PAGEPAGE10第六課記一次演講競賽課型：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：1.詞語學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本課的23個新詞語，要求會讀，懂意思。學(xué)生要重點駕馭“一向，原因，箬，自信，熟識，洪亮，贊揚，缺憾”等8個詞語的精確讀音和精確用法。2.課文學(xué)習(xí)：駕馭課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話敘述課文。課文：《記一次演講競賽》，課內(nèi)自讀課文《一次足球競賽》。句型學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本課的三個句型，要求能結(jié)合情景運用?！皼]想到”“不僅而且…..”“不用說”。實力目標(biāo)：學(xué)生能用“一向，原因，箬，自信，熟識，洪亮，贊揚，缺憾”等詞語造句并理解課文中的意思。把課文能用自己的話復(fù)述，用課文中的新學(xué)問能獨立完成練習(xí)題。情感目標(biāo)：通過介紹班級里演講競賽中提到的演講競賽，展示自己的才華，不斷地提高漢語水平。過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作溝通的方式,講解示范,理解并駕馭詞語和句型，利用關(guān)鍵詞語，句子，把握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。第一課時閱讀理解課文授課時間：年月日教學(xué)目標(biāo)：通過自讀理解，探討溝通，歸納完善，是學(xué)生理解課文的內(nèi)容，駕馭課文的結(jié)構(gòu)、敘述依次和表達(dá)方式，理解疑難句型，并能仿照造句。重點：駕馭課文結(jié)構(gòu)，理解課文。難點：記住課文中的新詞語，新句型的的用法。教學(xué)方法：檢查預(yù)習(xí)，領(lǐng)讀，引導(dǎo)法，訓(xùn)練，激勵，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，思索方式教學(xué)過程：1.檢查預(yù)習(xí)狀況與導(dǎo)入新課。一,給下列生字留意并組詞:懸緣故掌烈胸惹哄熟悉遺憾二,看詞語寫拼音.流利洪亮贊揚如此()()()()自信演講（)()課文導(dǎo)入：你們班組織過演講競賽嗎？誰參與過演講競賽?請同學(xué)們講一講參與演講競賽的經(jīng)驗。2.提出教學(xué)目標(biāo)；板書課題?！兜谝淮蔚碾x別》3.組織教學(xué)。師：叫學(xué)生讀詞語，檢查預(yù)習(xí)狀況并訂正讀錯的地方。生：個人讀，小組讀，全體讀。師：讓學(xué)生聽課文錄音。生：仔細(xì)聽課文錄音，不會的詞寫拼音。師：讓學(xué)生按小組朗讀課文，先講相識和理解；有多少說多少，不必求全。生：分小組朗讀課文，溝通初讀的感受。4.解難答疑：師：讓學(xué)生每個人用重點詞語造句或進(jìn)行交際訓(xùn)練。生：每個人整理自己不懂、不會用的詞語，在小組中提出來，請其他同學(xué)幫助。通過探討解決部分疑難詞，實在解決不了的，提交到全班，在老師的引導(dǎo)下解決。師：提交全班的疑難字詞，加以總結(jié)，歸納。eq\o\ac(○,1)詞語：原因：緣由，原故；例：不知為什么原因，今日他沒來。心中有數(shù)：后比方在做事之前已經(jīng)拿定辦法。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。缺憾：因為能稱心如愿而惋惜。例：缺憾終生。eq\o\ac(○,2)多音字：Sao掃地hao好人si相像bei背后掃好似背sao掃帚hao新奇shi似的bei背包師:讓學(xué)生重點詞語造句，訂正錯誤。生：用重點詞語造句并組詞。師：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。5.做詞語有關(guān)練習(xí)題：練習(xí)（二）板書設(shè)計課題 1.重點詞語2.有關(guān)練習(xí)題作業(yè)：抄寫詞語（5遍），熟讀課文。課后反思：其次課時深化課文學(xué)習(xí)上課時間：年月日教學(xué)目標(biāo)：一，學(xué)問與技巧能溝通利并有感情地朗讀課文，基本理解和駕馭課文所表達(dá)的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生記住關(guān)鍵詞語并課文的主要內(nèi)容。重點：熟讀課文及駕馭課文主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 難點：駕馭課文中的新巨型和每個自然段的大意。過程與方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范，講解，訓(xùn)練，總結(jié)等方式來解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典，多媒體設(shè)備。教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式：探求學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容：1.檢查預(yù)習(xí)狀況與導(dǎo)入新課。一，用下列詞語造句。1．原因2。缺憾3。贊揚4．熟識二，朗讀課文。2組織教學(xué)。提出教學(xué)目標(biāo),板書課題。師：用充溢激情的語言把學(xué)習(xí)課文的提示說出來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。并展示關(guān)于本課的課件。師：叫學(xué)生讀課文，檢查預(yù)習(xí)狀況剛好訂正錯誤的地方。生：個人讀課文，不會的詞提出來。師：給學(xué)生讀一遍課文，讓學(xué)生留意聽老師的發(fā)音。生：在小組里學(xué)習(xí)課文，如有困難提出來。4.深學(xué)課文，串講課文。師：依據(jù)課文內(nèi)容分為段。給學(xué)生講解每個每個段的內(nèi)容，講解每段中的新句型。本課文分為六個段：串講課文（第1自然段）敘述故事的發(fā)生時間背景。（第2自然段）昨天，實行演講競賽。（第3自然段）敘述阿迪力演講時的狀況。（第4~5自然段）描述木拉提，阿衣古麗演講的狀況。句型：1.沒想到例：沒想到，他這次考得竟然這么好。不用說，例：不用說，今日事情辦得很順當(dāng)。（第6自然段）演講競賽的收獲。句型：不僅而且例：他不僅是我們的老師，而且我們的摯友。師：讓學(xué)生能用句型訓(xùn)練造句。5.課文教學(xué)總結(jié)。1）歸納文章的結(jié)構(gòu)介紹漢語演講競賽的時間，地點——每個組演講選手的狀況——演講競賽的收獲。2）進(jìn)行感情教化：。教化學(xué)生主動，大膽的參與類似本課課文中提到的演講競賽，展示自己的才華，不斷地提高漢語水平。板書設(shè)計課題段落大意句型我來造句：作業(yè)：熟讀課文，做有關(guān)練習(xí)冊。抄寫自己喜愛的自然段。（不少100字）課后反思：第三課時強化訓(xùn)練上課時間：年月日教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要以課文為材料，進(jìn)行聽，說，讀，寫的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語言實力。重點：要求每個學(xué)生都能運用課文供應(yīng)的材料、語言學(xué)問、進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。難點：駕馭學(xué)問運用在日常生活中。過程與方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范，提問，講解，訓(xùn)練，總結(jié)等方式來解決。教學(xué)內(nèi)容：1.前提測評與導(dǎo)入新課。讓3-4名學(xué)生朗讀課文。復(fù)述每一自然段的大意。2.展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。3.組織教學(xué)師：讓學(xué)生個人讀，集體讀方式回憶課文內(nèi)容。生：個人，集體讀課文。師：讓學(xué)生再一次聽課文錄音。生：聽課文錄音，留意發(fā)音。師：讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。生：按自然段復(fù)述課文內(nèi)容。師：提出有關(guān)課文的問題。提高學(xué)生聽得實力。生：依據(jù)課文內(nèi)容回答問題。提高學(xué)生說的實力。1）漢語演講競賽的題目是什么？2）帕提古麗演講的怎樣？3)阿迪力為什么惹得大家哄堂大笑？4）木拉提演講的怎樣？5）阿衣古麗演講的怎樣？6）誰得了冠軍？4.學(xué)生可依據(jù)課文表演——聽說訓(xùn)練推選3名學(xué)生表演。（帕提古麗，木拉提，阿迪力，阿姨古麗），要求，最好自己的話表演，以熬煉學(xué)生的思維實力、表達(dá)實力。5.復(fù)述課文——說的訓(xùn)練。復(fù)述要點：介紹漢語演講競賽的時間，地點——每個組演講選手的狀況——演講競賽的收獲。師：總結(jié)課文。板書設(shè)計課題1.分角色表演2.復(fù)述課文復(fù)述要點：明天——走的前一天——晚上——其次天一早——走在路上我想了很多。作業(yè)：寫一寫你參與過競賽的狀況。課后反思：第四課時自讀課文一次足球競賽上課時間：年月日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生自己閱讀，通過閱讀找出不會的讀、不理解的詞語，通過查詞典理解駕馭，同時加深對本課主題的理解。教學(xué)重點：駕馭課文結(jié)構(gòu)，重點內(nèi)容。教學(xué)難點：記住課文中的新學(xué)問并能用真實交際中。教學(xué)內(nèi)容：前提測評與導(dǎo)入新課。二，讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。自讀課文——第六顆鉆石④學(xué)習(xí)課文。師：讓學(xué)生聽課文錄音。讓學(xué)生朗讀課文，訂正錯誤。生：個人朗讀課文，不會的學(xué)問提出來。師：組織按小組解決難題。生：按小組一邊查看詞典，解決難題。⑤講解課文中的新學(xué)問：我的小詞典1.紛紛:（fenfen）eq\o\ac(○,1)言論，往下落的東西等多而雜亂。例：爭論紛紛落葉紛紛eq\o\ac(○,2)很多人或事物接二連三的。；例：大家紛紛提出問題。2.好勝：:到處都想賽過別人。3.膽怯 （danqie）膽小膽怯 ，心虛膽怯 。4.遲疑：遲疑不決。5．生龍活虎：有生氣的龍和有活力的虎。形容活潑矯捷，富有生氣。eq\o\ac(○,6)做有關(guān)課文練習(xí)。在小組里探討并回答問題：在書面上總結(jié)。板書設(shè)計課題1.我的小詞典2.疑難句子3.提出問題：作業(yè)：本課文練習(xí)二（三）。課后反思：第五課時真實交際上課時間：年月日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗，通過真實場景設(shè)計進(jìn)行切合實際的溝通，達(dá)到在現(xiàn)實生活中自由運用、交際的目標(biāo)。重點：以兩個課文中學(xué)會的新學(xué)問在交際中流利的運用。難點：流利的運用學(xué)過學(xué)問，獨立的完成練習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：①前提測評與導(dǎo)入新課。讓幾名學(xué)生讀課文，以檢查預(yù)習(xí)狀況。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題4.交際話題。師：把話題寫在黑板上，讓學(xué)生按小組組織探討。1.班里實行一個漢語演講競賽，同學(xué)們都打算。2.介紹一次的演講競賽。生：首先按小組探討，然后每個組推選代表在班級發(fā)言。師：提議成立臨時評委會，給個小組評分，記錄成果。5.組織學(xué)生做練習(xí)。師：檢查練習(xí)預(yù)作的狀況，做好的表揚。進(jìn)行練習(xí)答案答對。練習(xí)答案：1.聽訓(xùn)練。1.（√）2.（×）3.（×）4.（√）5.（√6.（×）二，（一）在書面上學(xué)生自己動手做。（二），選詞天空：1．組織2.流利3.一向4.膽子5.心中有數(shù)6.惹7.熟識