《陳太丘與友期》課本劇劇本1角色：陳太丘：誠信守時之人。友人：無信無禮，但能知錯就改。元方：聰明機智、懂禮識義的孩子。旁白：負責敘述故事背景和場景轉(zhuǎn)換。場景一：約定出行旁白：在一個風和日麗的日子里，陳太丘與友人相約一同外出游玩。他們約定好在中午時分碰面，然后一起出發(fā)。陳太丘：（微笑著，友好地）友人啊，今日我們就約在中午一同出游，可一定要準時啊。友人：（拍著胸脯，滿不在乎地）放心吧，太丘兄，我一定會按時到的，咱們中午見。（陳太丘和友人各自回家準備，等待中午的到來。）場景二：友人遲到旁白：時間過得很快，中午的時間已經(jīng)到了，可是友人卻遲遲沒有出現(xiàn)。陳太丘在家中焦急地等待著，不時地向窗外張望。陳太丘：（看著天色，皺著眉頭）這都中午了，友人怎么還沒來，莫不是出了什么事？我再等他一會兒吧。（又過了一段時間，太陽已經(jīng)開始西斜，友人還是沒有出現(xiàn)。陳太丘無奈之下，只好獨自出發(fā)了。）場景三：友人來訪旁白：陳太丘走后不久，友人終于來到了約定的地點。他四處張望，卻不見陳太丘的身影。友人：（疑惑地）奇怪，太丘兄怎么不在這兒，難道他已經(jīng)走了？（這時，元方正站在門口玩耍，友人走上前去詢問。）友人：（著急地）小朋友，你知道陳太丘去哪里了嗎？元方：（禮貌地）我父親等了您好久，您卻一直沒來，他已經(jīng)走了。友人：（生氣地，跺腳）哼，太丘兄也太不講信用了，說好了中午一起出發(fā)，怎么自己先走了呢！元方：（冷靜地，叉腰）您與我父親約定的時間是中午，可您到現(xiàn)在才來，這是不講信用；您對著我責罵我的父親，這是沒有禮貌。友人：（聽了元方的話，感到羞愧，低下頭）哎呀，是我不對，我確實來晚了，還說了不該說的話，真是失禮了。（友人走上前去，想要拉元方的手表示歉意。）友人：（真誠地）小朋友，是我錯了，希望你能原諒我。元方：（生氣地，轉(zhuǎn)身）您這樣無信無禮，我不想再理您了。（元方頭也不回地走進了家門，留下友人獨自站在原地，滿臉懊悔。）場景四：友人反思旁白：友人看著元方離去的背影，心中十分懊悔。他意識到自己的錯誤，決定以后一定要做一個講信用、有禮貌的人。友人：（自言自語）今天真是太不應該了，我因為自己的疏忽和無禮，不僅耽誤了出游，還傷害了太丘兄的感情，更讓一個小孩子教育了一番。我一定要好好反思，以后絕不能再犯這樣的錯誤了。（友人默默地離開了，他的腳步變得沉重而堅定，仿佛在為自己的錯誤買單，也在為未來的改變而努力。）場景五：陳太丘回家旁白：傍晚時分，陳太丘游玩歸來。他一進家門，就看到元方一臉不高興的樣子。陳太丘：（關(guān)切地）元方，你怎么啦？是誰惹你生氣了嗎？元方：（委屈地，撲到陳太丘懷里）父親，今天您走后，那個友人來了，他不僅責怪您不講信用，還對我很不禮貌，我教訓了他一頓。陳太丘：（欣慰地，摸摸元方的頭）元方，你做得很對。做人就是要講信用、有禮貌，你小小年紀就能明白這個道理，真是讓父親感到驕傲。元方：（開心地，笑了）父親，我以后也要像您一樣，做一個誠實守信、知書達理的人。（陳太丘和元方相視而笑，一家人沉浸在溫馨的氛圍中。）場景六：友人道歉旁白：過了幾天，友人帶著禮物來到了陳太丘的家中，他要當面向陳太丘道歉。友人：（敲門，誠懇地）太丘兄，我是來向你賠罪的。陳太丘：（開門，熱情地）快請進，友人大駕光臨，有何貴干啊？友人：（放下禮物，鞠躬）太丘兄，上次是我不對，我來晚了還責怪您，實在是太不應該了。我今天特地來向您賠禮道歉，希望您能原諒我。陳太丘：（笑著，扶起友人）哎呀，友人不必如此，大家都是朋友，偶爾有些小誤會也是難免的，我早就不放在心上了。友人：（感激地）太丘兄真是寬宏大量，我以后一定會改正自己的毛病，做一個守時守信、有禮貌的人。陳太丘：（點頭，贊許地）好啊，知錯能改就是好事。咱們以后還是好朋友，以后有什么事，盡管來找我。（陳太丘和友人相視一笑，兩人的誤會就此化解，友情也更加深厚了。）場景七：總結(jié)旁白：通過這件事情，陳太丘的誠信守時和元方的聰明機智、懂禮識義給人們留下了深刻的印象。而友人也因為這次的經(jīng)歷，認識到了自己的錯誤，成為了一個更好的人。這個故事告訴我們，在生活中，我們要講信用、有禮貌，做一個誠實守信、品德高尚的人。（所有人一起走上舞臺，向觀眾鞠躬謝幕。）《陳太丘與友期》課本劇劇本2角色：陳太丘：故事主人公之一，守信但有時因事耽誤行程。友人：陳太丘的朋友，暴躁易怒但能知錯就改。元方：陳太丘的兒子，聰明機智、懂禮識義。旁白：講述故事背景和情節(jié)發(fā)展。第一幕：相約出行場景：陳太丘家中，布置簡單樸素，桌椅擺放整齊，墻上掛著幾幅字畫。旁白：在一個晴朗的日子里，陳太丘與友人相約一同出行，他們約定在中午時分碰面。陳太丘（對著友人，抱拳作揖）：今日與君相約同行，望君中午準時到達，咱們一同前往那目的地。友人（拍著陳太丘的肩膀，爽朗地笑）：放心吧，太丘兄，我定會準時赴約，咱們早些出發(fā)，也好早些辦完事。陳太丘（微笑點頭）：如此甚好，那我在家中靜候君的到來。友人（再次抱拳）：好，中午時分，不見不散。（友人告辭離開，陳太丘在屋內(nèi)等待）第二幕：友人遲到場景：街道上，人來人往，太陽漸漸升到了頭頂。陳太丘家門外，陳太丘不時向遠處張望。旁白：然而，時間一分一秒地過去，中午已過，友人卻遲遲未到。陳太丘家中還有要事，不能再繼續(xù)等待。陳太丘（看著天色，面露焦急）：這友人怎么還不來，如今時間已過，我家中還有急事，不能再等了。（陳太丘無奈之下，只好獨自出發(fā)）（過了一會兒，友人匆匆趕來，氣喘吁吁）友人（用力敲門，大聲呼喊）：太丘兄，開門吶，我來了。（元方打開門，站在門口）元方（禮貌地作揖）：叔叔，您來晚了，我父親已經(jīng)走了。友人（一聽，頓時火冒三丈，跺腳怒吼）：哼，太丘真不是人?。『臀蚁嗉s同行，卻丟下我自己走了。元方（不慌不忙，叉腰反駁）：您與我父親約在中午，中午您沒到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。友人（聽了元方的話，頓時愣住，臉上露出羞愧之色）：哎呀，是我錯了，我一時心急，竟做出這等不講信用、沒有禮貌之事。（友人上前一步，想要拉元方的手）友人（滿臉歉意）：小朋友，是叔叔不好，叔叔向你賠罪。元方（生氣地轉(zhuǎn)身，頭也不回地走進家門，“砰”地關(guān)上了門）友人（站在原地，望著緊閉的大門，久久不語，內(nèi)心充滿了懊悔）第三幕：眾人評價場景：幾天后，在集市的一角，幾個鄰居聚在一起談論著這件事。鄰居甲（搖著頭，嘆息）：唉，那天友人來晚了，太丘也是沒辦法，家里有急事才先走的。鄰居乙（摸著下巴，點頭贊同）：是啊，太丘一向是個守信的人，這次也是事出有因。那友人也真是的，自己遲到了還罵人。鄰居丙（豎起大拇指，稱贊）：不過，元方這孩子真是聰明機智啊，小小年紀就能說得那友人無言以對。鄰居甲（笑著說）：是啊，這孩子懂禮識義，將來必定有大出息。鄰居乙（感慨地說）：誠信和禮貌真是太重要了，咱們都要以此為鑒啊。眾人（紛紛點頭）：沒錯沒錯，一定要教育好自己的孩子，讓他們也懂得這些道理。第四幕：友人登門致歉場景：又過了幾天，友人帶著禮物來到陳太丘家。友人（站在門口，恭敬地敲門）：太丘兄，在家嗎？陳太丘（打開門，看到友人，有些驚訝）：是你啊，快請進。友人（雙手捧著禮物，彎腰行禮）：太丘兄，前些日子是我不對，我來晚了還罵人，實在是羞愧不已。今日特來登門致歉，還望你能原諒我。陳太丘（連忙扶起友人，微笑著）：哎呀，過去的事就過去了，我也有我的難處。咱們還是好朋友。友人（感激地說）：太丘兄如此寬宏大量，真是讓我敬佩。以后我一定改正，做一個講信用、有禮貌的人。陳太丘（拍著友人的肩膀）：好，知錯能改就好。咱們以后還是一起出行，互相監(jiān)督。（兩人相視而笑，握手言和）第五幕：元方感悟場景：晚上，元方在自己的房間里，坐在桌前若有所思。元方（自言自語）：通過這件事，我明白了誠信和禮貌的重要性。做人一定要講信用，不能言而無信；對待他人也要有禮貌，不能隨意罵人。以后我也要做一個誠實守信、懂禮識義的人。（元方拿起筆，在紙上寫下“誠信有禮”四個字，貼在墻上）（燈光漸暗，劇終）《陳太丘與友期》課本劇劇本3角色：陳太丘：故事主人公之一，守信之人。友人：陳太丘的朋友，不講信用且脾氣暴躁。元方：陳太丘之子，聰明機智、懂禮識義。第一幕：相約出行時間：上午地點：陳太丘家中客廳場景：陳太丘坐在桌前，正在整理出行的物品，友人匆匆趕來。友人：（抱拳行禮）太丘兄，今日與你相約一同出行，我已準備妥當。陳太丘：（起身回禮）甚好，我們約定中午出發(fā)，可不能誤了時辰。友人：（拍著胸脯）放心吧，我向來守時，中午準時在此會合。陳太丘：（微笑點頭）那就好，我也收拾得差不多了，屆時我們便一同出發(fā)。（兩人又簡單交談了幾句出行的事宜，友人告辭離開，陳太丘繼續(xù)做最后的準備。）第二幕：友人遲到時間：中午過后地點：陳太丘家門外場景：太陽高高掛在天空，陳太丘在門口張望了許久，不見友人的身影。元方在一旁玩耍。陳太丘：（皺眉，看了看天色）這都過了中午，友人怎么還不來，莫不是出了什么事。元方：（跑過來）父親，那位叔叔是不是忘記時間了？陳太丘：（無奈地搖搖頭）或許是有什么急事耽擱了吧。再等他一會兒，若還不來，我們就不能再等了。（又過了一段時間，陳太丘實在等不下去了。）陳太丘：（對元方）元方，看來友人不會來了，我們先走吧。（陳太丘帶著元方離開了家，踏上了出行的路。）第三幕：友人來訪時間：下午地點：陳太丘家場景：友人急匆匆地趕到陳太丘家，四處張望，不見陳太丘的蹤影。此時元方正在家門口玩耍。友人：（焦急地詢問元方）小朋友，你家大人陳太丘在嗎？元方：（停下玩耍，抬頭看著友人）家父已經(jīng)走了。您與家父相約中午出行，可您過了中午都沒來，家父等不及就先走了。友人：（生氣地跺腳）哼，陳太丘也太不講信用了，說好了一同出行，怎么能自己先走呢！元方：（一臉嚴肅）您與家父約定中午出發(fā)，可您卻失約遲到。是您不講信用在先，家父等了您許久，您沒來，他才離開的，這怎么能怪家父不講信用呢？第四幕：元方斥責友人：（惱羞成怒）你這小孩子懂什么，竟敢教訓我！元方：（毫不畏懼，叉著腰）我當然懂，講信用是做人的基本準則。您不僅失約，還在這里指責家父，更是沒有禮貌。友人：（被元方說得無言以對，臉上露出羞愧的神情）哎呀，是我做得不對，我不該失約，更不該指責你父親。（友人想伸手摸摸元方的頭，表示歉意，但元方轉(zhuǎn)身走進了家門，不再理會他。）友人：（站在原地，看著元方的背影，懊悔不已）唉，我真是糊涂，連一個小孩子都不如啊。以后一定要改正，做一個守信用、有禮貌的人。第五幕：眾人評價時間：晚上地點：陳太丘家場景：陳太丘回到家中，元方將下午友人來訪的事情告訴了他。陳太丘：（欣慰地摸摸元方的頭）元方，你做得很對。做人就應該講信用、懂禮貌，你小小年紀就明白這個道理，真是讓我感到驕傲。（第二天，這件事在鄰里間傳開了。）鄰居甲：（豎起大拇指）陳太丘教子有方，元方這孩子真是聰明伶俐，懂得維護父親，還能有理有據(jù)地斥責不講信用的人。鄰居乙：（點頭贊同）是啊，那個友人也真是的，自己失約還怪別人，幸虧元方說得好，讓他認識到了自己的錯誤。（眾人紛紛對元方的行為表示贊賞，而友人經(jīng)過這件事，也確實改正了自己的缺點，成了一個守信用、有禮貌的人。）第六幕：后續(xù)影響時間：幾天后地點：集市場景：陳太丘帶著元方在集市上購物，遇到了友人。友人：（快步走上前，抱拳行禮）太丘兄，那日是我不對，我失約在先，還指責于你，實在是羞愧。多虧了元方賢侄的一番話，讓我如夢初醒。陳太丘：（微笑著回禮）過去的事就不必再提了，你能認識到自己的錯誤就好。友人：（真誠地看著元方）元方賢侄，我要向你道歉，謝謝你讓我明白了做人的道理。以后我一定以你為榜樣，做一個講信用、有禮貌的人。元方：（禮貌地回禮）叔叔，您能知錯就改就好，大家以后還是朋友。（此后，友人更加注重自己的言行舉止，與陳太丘一家的關(guān)系也越來越好。而元方聰明機智、懂禮識義的名聲也越傳越遠，成為了大家口中的好孩子典范。）第七幕：教育意義時間：晚上地點：陳太丘家中書房場景：陳太丘坐在書桌前看書，元方走進書房。陳太丘：（放下書，看著元方）元方，今天在集市上遇到友人，你處理得很好。你要知道，講信用和有禮貌是做人的根本。元方：（認真地點頭）父親，我記住了。就像那天友人失約又無禮，這樣的行為是不對的。我們不能學他，而他能知錯就改，也是值得我們肯定的。陳太丘：（滿意地點點頭）沒錯，人都會犯錯，重要的是能夠認識到錯誤并改正。你要把這個道理記在心里，以后無論遇到什么事情，都要堅守信用，以禮待人。元方：（堅定地回答）父親，我一定會的。我會用實際行動來證明，做一個講信用、懂禮貌的人。（陳太丘欣慰地笑了，繼續(xù)教導元方一些為人處世的道理，元方認真地聆聽著，在父親的教導下不斷成長。）第八幕：故事流傳時間：多年后地點：學堂場景：先生正在給學生們講課。先生：（拿著書，神情嚴肅）今天，我給大家講一個故事，叫做《陳太丘與友期》。從前，有一個叫陳太丘的人，他與友人相約出行……（先生詳細地講述了整個故事，學生們聽得津津有味。）學生甲：（舉手發(fā)言）先生，元方真是太厲害了，那么小就能維護父親，還能斥責不講信用的人。先生：（點頭微笑）是啊，元方雖然年紀小，但他明白做人的道理。這個故事告訴我們，做人一定要講信用、懂禮貌。就像元方一樣，面對錯誤的行為，要敢于指出，同時也要學會寬容和理解那些知錯能改的人。學生們：（齊聲回答）明白了，先生?。ㄟ@個故事就這樣一代一代地流傳下去，成為了教育人們講信用、懂禮貌的經(jīng)典范例。）《陳太丘與友期》課本劇劇本4角色：陳太丘：故事主人公之一，講誠信、守時的人。友人：陳太丘的朋友，不講信用、沒有禮貌但能知錯就改。元方：陳太丘的兒子，聰明、機智、懂禮識義。旁白：負責講述故事背景和情節(jié)過渡。第一幕：相約出行時間：上午地點：陳太丘家中客廳（陳太丘正在整理衣物，友人匆匆趕來。）友人：（抱拳）太丘兄，今日咱們約好一同前往洛陽，可準備好了？陳太丘：（笑著回應，繼續(xù)整理）早已準備妥當，咱們約好中午出發(fā)，可不能誤了時辰。友人：（拍著胸脯）放心吧，有我在，絕不會耽誤。（兩人簡單交談后，一同出門，旁白開始講述。）旁白：陳太丘與友人相約中午一同前往洛陽，然而友人途中卻因一些瑣事耽擱了時間。（舞臺上模擬兩人趕路的場景，一段時間后，時鐘敲響十二下。）旁白：此時已到中午，可友人仍未到達約定地點。第二幕：友人遲到時間：中午過后地點：約定的路口（陳太丘在路口焦急地張望，不時看看天色。）陳太丘：（自言自語）這都過了中午，友人怎么還不來，再等下去，今日怕是到不了洛陽了。（又等了一會兒，陳太丘無奈地搖搖頭。）陳太丘：（嘆息）友人如此不講信用，我不能再等了，否則會耽誤更多事情。（陳太丘決定不再等待，轉(zhuǎn)身離開。此時，友人匆匆趕來。）友人：（氣喘吁吁）哎呀，來晚了，來晚了！太丘兄呢？（四處張望，發(fā)現(xiàn)無人，著急地跺腳。）友人：（抱怨）這太丘也太不夠意思了，怎么不等我就走了。第三幕：元方守門時間：下午地點：陳太丘家門口（元方在家門口玩耍，友人怒氣沖沖地趕來。）友人：（大聲質(zhì)問）你是陳太丘的兒子吧？你父親為何不等我就走了？元方：（不慌不忙地回答）家父與您約好中午出行，您過了中午還未到，這是不講信用；對著別人兒子罵他的父親，這是沒有禮貌。友人：（被說得一時語塞，隨后惱羞成怒）你這小孩子，懂什么！我和你父親是朋友，你竟敢如此跟我說話。元方：（理直氣壯）我當然懂，您既然和家父相約，就應該遵守約定，可您卻遲到，這就是不講信用的表現(xiàn)。而且您現(xiàn)在還罵人，實在是沒有禮貌。（友人聽了元方的話，羞愧地低下了頭。）第四幕：友人知錯時間：下午地點：陳太丘家門口（友人沉默片刻，然后誠懇地向元方道歉。）友人：（慚愧地說）小朋友，是我不對，我不該不講信用，也不該罵人。希望你能原諒我。元方：（看友人態(tài)度誠懇，臉色緩和了一些）只要您能認識到自己的錯誤，以后改正就好。（友人聽了元方的話，心中更加愧疚。）友人：（感慨）沒想到你小小年紀，卻如此懂禮識義，真是讓我汗顏。以后我一定改正，做一個講信用、有禮貌的人。（說完，友人向元方深深鞠了一躬。）元方：（笑著回應）您能知錯就改，就是好人?？煺埰鸢?。（這時，陳太丘辦完事回來，看到這一幕，露出了欣慰的笑容。）陳太丘：（走上前）友人，你能認識到自己的錯誤，我很高興。咱們之間的情誼可不能因為這點小事就斷了。友人：（激動地握住陳太丘的手）太丘兄，是我不對，以后我一定注意。咱們還是好朋友。（兩人相視一笑，和好如初。）第五幕：總結(jié)道理時間：傍晚地點：陳太丘家中客廳（一家人圍坐在一起，陳太丘看著元方，語重心長地說。）陳太丘：元方，今日你做得很好。做人就應該講信用、有禮貌，就像你今天反駁友人一樣，要敢于指出別人的錯誤。元方：（點點頭）父親，我記住了。以后我也要做一個講信用、有禮貌的人。陳太丘：（滿意地點點頭）嗯，希望你能說到做到。信用和禮貌是做人的根本，只有這樣，才能贏得別人的尊重和信任。（友人也在一旁附和。）友人：太丘兄說得對，今日我算是受教了。以后我一定會以身作則，教育我的子女也要講信用、有禮貌。（大家紛紛點頭，表示贊同。）旁白：通過這件事，大家都明白了講信用、有禮貌的重要性。從此以后，他們都更加注重自己的言行舉止，成為了受人尊敬的人。（劇終）《陳太丘與友期》課本劇劇本5角色：陳太丘：故事主人公之一，講信用、守時。友人：陳太丘的朋友，起初不講信用，后知錯能改。元方：陳太丘之子，聰明機智、懂禮識義。旁白：負責敘述故事背景和情節(jié)轉(zhuǎn)換。第一幕：相約出行時間：早晨地點：陳太丘家中客廳旁白：在一個陽光明媚的早晨，陳太丘與友人相約一同外出游玩。他們約定好中午時分在陳太丘家門前會合。陳太丘（微笑著對友人）：今日天氣甚好，我們便約好中午一同出發(fā)，可不要誤了時辰。友人（拍著胸脯）：放心吧，太丘兄，我定會準時前來，咱們痛痛快快地玩上一番。（兩人相視而笑，友人隨后告辭離開。）第二幕：友人遲到時間：中午過后地點：陳太丘家門前旁白：時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間到了中午，陳太丘在家門前焦急地等待著友人的到來。然而，太陽漸漸西斜，友人卻遲遲未到。陳太丘（望著遠方，皺著眉頭）：這都過了中午許久，友人怎么還不來，莫不是出了什么事？（又等了一會兒，陳太丘實在等不下去了，只好決定先行出發(fā)。）陳太丘（無奈地嘆了口氣）：罷了罷了，我不能再等下去了，還是先去赴約吧。（陳太丘帶著家人坐上馬車，緩緩離去。）第三幕：友人至時間：不久后地點：陳太丘家門前旁白：就在陳太丘離開不久，友人終于趕到了陳太丘家門前。他四處張望，卻不見陳太丘的身影。友人（疑惑地自言自語）：奇怪，太丘兄怎么不在，難道已經(jīng)先走了？（這時，元方正坐在家門口玩耍，友人連忙走上前去詢問。）友人（急切地問道）：小朋友，你可知陳太丘先生去哪里了？元方（抬起頭，不慌不忙地回答）：家父已經(jīng)等您很久了，可您過了中午還沒來，他便先行離開了。友人（一聽，頓時火冒三丈）：哼，太丘兄也太不夠意思了，與我相約卻不等我，就這樣先走了，真是不講信用！第四幕：元方反駁時間：同上地點：同上元方（聽了友人的話，一臉嚴肅）：您與家父約定好中午見面，可您卻失約了，這是不講信用；您對著別人的兒子罵他的父親，這是沒有禮貌。友人（被元方說得啞口無言，臉色一陣紅一陣白）：哎呀，是我不對，是我一時心急，口不擇言，還望小朋友不要見怪。元方（轉(zhuǎn)過身去，不再理會友人）：哼，既然您知道自己錯了，那便好。（友人羞愧地低下了頭，站在原地不知所措。）第五幕：友人道歉時間：片刻后地點：同上旁白：過了一會兒，友人漸漸冷靜下來，他意識到自己的錯誤，決定向元方道歉。友人（走上前去，誠懇地說）：小朋友，剛才是我不好，我不該失約，更不該罵人，我向你和你的父親道歉。元方（轉(zhuǎn)過身來，看著友人）：您既然已經(jīng)認識到自己的錯誤，那就希望您以后能遵守約定，做一個講信用、有禮貌的人。友人（連連點頭）：一定一定，我以后定會改正，絕不再犯這樣的錯誤。（說完，友人深深地向元方鞠了一躬。）第六幕：故事結(jié)束時間：同上地點：同上旁白：看到友人如此誠懇地道歉，元方的臉上露出了一絲笑容。這場小小的風波就這樣平息了，而元方的聰明機智和懂禮識義也給友人留下了深刻的印象。（元方和友人友好地告別，友人帶著愧疚和決心離開了陳太丘家。）全劇終。《陳太丘與友期》課本劇劇本6角色：陳太丘：為人正直，守時守信。友人：急躁、無禮，但能知錯就改。元方：聰明機智，懂禮識義。旁白：講述故事背景和情節(jié)轉(zhuǎn)換。第一幕：相約出行時間：早晨地點：陳太丘家中庭院旁白：在一個晴朗的早晨，陳太丘與友人相約一同外出游玩，他們約定好在中午時分出發(fā)。陳太丘（看著友人，認真地）：今日與君相約同行，我們就定在中午出發(fā)，萬不可失約。友人（拍著胸脯，滿不在乎地）：放心吧，太丘兄，我向來是守時之人，中午一定準時來此與你會合。陳太丘（點點頭，微笑）：如此甚好，那我便在家中靜候君的到來。（友人拱手作別，陳太丘回到屋內(nèi)，等待中午的到來）第二幕：久候不至時間：中午過后地點：陳太丘家門口旁白：然而，中午的時間早已過去，友人卻遲遲沒有出現(xiàn)。陳太丘在門口焦急地踱步，不時向遠處張望。陳太丘（看著天色，皺著眉頭）：這都過了約定的時間，友人怎么還不來，莫不是出了什么事？（又等了一會兒，陳太丘實在等不下去了）陳太丘（無奈地）：我不能再這樣等下去了，再等下去怕是耽誤了行程。（陳太丘決定不再等待，帶著家人準備離開。此時，元方正站在門口玩耍）陳太丘（摸摸元方的頭）：元方，為父與友人相約中午同行，可他至今未到，我不能再等了，你在家好好聽話。元方（懂事地點點頭）：父親放心去吧，我會乖乖的。（陳太丘帶著家人離開了家，元方繼續(xù)在門口玩耍）第三幕：友人到來時間：中午過后不久地點：陳太丘家門口旁白：就在陳太丘離開后不久，友人終于匆匆趕到了。他氣喘吁吁地站在陳太丘家門口，四處張望。友人（大聲喊道）：太丘兄，太丘兄！我來了?。ㄔ娇吹接讶说絹?，停下手中的玩耍，看著友人）元方（不卑不亢地）：您就是父親的友人吧，父親已經(jīng)等您好久了，過了中午您還沒來，他就先走了。友人（一聽，頓時火冒三丈，生氣地）：哼！太丘兄也太不講信用了，與我相約中午，卻自己先走了，真是太無禮了！元方（看著友人，冷靜地）：您與我父親約定中午同行，可您過了時間還未到，這是您不講信用；您對著別人的兒子罵他的父親，這是您沒有禮貌。友人（被元方說得愣住了，臉上露出羞愧的神情）：哎呀，是我不好，我來晚了，還如此無禮，實在是不該。（友人想拉元方的手表示歉意）友人（伸出手，誠懇地）：元方小公子，是我不對，還望你能原諒我。元方（生氣地轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走進家門）：哼，您這樣的人，我才不愿意和您握手呢?。ㄓ讶丝粗阶哌M家門，站在原地，臉上滿是懊悔）旁白：友人因為自己的失信和無禮而感到羞愧，