那位紈绔子弟非常高興，迫不及待地準(zhǔn)備成親。他認(rèn)為自己將會(huì)娶到一位誠心如意的美人：拜堂之日，結(jié)果發(fā)現(xiàn)妻子與自己期待的相差甚遠(yuǎn)，便找媒人算帳。媒人卻說自己沒有說謊，早已經(jīng)在信中說得明明白白了：腳不大好，頭發(fā)沒，有麻子。

腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子。課前導(dǎo)入：

從前，有一位紈绔子弟，總希望找個(gè)漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，里面附上對(duì)那女子樣貌的描述﹕“腳不大好頭發(fā)沒有麻子”。？斷句不同造成的為什么要斷句？我國古典書籍上本無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，古人誦讀時(shí)根據(jù)文義停頓，在一句話末了用“?！睌嚅_，叫“句”；一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。斷句語文專題復(fù)習(xí)之——復(fù)習(xí)1、認(rèn)識(shí)文言文斷句的重要性。2、初探文言文斷句的技巧規(guī)律。（重點(diǎn)）3、靈活運(yùn)用運(yùn)用技巧規(guī)律，準(zhǔn)確斷句。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、古代文獻(xiàn)的閱讀、傳承需要

有一姓張的富翁，到七十歲才生一子，取名一非，平時(shí)只叫張一。富翁病重時(shí)，兒子才兩歲，想把家產(chǎn)留給兒子，又怕女婿女兒謀財(cái)害命，于是寫了這樣的遺書：

張一非我子也家產(chǎn)盡與我婿外人不得爭執(zhí)

女婿看了，將家產(chǎn)據(jù)為己有。張一長大后，告到巡撫衙門于謙處。于謙反復(fù)閱讀遺囑，該做出怎樣的判決呢？女婿：張一非

/

我子也

/

家產(chǎn)盡與

/

我婿外人

/

不得爭執(zhí)。于謙：張一

/

非我子也

/

家產(chǎn)盡與我婿

/

外人不得爭執(zhí)。

斷句是廣東中考文言文必定考查的內(nèi)容之一，給課外文言文句子斷句成為學(xué)生必須掌握的內(nèi)容?？疾榉绞揭话闶侵苯咏o句子斷句，用“/”斷三處，分值為3分。斷句雖難，但也有一定的技巧規(guī)律可遵循，因此，我們要掌握一定的斷句技巧規(guī)律。2、考試需要1.公欣然曰：“雪紛紛何所似？”2.兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?.兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?.權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”【第一組例】1.此中人語云：“不足為外人道也”2.《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。”3.莊子曰：“請(qǐng)循其本?！?.執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”規(guī)律方法總結(jié)一：借助對(duì)話標(biāo)志詞斷句。★對(duì)話標(biāo)志詞有“曰”“云”“言”“謂”等，可在對(duì)話標(biāo)志詞后斷句。2、莊

子

曰

鰷

魚

出

游

從

容1、元

方

曰

君

與

家

君

期

日

中用一條斜線(／)給下面文言文句子斷句。／／【第二組例】3、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。2、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。5、見漁人，乃大驚1、俄而雪驟，公欣然曰：“雪紛紛何所似？”4、斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。規(guī)律方法總結(jié)二：借助句首語氣詞斷句。常置句首：如:夫、乃、蓋、其、故、惟、凡、然則、等虛詞；如:既而、俄而等時(shí)間詞?？稍谡Z氣詞前斷句。1、俄而雪驟，公欣然曰：“雪紛紛何所似？”2、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。3、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。5、見漁人，乃大驚1.禽獸之變?cè)p幾何哉，止增笑耳！2.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？3.溫故而知新，可以為師矣！

4.三人行，必有我?guī)熝伞?可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉5.天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？6.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！7.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。1.禽獸之變?cè)p幾何哉，

止增笑耳！2.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

3.溫故而知新，可以為師矣！4.三人行，必有我?guī)熝?。率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。5.天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？6.天之蒼蒼，其色正邪！7.雖有佳肴，弗食，不知其旨也。不足為外人道也。8.未果，尋病終。后遂無問津者?！镜谌M例】規(guī)律方法總結(jié)二：借助句末語氣詞斷句?！锞淠┱Z氣詞有“乎、者、也、矣、邪（耶）、哉、焉、耳、而已”等，可在語氣詞后斷句；是

馬

也

雖

有

千

里

之

能惠

子

曰

我

非

子

固

不

知

子

矣

子

固

非

魚

也

子

不

知魚

之

樂用斜線(／)給下面文言文句子斷句。/

////其

視

下

也

亦

若

是

則

已

矣/【第四組例】1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？2、其人曰：“奈地壞何？”3、何陋之有？4、余謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？2、其人曰：“奈地壞何？”3、何陋之有？4、余謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。規(guī)律方法總結(jié)三：借助特殊句式、固定結(jié)構(gòu)斷句。常見特殊句式、固定結(jié)構(gòu)有“不亦……乎”、“奈……何”、“何……之有”、“者也”等，一般句式前后可斷。人

不

知

而

不

慍

不

亦

君

子

乎用一條斜線(／)給下面文言文句子斷句。

人

不

知

而

不

慍

/不

亦

君

子

乎【第五組例】規(guī)律方法總結(jié)四：借助修辭手法斷句?！镄揶o手法，包括排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂針等，看準(zhǔn)內(nèi)容再斷。1.國人道之，聞之于宋君，宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰……2.余謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。3.爺娘聞女來，出郭相扶將，阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。4.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5.山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。1北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。2.余謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。3.爺娘聞女來，出郭相扶將，阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。4.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5.貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己頂真（頂針）排比排比對(duì)偶反復(fù)、對(duì)偶1、其

名

為

鵬

鵬

之

背2.策

之

不

以

其

道

食

之

不

能

盡

其

材

鳴

之

不

能

通

其

意給下面文言文句子斷句。///頂真排比3.雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從///規(guī)律六：找名詞（或代詞），定句讀。

和現(xiàn)代漢語一樣，名詞或代詞一般也常常作句子的主語和賓語，因此找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就可以確定停頓的位置。

需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例1、匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以光映書而讀之?？锖馇趯W(xué)而無燭

鄰舍有燭而不逮

衡乃穿壁引其光

以光映書而讀之。///給下面文言文句子斷句。課堂小結(jié)：斷句的規(guī)律方法規(guī)律方法總結(jié)一：借助對(duì)話標(biāo)志詞斷句。規(guī)律方法總結(jié)二：借助句首或句末語氣詞斷句。規(guī)律方法總結(jié)三：借助特殊句式、固定結(jié)構(gòu)斷句。規(guī)律方法總結(jié)四：借助修辭手法斷句。規(guī)律方法總結(jié)五：借助名詞（或代詞）斷句。★提醒：以上規(guī)律只是斷句的輔助手段，能滿足一部分的文言斷句要求，但我們不能生搬硬套。還需多讀書，多做練習(xí)，培養(yǎng)文言語感，讀懂文意，斷句才會(huì)更加準(zhǔn)確無誤。牛刀小試1、用3條“/”給下面文段斷句。沛公曰：“孰與君少長？”良

曰

長

于

臣

沛

公

曰

君

為

我

呼

入，

吾

得

兄

事

之?！而欓T宴》翻譯：劉邦說：“他和你年齡誰大誰??？”張良說：“比我大?！眲钫f：“你替我請(qǐng)他進(jìn)來，我要像對(duì)待兄長一樣對(duì)待他?！?//規(guī)律一、五知

不

足

然

后

能

自

反

也

知

困

然

后

能

自

強(qiáng)

也2、單句練習(xí)，用3條“/”給下面幾個(gè)句子斷句。///翻譯：知道自己的不足，然后才能自我反思，知道自己的困惑，然后才能自我勉勵(lì)。曾子殺彘（zhì）

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為汝殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨?/p>

兒

非

與

戲

也

嬰

兒

非

有

知

也

待

父

母

而

學(xué)

者

也

聽

父

母

之

教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（選自戰(zhàn)國?韓非《韓非子?外儲(chǔ)說左上》///3、綜合練習(xí)，用三條“/”給下面畫線句子斷句。規(guī)律二趁熱打鐵：請(qǐng)用“/”給下文斷6處。刻

削

之

道

鼻

莫

如

大

目

莫

如

小

鼻

大

可

小

小

不

可

大

也

目

小

可

大

大

不

可

小

也。//////翻譯：雕刻的技巧，鼻子不如刻得大一點(diǎn)，眼睛不如刻的小一點(diǎn)。鼻子刻大了，可以削小；雕小了，就無法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就無法改小了。規(guī)律二、三、四、五天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣/////////“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎?只要做,那么困難的事情也容易了；如果不做,那么容易的事情也困難了.人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎?只要學(xué)習(xí),那么困難的也容易了；不學(xué)習(xí),那么容易的也困難了.綜合訓(xùn)練，給下面畫橫線句子斷句

（一）愚公移山北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫孫又生子子又有子子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。///4、請(qǐng)用3處“/”給文中畫線的句子斷句。

令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔①黥②其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。（節(jié)選自《史記?商君列傳》）【注】①虔qián：人名。②黥qíng：古代的一種肉刑。///規(guī)律二、三、四翻譯：太子是王位的繼承人，不能施加刑罰，于是就處罰了他的師傅公子虔，將他的師傅公孫賈處罰了。課堂收獲課堂小結(jié)：斷句的規(guī)律方法規(guī)律方法總結(jié)一：借助對(duì)話標(biāo)志詞斷句。規(guī)律方法總結(jié)二：借助句首或句末語氣詞斷句。規(guī)律方法總結(jié)三：借助特殊句式、固定結(jié)構(gòu)斷句。規(guī)律方法總結(jié)四：借助修辭手法斷句。規(guī)律方法總結(jié)五：借助名詞（或代詞）斷句?！锾嵝眩阂陨弦?guī)律只是斷句的輔助手段，能滿足一部分的文言斷句要求，但我們不能生搬硬套。還需多讀書，多做練習(xí)，培養(yǎng)文言語感，讀懂文意，斷句才會(huì)更加準(zhǔn)確無誤。課后作業(yè)布置宣王好射

/考題回顧：成化間，一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅