高中教資各科試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.提出“白板說”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.裴斯泰洛齊2.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識3.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺關注（）A.教材B.情境C.生存D.學生4.我國正式實施的第一個現(xiàn)代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制5.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.5-9B.3-7C.7-11D.9-136.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法8.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.布魯納9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律10.當一個人聽到親人去世的消息時，拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是防御機制中的（）A.壓抑B.否認C.文飾D.代償多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育的社會功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學大綱4.以下屬于教學方法中的以語言傳遞為主的方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導法5.影響遺忘進程的因素有（）A.學習材料的性質(zhì)B.系列位置效應C.識記材料的數(shù)量D.識記者的態(tài)度6.以下屬于情緒狀態(tài)的有（）A.心境B.激情C.應激D.熱情7.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.班主任工作C.共青團、少先隊活動D.社會實踐活動8.學生心理發(fā)展的基本特征包括（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性9.以下屬于性格的結(jié)構特征的有（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征10.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因有（）A.學校教育具有明確的目的性和方向性B.學校教育具有較強的計劃性和系統(tǒng)性C.學校教育具有高度的組織性D.學校教育能對影響學生發(fā)展的因素加以調(diào)節(jié)、控制和利用判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）4.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）5.無意注意是一種消極注意，沒有任何積極作用。（）6.品德的心理結(jié)構包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。（）7.班級管理的主要功能是維持班級秩序。（）8.心理健康就是沒有心理疾病。（）9.學習動機越強，學習效果越好。（）10.教育目的和培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述激發(fā)學生學習動機的方法。答：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。4.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。答：確定班集體的發(fā)展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風。討論題（每題5分，共4題）1.討論在高中教學中如何有效利用多媒體輔助教學？答：可在講解抽象知識時用多媒體直觀呈現(xiàn)，如物理實驗、歷史場景等。創(chuàng)設生動情境，激發(fā)學生興趣。合理安排展示內(nèi)容和節(jié)奏，避免過多信息干擾。還能拓展教學資源，引導學生自主探索學習。2.談談在高中階段如何對學生進行有效的生涯規(guī)劃指導？答：開展生涯規(guī)劃課程，普及相關知識。組織職業(yè)體驗活動，讓學生了解不同職業(yè)。根據(jù)學生興趣、能力進行個性化輔導。引導學生樹立正確的職業(yè)觀，結(jié)合自身實際確定目標。3.論述如何在高中班級管理中培養(yǎng)學生的自主管理能力？答：給予學生參與班級管理機會，如設置多種崗位。引導制定班級規(guī)章制度，共同遵守。組織班級活動時讓學生自主策劃執(zhí)行。及時鼓勵肯定，培養(yǎng)責任感，逐步提升自主管理能力。4.探討在高中學科教學中如何滲透德育教育？答：結(jié)合學科內(nèi)容挖掘德育素材，如語文課文的價值觀引導。在教學過程中培養(yǎng)學生品質(zhì)，像數(shù)學培養(yǎng)嚴謹態(tài)度。利用教師自身人格魅力感染學生，言傳身教，營造德育氛圍。答案單項選擇題1.B2.B3.D4.B5.A6.D7.B8.A9.A10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC