2025年北京市海淀區(qū)實驗小學九一分校招聘題庫帶答案分析教育理念與教育法規(guī)部分單項選擇題1.以下哪項不屬于我國教育的根本任務？（）A.立德樹人B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人D.發(fā)展經濟答案：D答案分析：我國教育的根本任務是立德樹人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神等。發(fā)展經濟不是教育的根本任務，教育對經濟有促進作用，但這并非其根本任務。2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A答案分析：依據《教師法》規(guī)定，教師平均工資水平應不低于或者高于國家公務員平均工資水平且逐步提高，以保障教師的待遇，吸引和穩(wěn)定教師隊伍。3.素質教育的核心是（）。A.創(chuàng)新教育B.全面發(fā)展C.個性發(fā)展D.終身學習答案：A答案分析：素質教育強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，創(chuàng)新教育是素質教育的核心，它能推動學生在各方面的發(fā)展。多項選擇題1.以下屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的有（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表答案：ABCD答案分析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，ABCD選項均涵蓋其中。2.新課程改革倡導的學習方式有（）。A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習答案：ABC答案分析：新課程改革倡導自主、合作、探究的學習方式，強調學生的主體地位和主動參與，接受學習更多側重于傳統(tǒng)的被動式學習，不是新課改倡導的主要學習方式。判斷題1.教育法規(guī)和教育道德都具有強制性。（）答案：錯誤答案分析：教育法規(guī)具有強制性，依靠國家強制力保證實施；而教育道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內心信念來維系，不具有強制性。2.教師對學生的體罰或變相體罰屬于違法行為。（）答案：正確答案分析：體罰或變相體罰學生侵犯了學生的人身權利，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》等相關法律法規(guī)。教育心理學部分單項選擇題1.學生在學習過程中，將所學內容與已有知識建立聯(lián)系，這種學習策略屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.資源管理策略答案：B答案分析：精細加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略，將所學內容與已有知識建立聯(lián)系符合精細加工策略的特點。2.當學生取得好成績時，老師給予表揚和獎勵，這是運用了（）。A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退答案：A答案分析：正強化是通過呈現(xiàn)愉快刺激來增強反應頻率，老師給予表揚和獎勵屬于呈現(xiàn)愉快刺激，能增加學生取得好成績這一行為的發(fā)生頻率。3.小明看到別人成功完成了某項任務，從而增強了自己完成該任務的信心，這是（）。A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.負強化答案：B答案分析：替代強化是指觀察者因看到榜樣的行為被強化而受到強化，小明看到別人成功完成任務增強自己信心，屬于替代強化。多項選擇題1.影響學生學習動機的內部因素有（）。A.興趣B.自我效能感C.成就動機D.教師期望答案：ABC答案分析：興趣、自我效能感、成就動機都屬于學生自身的內部因素，會影響學習動機；教師期望是外部因素。2.以下屬于認知風格類型的有（）。A.場獨立型B.場依存型C.沖動型D.沉思型答案：ABCD答案分析：認知風格包括場獨立型與場依存型、沖動型與沉思型等類型，不同認知風格的學生在學習和解決問題時有不同的表現(xiàn)。判斷題1.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤答案分析：學習動機與學習效果之間并非簡單的線性關系，中等強度的動機最有利于學習效果的提高，動機過強或過弱都可能對學習產生不利影響。2.遺忘的進程是先慢后快。（）答案：錯誤答案分析：遺忘的進程是先快后慢，艾賓浩斯遺忘曲線表明，在學習后的短時間內遺忘速度很快，之后逐漸減慢。學科專業(yè)知識（以小學語文為例）單項選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.忘紀B.籃天C.已經D.睛天答案：C答案分析：A選項“忘紀”應是“忘記”；B選項“籃天”應是“藍天”；D選項“睛天”應是“晴天”。2.下列詩句中，描寫春天景色的是（）。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。答案：D答案分析：A選項描寫的是夏天的荷花；B選項描寫的是秋天的楓葉；C選項是用春天的梨花比喻冬天的雪景；D選項描繪的是春天柳樹的美景。3.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運用的修辭手法是（）。A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：A答案分析：該句把“他”比作“小鳥”，運用了比喻的修辭手法。多項選擇題1.下列屬于中國古代四大名著的有（）。A.《西游記》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《聊齋志異》答案：ABC答案分析：中國古代四大名著是《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，《聊齋志異》不屬于四大名著。2.以下關于小學語文教學目標的表述，正確的有（）。A.培養(yǎng)學生的識字寫字能力B.提高學生的閱讀能力C.培養(yǎng)學生的寫作能力D.增強學生的口語交際能力答案：ABCD答案分析：小學語文教學目標涵蓋識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等多個方面，全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。判斷題1.“凹”字的筆畫數是5畫。（）答案：正確答案分析：“凹”字的筆畫順序是豎、橫折折、豎、橫折、橫，共5畫。2.小學語文教學只需要注重知識傳授，不需要關注學生的情感體驗。（）答案：錯誤答案分析：小學語文教學不僅要傳授知識，還要關注學生的情感體驗，培養(yǎng)學生對語文學習的興趣和積極的情感態(tài)度，促進學生全面發(fā)展。教學設計與教學實施部分單項選擇題1.教學設計的首要依據是（）。A.教學目標B.教學內容C.學生特點D.教學方法答案：A答案分析：教學目標是教學設計的核心和首要依據，其他教學內容的選擇、教學方法的運用等都要圍繞教學目標展開。2.在課堂教學中，教師通過提問引導學生思考，這屬于（）。A.講授法B.討論法C.談話法D.演示法答案：C答案分析：談話法是教師根據學生已有的知識和經驗，通過提問、引導學生回答的方式進行教學的方法，教師提問引導學生思考符合談話法的特點。3.教學評價的目的是（）。A.選拔優(yōu)秀學生B.甄別學生的優(yōu)劣C.促進學生的發(fā)展D.提高教師的教學水平答案：C答案分析：教學評價的根本目的是促進學生的發(fā)展，通過評價了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，而不是單純?yōu)榱诉x拔、甄別或只關注教師教學水平的提高。多項選擇題1.教學設計的基本要素包括（）。A.教學目標B.教學內容C.教學方法D.教學評價答案：ABCD答案分析：教學設計包含教學目標的確定、教學內容的選擇與組織、教學方法的選用以及教學評價的設計等基本要素。2.課堂教學中，常用的教學方法有（）。A.講授法B.討論法C.練習法D.參觀法答案：ABCD答案分析：講授法、討論法、練習法、參觀法都是課堂教學中常用的教學方法，各有其適用場景和優(yōu)勢。判斷題1.教學方法一旦確定，在教學過