2024年中考第三次模擬考試（海南卷）語(yǔ)文（本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1.中華書法歷史悠久，博大精深。請(qǐng)欣賞右側(cè)的書法作品，按要求答題。（3分）（1)對(duì)這幅書法作品理解正確的一項(xiàng)是(）（1分）A.這是一幅草書作品，筆畫連綿省簡(jiǎn)，龍飛鳳舞。B.這是一幅隸書作品，橫畫長(zhǎng)直畫短，呈扁寬形狀。C.這是一幅行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢。D.這是一幅篆書作品，筆畫瘦長(zhǎng)圓滑，有古代象形字的特點(diǎn)。（2)請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，將這幅書法作品工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。（2分)2.閱讀下語(yǔ)段，按要求答題（10分）林語(yǔ)堂說行文要“來得輕松自然，發(fā)自天籟()，宛如天地間本有此一句話，只是被你說出而己”。話說得極漂亮，可惜做做起來只有會(huì)心者知道，硬學(xué)是學(xué)不來的。我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕zhuó()不要堆積辭藻，不要故并玄虛，不要故作高深，等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛護(hù)文字，保持語(yǔ)言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。(周國(guó)平《平淡的境界》)(1)根據(jù)課文內(nèi)容，從備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹袡M線上。(3分)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便(朦朧、彌散)在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是(踴躍、跳躍)的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(稀疏、依稀)的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。(魯迅《社戲》)(2)閱讀下面的新聞，按要求回答問題。(4分)本報(bào)?？?月3日訊寧?kù)o的水面上，鳥兒飛翔在紅樹林上空；成群的魚兒在紅樹林間來回穿梭。站在高處遠(yuǎn)眺東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)，①，這里是國(guó)家級(jí)濕地自然保護(hù)區(qū)。5月31日至6月2日，來海南考察旅游工作的中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理王岐山對(duì)東寨港紅樹林的生態(tài)保護(hù)和建設(shè)給予了高度的關(guān)注。(選自《南方都市報(bào))2010年6月4日，有刪改)(1)結(jié)合語(yǔ)境，從下列各項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊擘僦小?2分)A.一幅生動(dòng)的生態(tài)風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前B.生動(dòng)的一幅生態(tài)風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前C.一幅生態(tài)生動(dòng)的風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前(2)請(qǐng)給上面新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)標(biāo)題：3．閱讀下列材料，按要求回答問題。（4分）3月30日，2023年“國(guó)際兒童圖書日”暨“海南讀書月”少兒閱讀嘉年華活動(dòng)在廣州少年兒童圖書館拉開序幕。來自三亞圖書館的鄒同學(xué)勇奪“冠軍之星”稱號(hào)。年近8歲的他，閱讀量大，涉獵范圍廣，借閱量高達(dá)1123冊(cè)。但是，當(dāng)大家看到“閱讀冠軍”是一個(gè)8歲的孩子，而且他一年的讀書記錄是1123冊(cè)的時(shí)候，還是被“震驚”了。(1)請(qǐng)用一句話概括這則材料的主要內(nèi)容。（20字以內(nèi)）（2分）(2)請(qǐng)你運(yùn)用下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，來表達(dá)對(duì)讀書方式的看法。（2分）走進(jìn)去百態(tài)人生自可閱盡大千世界方能悟透出得來4．閱讀下面的名著選段，按要求答題。（2分）忽一日，開爐取丹。那A雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜睛看見光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑稹⒖礌t與丁甲一班人來扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，瘋狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一捽（zuó，捽了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜ào星閉門閉戶，四大王無影無蹤。（1）選段的A所指人物是（1分）（2）本名中，與人物A有關(guān)的故還有 （寫出一個(gè)即可（1分）（3）根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號(hào)處填上相應(yīng)的內(nèi)容作者作品名主人公有關(guān)內(nèi)容尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎煉成》①人最寶貴的是生命……當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨……②《藤野先生》藤野先生“……自然，這樣一移，的確比較的好看，然而解剖圖不是美術(shù)……”曹雪芹③賈寶玉、林黛玉黛玉笑道：“既要作詩(shī)，你就拜我作師……”5．活動(dòng)結(jié)束后，班委會(huì)決定編輯活動(dòng)?？?。下面是劉濤同學(xué)以班委會(huì)的名義擬寫的一則征稿啟事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答題。（2分）征稿啟事①為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)革命傳統(tǒng)教育的認(rèn)識(shí)，本班特征集主題為“緬懷革命烈土，傳承革命精神”的征文活動(dòng)，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。②征文以回顧革命歷史，抒寫烈士事跡，表達(dá)體驗(yàn)感受為主要內(nèi)容。③體裁不限，字?jǐn)?shù)500征稿啟事①為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)革命傳統(tǒng)教育的認(rèn)識(shí)，本班特征集主題為“緬懷革命烈土，傳承革命精神”的征文活動(dòng)，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。②征文以回顧革命歷史，抒寫烈士事跡，表達(dá)體驗(yàn)感受為主要內(nèi)容。③體裁不限，字?jǐn)?shù)500字左右。④。⑤稿件投至班級(jí)信箱，請(qǐng)注明“征稿”字樣。九年級(jí)（1）班班委會(huì)2023年5月10日②這則征稿啟事內(nèi)容不完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充。（1分）6.在橫線上默寫古詩(shī)文原句。（8分）（1）談笑有鴻儒，

。（劉禹錫《陋室銘》）（2）

，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）先天下之憂而憂，

。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（4）

，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（5）龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中，詩(shī)人以落花為喻，移情于物，表達(dá)對(duì)理想和信念執(zhí)著追求的詩(shī)句是：“

”。（6）游覽海南儋州東坡書院，會(huì)令人想起宋代大文豪蘇軾的名篇佳句。請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句：“

，

”。二、古詩(shī)詞閱讀（5分）歸園田居陶淵明(東晉)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。7．對(duì)本詩(shī)分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗生長(zhǎng)的情況。B.“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動(dòng)。C.“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕。D.“種豆南山下”和“夕露沾我衣”用語(yǔ)雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。8，詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的思想傾向?(2分)三、閱讀文言文，回答下面問題。（12分）小石潭記(唐)柳宗元①小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.篁竹(huáng)B.水尤清冽(liè)C.往來翕忽(hé)D.犬牙差互(cī)10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)全石以為底。(2)皆若空游無所依。1l．文中第②段借助潭中魚寫出了潭水的什么特點(diǎn)?(2分)二、探究·閱讀鑒賞（一）閱讀下面文章，完成10-14題。（14分）主動(dòng)擁抱生活俞敏洪①有的人一輩子活得充滿快樂、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無聊和失敗。主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運(yùn)，是這兩種人的分水嶺。②在美國(guó)工商管理學(xué)院的入學(xué)能力測(cè)試GMAT考試中，語(yǔ)法考試有一個(gè)特點(diǎn)，就是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的對(duì)錯(cuò)考試。在一般的英語(yǔ)語(yǔ)法考試中，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)都被認(rèn)為是正確的表達(dá)，但在GMAT考試中，假如一句話能用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)來表達(dá)而用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，就算是絕對(duì)的錯(cuò)誤。比如說“作業(yè)被我做完了”一定要說成“我把作業(yè)做完了”才對(duì)。只有當(dāng)實(shí)在找不到主動(dòng)者時(shí)才能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如窗戶破了但又不知道是誰打破的，才能說“窗戶被打破了”。③這種考試中對(duì)主、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的敏感區(qū)別，背后隱藏了一個(gè)重大的命題，那就是參加考試的人面對(duì)所發(fā)生的事情是用主動(dòng)思維還是用被動(dòng)思維的區(qū)別。一個(gè)習(xí)慣于被動(dòng)思維的人會(huì)不自覺地用被動(dòng)的方式來回答問題，而一個(gè)擁有主動(dòng)思維的人則時(shí)刻會(huì)考慮主動(dòng)地解決問題。凡是擁有主動(dòng)心態(tài)的人，都比較容易成為出色的管理者。所以GMAT考得不是純粹的語(yǔ)法問題．而是在語(yǔ)法背后隱藏的一個(gè)人的心態(tài)問題。④對(duì)于大多數(shù)人來說，被動(dòng)的生活已經(jīng)變成了生活的一種行為無意識(shí)。我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時(shí)候不被牽著還感覺不舒服。我們每天晚上的大部分時(shí)間都被電視機(jī)所消耗了，我們打開電視不斷地?fù)Q著頻道，很少能看到實(shí)實(shí)在在的有意義的節(jié)目，一晚上的寶貴時(shí)間就這樣被浪費(fèi)掉了。到最后很多人都得了電視被動(dòng)癥，在電視上學(xué)不到任何東西，離開了電視又活不下去。⑤主動(dòng)，要求我們擁有一種積極的心態(tài)，我們天天喊著要改變生活，要取得成功，但一個(gè)被動(dòng)者是不可能改變自己命運(yùn)的。⑥當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己陷在一種無能為力的生活境地時(shí)，你首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄原來的既得利益和習(xí)慣。人最壞的習(xí)懶之一就是抱住已經(jīng)擁有的東西不放，其實(shí)一個(gè)人只要舍得放下自己的那點(diǎn)小天地，就很容易走進(jìn)宇宙的大世界。有的人一輩子活得充滿快樂、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無聊和失敗。究其原因，主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運(yùn)，是這兩種人的分水嶺。(選自《青年文摘·彩版》)12.為什么主動(dòng)擁抱生活的人，活得充滿快樂、驚喜和收獲?（3分)13.第④段中畫線的句子用比喻論證的方法，這種寫法有什么好處?（3分)我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時(shí)候不被牽著還感覺不舒服。14.第①段的內(nèi)容在文章的結(jié)尾段再次出現(xiàn)，有何作用?(2分)15.本文傳達(dá)出比較積極的生活態(tài)度，你從中受到了哪些有益的啟發(fā)，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)來談一談。(4分)（二）閱讀下面文章，完成17-19題。（11分）①“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”，這句話的意思是，天天向前走，即便千萬里路，也不嫌遠(yuǎn)；常常動(dòng)手做，縱有千萬件事，也不畏難。其道理質(zhì)樸可見：___________________。今天，在追求民族復(fù)興的征途中，堅(jiān)持奮斗既是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石。②古人一直篤信凡事都要“堅(jiān)持”的道理：屈原矢志“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，荀子勸告“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，鄭板橋詠懷“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這些古語(yǔ)都告訴我們：做事需要恒心，一點(diǎn)一滴，日積月累。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展是從量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的過程，沒有量的積累，何以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍？③青年是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為民族復(fù)興堅(jiān)持奮斗是我們青年人的責(zé)任。五四運(yùn)動(dòng)，青年們振臂高呼；戰(zhàn)爭(zhēng)年月，青年們拋灑熱血；建設(shè)新中國(guó)，青年們?nèi)紵鴬^斗的激情。今天，科技創(chuàng)新，青年們?cè)诠?jiān)克難；抗災(zāi)搶險(xiǎn)，青年們?cè)谟y逆行。青年的奮斗在每個(gè)時(shí)代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接續(xù)奮斗，才有了今天中國(guó)的偉大成就。堅(jiān)持不懈的背后是對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)想的追求和擔(dān)當(dāng)，這擔(dān)當(dāng)源于中華民族綿延數(shù)千年的歷史文化積淀，源于百年浴血拼搏淬煉成的中國(guó)革命精神；這擔(dān)當(dāng)已熔鑄成當(dāng)代青年的理想信念。青年只有將自己的命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展結(jié)合在一起，才能果敢地應(yīng)對(duì)前進(jìn)征程上遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。④堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)。人生的奮斗中，一定會(huì)遇到各種艱難困苦，妥協(xié)與逃避會(huì)導(dǎo)致半途而廢，甚至功虧一簣；面對(duì)困難迎難而上，不言放棄，才能“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。毛澤東同志從青年時(shí)代起就立志救國(guó)，面對(duì)無數(shù)的坎坷與挑戰(zhàn)，他從不動(dòng)搖，在堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)中，磨煉出革命者的大無畏精神和堅(jiān)毅品質(zhì)，最終成為人民的領(lǐng)袖。____________________今天，在冬奧競(jìng)技、扶貧攻堅(jiān)、志愿服務(wù)的一次次挑戰(zhàn)中，一代新青年也成長(zhǎng)起來，他們的青春熠熠生輝。⑤失敗者之所以失敗，往往是因?yàn)樗麄儨\嘗輒止，輕言放棄。成功者之所以成功，大多是因?yàn)樗麄冇懈訄?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力，始終秉持“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”的理念，并自覺付諸實(shí)踐。當(dāng)下，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變，正以前所未有的方式向人類提出必須嚴(yán)肅對(duì)待的挑戰(zhàn)。面對(duì)風(fēng)云變幻，我們青年人應(yīng)當(dāng)以“咬定青山不放松”的韌勁、“越是艱險(xiǎn)越向前”的拼勁，矢志不移，堅(jiān)持奮斗，不負(fù)韶華。這是時(shí)代賦予我們的歷史使命。16.根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第①段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）17.在第④段橫線處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【甲】聞一多先生從學(xué)生時(shí)代起就飽含對(duì)國(guó)家與民族的深厚情感。做詩(shī)人，他用激昂的詩(shī)句歌詠?zhàn)鎳?guó)，歌詠光明；做學(xué)者，他埋首典籍，古典文學(xué)研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，偉岸形象永遠(yuǎn)銘刻在中華民族的精神豐碑上。【乙】雷鋒在新社會(huì)體會(huì)到人的尊嚴(yán)，他滿懷對(duì)黨和人民的深情，滿懷對(duì)新生活的憧憬，全心全意為人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意義。雷鋒精神成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的寶貴