中考二模語文試題（含答案）

2024年初中學(xué)業(yè)水平檢測第二次模擬考試

語文

考生須知：

1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.本試卷分為試卷和答題卡兩部分。

3.試卷共8頁，答題卡共2頁，所有答案必須寫在答題卡上，

寫在試卷上無效。

4.答題前，考生必須在答題卡規(guī)定位置認真填寫姓名、準考證

號、座位號，并按照考試要求粘貼條形碼。

一、積累（本大題共6小題，1?5題每題3分，第6題8分，共

23分）

閱讀下面文段，完成下面小題。

浩瀚宇宙，太空逐夢，中國空間站，見證“中國高度”；大壩高

聳，水流奔騰，白鶴灘水電站，刷新“中國精度”；南海之濱，千帆

竟發(fā)，2萬多家高新技術(shù)企業(yè)在深圳托起國際科創(chuàng)中心，再創(chuàng)“中國

速度”；昔日駝鈴陣陣，今日汽笛聲聲，陜西西安國際港站，再現(xiàn)“中

國廣度浩瀚的典藉，氣象萬千。厚重瑰麗的中華文化，激蕩蓬勃

昂揚的文化自信：我們在昆曲《牡丹亭》旦休驗青春與愛情；在舞蹈

詩劇《只此青綠》旦感悟東方美學(xué)；在電影《長安三萬里》里走進一

個詩意的國度；在（）的北京冬奧會、成都大運會和杭州亞運會

中讀懂“美美與共”的大同理想……

中華民族的文明史冊，每一個篇章都印刻著奮斗者的足跡，每一

頁文字都書寫著愛國者的熱忱，他們用熾熱的情懷譜寫了一曲曲響徹

云宵的愛國主義壯歌。邁步新征程，廣大青年要與祖國一起，“大鵬

一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里二只有當青春與黨和人民的事業(yè)高度

契合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。新時

代青年要自覺響應(yīng)號召，牢記總書記的諄諄教誨，不負韶華，以奮斗

姿態(tài)激揚青春。閃耀吧，青年！

1.請用正楷體將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

2.文中加點字的注音正確的一項是（）

A.熾熱（zhi）B.契合（qie）C.號召（zhao）D.諄諄

教誨（zhUn）

3.文中加點詞語中字形全部正確的一項是（）

A.典藉B.蓬勃C.千帆竟發(fā)D.響徹云宵

4.填入文中括號內(nèi)的短語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.空前絕后B.氣沖斗牛C.精彩絕倫D.富麗堂皇

【答案】L大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里2.D3.B

4.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查漢字臨摹。注意“鵬、起、扶搖”正確書寫。

【2題詳解】

本題考查字音C

A.熾熱（zhi）---chi；

B.契合（qie）---qi；

C.號召（zhaG）---zhao；

故選D。

【3題詳解】

木題考查字形c

A.典藉一一典籍；

C.千帆竟發(fā)一一千帆競發(fā)；

D.響徹云宵一一響徹云霄；

故選Bo

【4題詳解】

本題考查成語運用。

A.空前絕后：從前沒有過，此后也不會有。多用來形容某種戌就

或盛況，帶有夸張贊嘆的意味。

B.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。

C.精彩絕倫：精彩美妙到了極點。

D.富麗堂皇：形容建筑物華麗雄偉。也形容場面華麗而盛大。

句中形容“北京冬奧會、成都大運會和杭州亞運會”精彩到了極

點，用“精彩絕倫”恰當；

故選C。

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.《莊子》是莊子及其后學(xué)的著作。莊子，戰(zhàn)國時期人，道家

學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書善用寓言故事和比喻，文筆詼諧幽默、

汪洋恣肆。

B.《中國人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》。這是一篇駁

論文，作者魯迅。我們還學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》《藤

野先生》。

C.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》。作者安徒生是

丹麥作家，他的《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《灰姑娘》等童話伴隨

我們成長。

D.古代的器具有不同的名稱?！岸埂焙汀昂劇倍际鞘称鳎謩e是

指盛羹和盛飯用的器具；“樽”和“觥”都是酒器；“鐘”是古代的一

種量器。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

C.有誤，《灰姑娘》選自《格林童話》，作者格林兄弟；

故選C。

6.請在橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句出處

樹立遠大志向（1）長風(fēng)破浪會有時，o（2）老

驥伏楊，O李白《行路難》（其一）曹操《龜雖壽》

涵養(yǎng)進取品格（3）,病樹前頭萬木春。（4）

，山入潼關(guān)不解平。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》譚

嗣同《潼關(guān)》

厚植家國情懷（5）,o（6）

________,________o辛棄疾《破陣子?陳同甫賦壯詞以寄之》

范仲淹《岳陽樓記》

【答案】①.直掛云帆濟滄海②.志在千里③.沉

9.依次填入橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

孫甘露在“2023中國文學(xué)盛典?茅盾文學(xué)獎之夜”上發(fā)表獲獎感

言；“《千里江山圖》是關(guān)于理想和犧牲的，也是關(guān)于秘密和情感、遺

忘和記憶的。"

①就像歷史學(xué)家常說的那樣，榮耀很快就會消失的。

②兩者彼此審視，相互交融，令我們體會到，一生也只是歷史長

河中的一瞬。

③而那些為理想付出生命的人，才是值得后人永久記憶的。

④寫作引領(lǐng)我們反思我們所擁有的一切，也令我們想象我們未曾

擁有的。

A.④②①③B.③②④①C.②③①④D.④③①②

【答案】7.示例：我的名字來源于杭州西湖中無窮碧色的接天

蓮葉。我的全身都是清新自然的綠色。我頭頂?shù)纳徣~以三潭印月為頂，

以互聯(lián)網(wǎng)為徑，特色鮮明。我純潔善良、活潑可愛、熱情好客、美麗

動人。我要向世界展現(xiàn)我們國家精致和諧、大氣開放的人文精神！

8.①.我選第①處②.在“創(chuàng)業(yè)”后面加上“精神”或

選第②處，去掉“因為”或“的原因二9.A

【解析】

【7題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

示例：我身姿輕盈、體態(tài)優(yōu)美，身覆蓋清新自然的顏色。蓮葉頭

飾以三潭印月為頂，以互聯(lián)網(wǎng)為徑，特色鮮明。我的名字來源詩句“接

天蓮葉無窮碧”，名字富有詩意和美感，歡迎大家來杭州！

【8題詳解】

本題考查病句修改。

示例1：我選第①處，該句成分殘缺，缺少賓語，可在句末加上

”的精神二

示例2：我選第②處，該句句式雜糅，去掉“因為”或“的原因”。

【9題詳解】

本題考查銜接排序。

通讀全段話可知，它講是孫甘露《千里江山圖》的獲獎感言0①

講的是：榮耀很快就會消失。②講的是：兩者相互交融，讓我們體會

到人生的感悟。③講的是：為理想付出生命的人，才是值得后人永久

記憶的。④講的是：寫作帶給我們的兩個方面的影響。因為②中提到

的“兩者”并沒有直接給出是什么，而④句中正好提到了“寫作帶給

我們的兩個方面的影響“，所以②緊跟在④后。①和③都是人生的感

悟，是對②“一生也只是歷史長河中的一瞬”的具體描述，同時③句

句首是“而“這一轉(zhuǎn)折詞，所以③放在①后，①③又緊跟在②后面。

所以本題正確排序為：④②①③；

故選Ao

【活動二】名著閱讀

10.下列選項中有關(guān)武松的情節(jié)和形象描述搭配有誤的一項是

()

選項情節(jié)形象

A景陽岡打虎勇猛無畏

B醉打蔣門神有恩必報

C除惡娛蚣嶺行俠仗義

D拳打鎮(zhèn)關(guān)西有仇必報

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查名著人物與情節(jié)。

D.有誤，拳打鎮(zhèn)關(guān)西的是魯智深，表現(xiàn)的是魯智深的嫉惡如仇、

粗中有細等形象；

故選D

11.下列關(guān)于名著的表述不正確的一項是()

A.文學(xué)作品中的名字往往飽含著作者的匠心，如《儒林外史》

中“周進”范進“人名，肯定了讀書人努力求取功名的遠大理想。

B.魯迅的《或花夕拾》飽含著溫情與童趣，飽含著對人情世故

的洞察，夾雜著犀利的議論和批判，夾雜著對封建社會的批判。

C.《經(jīng)典常談》是一部為青少年介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，

不只注意學(xué)術(shù)的高度和深度，更注意到大眾所能接受的廣度。

D.科普作品《昆蟲記》中，法布爾用野外觀察和實驗的方法為

我們揭開了昆蟲的奧秘。行文活潑，語言詼諧，有理趣和情趣。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

A.有誤，《儒林外史》中“周進“范進”等人名，看似有“求上進

”的含義，實則是作者的苦心安排，他們的“遠大理想”是中科舉，

求功名，屢試不中的他們才有了哭貢院、中舉發(fā)瘋的事件，作者讓五

六十歲的他們“進”了舉，實則是對封建科舉制度的諷刺；

故選A。

12.奮斗的生命最燦爛。《西游記》中的孫悟空，《簡?愛》中的

簡?愛，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金，他們都有著頑強

拼搏的奮斗精神。請你任選其中的一個人物，結(jié)合具體事件，分析其

奮斗精神。

【答案】示例1：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，體現(xiàn)了他不畏艱險、頑強

樂觀、善于斗爭、敢于斗爭、聰明機智的奮斗精神。

示例2：簡?愛在英格拉姆和羅切斯持面前，從不感到自卑，勇

敢追求愛情，體現(xiàn)了簡?愛的自尊自主、追求自由平等的奮斗精神。

示例3：保爾?柯察金在雙腿完全癱瘓，雙目失明，只有右手還

能活動的情況下，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了他有理想抱負、

堅韌頑強、樂觀向上的奮斗精神。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物形象。從孫悟空、簡?愛和保爾三人

中任選其一，結(jié)合情節(jié)分析其奮斗精神。

示例1：孫悟空。孫悟空仇恨一切興妖作怪、殘害人民的妖精魔

怪，他為車遲國的五百名無辜和尚解除了災(zāi)難；在比丘國，他降服了

白鹿精，救出了一千一百一十一個小孩的性命；在隱霧山打死了豹子

精，救出了貧苦的樵夫；他三調(diào)芭蕉扇，熄滅了火焰山的大火，既開

通了西行的道路，又解救了當?shù)厝嗣竦睦Э?。這體現(xiàn)了他敢于斗爭的

奮斗精神。

示例2：簡?愛。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。

她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，她有頑強的生命力，從不向命

運低頭，在洛伍德學(xué)校，簡?愛受到布洛克赫斯特百般刁難，忍受精

神和肉體上的摧殘，簡?愛憑借頑強的意志在挫折和磨難中成長，體

現(xiàn)著頑強奮斗，不向命運妥協(xié)的精神。

示例3：保爾。保爾曾經(jīng)四次受傷，芻命垂危，但他并沒有放棄

自己的生命，積極治療并療養(yǎng)，再次重新回到革命事業(yè)當中，最后因

為失明，他開始文學(xué)創(chuàng)作，這個件事情將保爾的鋼鐵般的意志和頑強

奮斗體現(xiàn)的淋淋盡致。

三、閱讀（共48分）

（一）古代詩歌閱讀（本題共1小題，第13題3分，共3分）

13.對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

A.本詩以“望”字統(tǒng)攝全篇，圍繞“望”字著筆，全詩皆是實寫

之景，由遠望到近望，再到凝望和俯望，移步換景，給人以身臨其境

之感。

B.“陰陽割昏晚''中的“割”字，化靜態(tài)為動態(tài)，化被動為主動，

寫出泰山能左右日光、遮天蔽日之形象，使靜止的泰山有了雄渾的力

量。

C.最后一聯(lián)化用孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的典

故，富有哲理。詩中洋溢著詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄

心壯志。

D.本詩風(fēng)格遒勁，氣魄雄放，雄心七志直抒胸臆，其雄豪詩風(fēng)

和雄心氣魄"欲與岱岳爭雄”，少年必凌絕頂?shù)谋ж?，充分體現(xiàn)了盛

唐之音。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查內(nèi)容理解。

A.有誤，尾聯(lián)句意：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺

小的群山。詩人想要登上泰山頂峰，不是真正登上了泰山頂峰。“全

詩皆是實寫之景”表述錯誤；

故選A。

（二）文言文閱讀（本題共5小題，第14題3分，第15題6分，

第16-18每題3分，共18分）

閱讀以下【甲】【乙】語段，完成小題。

【甲】

①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手

自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，

走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，

益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)

叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一

言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)

尺，足膚鞍裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾

擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆

被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若

神人；余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體

之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君

子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱

其氏名，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

14.下列選項中加點詞解釋不正確的二項是（）

A.無從致書以觀—致：得到

B.走送之一走：跑

C.媵人持湯沃灌―湯：熱水

D.主人日再食—再：再次

15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

(1)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

16.對選文內(nèi)容理解不正確的一項是()

A.本文是一篇勸勉之作，選文中作者結(jié)合自己的親身經(jīng)歷勸學(xué),

回憶了自己對學(xué)習(xí)的熱愛及求學(xué)之苦。這種現(xiàn)身說法，針對性強，使

勸勉內(nèi)容有理有據(jù)，真誠感人。

B.選文寫作者的求學(xué)經(jīng)歷，從“假借于藏書之家”寫起，到向百

里外的“鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”，再到“行深山巨谷”中“寓逆旅"，按

照地點轉(zhuǎn)換的空間順序?qū)懗砷L經(jīng)歷。

C.選文對比手法的運用，主要表現(xiàn)在記敘和描寫兩個方面?！班l(xiāng)

之先達”的倨傲粗暴與作者的謙卑恭敬形成對比，“同舍生”的豪華裝

束與作者的“編袍敝衣”形成對比。

0.作者最終能學(xué)有所成的原因是勤奮刻苦、專心向?qū)W、虛心求

教，這些良好的態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)，讓作者得以“遍觀群書”，得以

“碩師名人與游”，得以“預(yù)君子之列二

【答案】14.D15.(1)我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢

問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。

(2)因為內(nèi)心有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如人。

16.B

【解析】

【14題詳解】

本題考查文言詞語理解。

D.有誤，句意：旅店老板每天供應(yīng)兩頓代。再：兩次；

故選D。

【15題詳解】

本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：

(1)立侍：站著陪侍。援疑質(zhì)理：提出疑難，詢問道理。

(2)以：因為。足：足以。樂者：快樂的事。口體之奉：吃的，

穿的。若：如。

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

B.有誤，選文寫作者的求學(xué)經(jīng)歷，從“假借于藏書之家”寫起，

到向百里外的“鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”,再到“行深山巨谷”中“寓逆旅”，

按照時間順序?qū)懗砷L經(jīng)歷。

故選B。

【點睛】參考譯文：

我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向

藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷,

硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。

抄寫完畢后，便馬二跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很

多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰

慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)

趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高

望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍布委婉。我

站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬

地請教；有時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周至L

不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨,

但最終獲得不少教益。

當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之

中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂

開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我

洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每

天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的

衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩

戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣

服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情,

所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這

個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子

的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇

上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過

我的人呢？

【乙】

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸

夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素

螳灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相

類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸則其讀書

也必專而其歸書也必速。

（選自袁枚《黃生借書說》）

17.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）

A.知幸與/不幸則其讀書也必專/而其歸書也必速

B.知幸與不幸/則其讀書也必專/而其歸書也必速

C.知幸與不幸/則其讀書也/必專而其歸書也必速

D.知幸與/不幸則其讀書也/必專而其歸書也必速

18.乙文作者寫此文的目的是o

【答案】17.B18.用自身經(jīng)歷勉勵年輕人要珍惜青春時光,

勤奮讀書。

【解析】

【17題詳解】

本題考查文言句子劃分。

句意：（黃生）懂得了（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸

運，那么他讀書一定會專心，而且他還書也一定會很快?！爸遗c不

幸”與“則其讀書也必?！睘槌薪雨P(guān)系；”而其歸書也必速”與前文“則

其讀書也必專”構(gòu)成遞進關(guān)系；

故劃分為：知幸與不幸/則其讀書也必專/而其歸書也必速。

故選B。

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸

而形諸夢”等內(nèi)可知，作者回憶自己小時因家境貧寒沒錢買書，只能

向藏書人家借書的情景，意在勸勉人們：不要因為條件不利而卻步不

前放棄讀書，也不要因為條件優(yōu)越而貪圖安逸，要珍惜時光，努力學(xué)

習(xí)。

【點睛】參考譯文：

我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。有個姓張的

人藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中

還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以

（只要）有看過的書就記在心里。我做了官以后，薪俸花出去了，書

籍買來了，屋里到處都堆放滿了，蠹蟲絲跡時常覆蓋書冊。這樣以后

我（才）感慨借書讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時候的時

光是（多么）值得珍惜的啊！

如今姓黃的年輕人像我（從前一樣）貧窮，他借書（苦讀）也像

我（從前一樣）；只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍，

（不肯出借）似乎并不相同。這樣看來，那么是我本來不幸遇到了姓

張的，而姓黃的年輕人本來幸運遇到我吧？（黃生）懂得了（借到書

的）幸運和（借不到書的）不幸運，那么他讀書一定會專心，而且他

還書也一定會很快。

（三）現(xiàn)代文閱讀（本題共7小題，第19~21題每題3分，第

22、23、25題每題4分，第24題6分，共27分）

閱讀下文，完成下面小題。

【材料一】

①以動畫講文化，《長安三萬里》描摹了“中國式浪漫

②這種浪漫，包含了中國式的視覺表達和審美理念。電影里，李

白吟誦《將進酒》的片段被許多觀眾津津樂道，他的想象力通過先進

的光影技術(shù)展現(xiàn)出來，帶來視覺的享受，也蘊含遼闊的詩心。此外,

古畫、水墨、炭筆等不同方式傳遞出了獨特的東方意境和美學(xué)觀念。

將動畫技術(shù)和中國美學(xué)相結(jié)合，呈現(xiàn)出唐代詩詞中恢宏自信的氣度和

內(nèi)涵，能讓更多人體驗到中華文明的獨特魅力。

③這種浪漫，離不開古典詩詞的魅力和意蘊。據(jù)統(tǒng)計，《長安三

萬里》中出現(xiàn)了48首詩詞?！靶r候背的詩，是長大后才懂的人生"。

短短幾行文字，能穿越千年時光，讓一代又一代人為之動容，其間蘊

含的追尋理想、不畏艱險、積極樂觀等精神氣質(zhì)力透紙背、歷久彌新，

這正是中國詩歌文化的魅力所在。

④這種浪漫，源于中華文明獨一無二的連續(xù)性。長安濃縮著許多

人人生追求和家國情懷的文化符號。千年之后，我們已不復(fù)得見唐時

的長安城，但仍然可以毫無阻礙地感受李白、高適在詩句中的澎湃情

感，正如電影中所說：“詩在，書在，長安就在?！?/p>

【材料二】

①記者：將“中國風(fēng)”與國際范、體育精神相融合，成為大型體

育賽事設(shè)計美學(xué)新趨勢。您如何看待近年來體育賽事設(shè)計中洋溢的

“中國式浪漫”？

②袁由敏（杭州亞運會會徽“潮涌”主設(shè)計師）：“中國式浪漫”

的出現(xiàn)，一方面體現(xiàn)了我們愈發(fā)堅定的文化自信；另一方面，也源自

賽事設(shè)計的內(nèi)在要求。賽事視覺形象設(shè)計講究“信、達、雅”，有效

傳遞信息，帶來美的滋養(yǎng)。這要求設(shè)計不僅要立足主題文心、契合大

眾審美，更要深植中華文脈。像杭州亞運會會徽“潮涌”設(shè)計，將扇

面、錢塘江、錢江潮頭等元素融于一體，用優(yōu)雅舒緩的視覺語言、清

新獨特的色彩體系，既展示了杭州山水城市的自然特質(zhì)，又回應(yīng)了亞

運“弄潮兒”的體育精神，還體現(xiàn)了勇立時代潮頭的精神氣質(zhì)。

【材料三】

①央視中秋晚會憑借意蘊悠長的家國情懷和唯美浪漫的審美風(fēng)

格被網(wǎng)友譽為“審美天花板”。

②今年中秋晚會的舞臺，實景山水與舞美燈光巧妙融合，傳統(tǒng)文

化與當代審美驚喜碰撞，網(wǎng)友直呼“央視中秋晚會將屬于傳統(tǒng)和現(xiàn)代

的浪漫結(jié)合在一起，真的讓我感受到了這一個屬于央視晚會的獨特審

美”穿越古今，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力”。

③歌單中的歌曲，包含大家、小家，也有父親、母親、自己的歌。

晚會對節(jié)目的精心設(shè)計和細節(jié)打造也被網(wǎng)友稱贊，處處流淌著濃郁的

親情與深厚的家國情。有人說：“今年的央視中秋晚會有品質(zhì)、有力

量、更有溫度。融傳統(tǒng)文化、家國情懷、時代精神于一體，帶來久久

縈繞于心的感動。”

19.下列對材料內(nèi)容理解錯誤的一項是（）

A.《長安三萬里》以古詩、古畫、水墨、炭筆等不同方式展開

故事情節(jié)，傳遞出了獨特的東方意境和美學(xué)觀念。

B.《長安三萬里》以動畫講文化，動畫技術(shù)和中國美學(xué)、詩歌

文化、中華文明相結(jié)合，體現(xiàn)了“中國式浪漫

C.杭州亞運會的賽事設(shè)計立足主題文心，契合大眾審美，深植

中華文脈，堅定了文化自信，帶來了美學(xué)滋養(yǎng)。

D.實景山水與舞美燈光的巧妙融合，傳統(tǒng)文化與當代審美的驚

喜碰撞，讓央視中秋晚會贏得“審美天花板"稱贊。

20.下列對以上三則材料的理解和分析正確的一項是（）

A.三則材料所表達的觀點都指向了“中國式浪漫”，都需要總結(jié)

概括，開篇沒有直接提出。

B.材料一用三個分論點，層層深入地論證了《長安三萬里》“以

動畫講文化”中心論點。

C.材料二用杭州亞運會會徽“潮涌”設(shè)計的例子證明體育賽事

設(shè)計中洋溢著“中國式浪漫”。

D.材料三運用道理論證，證明央視中秋晚會袍”意蘊悠長的家

國情懷和唯美浪漫的審美風(fēng)格二

21.綜合上述三則材料，簡要概括“中國式浪漫”體現(xiàn)在哪些方

面。

【答案】19.D20.C

21.①“中國式浪漫”體現(xiàn)在中國式的視覺表達和審美理念中；

②“中國式浪漫”休現(xiàn)在古典詩詞的魅力和意蘊中；③“中國式浪漫”

體現(xiàn)在中華文明獨一無二的連續(xù)性中；④“中國式浪漫”體現(xiàn)在中國

傳統(tǒng)文化獨特的情感表達方式和審美理念中；⑤“中國式浪漫”體現(xiàn)

在科技力量的運用中；⑥“中國式浪漫”體現(xiàn)在中華精神和家國情懷

的表達中。

【解析】

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

D.有誤，根據(jù)材料三①段“央視中秋晚會憑借意蘊悠長的家國情

懷和唯美浪漫的審美風(fēng)格被網(wǎng)友譽為'審美天花板可知，選項表

述錯誤；

故選Do

【20題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

A.【材料三】所表達的觀點為“傳統(tǒng)文化與當代審美相結(jié)合的浪

漫”，且三則開篇都直接提出；

B.【材料一】用三個分論點，層層深入地論證了《長安三萬里》

“以動畫講文化，描摹了‘中國式浪漫'”的中心論點；

D.材料三運用舉例論證，證明央視中秋晚會有“意蘊悠長的家國

情懷和唯美浪漫的審美風(fēng)格"；

故選C。

【21題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)材料一②段“這種浪漫，包含了中國式的視覺表達和審美理

念''可概括為：“中國式浪漫”體現(xiàn)在中國式的視覺表達和審美理念中；

根據(jù)材料一③段“這種浪漫，離不開古典詩詞的魅力和意蘊”可

概括為：“中國式浪漫”體現(xiàn)在古典詩詞的魅力和意蘊中；

根據(jù)材料一④段“這種浪漫，源于中華文明獨一無二的連續(xù)性”

可概括為：“中國式浪漫”體現(xiàn)在中華文明獨一無二的連續(xù)性中；

結(jié)合材料二第②段“這要求設(shè)計不僅要立足主題文心、契合大眾

審美，更要深植中華文脈”概括可得：“中國式浪漫”體現(xiàn)在中國傳統(tǒng)

文化獨特的情感表達方式和審美理念中；

結(jié)合材料三第②段“今年中秋晚會的舞臺，實景山水與舞美燈光

巧妙融合，傳統(tǒng)文化與當代審美驚喜碰撞，網(wǎng)友直呼'央視中秋晚會

將屬于傳統(tǒng)和現(xiàn)代的浪漫結(jié)合在一起，真的讓我感受到了這一個屬于

央視晚會的獨特審美''穿越古今，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力'”概括

可得：“中國式浪漫”體現(xiàn)在科技力量的運用中；

結(jié)合材料三第③段”歌單中的歌曲，包含大家、小家，也有父親、

母親、自己的歌。晚會對節(jié)目的精心設(shè)計和細節(jié)打造也被網(wǎng)友稱贊，

處處流淌著濃郁的親情與深厚的家國情”概括可得：“中國式浪漫”體

現(xiàn)在中華精神和家國情懷的表達中。

閱讀下文，完成下面小題。

遠路上的新疆飯

劉亮程

①有一年，我們開車去阿勒泰，行車到半中午時，見路邊一片瓜

地，便沿便道開車到瓜地邊，想買個西瓜當午飯，一地西瓜明晃晃熟

在地里，卻找不到看瓜人，沒辦法買，只好自己摘了吃，吃飽了在瓜

皮下壓了一塊錢，算是付費。一直趕到了黃昏，車里人饑腸轆轆，這

時候的大漠落日，就像掛在天邊永遠吃不到嘴的圓饌。司機說，這段

路上再不會有飯館，也不會有西瓜地。我們穿過沙漠腹地，已經(jīng)到了

更加干旱荒涼的阿爾泰山前戈壁。

②這時，荒無人煙的路邊突然冒出一間矮土房子，土墻上歪歪扭

扭寫著“沙灣大盤雞”，趕緊剎車拐進去。店里只一張桌子，七八個

板凳。女店主的表情也跟戈壁灘一樣漠然，不冷不熱地說一句“你來

了“，那語氣像是認得你。你似乎也覺得認識她，只是記不起來。她

提著大茶壺，給每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天，跟外面的黃昏一

般濃爐。

③忐忑地要了一個大盤雞，問多久炒好。說快得很，一陣陣C果

然喝幾碗茶工夫，做好的大盤雞端上來了，那盤子占了大半個桌子，

雞塊、土豆塊、辣子滿滿堆了一大盤。四雙筷子齊刷刷伸過去，沒人

說一句話，嘴全忙著啃雞，忙著吃里面的皮帶面。太陽什么時候落山

的都不知道，小店里漸漸暗下來時，我們才從貪吃中抬起頭來，彼此

看看，誰學(xué)著女店主的腔冷冷地說了句“你來了”，大家都笑起來。

④我全忘了坐在一桌的人是誰，我們因什么事踏上了去阿勒泰的

這趟旅行，只記得吃著大盤雞的瞬間，我側(cè)臉看著窗外荒天野地里的

彤紅晚霞，地平線清晰地勾勒出大地的邊沿，那是我在千里之外的小

縣城。那一刻，一頓荒遠的晚飯，就這樣長久地留在了回味里。

⑤那次我們?nèi)ズ筒伎速悹柮晒抛灾慰h牛石頭草原探路，那是一處

遠離縣城的高山濕地夏牧場，沒有正規(guī)道路，汽車走的都是羊道，羊

群踩出的道大坑小坑，要把車顛散架似的c一百多公里的路，走了四

個多小時。大中午時，一行人進到一戶牧民氈房，男人放羊去了c我

們給女主人說，能否給做點吃的，我們付錢。

⑥女主人熱情地招呼我們上炕坐下，很麻利地鋪上一塊白色單子,

把烤饌和小油餅放在上面，沏上燒好的奶茶，讓我們品嘗。然后，女

主人架著外面的爐子，開始煮風(fēng)干牛肉。

⑦我們出去游玩拍照。這里是一片高山濕地牧場，一塊塊的巨大

石頭，像臥在草原上的石牛，全頭朝西，任由西風(fēng)吹鑿出頭、身體和

鼻子眼睛。我們玩得忘記時間，直到聽見女主人站在一塊大石頭上高

喊，聲音高高地飄到天上又落在草地的大石頭間。

⑧那頓肉我們吃得很仔細，肉被風(fēng)吹干，再煮熟，還是干硬的，

只有小塊地咀嚼，肉里有風(fēng)的悠長干燥，有草從青長到黃的香，有石

頭的成，有松枝燒柴的火氣。一大盤子牛肉，細嚼慢咽地全吃光了。

⑨臨走時間主人需要多少錢。

⑩“不要錢。”蒙古族阿媽說。

同行的朋友掏出五百元錢硬塞給阿媽。阿媽拗不過，就收下了。

然后，她俏皮地笑著，一人一張把五百元錢塞給了我們一行五人。

像是塞給她的五個孩子。

面湯是新疆最暖人的湯，不要錢。吃完拌面，最舒服的就是喝

碗面湯了，湯里全是面的味道，略咸，喝一口下去，面湯燙燙地穿過

剛?cè)胛傅睦妫切┫阄队直还椿貋怼?/p>

附近種地的農(nóng)民，天剛亮下地，中午沒工夫回家做假，就到飯

館結(jié)結(jié)實實吃一頓拌面，然后干到天黑才回家。那一份拌面，要把上

半天耗盡的力氣補回來，還要撐到天黑。

路邊板館的?？投嗍桥荛L途的司機，這頓吃了，下頓在千里之

外。拌面是最能扛餓的，飯量大的加兩三份面，再喝一兩碗面湯c吃

拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要錢，最后那碗面湯也不要

錢。這是新疆飯的厚道，管吃飽喝好。

道路坑坑洼洼，汽車遠去后，揚起的塵土緩緩落下來，像歲月

一樣，落在身上頭上，我不管不顧地坐著。我二十多歲時，在塵土飛

揚的路邊，想望見四十歲、五十歲的自己，到底走到了哪里。如今我

年近六十歲，知道已走在人生的遠路上，此時回頭，看見二十歲的自

己還在那里，我在他遠遠的注視里，沒有迷路，沒有走失。

（選自劉亮程同名散文，有刪改）

22.文章記述了有關(guān)于新疆飯的哪幾件事？請用簡潔的語言概

括。

23.請賞析第①段畫線的句子。

24.遠路上的新疆飯有著怎樣的特點？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

25.說說對文章結(jié)尾畫線句的理解。

【答案】22.①在去阿勒泰的路邊西瓜地里找不到看瓜人，壓了

錢自己摘西瓜當午飯；②在荒無人煙的路上，遇到一家店，去吃沙灣

大盤雞；③在去和布克賽爾蒙古自治縣牛石頭草原探路時，女主人給

我們做風(fēng)干肉且不攻我們錢；④新疆人吃完拌面要喝一碗面湯。

23.運用比喻的修辭，把落日比作圓饌，生動形象地寫出了我們

趕路路途之長，體現(xiàn)了我們的疲憊與饑餓。

24.①美味好吃。從忙著吃沙灣大盤雞和細細咀嚼風(fēng)干肉的滋味

可以看出；②扎實厚道。從長途司機和下地農(nóng)民靠拌面扛餓可以看出；

③新疆坂像新疆人一樣真誠樸實。從瓜地中自己摘西瓜吃，在瓜皮下

壓一塊錢付費看出來；④新疆飯像新疆人一樣淳樸好客、熱情善良。

從牧民女主人紿我們做風(fēng)干肉且不收我們錢可以看出。（

25.①表達了作者在奔走中對人生的思索，對過去歲月的留戀；

②表達了作者對自然、真誠、美好人性的贊美，并且自己也堅守人性

的真、善、美；③表達了作者對故土的眷戀與熱愛；④總結(jié)全文，點

明了文章主旨，升華了主題。

【解析】

【22題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合①段“有一年，我們開車去阿勒泰，行車到半中午時，見路

邊一片瓜地，便沿便道開車到瓜地邊，想買個西瓜當午飯，一地西瓜

明晃晃熟在地里，卻找不到看瓜人，沒辦法買，只好自己摘了吃，吃

飽了在瓜皮下壓了一塊錢，算是付費”概括可得：在去阿勒泰的路邊

西瓜地里找不到看瓜人，壓了錢自己摘西瓜當午假；

結(jié)合②段“這時，荒無人煙的路邊突然冒出一間矮土房子，土墻

上歪歪扭扭寫著“沙灣大盤雞”，趕緊剎車拐進去。店里只一張桌子，

七八個板凳。女店主的表情也跟戈壁灘一樣漠然，不冷不熱地說一句

“你來了”，那語氣像是認得你。你似乎也覺得認識她，只是記不起

來。她提著大茶壺，給每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天，跟外面的

黃昏一般濃醉”、③段“忐忑地要了一個大盤雞，問多久炒好。說快

得很，一陣陣。果然喝幾碗茶工夫，做好的大盤雞端上來了，那盤子

占了大半個桌子，雞塊、土豆塊、辣子滿滿堆了一大盤。四雙筷子齊

刷刷伸過去，沒人說一句話，嘴全忙著啃雞，忙著吃里面的皮帶面"

概括可得：在荒無人煙的路上，遇到一家店，去吃沙灣大盤雞；

結(jié)合⑤段“那次我們?nèi)ズ筒伎速悹柮晒抛灾慰h牛石頭草原探路,

那是一處遠離縣城的高山濕地夏牧場，沒有正規(guī)道路，汽車走的都是

羊道，羊群踩出的道大坑小坑，要把車顛散架似的”、⑧段“那頓肉

我們吃得很仔細，肉被風(fēng)吹干，再煮熟，還是干硬的，只有小塊地咀

嚼，肉里有風(fēng)的悠長干燥，有草從青長到黃的香，有石頭的成，有松

枝燒柴的火氣。一大盤子牛肉，細嚼慢咽地全吃光了”、⑨段“臨走

時間主人需要多少錢"、⑩“'不要錢。'蒙古族阿媽說"概括可得：在

去和布克賽爾蒙古自治縣牛石頭草原探路時，女主人給我們做風(fēng)干肉

且不收我們錢；

結(jié)合段“面湯是新疆最暖人的湯，不要錢。吃完拌面，最舒服

的就是喝碗面湯了，湯里全是面的味道，略咸，喝一口下去，面湯燙

燙地穿過剛?cè)胛傅睦?，那些香味又被勾回來”概括可得：新疆人?/p>

完拌面要喝一碗面湯。

【23題詳解】

木題考查句子賞析。

結(jié)合第①段畫線句"一直趕到了黃昏，車里人饑腸轆轆，這時候

的大漠落日，就像掛在天邊永遠吃不到嘴的圓饃”可知，這句話將落

日比作圓饌，運用匕喻的修辭手法，生動形象寫出我們行路的漫長艱

辛，表現(xiàn)出我們疲憊和饑餓的狀態(tài)。

【24題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合③段“四雙筷子齊刷刷伸過去，沒人說一句話，嘴全忙著啃

雞，忙著吃里面的皮帶面”、⑧段“一大盤子牛肉，細嚼慢咽地全吃

光了"可知，忙著吃沙灣大盤雞和細細咀嚼風(fēng)干肉的滋味可以看出新

疆飯美味可口；

結(jié)合段“附近種地的農(nóng)民，天剛亮下地，中午沒工夫回家做飯，

就到飯館結(jié)結(jié)實實吃一頓拌面，然后干到天黑才回家。那一份拌面，

要把上半天耗盡的力氣補回來，還要撐到天黑"、段“路邊飯館的常

客多是跑長途的司機，這頓吃了，下頓在千里之外。拌面是最能扛餓

的，代量大的加兩三份面，再喝一兩碗面湯”可知，從長途司機和下

地農(nóng)民靠拌面扛餓可以看出新疆飯扎實厚道；

結(jié)合①段“有一年，我們開車去阿勒泰，行車到半中午時，見路

邊一片瓜地，便沿便道開車到瓜地邊，想買個西瓜當午飯，一地西瓜

明晃晃熟在地里，卻找不到看瓜人，沒辦法買，只好自己摘了吃，吃

飽了在瓜皮下壓了一塊錢，算是付費''可知，從瓜地中自己摘西瓜吃，

在瓜皮下壓一塊錢付費看出新疆假像新疆人一樣真誠樸實；

結(jié)合⑨段“臨走時間主人需要多少錢"、⑩“‘不要錢?！晒抛?/p>

阿媽說”等內(nèi)容可知，從牧民女主人給我們做風(fēng)干肉且不收我們錢可

以看出新疆飯像新疆人一樣淳樸好客、熱情善良。

【25題詳解】

本題考查句子理解。

內(nèi)容上，“看見二十歲的自己還在那里，我在他遠遠的注視里，

沒有迷路，沒有走失”表達作者對人生的思考，同時流露出對過往歲

月和家鄉(xiāng)的深切懷念，字里行間表達作者對人性真善美的贊美和歌頌;

結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，深化文章主旨。

四、寫作(共60分)

26.作文

青春是美好的C家庭中，愛意溫暖著青春；課堂上，智慧啟迪著

青春；運動場上，拼搏激揚著青春；星空下，夢想指引著青春……

請以“把_________寫進青春”為題，寫一篇記敘文。

要求：

(1)將標題補充完整之后作文；

(2)文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

(3)不少于600字；

(4)字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。

【答案】例文：

把拼搏寫進青春

在這漫長的生命中，青春是顯得多么短暫，所以青春自然也是十

分珍貴的。而在這之中，只有敢于拼搏才能不負韶華創(chuàng)造屬于我們自

己的輝煌。

記得初一的某一堂體育課，按照老師要求，全班同學(xué)繞操場外圍

跑步，一直跑到下課。一聲令下，我們?nèi)缤聪铝藛渔I，從靜止到

出發(fā)，如利箭般飛射出去。太陽高掛，滾滾熱浪將校園罩在里面，毒

辣的陽光直照得同學(xué)們面紅如血。

開始大家體力還都很充沛，并沒有人落下隊伍。跑了不到三圈的

時候，已經(jīng)有七八名同學(xué)落下了隊伍，剩下的同學(xué)也好不到哪里，一

個個大汗淋漓。我目然也不例外，接連的汗水將衣襟打濕，背脊上的

潮濕感實在是不舒服。

又挨過一圈，體力已接近耗盡，眼冒金星，似乎即刻就要倒在地

上?！巴Ｏ掳?！反正你也沒力氣了！"這樣一個念頭在我腦海中浮現(xiàn)，

可是不行?。∵@么早的放棄，可不是我的作風(fēng)，再拼一拼吧！

太陽的熱浪如同一張大網(wǎng)，將操場蓋住，壓得我喘不上氣來。我

憑著自己的毅力和僅剩的一點體力，跟在隊伍的末尾。終于，下課的

鈴聲如期而至。雙腿撐不住癱倒下去，氣喘吁吁的我如同走過紅軍二

萬五千里長征。不過在這次跑步過程中，雖然我在隊伍末尾，但自始

至終我沒有放棄，這也是我與自己相拼搏的成果。

從那以后的每一次體育課我都會想到那一天，在一個人的青春中

努力拼搏、揮灑汗水，這是一件多么美好的事情，我相信自己在日后

同樣不會輕言放棄C

初一的這一堂體育課，是一堂值得回憶的課。在這充滿熱血的青

春里，不負韶華，努力向前，不斷前進。加油吧！同學(xué)。

【解析】

【詳解】本題考查半命題作文寫作。

一、審題立意?！鞍穴D寫進青春里“，可以補充的非常多，如“感

動“快樂”"勇敢"拼搏”“樂觀"奮斗”……寫作此文主要圍繞“青春”

的主題來寫，“青春”寓意“拼搏”努力”“奉獻”責(zé)任”“奮斗”夢想”

等。正值青春時期的我們，帶有獨特的氣質(zhì)，心中有夢，執(zhí)著追求；

敢于拼搏、勇于承擔(dān)。朝氣蓬勃，充滿希望；能在努力中奮斗、拼搏，

不斷成長，不斷進步。

二、選材構(gòu)思。本文要求寫作記敘文。應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活

經(jīng)歷，選取典型事例進行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實感，感動讀者。

思路舉例：考試頻頻失利，但是“我”從未放棄追求理想的步伐，“我”

將堅持寫進青春；古詩詞誦讀比賽競爭激烈，讓“我”認識到“人外

有人"，“我”要將拼搏寫進青春里；路遇陌生人勇救落水兒童，回憶

起曾經(jīng)自己種種自私自利的行為后悔不已，“我”要將善良寫進青春

里等?？傊?，事件內(nèi)容要詳略得當，體現(xiàn)目我的成長感悟即可。2024

年初中學(xué)業(yè)水平檢測第二次模擬考試

語文

考生須知：

1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.本試卷分為試卷和答題卡兩部分。

3.試卷共8頁，答題卡共2頁，所布答案必須寫在答題卡上，

寫在試卷上無效。

4.答題前，考生必須在答題卡規(guī)定位置認真填寫姓名、準考證

號、座位號，并按照考試要求粘貼條形碼。

一、積累（本大題共6小題，「5題每題3分，第6題8分，共

23分）

閱讀下面文段，完成下面小題

浩瀚宇宙，太空逐夢，中國空間站，見證“中國高度”；大壩高

聳，水流奔騰，白鶴灘水電站，刷新“中國精度”；南海之濱，千帆

竟發(fā)，2萬多家高新技術(shù)企業(yè)在深圳托起國際科創(chuàng)中心，再創(chuàng)“中國

速度”；昔日駝鈴陣陣，今日汽笛聲聲，陜西西安國際港站，再現(xiàn)“中

國廣度二浩瀚的典藉，氣象萬千。厚重瑰麗的中華文化，激蕩蓬勃

昂揚的文化自信：我們在昆曲《牡丹亭》旦體驗青春與愛情；在舞蹈

詩劇《只此青綠》里感悟東方美學(xué)；在電影《長安三萬里》里走進一

個詩意的國度；在（）的北京冬奧會、成都大運會和杭州亞運會

中讀懂“美美與共”的大同理想……

中華民族的文明史冊，每一個篇章都印刻著奮斗者的足跡，每一

頁文字都書寫著愛國者的熱忱，他們用熾熱的情懷譜寫了一曲曲響徹

云宵的愛國主義壯歌。邁步新征程，廣大青年要與祖國一起，“大鵬

一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里二只有當青春與黨和人民的事業(yè)高度

契合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。新時

代青年要自覺響應(yīng)號召，牢記總書記的諄諄教誨，不負韶華，以奮斗

姿態(tài)激揚青春。閃耀吧，青年！

1.請用正楷體將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

2.文中加點字的注音正確的一項是（：）

A.熾熱（zhi）B.契合（qie）C.號召（zhao）D.諄諄

教誨（zhun）

3.文中加點詞語中字形全部正確的一項是（）

A.典藉B.蓬勃C.千帆竟發(fā)D.響徹云宵

4.填入文中括號內(nèi)的短語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.空前絕后B.氣沖斗牛C.精彩絕倫D.富麗堂皇

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.《莊子》是莊子及其后學(xué)的著作。莊子，戰(zhàn)國時期人，道家

學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書善用寓言故事和比喻，文筆詼諧幽默、

汪洋恣肆。

B.《中國人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》。這是一篇駁

論文，作者魯迅。我們還學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》《藤

野先生》。

C.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》。作者安徒生是

丹麥作家，他的《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《灰姑娘》等童話伴隨

我們成長。

D.古代器具有不同的名稱。“豆”和“簞”都是食器，分別是指

盛羹和盛飯用的器具；“樽"和“觥”都是酒器；“鐘”是古代的一種量

器。

6.請在橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主題古詩文名句出處

樹立遠大志向（1）長風(fēng)破浪會有時，o（2）老

驥伏楊，________o李白《行路難》（其一）曹操《龜雖壽》

涵養(yǎng)進取品格（3）,病樹前頭萬木春。（4）

，山入潼關(guān)不解平。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》譚

嗣同《潼關(guān)》

厚植家國情懷（5）,o（6）

,。辛棄疾《破陂子?為陳同甫賦壯詞以寄

之》范仲淹《岳陽樓記》

二、活動（本大題共6小題，第12題4分，其余每小題3分，

共19分）

【活動一】

閱讀下面的文字，完成問題。

“江南憶，最憶是杭州杭州亞運會的三個吉祥物組成“江南

憶”組合，集體“出道”！三個吉祥物是一批機器人，它們?nèi)诤狭撕贾?/p>

的歷史人文、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因，充滿了深厚底蘊和時代活力。

大家好，我是“江南憶”組合的“琮琮”。我的名字出自良渚古城

遺址出土的代表性文物玉琮，因為我的頭上有著良渚文化標志性符號

一一“神人獸面、我的主色調(diào)是源自大地、象征豐收的黃色。我堅

強剛毅、敦厚善良、體魄強健、熱情奔放，①我要向世界展現(xiàn)中國人

民不屈不撓的創(chuàng)業(yè)！

大家好，我是“江南憶”組合的“宸宸”。我的名字源于京杭大

運河杭州段的標志性建筑拱宸橋，②是因為我的額頭上有拱宸橋的圖

案的原因。此外，我的頭頂上還有錢江潮，科技藍是我的主色調(diào)，我

機智勇敢、聰慧靈動、樂觀向上、積極進取，我要向世界展現(xiàn)我們祖

國海納百川的時代精神！

大家好，我是“江南憶”組合的“蓮蓮”。!

7.請你觀察杭州亞運會的吉祥物圖形，并仿照“琮琮”和“宸

宸”的自我介紹，為“蓮蓮”寫一段自我介紹。（不少于80字）

8.“琮琮"和“宸宸”的自我介紹畫線部分各有一處錯誤，請任

選一處并加以修改C

我選第處，修改：

9.依次填入橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

孫甘露在“2023中國文學(xué)盛典?茅盾文學(xué)獎之夜”上發(fā)表獲獎感

言；”《千里江山圖》是關(guān)于理想和犧牲的，也是關(guān)于秘密和情感、遺

忘和記憶的。"

①就像歷史學(xué)家常說的那樣，榮耀很快就會消失的。

②兩者彼此審視，相互交融，令我們體會到，一生也只是歷史長

河中的一瞬。

③而那些為理想付出生命的人，才是值得后人永久記憶的。

④寫作引領(lǐng)我們反思我們所擁有的一切，也令我們想象我們未曾

擁有的。

A.④②①③B.③②④①C.②③①④D.④③①②

【活動二】名著閱讀

10.下列選項中有關(guān)武松的情節(jié)和形象描述搭配有誤的一項是

（）

選項情節(jié)形象

A景陽岡打虎勇猛無畏

B醉捫蔣門神帝恩必報

C除惡娛蚣嶺行俠仗義

D拳打鎮(zhèn)關(guān)西有仇必報

A.AB.BC.CD.D

11.下列關(guān)于名著的表述不正確的一項是（）

A.文學(xué)作品中的名字往往飽含著作者的匠心，如《儒林外史》

中“周進”范進“人名，肯定了讀書人努力求取功名的遠大理想。

B.魯迅的《朝花夕拾》飽含著溫情與童趣，飽含著對人情世故

的洞察，夾雜著犀利的議論和批判，夾雜著對封建社會的批判。

C.《經(jīng)典常談》是一部為青少年介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，

不只注意學(xué)術(shù)的高度和深度，更注意到大眾所能接受的廣度。

D.科普作品《昆蟲記》中，法布爾用野外觀察和實驗方法為我

們揭開了昆蟲的奧秘。行文活潑，語言詼諧，有理趣和情趣。

12.奮斗的生命最燦爛?！段饔斡洝分械膶O悟空，《簡?愛》中的

簡?愛，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金，他們都有著頑強

拼搏的奮斗精神。請你任選其中的一個人物，結(jié)合具體事件，分析其

奮斗精神。

三、閱讀（共48分）

（一）古代詩歌閱讀（本題共1小題，第13題3分，共3分）

13.對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，次眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

A.本詩以“望”字統(tǒng)攝全篇，圍繞“望”字著筆，全詩皆是實寫

之景，由遠望到近望，再到凝望和俯望，移步換景，給人以身臨其境

之感。

B.“陰陽割昏曉”中“割”字，化靜態(tài)為動態(tài)，化被動為主動,

寫出泰山能左右日光、遮天蔽日之形象，使靜止的泰山有了雄渾的力

量。

C.最后一聯(lián)化用孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的典故,

富有哲理。詩中洋溢著詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心壯

志。

D.本詩風(fēng)格遒勁，氣魄雄放，雄心七志直抒胸臆，其雄豪詩風(fēng)

和雄心氣魄"欲與岱岳爭雄”，少年必凌絕頂?shù)谋ж?，充分體現(xiàn)了盛

唐之音。

（二）文言文閱讀（本題共5小題，第14題3分，第15題6分，

第1678每題3分，共18分）

閱讀以下【甲】【乙】語段，完成小題。

【甲】

①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手

自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，

走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，

益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)

叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一

言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)

尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾

擁覆，久而乃和。窩逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆

被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，淳然若

神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體

之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君

子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱

其氏名，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

14.下列選項中加點詞解釋不正確二項是（）

A.無從致書以觀—致：得到

B.走送之一走：跑

C.