天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)分班考試卷

廣西南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)

學(xué)分班考試卷

（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）積累與運(yùn)用

生活之味，酸甜苦辣，五味雜陳。那個(gè)兒子癱hudn—,整日

小心翼翼的母親，心中感慨（kdigGi）有誰(shuí)訴那個(gè)散步時(shí)面對(duì)分

q1—,想要一家人各得其所的父親，滿滿責(zé)任溢心間；那個(gè)變成

金色花，躲在暗處ni—笑的孩子，天真爛漫惹人愛(ài)；那個(gè)雨夜

徘徊（huihuai）,著有詩(shī)集《繁星》《春水》的女子，以荷葉喻

母親，頌偉大母愛(ài)；那個(gè)在井房被安妮?莎莉文老師啟迪而恍然大

悟的海倫?凱勒，求知欲望油然而生……生活之味，源于細(xì)節(jié)，伴以

溫情，輔以責(zé)任。

1.根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，選寫(xiě)加點(diǎn)字正確的讀音。

①癱huan②分q1③ni笑

④感慨（kaigai）⑤徘徊（huihuai）

2.請(qǐng)寫(xiě)出以上文段中的兩個(gè)成語(yǔ)。

【答案】1.瘓；歧；匿；kai；huai

2.各得其所；油然而生

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析；錯(cuò)用修改

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字和字音。作答

此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的

字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除

法排除選項(xiàng)，得出正確答案。要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、

義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀

中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確

無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。

（2）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)

要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、

習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、

褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。解答此類題目，需要

我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)

用是否恰當(dāng)。

1.①癱瘓(tanhuan)：由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部

分完全或不完全的喪失運(yùn)動(dòng)的能力。

②分歧(fOnqi)：兩人或多人的意愿不一致。

③匿笑(nixiao)：暗中偷笑；掩口暗笑。

④感慨(gankai)：有所感觸而憤慨或慨嘆。

⑤徘徊(pGihuai)：表示在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)，或比喻猶豫

不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。

故答案為：瘓歧匿kaihuai

2.作答時(shí)從文段中任意寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)即可。

小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)

慎，絲毫不敢疏忽大意。

各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)?/p>

安排。

油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

天真爛漫：指人心地單純，坦率自然，也用來(lái)比喻青少年或兒童

思想單純、活潑可愛(ài)，沒(méi)有做作和虛偽。

恍然大悟：對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟。

故答案為：各得其所、油然而生

3.(2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考)默寫(xiě)填空。

(1)王安石在《元日》一詩(shī)中描寫(xiě)春節(jié)時(shí)人們?nèi)挤艧熁ū瘛?/p>

暢飲屠蘇酒的熱鬧場(chǎng)面的詩(shī)句是：—，—?！?/p>

(2)—,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。(王昌齡《從軍行》)

(3)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，o(《論語(yǔ)》)

(4)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，—o(鄭燮《竹石》)

(5)人間四月芳菲盡，—o(白居易《大林寺桃花》)

(6)《次北同山下》一詩(shī)中寫(xiě)出冬去春來(lái)，時(shí)序交替，蘊(yùn)含自

然理趣的句子是：“，江春入舊年?！?/p>

【答案】(1)爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇

(2)青海長(zhǎng)云暗雪山

(3)不亦樂(lè)乎

（4）任爾東西南北風(fēng)

（5）山寺桃花始盛開(kāi)

（6）海日生殘夜

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】本題中的“爆、除、暖、屠蘇、暗、亦、平、

任、爾、盛、殘”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

故答案為：爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇青海長(zhǎng)云

暗雪山不亦樂(lè)乎任爾東西南北風(fēng)山寺桃花始盛開(kāi)

海日生殘夜

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)

文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）名著閱讀

4.四大名著是我國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺

產(chǎn)。

《西游記》是由明代小說(shuō)家吳承恩編撰而成，該部著作描寫(xiě)了師

徒四人西天取經(jīng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難，終取得真經(jīng)的傳奇歷險(xiǎn)故事。其中

有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、（填

寫(xiě)一個(gè)故事名稱即可）深受讀者的喜愛(ài)；在名著《水滸傳》中，花

和尚魯智深倒拔垂場(chǎng)柳，讓我們看到了他豪爽的性格；《三國(guó)演義》

中“三顧茅廬”講的是：（人名）三請(qǐng)諸葛亮的故事。曹

雪芹的《》（填著作名稱）更是以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵

的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，描繪了一批閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真

正的人性美和悲劇美。

5.《朝花夕拾》是（作者）寫(xiě)的一本（體

裁），作品原名《》。

【答案】4.大鬧天宮；劉備；紅樓夢(mèng)

5.魯迅；回憶性散文集；舊事重提

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著常識(shí)。閱讀名著要注意積累的廣

泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故答案為：大鬧天宮；劉備；紅樓夢(mèng)

5.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)魯迅所寫(xiě)的

一部回憶性散文集c“朝花夕拾”的意思是早晨盛開(kāi)的鮮花，傍晚的

時(shí)候摘掉或撿起，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、

青年時(shí)期的人和事。該書(shū)多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生

活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

故答案為：魯迅；回憶性散文集；舊事重提

（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）文言文閱讀

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至c元

方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不”答曰：“待君久不

至，已去J友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。"元方

日：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信：對(duì)子罵父，則是無(wú)

禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。

6.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

①去后乃至②門(mén)外戲③尊君在不—④

下車引之

7.下列句子中，加點(diǎn)的“而”和“相委而去”中“而”的意義和

用法全都相同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而不思則罔B.溫故而知新

C.俄而雪驟D.博學(xué)而篤志

8.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①陳太丘與友期行，期日中。

②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

9.本文出自《方正》篇。方正，指人行為、品行正直，合乎道

義。你認(rèn)為文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”

【答案】6.到；嬉戲，玩耍；對(duì)別人父親的尊稱；拉，牽拉

7.B

8.（1）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。

（2）中午您沒(méi)到，這是不講信用；對(duì)著孩子罵他父親，這是沒(méi)

禮貌。

9.陳元方的“方正”體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是懂得“信''和”禮

\他指出友人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮“，說(shuō)明

他明白為人處世要守信用、懂禮貌的道理。二是敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)。

面對(duì)友人的無(wú)理指責(zé)，他毫不畏懼，據(jù)理力爭(zhēng)，以其機(jī)智的言辭讓友

人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。三是堅(jiān)守原則。友人慚愧，下車?yán)?，他“?/p>

門(mén)不顧“，不因?yàn)橛讶酥e(cuò)就輕易原諒，體現(xiàn)了他堅(jiān)守自己的原則。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文翻譯；一

詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞。重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義

需要在平時(shí)多積累識(shí)記，學(xué)會(huì)從課內(nèi)向課外的遷移。解答本題，要先

理解句子的意思，再據(jù)此推斷加點(diǎn)詞的含義。

（2）本題考查一詞多義。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然

后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查文言文翻譯。在翻譯句子時(shí)，要做到“信、達(dá)、雅”，

需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，

并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（4）本題考查理解文章內(nèi)容和分析人物形象。解答此題需要先

疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人

物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文

從原文中找到依據(jù)C

參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。過(guò)了中午朋友還沒(méi)

有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)

時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？“元方回

答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。"友人便生氣

地說(shuō)道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！?/p>

元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著

孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的

手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。

6.（1）句意：陳太丘離開(kāi)后朋友才到。至：到。

（2）句意：在門(mén)外玩耍。戲：嬉戲，玩耍。

（3）句意：你的父親在嗎？尊君：對(duì)別人父親的尊稱。

（4）句意：（友人）下車去拉元方。弓I：拉，牽拉。

故答案為：到；嬉戲，玩耍；對(duì)別人父親的尊稱；拉，牽拉

7.“相委而去”意思是：丟下別人先離開(kāi)了。而：連詞，表順承。

A.“學(xué)而不思則罔”意思是：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而

無(wú)所適從。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，去葭但是。與題干中“而”的意義和

用法不同；

B.“溫故而知新"意思是：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解

和體會(huì)。而：連詞，表順承。與題干中“而”的意義和用法相同；

C.“俄而雪驟「意思是：不久，雪下得更急了。而：連詞，表修

飾。與題干中“而”的意義和用法不同；

D.“博學(xué)而篤志”意思是：博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己

的志向。而：連詞，表并列關(guān)系，并且、而且。與題干中“而”的意

義和用法不同；

故答案為：Bo

8.翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：

（1）期行：相約同行。期：約定。期三中：約定在中午。日中：

正午時(shí)分。

（2）日中：正午時(shí)分。不至：沒(méi)有到。至：到。則是：就是。

無(wú)信：沒(méi)有信用，不講信用。對(duì)子罵父：對(duì)著兒子罵他的父親。無(wú)禮：

沒(méi)有禮貌。

故答案為：（1）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。

（2）中午您沒(méi)到，這是不講信用；對(duì)著孩子罵他父親，這是沒(méi)

禮貌。

9.“方正”指人行為、品行正直，合乎道義。

文中友人問(wèn)“尊君在不”，元方回答“待君久不至，已去“，這里

元方如實(shí)回答友人的問(wèn)題，體現(xiàn)了他誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，這是一種正直的表

現(xiàn)。當(dāng)友人發(fā)怒指責(zé)他的父親“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí),

元方?jīng)]有畏懼或退縮，而是勇敢地回應(yīng)友人的指責(zé)；“元方曰：'君與

家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮'”元方明

確指出友人的錯(cuò)誤之處，一是不講信用，沒(méi)有在約定的時(shí)間到達(dá)；二

是沒(méi)有禮貌，對(duì)著孩子罵他的父親，這表明元方對(duì)“信”和“禮”有

正確的認(rèn)識(shí)，并且敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)和道義。他不因?yàn)閷?duì)方是大人

就畏懼或妥協(xié)，而是據(jù)理力爭(zhēng)，體現(xiàn)了他的正直和勇敢。

“友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧”，友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

后，想向元方表示歉意，但元方并沒(méi)有立刻原諒友人，而是“入門(mén)不

顧”，這一方面顯示出元方對(duì)友人的錯(cuò)誤行為有明確的態(tài)度，不輕易

原諒不講信用和無(wú)禮之人；另一方面也體現(xiàn)了他堅(jiān)守自己的原則和道

義，不被他人的行為所左右。

故答案為：陳元方的“方正”體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是懂得“信

”和“禮他指出友人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，

說(shuō)明他明白為人處世要守信用、懂禮貌的道理。二是敢于維護(hù)父親的

尊嚴(yán)。面對(duì)友人的無(wú)理指責(zé)，他毫不畏懼，據(jù)理力爭(zhēng)，以其機(jī)智的言

辭讓友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。三是堅(jiān)守原則。友人慚愧，下車?yán)?

他“入門(mén)不顧”，不因?yàn)橛讶酥e(cuò)就輕易原諒，體現(xiàn)了他堅(jiān)守自己的

原則。

（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）現(xiàn)代文閱讀

老玉米

曹洪蔚

①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。

②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長(zhǎng)到了

齊腰深。看到家棟，父親有些意外：家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁

柱，在工作上要強(qiáng)得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒(méi)怎

么休息過(guò)。父親問(wèn)他：“這不逢年不過(guò)節(jié)的，咋就回來(lái)啦”

③“回來(lái)看您阿J

④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開(kāi)了一瓶酒，對(duì)家

棟說(shuō)：“來(lái)，陪爹喝點(diǎn)兒?！奔覘澠綍r(shí)不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會(huì)誤事。

完美、一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。

⑤幾杯酒下肚，父親說(shuō)：“孩兒，你有心事，瞞不過(guò)爹的眼J家

棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。

⑥他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng)，按學(xué)歷、資歷、

能力，或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)c他

很想努力去競(jìng)爭(zhēng)一把，甚至有了一些以往從未有過(guò)的、不太好的念頭,

這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽(tīng)聽(tīng)父

親的意見(jiàn)。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心,

卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。

⑦看著家棟欲言又止，父親沒(méi)再繼續(xù)追問(wèn)下去，對(duì)他說(shuō)：“吃罷

坂回屋歇一會(huì)兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地嫄草追肥?！?/p>

⑧這一覺(jué)睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來(lái)，腦瓜

子好像也清醒了許多。父親說(shuō)：“洗把臉，咱倆下地去，這會(huì)兒沒(méi)了

毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。"

⑨玉米地，遠(yuǎn)看綠油油一片。走近，卻又看到下面長(zhǎng)著各樣雜草。

⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說(shuō)：“這

原本是一塊堤荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，

我實(shí)在看不下去了，就用了一個(gè)冬天的時(shí)間，開(kāi)了這片荒地。當(dāng)年,

你爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀種上莊稼。只要地里有

了莊稼，就不會(huì)容許雜草生長(zhǎng)了，雜草一露頭，就會(huì)被鋤嫄掉。等莊

稼鋪滿了田間，就沒(méi)了雜草的生存之地。”

這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說(shuō):

“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個(gè)種了

一輩子莊稼的爺爺，是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)

候，你爺爺立過(guò)一個(gè)特等功，兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)

到市里的化肥廠工作。后來(lái)上級(jí)動(dòng)員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了

村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開(kāi)展軍人普查登記，誰(shuí)都

不知道他這輩子還當(dāng)過(guò)兵、打過(guò)仗、立過(guò)功?！?/p>

木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立

功證書(shū)也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺(jué)凝出了汗，順著臉頰慢

慢向下流。

躺在床上，家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他

覺(jué)得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任

其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼''的使命和初心，就一定會(huì)化為烏有。

第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來(lái)了。他告訴父親，他想早點(diǎn)

兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。

路過(guò)父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)，這個(gè)時(shí)

節(jié)，正是玉米的快速主長(zhǎng)期，若是沒(méi)有雜草，地肥水足，蹲到地頭,

就能聽(tīng)見(jiàn)玉米吱吱的拔節(jié)聲。

家棟輕輕地蹲下來(lái)，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，隱隱地，他似乎真的聽(tīng)到了。

（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）

10.按要求賞析下列句子。

①（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞

析）

②這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他

說(shuō)……（從加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果角度賞析）

11.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容解釋文中劃波浪線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

他覺(jué)得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，

若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會(huì)化為

烏有。

①雜草：____________

②莊稼：_________

12.文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡請(qǐng)談?wù)勀愕目?/p>

法。

13.你認(rèn)為家棟是…個(gè)怎樣的人請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

【答案】10.（1）比喻，將父親比作老黃牛，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了

父親的任勞任怨，表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情。（2）“捧”是用雙手托，

這個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了父親的鄭重的對(duì)待深紅色的木匣子，表達(dá)了父親對(duì)

爺爺?shù)木粗刂椤?/p>

1L對(duì)名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭；自己手頭的工作，

自己的職責(zé)

12.插敘，突出爺爺?shù)疵?、腳踏實(shí)地的形象；與上文家棟因

名利而內(nèi)心焦灼形成鮮明的對(duì)比，也突顯了父親的良苦用心，父親想

用爺爺?shù)墓鈽s事跡來(lái)警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要腳踏實(shí)

地地做好自己的本職工作；為下文寫(xiě)家棟心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

13.從“家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強(qiáng)得很，

從不甘于人后”，他一回家父親就感到驚訝可知，他一心撲在工作上，

工作上要強(qiáng)，不甘于人后；從家棟平時(shí)不喝酒，怕喝酒誤事，他的工

作標(biāo)準(zhǔn)是完美一流可知，他是一個(gè)自律，追求完美的人；從他聽(tīng)懂父

親介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡的用意，且下定決心要“種好莊稼”可知，他

是一個(gè)聰明，善于反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能聽(tīng)勸的人；從第二天，天剛麻

麻亮，他就動(dòng)身回城工作可知，他是一個(gè)不忘初心，盡職盡責(zé)的人。

【知識(shí)點(diǎn)】概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩

選并整合文中信息；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；小說(shuō)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查賞析語(yǔ)句。賞析詞語(yǔ)，一般先理

解詞語(yǔ)的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語(yǔ)境義，并分析其表

達(dá)效果。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有

某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫(xiě)方法方面，或是遣詞造句方

面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

(2)本題考查理解詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。

方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。

理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理

解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇"

的原則。

(3)本題考查理解文章內(nèi)容。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的

把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，朕系作者的寫(xiě)作目的或表達(dá)中心

的需求，進(jìn)行分析C

(4)本題考查分析人物形象。解答此題需要先疏通文意，了解

內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ),

也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依

據(jù)。

10.(1)句要求從修辭角度賞析，結(jié)合“(父親)卻依然像一頭

老黃牛勞作于田間”分析，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親比作

是“一頭老黃牛"，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親像老黃牛一樣任勞任怨地

勞作的形象，表達(dá)了對(duì)父親的敬佩與心疼之情；

(2)句要求從加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果角度賞析。結(jié)合“這晚臨睡前，

父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說(shuō)……”分析，加點(diǎn)詞

“捧”是對(duì)父親的動(dòng)作的描寫(xiě)，意思是用雙手托，這里是寫(xiě)父親用雙

手托出一個(gè)深紅色的木匣子，寫(xiě)出了父親的認(rèn)真鄭重地對(duì)待手中的物

品，也表現(xiàn)了父親對(duì)爺爺?shù)木粗刂椤?/p>

故答案為：(1)比喻，將父親比作老黃牛，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父

親的任勞任怨，表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情；

(2)“捧”是用雙手托，這個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了父親的鄭重的對(duì)待深

紅色的木匣子，表達(dá)了父親對(duì)爺爺?shù)木粗刂椤?/p>

11.結(jié)合第⑥段“他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng)，

按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都

有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他很想努力去競(jìng)爭(zhēng)一把，甚至有了一些以往從未有過(guò)的、

不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知，句中的“雜

草”是指家棟心中對(duì)名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭；

結(jié)合第段”第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來(lái)了。他告訴父親，

他想早點(diǎn)兒趕回單位上班，手頭還令一大堆活兒要干呢”可知，句中

的“莊稼”是指自己手頭的工作，自己分為的職責(zé)。

故答案為：對(duì)名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭；自己手

頭的工作，自己的職責(zé)

12.結(jié)合第⑩段“當(dāng)年，你爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，怎樣才能不讓地里長(zhǎng)

草呀？種上莊稼”，第段“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅

色的木匣子，對(duì)他說(shuō)「有件事你可能還不知道，我也是剛剛犒明白。

你爺爺，你那個(gè)種了一輩子莊稼的爺爺，是個(gè)了不起的大英雄、大功

臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，你爺爺立過(guò)一個(gè)特等功，兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)

結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來(lái)上級(jí)動(dòng)員職工離城返

鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開(kāi)展

軍人普查登記，誰(shuí)都不知道他這輩子還當(dāng)過(guò)兵、打過(guò)仗、立過(guò)功

第段“躺在床上，家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)于雜草和莊稼的道理“可

知，文章后半部分介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡，在記敘順序上屬于插敘，插

入對(duì)爺爺光榮事跡的介紹，突出爺爺?shù)牡疵怀鰻敔數(shù)哪_踏實(shí)

地的形象，與前文家棟內(nèi)心的焦慮與煩惱形成對(duì)比；父親要用爺爺?shù)?/p>

光榮事跡使家棟警醒，告知家棟不應(yīng)被名利所束縛，應(yīng)該腳踏實(shí)地地

做好自己的本職工作；為下文寫(xiě)家棟的心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

故答案為：插敘，突出爺爺?shù)疵?、腳踏實(shí)地的形象；與上文

家棟因名利而內(nèi)心焦灼形成鮮明的對(duì)比，也突顯了父親的良苦用心，

父親想用爺爺?shù)墓鈽s事跡來(lái)警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要

腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作；為下文寫(xiě)家棟心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

13.結(jié)合第②段“家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上

要強(qiáng)得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒(méi)怎么休息過(guò)”可

知，家棟是一個(gè)工作繁忙，工作上要強(qiáng)、不甘人后的人；

結(jié)合第④段“家棟平時(shí)不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會(huì)誤事。完美、

一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)”可知，家棟是一個(gè)自律，追求完美

的人；

結(jié)合第段“木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的

退伍證和立功證書(shū)也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺(jué)凝出了汗，

順著臉頰慢慢向下流”，第段“躺在床上，家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)

于雜草和莊稼的道理。他覺(jué)得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了

雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志'種好莊稼’的使命和

初心，就一定會(huì)化為烏有”可知，家棟明白了父親的用意，懂得了木

匣子的意義，立下了清除雜草“種好莊稼”的使命和決心，可見(jiàn)他是

一個(gè)聰明、聽(tīng)得進(jìn)勸，善于反思，懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不忘初心的人；

結(jié)合第段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來(lái)了。他告訴父親，

他想早點(diǎn)兒趕回堂位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，家棟

是一個(gè)不忘初心，盡職盡責(zé)的人。

故答案為：從“家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要

強(qiáng)得很，從不甘于人后”，他一回家父親就感到驚訝可知，他一心撲

在工作上，工作上要強(qiáng)，不甘于人后；從家棟平時(shí)不喝酒，怕喝酒誤

事，他的工作標(biāo)準(zhǔn)是完美一流可知，他是一個(gè)自律，追求完美的人；

從他聽(tīng)懂父親介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡的用意，且下定決心要“種好莊稼”

可知，他是一個(gè)聰明，善于反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能聽(tīng)勸的人；從第二天，

天剛麻麻亮，他就動(dòng)身回城工作可知，他是一個(gè)不忘初心，盡職盡責(zé)

的人。

14.（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）書(shū)面表達(dá)

⑴請(qǐng)以《那一次，我真》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然

后寫(xiě)一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：1.這是半命題作

文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的動(dòng)詞，如“快樂(lè)”開(kāi)心”“感

動(dòng)”“后悔”“失落”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感

沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。

⑵要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。

要求：①將補(bǔ)充完整的題目寫(xiě)到答題卡相應(yīng)位置。

②行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【答案】例文：

那一次，我真感動(dòng)

歲月無(wú)痕，但當(dāng)我們驀然回首，細(xì)數(shù)往事時(shí)，總有一段段記憶在

生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻。每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總是涌

動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

我拾起記憶的貝殼，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，腦海里又浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的

情景。

那次我和媽媽一起去舅舅家做客。

媽媽擠上了公車后，望著全車人說(shuō)：“今天的人真多??！”是啊,

人一個(gè)挨著一個(gè)，弄得我們沒(méi)有座位。我開(kāi)始望著窗外飛過(guò)的高樓大

廈和一排排樹(shù)。沒(méi)過(guò)多久，車上的一個(gè)人便吸引了我的注意。

他五官端正，烏黑的頭發(fā)上藏著幾絲白發(fā)，高偏瘦的身子，臉上

長(zhǎng)著濃密的胡須，大約45歲左右。這位伯伯，在這群城市人中，顯

得那么格格不入。

到了一站地。伯伯問(wèn)站在一旁看風(fēng)景的年輕人，帶著濃重的鄉(xiāng)音:

“請(qǐng)問(wèn)……人……民醫(yī)……院……到了嗎？”哦！原來(lái)伯伯還結(jié)巴。

年輕人很不情愿地轉(zhuǎn)過(guò)頭，打量了伯伯一番，并不說(shuō)話，之后又繼續(xù)

看風(fēng)景。伯伯頓時(shí)感到窘迫，尷尬，臉也紅了，他把頭低下來(lái)，看著

鞋子。

又過(guò)了一站，伯伯變得焦急不已，隹伯再次問(wèn)那位大哥哥“請(qǐng)

問(wèn)……人……民醫(yī)……院……到了嗎？”年輕人依然不理伯伯，伯伯

緊皺了一下眉頭緊張得直跺腳，生怕錯(cuò)過(guò)了他想去的人民醫(yī)院J現(xiàn)

在的年輕人怎么這樣？”也太不禮貌了”“就是，問(wèn)個(gè)路也不行?！?/p>

別....反他，……他……可能……也不知……道吧！”伯伯忙為年輕

人辯解，這一著急，口吃更嚴(yán)重了。

少年宮到了，大哥哥遞給伯伯一張紙條便下車了。伯伯不太會(huì)識(shí)

字，讓我讀一下：“大叔，我為我的態(tài)度道歉，我也結(jié)巴，我不說(shuō)話，

是因?yàn)槲遗履阏J(rèn)為我在學(xué)你，還有下一站就是人民醫(yī)院?！甭?tīng)完紙條

的內(nèi)容，全車人都沉默了。

望著大哥哥離去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌動(dòng)著

一絲久違的情感，哦，那是感動(dòng)。月亮蹦出來(lái)了，盈盈月光我掬一杯

最清的；落落余暉我擁一縷最暖的；炙炙紅葉，我拾一片最熱的；萋

萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的一一愛(ài)心。

那一次，我真感動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；半命題作文

【解析】【分析】這是一篇半命題作文。第一、審題立意?！澳且?/p>

次，我真"，題目中的“那一次"強(qiáng)調(diào)了事件的特定性，說(shuō)明是

一次具體的經(jīng)歷，而不是多次或長(zhǎng)期的情況。“真”字突出了情感的

強(qiáng)烈程度，表明這件事給作者帶來(lái)了深刻的觸動(dòng)。這里需要學(xué)生根據(jù)

自己的經(jīng)歷和感受補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的動(dòng)詞，提示中給出

了一些可補(bǔ)充的情感動(dòng)詞，如“快樂(lè)”開(kāi)心”“感動(dòng)"后悔”“失落”等，

為我們提供了思路C同時(shí)強(qiáng)調(diào)了這件事的情感沖擊要強(qiáng)烈，讓人印象

深刻甚至刻骨銘心c這個(gè)補(bǔ)寫(xiě)的動(dòng)詞將決定文章的情感基調(diào)。立意可

以是：通過(guò)一次幫助他人的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)善良和愛(ài)心的贊美；通過(guò)一

次面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，表達(dá)對(duì)勇氣和堅(jiān)持的歌頌；通過(guò)一次與親人或朋

友的相處，表達(dá)對(duì)親情和友情的珍惜等等。

第二、選材構(gòu)思。本文要求寫(xiě)一篇以記事為主的作文，也即記敘

文?？梢允羌彝ド钪械挠H情故事、學(xué)校生活中的友情經(jīng)歷、社會(huì)生

活中的陌生人的善舉等。例如，寫(xiě)“那一次，我真感動(dòng)"，“我”騎著

車趕著去學(xué)校，慌亂中撞倒大竹篩，番薯干撒滿一地，老奶奶非但沒(méi)

有責(zé)罵“我二還給“我”擦藥水，給“我”倒水喝，這使“我”感動(dòng)

萬(wàn)分；又如，寫(xiě)“那一次，我真開(kāi)心”，在學(xué)期末，“我"實(shí)現(xiàn)了自己

的小目標(biāo)，考到了2級(jí)前十名，老師和爸媽表?yè)P(yáng)了“我”，肯定了“我

”的努力和付出，“我”很開(kāi)心等。文章開(kāi)頭：簡(jiǎn)潔地引出“那一次”

的事件，為下文做好鋪墊。中間：詳細(xì)敘述事件的經(jīng)過(guò)，按照事情發(fā)

展的順序，把起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。結(jié)尾：總結(jié)全文，升華主

題。可以再次強(qiáng)調(diào)事件帶來(lái)的情感沖擊，表達(dá)自己的感悟和思考。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫(xiě)作。半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵,

可以說(shuō)是決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法:①避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，

我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容,

從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)C②化大為小。就是選擇一

個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比

較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。③補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭

的要用上修辭，使文章題目更靈動(dòng)，更有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)

言的駕馭能力。

1/1廣西南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)

文開(kāi)學(xué)分班考試卷

（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）積累與運(yùn)用

生活之味，酸甜苦辣，五味雜陳。那個(gè)兒子癱hudn____,整日

小心翼翼的母親，心中感慨（kdigGi）有誰(shuí)訴那個(gè)散步時(shí)面對(duì)分

qi—,想要一家人各得其所的父親，滿滿責(zé)任溢心間；那個(gè)變成

金色花，躲在暗處ni—笑的孩子，天真爛漫惹人愛(ài)；那個(gè)雨夜

徘徊（huihuai）,著有詩(shī)集《繁星》《春水》的女子，以荷葉喻

母親，頌偉大母愛(ài)；那個(gè)在井房被安妮?莎莉文老師啟迪而恍然大

悟的海倫?凱勒，求知欲望油然而生……生活之味，源于細(xì)節(jié)，伴以

溫情，輔以責(zé)任。

1.根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，選寫(xiě)加點(diǎn)字正確的讀音。

①癱huan②分qi③ni笑

④感慨（kaigai）⑤徘徊（huihuai）

2.請(qǐng)寫(xiě)出以上文段中的兩個(gè)成語(yǔ)。

3.（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）默寫(xiě)填空。

（1）王安石在《元日》一詩(shī)中描寫(xiě)春節(jié)時(shí)人們?nèi)挤艧熁ū瘛?/p>

暢飲屠蘇酒的熱鬧場(chǎng)面的詩(shī)句是：—，—?！?/p>

（2）—,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。（王昌齡《從軍行》）

（3）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，。（《論語(yǔ)》）

（4）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，—o（鄭燮《竹石》）

（5）人間四月芳菲盡，—。（白居易《大林寺桃花》）

（6）《次北同山下》一詩(shī)中寫(xiě)出冬去春來(lái)，時(shí)序交替，蘊(yùn)含自

然理趣的句子是：“，江春入舊年?！?/p>

（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）名著閱讀

4.四大名著是我國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺

產(chǎn)。

《西游記》是由明代小說(shuō)家吳承恩編撰而成，該部著作描寫(xiě)了師

徒四人西天取經(jīng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難，終取得真經(jīng)的傳奇歷險(xiǎn)故事。其中

有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、（填

寫(xiě)一個(gè)故事名稱即可）深受讀者的喜愛(ài)；在名著《水滸傳》中，花

和尚魯智深倒拔垂場(chǎng)柳，讓我們看到了他豪爽的性格；《三國(guó)演義》

中“三顧茅廬”講的是：（人名）三請(qǐng)諸葛亮的故事。曹

雪芹的《》（填著作名稱）更是以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵

的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，描繪了一批閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真

正的人性美和悲劇美。

5.《朝花夕拾》是（作者）寫(xiě)的一本（體

裁），作品原名《》。

（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）文言文閱讀

陳太丘與友期行

陳大丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至，元

方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不"答曰：“待君久不

至，已去J友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹?/p>

曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信：對(duì)子罵父，則是無(wú)

禮J友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。

6.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

①去后乃至②門(mén)外戲③尊君在不—④

下車引之

7.下列句子中，加點(diǎn)的“而”和“相委而去”中“而”的意義和

用法全都相同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而不思則罔B.溫故而知新

C.俄而雪驟D.博學(xué)而篤志

8.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①陳太丘與友期行，期日中。

②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

9.本文出自《方正》篇。方正，指人行為、品行正直，合乎道

義。你認(rèn)為文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”

（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）現(xiàn)代文閱讀

老玉米

曹洪蔚

①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。

②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長(zhǎng)到了

齊腰深?？吹郊覘?，父親有些意外：家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁

柱，在工作上要強(qiáng)得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒(méi)怎

么休息過(guò)。父親問(wèn)他：“這不逢年不過(guò)節(jié)的，咋就回來(lái)啦”

③“回來(lái)看您呵?！?/p>

④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開(kāi)了一瓶酒，對(duì)家

棟說(shuō)：“來(lái)，陪爹喝點(diǎn)兒。”家棟平時(shí)不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會(huì)誤事。

完美、一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。

⑤幾杯酒下肚，父親說(shuō)：“孩兒，你有心事，瞞不過(guò)爹的眼?！奔?/p>

棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。

⑥他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng)，按學(xué)歷、資歷、

能力，或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)c他

很想努力去競(jìng)爭(zhēng)一把，甚至有了一些以往從未有過(guò)的、不太好的念頭,

這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽(tīng)聽(tīng)父

親的意見(jiàn)。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心,

卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。

⑦看著家棟欲言又止，父親沒(méi)再繼續(xù)追問(wèn)下去，對(duì)他說(shuō)：“吃罷

代回屋歇一會(huì)兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薄草追肥J

⑧這一覺(jué)睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來(lái)，腦瓜

子好像也清醒了許多。父親說(shuō)：“洗把臉，咱倆下地去，這會(huì)兒沒(méi)了

毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。’

⑨玉米地，遠(yuǎn)看綠油油一片。走近，卻又看到下面長(zhǎng)著各樣雜草。

⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說(shuō)：“這

原本是一塊摞荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，

我實(shí)在看不下去了，就用了一個(gè)冬天的時(shí)間，開(kāi)了這片荒地。當(dāng)年,

你爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀種上莊稼。只要地里有

了莊稼，就不會(huì)容許雜草生長(zhǎng)了，雜草一露頭，就會(huì)被鋤躊掉。等莊

稼鋪滿了田間，就沒(méi)了雜草的生存之地?！?/p>

這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說(shuō):

“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個(gè)種了

一輩子莊稼的爺爺，是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)

候，你爺爺立過(guò)一個(gè)特等功，兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)

到市里的化肥廠工作。后來(lái)上級(jí)動(dòng)員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了

村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開(kāi)展軍人普查登記，誰(shuí)都

不知道他這輩子還當(dāng)過(guò)兵、打過(guò)仗、立過(guò)功?！?/p>

木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立

功證書(shū)也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺(jué)凝出了汗，順著臉頰慢

慢向下流。

躺在床上，家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他

覺(jué)得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任

其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會(huì)化為烏有。

第二天，天郎麻麻亮，家棟就起來(lái)了。他告訴父親，他想早點(diǎn)

兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。

路過(guò)父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)，這個(gè)時(shí)

節(jié)，正是玉米的快速主長(zhǎng)期，若是沒(méi)有雜草，地肥水足，蹲到地頭,

就能聽(tīng)見(jiàn)玉米吱吱的拔節(jié)聲。

家棟輕輕地蹲下來(lái)，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，隱隱地，他似乎真的聽(tīng)到了。

（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）

10.按要求賞析下列句子。

①（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞

析）

②這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他

說(shuō)……（從加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果角度賞析）

11.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容解釋文中劃波浪線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

他覺(jué)得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，

若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼"的使命和初心，就一定會(huì)化為

烏有。

①雜草：____________

②莊稼：_________

12.文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡請(qǐng)談?wù)勀愕目?/p>

法。

13.你認(rèn)為家棟是…個(gè)怎樣的人請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

14.（2024七上?南寧開(kāi)學(xué)考）書(shū)面表達(dá)

⑴請(qǐng)以《那一次，我真》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然

后寫(xiě)一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：1.這是半命題作

文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的動(dòng)詞，如“快樂(lè)”“開(kāi)心”"感

動(dòng)”“后悔”失落”等。題目中的“真”，表明這件事帶紿你的情感

沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。

⑵要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。

要求：①將補(bǔ)充完整的題目寫(xiě)到答題卡相應(yīng)位置。

②行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案解析部分

【答案】1.瘓；岐；匿；kdi；huai

2.各得其所；油然而生

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析；錯(cuò)用修改

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字和字音。作答

此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的

字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除

法排除選項(xiàng)，得出正確答案。要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、

義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀

中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確

無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。

（2）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)

要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、

習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、

褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。解答此類題目，需要

我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)

用是否恰當(dāng)。

1.①癱瘓(tdnhudn)：由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部

分完全或不完全的喪失運(yùn)動(dòng)的能力。

②分歧(fenqi)：兩人或多人的意愿不一致。

③匿笑(nixiao)：暗中偷笑；掩口暗笑。

④感慨(gankai)：有所感觸而憤慨或慨嘆。

⑤徘徊(pGihuai)：表示在一個(gè)電方來(lái)回走動(dòng)，或比喻猶豫

不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。

故答案為：瘓歧匿k百ihudi

2.作答時(shí)從文段中任意寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)即可。

小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)

慎，絲毫不敢疏忽大意。

各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)?/p>

安排。

油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

天真爛漫：指人心地單純，坦率自然，也用來(lái)比喻青少年或兒童

思想埠純、活潑可愛(ài)，沒(méi)有做作和虛偽。

恍然大悟：對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟。

故答案為：各得其所、油然而生

3.【答案】(1)爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇

(2)青海長(zhǎng)云暗雪山

(3)不亦樂(lè)乎

(4)任爾東西南北風(fēng)

(5)山寺桃花始盛開(kāi)

(6)海日生殘夜

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】本題中的“爆、除、暖、屠蘇、暗、亦、乎、

任、爾、盛、殘”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

故答案為：爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇青海長(zhǎng)云

暗雪山不亦樂(lè)乎任爾東西南北風(fēng)山寺桃花始盛開(kāi)

海日生殘夜

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)

文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

【答案】4.大鬧天宮；劉備；紅樓夢(mèng)

5.魯迅；回憶性散文集；舊事重提

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著常識(shí)。閱讀名著要注意積累的廣

泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常

新，逐步深化印象c做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

4.一空，《西游記》是由明代小說(shuō)家吳承恩編撰而成，該部著作

描寫(xiě)了師徒四人西天取經(jīng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難，終取得真經(jīng)的傳奇歷險(xiǎn)故

事。列舉其中一個(gè)故事名稱即可。如：三調(diào)芭蕉扇、大鬧五莊觀、大

鬧天宮等。

二空，《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)

篇章回體歷史演義小說(shuō)，作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中?！度?/p>

國(guó)演義》描寫(xiě)了從女漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描

寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間

的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。反映了

三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變,

塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。“三顧茅廬”相關(guān)內(nèi)容：劉備帶

著關(guān)羽張飛去請(qǐng)諸葛亮出山做他的軍師傅，第一次去的時(shí)候諸葛亮不

在家，第二次去的時(shí)候也不在。到了第三次去的時(shí)候，諸葛亮正在午

睡，劉備拆此非常謙恭的站在院子里等諸葛亮睡醒沒(méi)有打擾，張飛和

關(guān)羽都認(rèn)為諸葛亮拖沓很不高興，而劉備仍然謙恭的等待。最后諸葛

亮被劉備的誠(chéng)心感動(dòng)，答應(yīng)出山幫助劉備。

三空，由“以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，

描繪了一批舉止見(jiàn)識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真

正的人性美和悲劇美”可得：《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》，中國(guó)古典四大名

著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，又名《石頭記》《金

玉緣》《脂硯齋重評(píng)石頭記》。此書(shū)有120回“程本”和80回“脂本”

兩種版本系統(tǒng)。新版通行本前八十回?fù)?jù)脂本匯校，后四十回?fù)?jù)程本匯

校，署名“曹雪芹著，無(wú)名氏續(xù)，程偉元、高鶉整理”?！都t樓夢(mèng)》是

一部具有世界影響力的人情小說(shuō)作品，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰

之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說(shuō)以賈、

史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為

脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情娉姻故事為主線，刻畫(huà)了以

賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。通

過(guò)家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世的危機(jī)。

故答案為：大鬧天宮；劉備；紅樓夢(mèng)

5.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)魯迅所寫(xiě)的

一部回憶性散文集J'朝花夕拾”的意思是早晨盛開(kāi)的鮮花，傍晚的

時(shí)候摘掉或撿起，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、

青年時(shí)期的人和事。該書(shū)多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生

活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

故答案為：魯迅；回憶性散文集；舊事重提

【答案】6.到；嬉戲，玩耍；對(duì)別人父親的尊稱；拉，牽拉

7.B

8.（1）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。

（2）中午您沒(méi)到，這是不講信用；對(duì)著孩子罵他父親，這是沒(méi)

禮貌。

9.陳元方的“方正”體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是懂得“信''和”禮

no他指出友人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮“，說(shuō)明

他明白為人處世要守信用、懂禮貌的道理。二是敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)。

面對(duì)友人的無(wú)理指責(zé)，他毫不畏懼，據(jù)理力爭(zhēng)，以其機(jī)智的言辭讓友

人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。三是堅(jiān)守原則。友人慚愧，下車?yán)?，他“?/p>

門(mén)不顧”，不因?yàn)橛讶酥e(cuò)就輕易原諒，體現(xiàn)了他堅(jiān)守自己的原則。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文翻譯；一

詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞。重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義

需要在平時(shí)多積累識(shí)記，學(xué)會(huì)從課內(nèi)向課外的遷移。解答本題，要先

理解句子的意思，再據(jù)此推斷加點(diǎn)詞的含義。

(2)本題考查一詞多義。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然

后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

(3)本題考查文言文翻譯。在翻譯句子時(shí)，要做到”信、達(dá)、雅”，

需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，

并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

(4)本題考查理解文章內(nèi)容和分析人物形象。解答此題需要先

疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人

物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文

從原文中找到依據(jù)C

參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。過(guò)了中午朋友還沒(méi)

有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)

時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？“元方回

答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。"友人便生氣

地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！?/p>

元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著

孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的

手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。

6.(1)句意：陳太丘離開(kāi)后朋友才到。至：到。

(2)句意：在門(mén)外玩耍。戲：嬉戲，玩耍。

(3)句意：你的父親在嗎？尊君：度別人父親的尊稱。

(4)句意：(友人)下車去拉元方。弓I：拉，牽拉。

故答案為：到；嬉戲，玩耍；對(duì)別人父親的尊稱；拉，牽拉

7.“相委而去”意思是：丟下別人先離開(kāi)了。而：連詞，表順承。

A.“學(xué)而不思則罔”意思是：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而

無(wú)所適從。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，去葭但是。與題干中“而”的意義和

用法不同；

B.”溫故而知新”意思是：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解

和體會(huì)。而：連詞，表順承。與題干中“而”的意義和用法相同；

C."俄而雪驟’意思是：不久，雪下得更急了。而：連詞，表修

飾。與題干中“而”的意義和用法不同；

D.“博學(xué)而篤志”意思是：博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己

的志向。而：連詞，表并列關(guān)系，并且、而且。與題干中“而”的意

義和用法不同；

故答案為：Bo

8.翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：

(1)期行：相約同行。期：約定。期三中：約定在中午。日中：

正午時(shí)分。

(2)日中：正午時(shí)分。不至：沒(méi)有到。至：至L則是：就是。

無(wú)信：沒(méi)有信用，不講信用。對(duì)子罵父：對(duì)著兒子罵他的父親。無(wú)禮：

沒(méi)有禮貌。

故答案為：(1)陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。

(2)中午您沒(méi)到，這是不講信用；對(duì)著孩子罵他父親，這是沒(méi)

禮貌。

9.“方正”指人行為、品行正直，合乎道義。

文中友人問(wèn)“尊君在不”，元方回答“待君久不至，已去“，這里

元方如實(shí)回答友人的問(wèn)題，體現(xiàn)了他誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，這是一種正直的表

現(xiàn)。當(dāng)友人發(fā)怒指責(zé)他的父親“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí),

元方?jīng)]有畏懼或退縮，而是勇敢地回應(yīng)友人的指責(zé)；“元方日：'君與

家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮'”元方明

確指出友人的錯(cuò)誤之處，一是不講信用，沒(méi)有在約定的時(shí)間到達(dá)；二

是沒(méi)有禮貌，對(duì)著孩子罵他的父親，這表明元方對(duì)“信”和“禮”有

正確的認(rèn)識(shí)，并且敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)和道義。他不因?yàn)閷?duì)方是大人

就畏懼或妥協(xié)，而是據(jù)理力爭(zhēng)，體現(xiàn)了他的正直和勇敢。

“友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧”，友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

后，想向元方表示敕意，但元方并沒(méi)有立刻原諒友人，而是“入門(mén)不

顧”，這一方面顯示出元方對(duì)友人的錯(cuò)誤行為有明確的態(tài)度，不輕易

原諒不講信用和無(wú)禮之人；另一方面也體現(xiàn)了他堅(jiān)守自己的原則和道

義，不被他人的行為所左右。

故答案為：陳元方的“方正”體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是懂得“信

”和“禮”。他指出友人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，

說(shuō)明他明白為人處世要守信用、懂禮貌的道理。二是敢于維護(hù)父親的

尊嚴(yán)。面對(duì)友人的無(wú)理指責(zé)，他毫不畏懼，據(jù)理力爭(zhēng)，以其機(jī)智的言

辭讓友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。三是堅(jiān)守原則。友人慚愧，下車?yán)?

他“入門(mén)不顧”，不因?yàn)橛讶酥e(cuò)就輕易原諒，體現(xiàn)了他堅(jiān)守自己的

原則。

【答案】10.（1）比喻，將父親比作老黃牛，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了

父親的任勞任怨，表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情。（2）“捧”是用雙手托,

這個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了父親的鄭重的對(duì)待深紅色的木匣子，表達(dá)了父親對(duì)

爺爺?shù)木粗刂椤?/p>

11.對(duì)名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭；自己手頭的工作，

自己的職責(zé)

12.插敘，突出爺爺?shù)疵?、腳踏實(shí)地的形象；與上文家棟因

名利而內(nèi)心焦灼形成鮮明的對(duì)比，也突顯了父親的良苦用心，父親想

用爺爺?shù)墓鈽s事跡來(lái)警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要腳踏實(shí)

地地做好自己的本職工作；為下文寫(xiě)家棟心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

13.從“家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強(qiáng)得很，

從不甘于人后”,他一回家父親就感到驚訝可知，他一心撲在工作上，

工作上要強(qiáng)，不甘于人后；從家棟平時(shí)不喝灑，怕喝灑誤事，他的工

作標(biāo)準(zhǔn)是完美一流可知，他是一個(gè)自律，追求完美的人；從他聽(tīng)懂父

親介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡的用意，且下定決心要“種好莊稼”可知，他

是一個(gè)聰