對(duì)這對(duì)來(lái)自單親家庭且在孩子出生后出現(xiàn)矛盾的夫妻，選擇最合適的婚姻輔導(dǎo)活動(dòng)。這對(duì)夫妻因孩子出生后角色轉(zhuǎn)變出現(xiàn)矛盾，丈夫覺得受冷落抱怨指責(zé)，妻子認(rèn)為丈夫不理解其辛苦。選項(xiàng)A鼓勵(lì)夫妻扮演對(duì)方角色理解彼此需要，能讓夫妻站在對(duì)方角度感受對(duì)方處境與需求，有效增進(jìn)相互理解，緩解當(dāng)前矛盾，是最契合這對(duì)夫妻現(xiàn)狀的輔導(dǎo)方式。選項(xiàng)B講述早年家庭經(jīng)歷主要是緩解內(nèi)心壓力，不能直接解決當(dāng)前因孩子出生引發(fā)的夫妻矛盾。選項(xiàng)C調(diào)整對(duì)早年經(jīng)歷的認(rèn)知，并非當(dāng)下緩解夫妻矛盾的關(guān)鍵，不能有效解決他們目前面臨的問題。選項(xiàng)D反思性格不足和改善對(duì)父母身份的認(rèn)知，與解決當(dāng)下夫妻間因關(guān)注重心轉(zhuǎn)移產(chǎn)生的矛盾關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。綜上，最適合的婚姻輔導(dǎo)活動(dòng)是鼓勵(lì)夫妻扮演對(duì)方的角色，理解彼此的需要，答案選A。第二部分多選題(20題)1、下列各項(xiàng)屬于居民委員會(huì)選舉辦法的有()。

A.由本居住區(qū)的全體居民選舉產(chǎn)生

B.由本居住地區(qū)全體有選舉權(quán)的居民選舉產(chǎn)生

C.每個(gè)居民小組派1名代表選舉產(chǎn)生

D.每戶派代表選舉產(chǎn)生

E.每個(gè)居民小組選2～3名代表選舉產(chǎn)生

【答案】：BD

【解析】本題主要考查居民委員會(huì)選舉辦法的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》規(guī)定，居民委員會(huì)主任、副主任和委員，由本居住地區(qū)全體有選舉權(quán)的居民或者由每戶派代表選舉產(chǎn)生；根據(jù)居民意見，也可以由每個(gè)居民小組選舉代表二至三人選舉產(chǎn)生。選項(xiàng)A，并非由本居住區(qū)的全體居民選舉產(chǎn)生，因?yàn)槿w居民中包含無(wú)選舉權(quán)的人員，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，由本居住地區(qū)全體有選舉權(quán)的居民選舉產(chǎn)生，這符合法律規(guī)定，是正確的選舉辦法之一。選項(xiàng)C，規(guī)定中并沒有每個(gè)居民小組派1名代表選舉產(chǎn)生這種方式，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，每戶派代表選舉產(chǎn)生，這是符合法律規(guī)定的選舉方式之一，故D項(xiàng)正確。選項(xiàng)E，雖然法律提到由每個(gè)居民小組選舉代表，但規(guī)定的是選舉代表二至三人，并非是選2-3名代表進(jìn)行選舉產(chǎn)生居民委員會(huì)，表述不準(zhǔn)確，所以E項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是BD。2、依據(jù)天津市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市社區(qū)物業(yè)管理機(jī)制建設(shè)的實(shí)施意見》要求，實(shí)行“三個(gè)上賬”管理措施，包括（）

A