教學(xué)課題探究與實(shí)踐巴西授課班級(jí)主備教師授課教師授課類(lèi)型新授教學(xué)時(shí)間總備課數(shù)教法問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、讀圖分析法、交流討論法。學(xué)法讀圖分析法；小組合作探究。核心素養(yǎng)1.結(jié)合巴西地形分布圖描述巴西的地理位置和范圍，說(shuō)出巴西的領(lǐng)土組成和首都。2.閱讀巴西地形分布圖、巴西氣候類(lèi)型圖，概括出巴西地形、氣候、河流、植被等自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。3.了解巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀。聯(lián)系自然環(huán)境特點(diǎn)，分析巴西是如何因地制宜發(fā)展工農(nóng)業(yè)的。4.根據(jù)地圖和其他資料了解巴西的種族和人口、城市等人文地理要素的特點(diǎn)。5.通過(guò)閱讀資料，說(shuō)出熱帶雨林的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，用可持續(xù)發(fā)展的眼光看待熱帶雨林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)1.巴西的地理位置、地形、氣候特征。2.巴西如何因地制宜發(fā)展工農(nóng)業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)1.巴西如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。2.熱帶雨林的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)過(guò)程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課新課導(dǎo)入導(dǎo)入：學(xué)生對(duì)巴西的印象比較深刻的事物是什么？足球、桑巴舞？新課教學(xué) 任務(wù)一描述巴西的地理位置 1.說(shuō)出巴西的經(jīng)緯度范圍，判斷巴西主要位于地球五帶中的哪一帶。巴西最北處緯度約為4°N，最南處緯度約為33°S。巴西主要位于熱帶。2.找出巴西的鄰國(guó)和地區(qū)，描述巴西的地理位置特點(diǎn)。（1）巴西的鄰國(guó)有：法屬圭亞那、蘇里南、圭亞那、委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、秘魯、玻利維亞、巴拉圭、阿根廷、烏拉圭。巴西東臨大西洋。 任務(wù)二歸納巴西的自然地理特征讀巴西地形分布圖和美洲氣候類(lèi)型分布圖，歸納巴西的自然環(huán)境特點(diǎn)。以平原和高原為主，北部亞馬孫平原、南部巴西高原，地勢(shì)南高北低。（2）說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型、分布及氣候特征。北部熱帶雨林氣候，全年高溫多雨；南部熱帶草原氣候，有明顯的干、濕兩季。（3）了解熱帶雨林區(qū)的分布，說(shuō)說(shuō)熱帶雨林具有的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。分布：亞馬孫平原地區(qū)。環(huán)境效益：為全球提供新鮮空氣、調(diào)節(jié)全球氣候、涵養(yǎng)水源、保護(hù)土壤、維持生物多樣性。經(jīng)濟(jì)效益：提供木材、藥材、食品等。（4）受地勢(shì)影響，亞馬孫河從西部安第斯山脈向東流入大西洋。亞馬孫河流經(jīng)熱帶雨林氣候區(qū)，終年多雨，巴西的地形北、西、南三面高，有利于眾多支流匯聚，河流流量大。任務(wù)三了解巴西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征讀巴西主要礦產(chǎn)和工農(nóng)業(yè)分布圖，合作探究完成以下任務(wù)。1.在圖中找出巴西主要的農(nóng)作物，結(jié)合資料說(shuō)說(shuō)巴西農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，以及發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。巴西位于熱帶，氣候濕熱，地形平坦，有利于種植熱帶作物。巴西是世界上最大的咖啡生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，可可、蔗糖、柑橘、大豆、牛肉等產(chǎn)量和出口量均居世界前列。2.巴西的工業(yè)有什么特點(diǎn)？巴西礦產(chǎn)資源豐富；工業(yè)部門(mén)比較齊全；分布特點(diǎn)：巴西工業(yè)分布在東南沿海地區(qū)，靠近原材料產(chǎn)地。3.找到伊泰普水電站，結(jié)合資料分析該地區(qū)建站的有利條件，水電站的建立為巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了什么貢獻(xiàn)。有利條件：水量大，河流落差大，水能豐富。貢獻(xiàn)：為巴西生產(chǎn)生活提供了電力，水電在巴西全國(guó)發(fā)電量中所占比例較大。 任務(wù)四認(rèn)識(shí)巴西的人口與城市分布 讀巴西人口和城市分布圖，結(jié)合教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成以下任務(wù)。1.結(jié)合資料分析巴西人口有何特點(diǎn)。人種：白色人種為主，混血人種比重較大；人口數(shù)量：2.14億，是南美洲人口最多的國(guó)家。分布：東南沿海人口、城市密集；官方語(yǔ)言：葡萄牙語(yǔ)。2.為什么巴西人口分布在東南沿海地區(qū)？氣候相對(duì)溫和，對(duì)外交通便利，開(kāi)發(fā)歷史較早；北部亞馬孫平原氣候濕熱，雨林廣布；巴西高原內(nèi)陸對(duì)外交通不便。任務(wù)五探究亞馬孫熱帶雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)閱讀教材材料和圖，指導(dǎo)學(xué)生完成以下任務(wù)。1.亞馬孫熱帶雨林為什么被稱(chēng)為“地球之肺”？巨大的碳匯：亞馬孫雨林擁有地球上最大的熱帶雨林，它吸收大量的二氧化碳，并將其轉(zhuǎn)化為氧氣和有機(jī)物。這個(gè)過(guò)程有助于減少大氣中的溫室氣體，對(duì)抗全球變暖。氧氣生產(chǎn)、氣候調(diào)節(jié)、生物多樣性、維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和健康、水循環(huán)。讀圖定位置①能在圖中找出巴西的經(jīng)緯度位置，判斷所處溫度帶。②學(xué)會(huì)描述巴西的海陸位置。2.析圖識(shí)特征（1）圈出亞馬孫平原、巴西高原，請(qǐng)從主要地形類(lèi)型及分布、地勢(shì)等方面歸納巴西的地形特征。（2）完成氣候表格資料（3）描畫(huà)亞馬孫河，標(biāo)流向，說(shuō)依據(jù)。結(jié)合地形和氣候分析河流徑流量大的原因。3.閱讀知經(jīng)濟(jì)巴西得天獨(dú)厚的自然條件促進(jìn)了巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前巴西是南美洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。4.看圖說(shuō)城市①拓展探究：找出里約熱內(nèi)盧和巴西利亞，想一想，巴西政府遷都至巴西利亞的原因是什么？為了加快內(nèi)地的開(kāi)發(fā)建設(shè)；為了分散里約熱內(nèi)盧的城市職能，緩解其環(huán)境壓力；巴西利亞位于高原內(nèi)部，氣候相對(duì)溫和，環(huán)境優(yōu)美。雨林話(huà)保護(hù)①面對(duì)亂砍濫伐熱帶雨林的現(xiàn)象，人們