泗陽縣初中物理學(xué)科教案主備人:陸必智校對人:李友濤總第1課時(shí)課題6.5物質(zhì)的物理屬性課型新課1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道物質(zhì)的幾種物理屬性2.會根據(jù)物理屬性區(qū)分物質(zhì)3.通過學(xué)習(xí)過程鍛煉學(xué)生對事物的分析能力,總結(jié)歸納能力4.培養(yǎng)學(xué)生分工合作的意識重點(diǎn)難點(diǎn)1.比較物質(zhì)的硬度2.引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出各種物理屬性.實(shí)驗(yàn)儀器鐵塊,木塊,鐵釘,木釘,燒杯,開水,鐵棒,木棒,玻璃，鉛筆芯，粉筆，塑料尺，鋼鋸條磁體，干電池，小燈泡，開關(guān)，鱷魚夾，臺燈，橡皮筋教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法教學(xué)流程教學(xué)流程師生活動二次備課創(chuàng)設(shè)情境我們生活在物質(zhì)世界中,我們的周圍有各種各樣的物質(zhì),請大家說出我們身邊的物質(zhì)種類,老師記錄.問：你們知道這些物質(zhì)有什么區(qū)別嗎?設(shè)計(jì)任務(wù)自主探索協(xié)作學(xué)習(xí)提出問題：你能區(qū)別下列物質(zhì)嗎？

出示：（1）銅塊與鋁塊（2）水與酒精（3）酒精與玻璃過渡問題：除密度、比熱、狀態(tài)、顏色、氣味外，物質(zhì)還有哪些物理屬性呢？1、演示活動：（1）墻上掛飛鏢盤，請一位同學(xué)用飛鏢射中飛鏢盤，看到飛鏢頭部進(jìn)入盤中。（2）老師用鐵釘在石蠟上刻畫圖片，看到鐵釘在石蠟上留下痕跡。過渡問題：不同物質(zhì)的硬度不同，那么下列物質(zhì)的硬度誰大誰小呢？2、探究活動：比較物質(zhì)的硬度[器材]：玻璃、鋼鋸條、塑料尺、粉筆、鐵釘、鉛筆心、銅鑰匙等。[探究目的]：比較物質(zhì)的硬度，并按硬度大小排序。[猜想]：根據(jù)你的預(yù)測，將這些物質(zhì)硬度的大小進(jìn)行排序：（1）（2）（3）（4）（5）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：（2）比較的物質(zhì)種類多，刻畫的次數(shù)多，較為費(fèi)時(shí)較長，學(xué)生思考、交流得出一種較為簡單的實(shí)驗(yàn)方案。①選擇你認(rèn)為硬度居中的物質(zhì)為比較基準(zhǔn)點(diǎn)（如玻璃）用它在其他物質(zhì)表面上進(jìn)行刻畫，將其他六種物質(zhì)分為兩大類：硬度大的（如鐵釘、鋼鋸條）、硬度小的（如塑料尺、鉛筆心、銅鑰匙、粉筆）②在硬度大的一類，采用上述方案，進(jìn)行分類，然后排序。③在硬度小的一類，采用同樣方案，進(jìn)行分類，然后排序。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：這些物質(zhì)按硬度大小的排序是：鋼鋸條、鐵釘、玻璃、銅鑰匙、塑料尺、鉛筆心、粉筆3、探究活動二：物質(zhì)的其他屬性①物質(zhì)的透明度[器材]：玻璃板、塑料板、木板②物質(zhì)的導(dǎo)電性[器材]：電池（組）、燈泡（附有燈座）、導(dǎo)線（3根）、銅條、鐵條、木條③物質(zhì)的導(dǎo)熱性[器材]：燒杯、熱水、金屬勺、塑料勺④物質(zhì)的彈性、塑性[器材]：彈簧、橡皮筋、橡皮泥⑤物質(zhì)的磁性[器材]：磁體、鐵釘、銅塊、鋁塊作業(yè)設(shè)計(jì)A層次將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它們分為兩類，并按照分類方式1（示例）填空分類方法：按是否透明來分類透明不透明玻璃、水晶、白酒鐵、牛奶、水銀B層次完成課本p19的練習(xí)題1、2小題板書設(shè)計(jì)五、物質(zhì)的物理屬性一、活動二、