第=page2424頁，共=sectionpages2525頁統(tǒng)編版七年級語文下冊期末專題復習：文言文閱讀（一）慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自宋代沈括《活板》）（二）或書之竹，謂之竹簡；或書于縑帛①，謂之帛書?？V貴而簡重，不便于用。至后漢，蔡倫以木膚、麻頭、敝布、魚網(wǎng)造紙，稱為蔡倫紙②而文籍資③之以為卷軸。然皆寫本④，學者艱于傳錄，故人以藏書為貴。五代唐明宗長興二年，宰相馮道、李愚請令判⑤國子監(jiān)⑥田敏，校正《九經(jīng)》⑦，刻板印賣。朝廷從之。鋟梓之法⑧，其本于此。因是天下書籍遂廣。然而板木工匠，所費甚多，至有一書字板，功力不及，數(shù)載難成，雖有可傳之書，人皆憚其工費，不能印造⑨傳播后世。（節(jié)選自元代王禎《造活字印書法》，有刪改）[注]①縑（jiān）帛：用于書寫的白色絲織品。②蔡倫紙：指蔡倫用植物纖維改進造紙方法所發(fā)明的紙。③資：憑借，用。④寫本：手抄的書本。⑤判：指兼職。⑥國子監(jiān)：我國封建時代的教育管理機關(guān)和最高學府。⑦九經(jīng)：儒家經(jīng)典。⑧鋟（qǐn）梓（zǐ）之法：刻板印刷的方法。⑨印造：印刷制作。1．下列語句中加點詞的意思，與選文（二）“朝廷從之”的“從”意思相近的一項是（

）A．從小丘西行百二十步 B．其印為予群從所得C．從民欲也 D．太守歸而賓客從也2．解釋下列句子中的加點詞。（1）瞬息可就就：

（2）謂之竹簡

謂：3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）以紙?zhí)?/p>

（2）天下書籍遂廣4．選文（一）中的“活板”有（1）、制版活、（2）、拆版活等優(yōu)點。選文（二）進一步闡明了活字印刷術(shù)的發(fā)明對于文化傳播的重要意義：在紙張發(fā)明之前，人們只能書寫在竹或縑帛上，但“縑貴而簡重，不便于用”；蔡倫改進造紙術(shù)后，文章典籍可以用紙書寫后裝訂成卷軸，但“（3）”；刻板印刷術(shù)發(fā)明之后，天下書籍遂廣，但“（4）”。（前兩空用自己的話回答，后兩空用原文回答。）閱讀以下文段，按要求完成各題?！炯住筷悎蜃缮粕洌斒罒o雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）【乙】仲尼適楚，出于林中，見佝僂者承蜩①，猶掇②之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月累③丸二而不墜，則失者錙銖④；累五而不墜，猶掇之也。吾處身⑤也，若厥株枸⑥。雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè)⑦，不以萬物易蜩之翼，何為而不得！”孔子顧謂弟子曰：“用志不分乃凝于神其佝僂丈人之謂乎！”（莊子《佝僂承蜩》，有刪節(jié)）【注釋】①承蜩tiáo：（用長竿）取蟬。②掇（duō）：拾取，形容輕松。③累：堆疊，文中指在竹竿頂端疊放泥丸。④錙銖（zīzhū）：比喻極微少的數(shù)量。⑤處身：立身，文中指控制身體姿勢。⑥若厥株枸：像沒有知覺的斷木樁子。⑦反側(cè)：晃動。5．下列句中加點詞語完全不相同的一項是（

）A．公亦以自矜/自錢孔入 B．若厥株拘/若聽茶聲然C．爾安敢輕吾射/安求其能千里也 D．元方入門不顧/孔子顧謂弟子曰6．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。7．下列對選文的理解與分析不正確的一項是（

）A．甲文中“徐以杓酌油瀝之”的“徐”字，體現(xiàn)賣油翁倒油時的鎮(zhèn)定與嫻熟。B．乙文中畫線句應該如此斷句：用志不分/乃凝于神/其佝僂丈人之謂乎。C．兩篇文章都運用對話描寫，甲文側(cè)重以事說理，乙文側(cè)重以人論道。D．孔子評價佝僂者“不以萬物易蜩之翼，何為而不得”，說明只要專注就能輕松成事。8．甲文以“酌油”闡述“手熟”之理，乙文借“承蜩”展現(xiàn)“用志不分”之智。請聯(lián)系生活實際，談談在這兩篇文章中所獲得的啟示閱讀下面古詩文，完成下面小題。【甲】愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇俊办`烏①靈烏，爾之為禽兮，何不高翔而遠翥②？何為號呼于人兮，告吉兇而逢怒？方將折爾翅而烹爾軀，徒悔焉而亡路?！北藛≠馊缭V，請臆對③而心諭：“我有生兮累陰陽之含育我有質(zhì)兮處天地之覆露。長慈母之危巢，托主人之佳樹。斤不我伐，彈不我仆。母之鞠兮孔艱，主之仁兮則安。度春風兮，既成我以羽翰；眷庭柯兮，欲去君而盤桓。思報之意，厥聲或異。警于未形，恐于未熾。知我者謂吉之先，不知我者謂兇之類。故告之則反災于身，不告之者則稔禍于人。主恩或忘，我懷靡臧。雖死而告，為兇之防。此之謂：寧鳴而死，不默而生。（節(jié)選自范仲淹《靈烏賦》，有刪改）【丙】登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！咀⑨尅竣凫`烏：有靈性的烏鴉。②翥（zhù）：（鳥）向上高飛。③臆對：以胸臆為對。9．【甲】文的作者是（人名），（朝代）的哲學家。10．下列各組詞語的解釋意思不同的一項是（

）A．可愛者甚蕃

其生不蕃B．可遠觀而不可褻玩焉

予觀夫巴陵勝狀C．長慈母之危巢

危樓高百尺D．寧鳴而死

主侯將相寧有種乎11．用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。（限三處）我有生兮累陰陽之含育我有質(zhì)兮處天地之覆露12．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。主恩或忘，我懷靡臧。雖死而告，為兇之防。13．“獨”是中國文人特有的一種精神境界?；蚴恰蔼氉捏蚶铩钡墓赂咦栽S，或是“凌寒獨自開”的傲岸不屈，或是“遺世而獨立”的超然氣度，或是“眾人皆醉我獨醒”的人格追求。請結(jié)合【甲】【丙】兩則選文，說說文中兩處加點的“獨”字分別表現(xiàn)了作者怎樣的品格或情懷？14．【甲】【乙】兩文都運用了哪些相同的寫作手法來表達自己的志向？這樣寫有何妙處？閱讀下面【甲】【乙】兩文段，完成下面小題。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇亢喂?，字仲源，開封祥符人。遼人常越境而汲①，灌親申畫界堠②遏其來遼人忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃③，敵驚以為神，逡巡④斂去。陪遼使射于玉津園，一發(fā)破的⑤，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤?？”曰：“非也，以禮讓客爾?！闭瓘椭兄?，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。（選自《宋史·何灌傳》，有刪改）【注釋】①汲：取水。②申畫界堠（hòu）：劃定邊界。③鏃（zú）：箭頭。④逡巡：頃刻。⑤的：靶心。15．下列關(guān)于詞語的理解，不正確的一項是（）A．“以我酌油知之”中的“以”與“敵驚以為神”中的“以”，意義相同。B．“一發(fā)破的”中的“的”與成語“有的放矢”中的“的”，意義相同。C．“但手熟爾”中的“爾”與“以禮讓客爾”中的“爾”，意義相同。D．“整弓復中之”中的“復”與“復投之”中的“復”，意義相同。16．下列選項中對乙文畫線句斷句正確的一項是（）A．灌親申畫界/堠遏其來/遼人忿而舉兵犯我B．灌親申畫界堠遏其來/遼人忿/而舉兵犯我C．灌親申畫界/堠遏其來遼人忿/而舉兵犯我D．灌親申畫界堠/遏其來/遼人忿而舉兵犯我17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（2）整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。18．陳堯咨和何灌都“善射”，請說說兩人是如何對待自己“善射”本領(lǐng)的。閱讀下面選文，完成各題?！炯住竣訇惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】何岳嘗夜行，拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見一人尋至問其銀數(shù)與封識①皆合遂以還之。其人欲分數(shù)金為謝，岳曰：“拾金而人不知皆我物也何利此數(shù)金乎？”其人謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來取。”去數(shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也，因托以寄去。（節(jié)選自周暉《金陵瑣事·厚德》）【注】①封識：封存的標記。19．解釋下列句中畫橫線的詞的意思。（1）但微頷之()

（2）康肅笑而遣之()（3）俟他日來取()

（4）去數(shù)年()20．請用“/”給下面句子斷句。（限2處）拾金而人不知皆我物也何利此數(shù)金乎？21．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。（2）聞其侄以他事南來，非取箱也，因托以寄去。22．【甲】文蘊含著怎樣的深刻哲理？（請以四字成語作答）【乙】文中何岳的美德值得贊揚，請以文中所述何岳事跡為據(jù)，剖析其彰顯的中華傳統(tǒng)美德?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(選自歐陽修《賣油翁》)【乙】南方多沒人【注】，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然[注]哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學而務求道，皆北方之學沒者也?！咀ⅰ繘]人：能潛水的人。茍然：隨隨便便的樣子，在文中指隨便、輕易地就能掌握的。23．解釋下列加點字的意思。（1）睨之，久而不去意

睨：（2）康肅忿然曰

忿然：（3）日與水居也

日：（4）則十五而得其道

道：24．下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．嘗射于家圃

問于沒人B．康肅笑而遣之

故北方之勇者C．自錢孔入，而錢不濕

故凡不學而務求道D．見其發(fā)矢十中八九

以其言試之河25．用現(xiàn)代漢語翻譯下列的句子。（1）我亦無他，惟手熟爾。（2）生不識水，則雖壯，見舟而畏之。26．請你結(jié)合甲、乙兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示？閱讀下面的材料，完成下面小題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”（選自《孫權(quán)勸學》）【乙】①普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第①，闔戶啟篋②取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨③，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。②普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂奏牘擲地普顏色不變跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（節(jié)選自《宋史·趙普傳》）【注釋】①私第：私人的住宅。②篋（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代稱諸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。27．下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．太祖怒碎裂奏牘/擲地/普顏色不變跪/而拾之以歸B．太祖怒碎裂/奏牘擲地普/顏色不變/跪而拾之以歸C．太祖怒/碎裂奏牘/擲地普顏/色不變跪而拾之以歸D．太祖怒/碎裂奏牘擲地/普顏色不變/跪而拾之以歸28．解釋下列加點詞。（1）但當涉獵

涉獵：（2）及魯肅過尋陽

及：（3）晚年手不釋卷

釋：

（4）卒用其人

卒：29．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙。（2）闔戶啟篋取書，讀之竟日。30．【甲】【乙】兩文中，呂蒙和趙普兩個人物給你帶來了哪些啟示？請簡要分析。31．閱讀《小石潭記》《陋室銘》，完成下面小題。小石潭記唐?柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，【甲】日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，【乙】不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。陋室銘唐?劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。【丙】可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?1)下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．水尤清冽

冰清玉潔

清榮峻茂

山清水秀B．伐竹取道

直木先伐

口誅筆伐

東討西伐C．空游無所依無依無靠

相依為命

唇齒相依D．斯是陋室

何陋之有

因陋就簡

孤陋寡聞(2)下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（

）【甲】日光下澈，影布石上。翻譯：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。理解：因為潭水極為清澈，所以陽光能照到水底，把魚的影子映在水底的石頭上?！疽摇坎豢删镁?，乃記之而去。翻譯：不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。理解：因為小石潭邊氣溫過低，不能長時間停留，只好記錄下來后趕緊離開?！颈靠梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。翻譯：可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。理解：這里環(huán)境清幽，沒有人來，能讓劉禹錫靜下心來撫琴、讀經(jīng)。(3)根據(jù)上面兩篇短文及下面材料的內(nèi)容，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。游沙湖北宋?蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相①田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞②?！笔侨談★嫝鄱鴼w?！咀ⅰ竣傧啵翰榭春脡?。②唱黃雞：這里指對年華易逝的感慨。③劇飲：痛飲；豪飲；極渴時快速喝東西。柳宗元、劉禹錫、蘇軾三人同樣遭遇貶謫，心境卻不相同。柳宗元被貶永州時以山水為友，但從自然美景中得到的快樂是短暫的，他①的心境始終沒有改變；劉禹錫被貶安徽和州，身居陋室卻認為“陋室”不陋，是因為“②”（填原文中語句）；蘇軾被貶黃州時寫的隨筆小品《游沙湖》，則鮮明地表現(xiàn)了他③的生活態(tài)度。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣油翁》）【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闕③，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款④扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”山人默默而反。（選自《清稗類鈔》）【注釋】①鶻（hú）：隼，一種猛禽。②郢（yǐng）楚：楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③闕：止息，終了。④款：敲，叩。⑤扉：門。32．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（

）A．但微頷之

但：但是 B．爾安敢輕吾射

輕：輕視C．既闕

既：已經(jīng) D．山人默默而反

返：同“返”，返回33．下列句子中加點詞意義和用法不相同的一項是（

）A．嘗射于家圃

嘗得異人傳授 B．睨之久而不去

旦辭爺娘去C．但手熟爾

爾安敢輕吾射 D．爾安敢輕吾射

安能辨我是雄雌34．下列對甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項是（

）A．甲文對賣油翁的動作、神態(tài)進行細膩傳神的描寫，是為了表現(xiàn)賣油翁的沉著、冷靜。B．甲文中“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”這句話在文中起到了承上啟下的作用。C．乙文中“每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴”從正面表現(xiàn)了喬山人彈琴技藝高超。D．甲文中“陳康肅公”對“賣油翁”流露的是一種佩服之情，乙文中“喬山人”對“鄰媼”流露的是一種失望之情。35．將下面文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。（2）今客鼓此，酷類其聲耳。閱讀下面的文字，完成各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學》）【乙】板橋①幼隨其父學，無他師也。幼時殊②無異人處，少長雖長大貌寢陋③人咸易④之。然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗；由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)⑤，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸⑥，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。如是默誦，書有弗記者乎？（選自《鄭板橋集·板橋善編》）【注釋】①板橋：即鄭板橋，清代著名書畫家。②殊：根本。③寢陋：丑陋。④易：輕視。⑤赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界。⑥箸：筷子。36．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（

）A．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪/險躁則不能治性B．見往事耳/止增笑耳C．由卑及高/及魯肅過尋陽D．乃善誦耳/陳康肅公善射37．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）士別三日，即更刮目相待。（2）如是默誦，書有弗記者乎？38．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。少長雖長大貌寢陋人咸易之。39．【甲】【乙】兩文在表達上有什么不同？分別闡述了什么道理？40．從【乙】文中你學到了哪些有效的讀書方法？課內(nèi)外文言比較閱讀。甲賣油翁①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乙常羊?qū)W射常羊?qū)W射于屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢，使虞人②起禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必④矣！’”（選自《郁離子》）注：①〔田〕同“畋”，打獵。②〔虞人〕掌管山澤的官。③〔旃（zhān）〕紅色曲柄的旗。④〔必〕完全肯定。41．下列對詞語理解不正確的一項是（

）A．甲文“康肅忿然曰”的“忿然”意思是“氣憤的樣子”。B．乙文中“王引弓欲射”的“引”意思是“拉開”。C．甲文中“康肅笑而遣之”的“笑”意思是“嘲笑輕視”。D．甲文“見其發(fā)矢十中八九”的“矢”和乙文“王注矢于弓”的“矢”意思均為“箭”。42．下列加點詞語意義和用法相同的一項是（

）A．嘗射于家圃

常羊?qū)W射于屠龍子朱B．使虞人起禽而射之

釋擔而立C．爾安敢輕吾射

不知其所射D．臣之射也

以我酌油知之43．下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（

）A．甲文運用了對比手法，用陳康肅公的氣定神閑對比賣油翁的驕傲自信。B．乙文楚王“不知其所射”的原因是三心二意，左顧右盼拿不定主意。C．甲文賣油翁是一位民間高手，他有一手絕活，還能從平凡生活中悟出道理。D．乙文主要采用人物對話的方式，語言精辟凝練，結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力，給人深刻啟示。44．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①自錢孔入，而錢不濕。②置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住繉O權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇吭S衡①好學①許衡，幼有異質(zhì)，七歲入學，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。②每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也?！彼燹o去，父母強之不能止。如是者，凡②更三師。稍長，嗜學如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者③家見《書》④疏義因請寓宿手抄歸。時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆⑤諸義而后發(fā)。③嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨無主乎？”④帝欲相之，以疾辭。卒后，四方學士皆聚哭，有數(shù)千里來祭哭墓下者。（節(jié)選自《元史·許衡列傳》，有改動）【注】①許衡：元初理學家、教育家。②凡：總共。③日者：古時以占卜為業(yè)的人。④《書》：也叫《尚書》或《書經(jīng)》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經(jīng)典之一。⑤揆：揣度。45．根據(jù)自己的理解，以下理解不正確的一項是（

）A．“蒙辭以軍中多務”中的“辭”可以按成語推薦法，由“義不容辭”可以推斷它翻譯為“推辭”。B．“師謂其父母曰”可以按照課內(nèi)遷移法“權(quán)謂呂蒙曰”，其中“謂”翻譯為“說”。C．“眾爭取啖之”中的“啖”按照語境推斷法翻譯為“誘惑”。D．“四方學士皆聚哭”中的“聚”翻譯為“聚集”。46．下列對文中語句的理解與分析，不正確的一項是（

）A．“大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’”此句為省略句，省略了主語。B．“吾非其師也”（《許衡好學》）此句為判斷句，“非……也”表否定判斷，意為“我不是他的老師”，說明老師自認無法教導許衡。C．“眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若”（《許衡好學》）此句通過眾人爭搶與許衡淡定的對比，凸顯其堅守氣節(jié)、不為外物所動的品格。D．“但當涉獵，見往事耳”此句為倒裝句，應為“但當以涉獵見往事耳”，強調(diào)孫權(quán)認為呂蒙只需粗略閱讀歷史即可。47．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。48．給文中畫波浪線的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）嘗從日者家見《書》疏義因請寓宿手抄歸。49．【甲】【乙】兩文，皆關(guān)乎“學”。它們分別給了你怎樣的啟發(fā)？閱讀下面兩個文段，完成各題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《歸田錄》卷一）【乙】甘蠅，古之善射者，彀弓①而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學射于甘蠅，而巧過其師。紀昌者，又學射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學不瞬②，而后可言射矣?！奔o昌歸，偃臥③其妻之機下，以目承牽挺④。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！辈躁髴沂陔虎?，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺⑥曰：“汝得之矣！”（選自《列子·紀昌射箭》，有刪減）【注釋】①彀（gòu）弓：張滿弓。②不瞬：不眨眼睛。③偃臥：仰面躺。④牽挺：織布機的踏板。以耗懸虱于牖（yǒu）：用牦牛的毛系住虱子懸掛在窗上。牖，窗。⑥拊膺：拍胸。50．下列對兩個文段中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“頷”有“下巴”“點頭”等義項，根據(jù)語境推測，“但微頷之”中的“頷”是“點頭”的意思。B．“但手熟爾”中的“爾”同“耳”，相當于“罷了”，與“見往事耳”（《孫權(quán)勸學》）中的“耳”意思相同。C．“以我酌油知之”中的“酌”是“倒入”的意思，與“徐以杓酌油瀝之”中“酌”意思相同。D．“絕”有“斷，斷絕”“盡，窮盡”“極，極端的”等義項，根據(jù)語境推測，“貫虱之心而懸不絕”中的“絕”是“斷”的意思。51．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。52．陳堯咨對賣油翁的態(tài)度由“忿然”變?yōu)椤靶Χ仓钡脑蚴鞘裁矗浚ㄓ米约旱脑捀爬ɑ卮穑?3．請你結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，簡要分析陳堯咨和紀昌的人物形象有何異同。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住靠得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（節(jié)選自歐陽修《賣油翁》）【乙】有田舍翁，家資殷富，而累世不識“之”“乎”。于是延師教其子。師書一，教之曰：“一?！睍?，教之曰：“二?！睍?，曰：“三?！蔽讨右娭?，欣欣然投筆自喜曰：“兒得矣，兒得矣?！备敢娭?，深喜。遂辭師。明日，父命子治狀，延姻友宴飲。子諾。然久不見其子。父乃趣①之，子恚②曰：“天下姓氏夥③矣，奈何姓萬，兒自晨至中，才完五百畫矣！”（節(jié)選自《笑林廣記》，有刪改）【注釋】①趣：同“促”，催促。②恚（huì）：惱恨，發(fā)怒。③夥（huǒ）：多。54．解釋下列句子中加點詞的含義。（1）但手熟爾()

（2）爾安敢輕吾射()（3）欣欣然投筆自喜曰()

（4）遂辭師()55．下列各項中，加點的“之”不屬于代詞的一項是（

）A．康肅笑而遣之 B．教之曰C．翁之子見之 D．父乃趣之56．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）自錢孔入，而錢不濕。（2）天下姓氏夥矣，奈何姓萬。57．【甲】文中的陳堯咨和【乙】文中的翁之子的共同缺點是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住堪逵迫松形词橹?。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自沈括《活板》）【乙】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。（節(jié)選自《核舟記》）【丙】朝士黃秉①少居長安，游驪山，值道士理故宮石渠，石下得折玉釵，刻為鳳首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能為也。余又嘗過金陵，人有發(fā)六朝陵寢，得古物甚多，余曾見一玉臂釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔鬼神②。世多謂前古民醇③，工作④率多鹵拙⑤，是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，則百工不茍。后世風俗雖侈而工之致力不及古人故物多不精。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談·器用》）【注釋】①黃秉：宋朝官員。②功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民風淳樸。④工作：手工制作。⑤鹵拙：粗糙笨拙。58．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．天下縞素，今日是也

有奇字素無備者B．已后典籍皆為板本

為九龍繞之C．蓋大蘇泛赤壁云

蓋追先帝之殊遇D．用膠泥刻字

則凡可以得生者何不用也59．下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．后世風俗/雖侈而工之致力不及古人/故物多不精B．后世風俗/雖侈而工之致力/不及古人故物多不精C．后世風俗雖侈/而工之致力不及/古人故物多不精D．后世風俗雖侈/而工之致力不及古人/故物多不精60．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（1）罔不因勢象形。（2）古物至巧，正由民醇故也。61．工匠精神之核心，“乃敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新也”。請仿照示例，結(jié)合另外兩個文段簡要分析。示例：我為《核舟記》代言，《核舟記》中王叔遠在核舟上雕刻的細節(jié)非常精細，小窗、雕欄、刻字等都栩栩如生，體現(xiàn)了他對工藝的精益求精。閱讀下列的文言文，完成問題?！炯住竣偎懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】牡丹得王于群花，予初不服是論，謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰手。及睹《事物紀原》，謂武后①冬日游后苑，花俱開而牡丹獨遲，遂貶洛陽，因大悟曰：“強項若此，得貶固宜，不加九五之尊④，奚⑤洗八千之辱乎？”（韓愈詩“夕貶潮州路八千”。）物生有候，葭動②以時，茍非其時，雖十堯③不能冬生一穗；后系人主，可強雞使晝嗚乎？如其有識，當盡貶諸卉而獨崇牡丹。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》，有刪改）【注】①武后：指武則天。下文的“后”也指她。②動：萌發(fā)。③堯：傳說中上古帝王名。④九五之尊：原指帝王的尊位，這里指花王的榮耀。⑤奚：怎么；為什么。62．下面加點字的注音正確的一項是（

）A．予獨愛蓮之出淤泥而不染（yú） B．不蔓不枝（wàn）C．遂貶洛陽（biǎn） D．物生有候（hóu）63．給下列加點詞語選擇正確的義項。（1）①濯清漣而不妖()

②香遠益清()清：A．清芬

B．清波

C．凄清

D．清澈（2）①謂其色其香()

②予謂菊()謂：A．評論

B．說

C．稱為

D．認為64．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）可遠觀而不可褻玩焉。（2）不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？65．【甲】文與【乙】文分別借蓮花和牡丹表達了怎樣的情感？閱讀文言文，完成下列問題?！炯住繉O權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇口w普傳普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。66．解釋下列加點字的意思。（1）寡學術(shù)

（2）闔戶啟篋（3）既薨

（4）卒用其人67．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！68．概括【乙】文記敘了關(guān)于趙普的哪兩件事。69．【甲】【乙】兩文都和讀書學習有關(guān)，請結(jié)合文本，說說你在兩文中獲得了怎樣的啟示。【甲】游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。【乙】孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！颈课崾抑畠?nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹變有不知也。間有意欲起而亂書圍之如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（選自陸游《筑書巢》）【注釋】①櫝：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。70．愛國詩人陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”為何能成為流傳千古的名句？請從詩歌意境和哲理啟示兩方面進行賞析。71．解釋文中加點詞語的意思。（1）卿今者才略（2）即更刮目相待（3）乃引客就觀之（4）信乎其似巢也72．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）但當涉獵，見往事耳。（2）則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”73．請用“/”給【丙】文中畫橫線的句子斷句（限斷兩處）。間有意欲起而亂書圍之如積槁枝74．乙文中孫權(quán)提到“孤常讀書，自以為大有所益”，請結(jié)合【乙】【丙】兩文，分別說說呂蒙和陸游從讀書中獲得的益處。班級舉辦“閱讀經(jīng)典名篇·感受人格魅力”文言文活動。請閱讀選文完成小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學》）【乙】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自《賣油翁》）75．解釋句中加點字的意思。（1）蒙辭以軍中多務（2）但手熟爾76．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙。翻譯：你現(xiàn)在的才干和謀略，。（2）有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。翻譯：，。77．《賣油翁》與《孫權(quán)勸學》均通過側(cè)面描寫凸顯人物特點或主題，請結(jié)合兩文內(nèi)容分析。傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入國，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋①，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深讓②之而不為報③。永乃發(fā)憤讀書涉獵經(jīng)史兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬能做露布④，唯傅修期耳。”（選自《北史?傅永列傳》）【注】①鞍橋馬鞍。②讓：責備。③為報：回信、寫信。④露布：公開的文告。78．請用/為文中劃線句子斷句。（斷兩處）永乃發(fā)憤讀書涉獵經(jīng)史兼有才干79．用自己的話說說，文中傅永為什么能夠發(fā)奮讀書？呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇眶斆C代周瑜，當之①陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意②待之，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞③？”肅造次④應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅劃五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別?！咀⑨尅竣僦簞釉~，到。②故意：原來的想法；故：原來，以前。③虞（yú）：意料，預料。④造次：魯莽，輕率，大意。80．下列句子中加點字詞解釋不正確一項是（

）A．當涂掌事：當權(quán) B．臨時施宜：采取合適的措施C．遂往詣蒙：拜訪 D．欲卿治經(jīng)：治理國家事務81．下列對甲、乙兩文的理解和分析不正確的一項是（

）A．【甲】文出自《資治通鑒》，是編年體通史，主要記錄史事，敘事較完整，主要突出的是呂蒙的變化。B．【甲】文中孫權(quán)現(xiàn)身說法，對比說理，以詰問語氣斥責呂蒙口中的“多務”不過是借口而已。C．【乙】文選自《呂蒙傳》，是人物傳記，既有語言描寫又有動作描寫，還表現(xiàn)出魯肅對呂蒙由輕視到敬佩的態(tài)度變化。D．【甲】【乙】兩文有注重以對話表現(xiàn)人物，對話言簡傳神，富于情味，僅寥寥數(shù)語，就使讀者感受到人物各自說話時的口吻、神態(tài)和心理。82．翻譯下面兩個句子。（1）但當涉獵，見往事耳。（2）肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！?3．【甲】【乙】兩文結(jié)尾都寫到了魯肅“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，有何作用？【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊保ㄟx自劉禹錫《陋室銘》）【乙】范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣！”睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江中流擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·祖逖北伐》）84．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）有仙則名名：（2）蹴琨覺曰蹴：（3）大王誠能命將出師誠：（4）睿素無北伐之志素：85．請用“/”給文中畫線的句子斷句（斷兩處）。逖將其部曲百余家渡江中流擊楫而誓曰86．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！87．甲文通過描寫陋室環(huán)境等表現(xiàn)作者的情懷，乙文通過祖逖的言行展現(xiàn)其精神。請結(jié)合甲乙兩文簡要分析。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】孔子曰：“君子居之，何陋之有？”予以罪謫龍場①，人皆以予弗能居也。而予處之旬王月，安而樂之，不以為陋也。始予至，就石穴而居之。龍場之民，老稚日來視，相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，琴編圖史②，學士之來游者，亦稍稍而集。于是忘予之居夷也，因名之曰“何陋”，以伸孔子之言。（王陽明《何陋軒記》節(jié)選）[注釋]①龍場：地名，在今貴州省修文縣。②琴編圖史：意為擺上琴書和圖冊史書。88．下列對文中加點詞語的解說，正確的一項是（

）A．“談笑有鴻儒”中的“鴻”是“大”的意思，與成語“鴻篇巨制”“鴻鵠之志”中的“鴻”意思相同。B．素有“白色，質(zhì)樸，向來”等義項，“可以調(diào)素琴”“素湍綠潭”中的“素”都是“白色”的意思。C．“安而樂之”的“樂”與“怡然自樂”的“樂”，都是指“以……為樂”，即感到快樂樂、享受的意思。D．“因名之曰‘何陋’”中的“名”解釋為“命名”，而“有仙則名”中的“名”意思是“出名，有名”。89．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）予以罪謫龍場，人皆以予弗能居也。90．《陋室銘》中的陋室主人和《何陋軒記》中的作者都表現(xiàn)出一種安貧樂道的生活態(tài)度，請結(jié)合兩篇文章內(nèi)容具體分析。答案第=page33頁，共=sectionpages55頁答案第=page44頁，共=sectionpages55頁《統(tǒng)編版七年級語文下冊期末專題復習：文言文閱讀》參考答案1．C2．完成稱為（叫，叫作）3．（1）用紙條給它做標記。（2）天下的書籍（于是）就多了起來。4．字印活（字活、字?；睿┯∷⒒睿▊浒婊睢⒆钟?shù)目活）學者艱于傳錄人皆憚其工費（板木工匠，所費甚多；功力不及，數(shù)載難成）5．A6．（1）（賣油翁）看見他射出十支箭能射中八九支，只是微微點頭。（2）即使天地廣闊，萬物繁多，但（我）只專注于蟬的翅膀。7．D8．示例：學習書法時，僅機械臨摹而不專注筆勢章法，則難入佳境；反之，若空有專注卻缺乏日復一日的練習，亦難達嫻熟。這啟示我們：在追求目標時，需將佝僂丈人的“勤學”與賣油翁的“專注”結(jié)合——以專注之心投入實踐，在反復練習中沉淀匠心。唯有如此，方能從“手熟”走向“專精”，成就學業(yè)、興趣或未來事業(yè)。9．周敦頤宋朝10．D11．我有生兮/累陰陽之含育/我有質(zhì)兮/處天地之覆露。12．主人的恩情或許會被忘記，我的心懷卻沒有不善。即使因此而死也要鳴叫，以此來防范兇禍的發(fā)生。13．①甲文“獨”：表現(xiàn)出周敦頤不隨波逐流，不與世俗同流合污，追求像蓮一樣高潔、正直、不慕名利的君子品格。②丙文“獨”：體現(xiàn)陳子昂懷才不遇，在廣闊時空下，因無人理解、賞識而產(chǎn)生的孤獨寂寞、悲憤無奈的情懷。14．兩文均運用托物言志、對比與擬人手法。托物言志，以蓮花、靈烏喻志向，使抽象情感具象化；對比（蓮與菊、牡丹，靈烏與世人態(tài)度）突出所崇品質(zhì)，強化主旨；擬人，賦予蓮、靈烏人的特質(zhì)，增添生動性。多種手法并用，讓作者不慕流俗、堅守自我的志向表達更鮮明深刻，引發(fā)讀者共鳴。15．A16．D17．（1）示例：陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”（2）整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。18．陳堯咨恃才傲物，自滿之大，但終能認識到人外有人；何灌樸實謙遜，自信而不驕矜。19．點頭打發(fā)等待離開20．拾金而人不知/皆我物也/何利此數(shù)金乎？21．（1）（賣油翁）用一枚銅錢蓋住葫蘆口，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。（2）何岳聽說他的侄子有別的事到南方來，不是來取箱子的，就托人把箱子交給他的侄子了。22．甲熟能生巧。乙何岳拾金不昧，不貪圖別人的金子，并且處理方式妥當，給別人錢時先問清情況，確定錢的主人。另外，即使時隔多年、無人知曉，主人也沒主動要，但他仍主動交出那個官員寄放在他這兒的箱子，也展現(xiàn)出了他不貪圖他人財物的美德。23．斜著眼看；憤怒的樣子；每天；方法。24．C25．（1）我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。（2）生來不熟悉水性，即使成年，看見船也會害怕。26．示例1：從甲文的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告訴我們：人即使有什么長處也沒必要驕傲自滿；從乙文故事中，我領(lǐng)悟到要想學會一項技能，就得踏踏實實地學習，認認真真地操練。示例2：甲文講射箭，通過賣油翁的話，我們可知箭射得準是因為熟練；乙文講南方人會游泳，是因為天天和水打交道，因而南方多會游泳的人。從這兩個故事中我們可以看出無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績。27．D28．粗略地閱讀到，等到放下最終，終于29．（1）以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了?。?）關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。30．呂蒙、趙普一開始都不愛讀書，后來聽取他人建議后，都開始讀書，讀書后兩人的才干都有很大的提升，兩人故事啟示我們：讀書有利于提升才干和謀略；要善于聽取他人的忠告。31．(1)C(2)甲(3)凄涼憂傷惟吾德馨樂觀豁達32．A33．C34．C35．（1）有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開。（2）現(xiàn)在聽見你在這里彈琴，極像我老伴彈棉花罷了。36．A37．（1）與讀書的人分別幾天，就應當另外用新的眼光看待他。（2）像這樣默默地誦讀，書中有不被記住的地方嗎？38．少長/雖長大/貌寢陋/人咸易之。39．【甲】文以描寫為主，通過人物對話，闡述了學習的重要性；【乙】文記敘、議論相結(jié)合，揭示了刻苦自學對一個人成才的重要性。40．從淺的地方到深的地方，從低到高，從近到遠來讀書；對于好書，要反復多讀。41．C42．B43．A44．①（油）從銅錢的方孔中滴入，但是銅錢卻沒有被沾濕。②（我）把一片葉子放在百步之外然后去射它，射十次就能中十次。45．C46．D47．這個孩子聰明穎悟不同尋常，將來必定有遠遠超過常人的地方，我不能做他的老師了。48．嘗/從日者家見《書》疏義/因請寓宿手抄歸49．①孫權(quán)勸學啟示我們開卷有益，只要學習什么時候都不晚；②要善于聽取他人的建議或意見；③呂蒙、許衡的故事啟示我們，讀書學習，能提升人的才能與修養(yǎng)；④學習環(huán)境對學習結(jié)果沒有決定性作用，最重要的是學習態(tài)度；學習要樹立遠大志向，修身養(yǎng)性。（言之成理即可）50．C51．（他）在家里場地射箭時，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在邊上，斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。52．陳康肅先是“忿然”的原因是覺得賣油翁瞧不起自己，后來“笑而遣之”是因為他發(fā)現(xiàn)賣油翁倒油時竟然是一滴沒有沾到銅錢上，覺得他說的“只是手熟罷了”不是嘲笑自己，而是頗有道理，心悅誠服。53．同：兩人的射箭技藝都十分精湛。異：陳堯咨盛氣凌人、暴躁，又通達爽快；紀昌勤奮，對目標堅定不