學(xué)習(xí)目標：1.有條理、有重點地記敘一次集體活動。2.關(guān)注整個活動場景，寫一寫同學(xué)的動作、神態(tài)、語言。3.把這次活動中的體會寫下來。習(xí)作：多彩的活動選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。

寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。

寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。

把活動中的體會寫下來。選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。

寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。

寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。

把活動中的體會寫下來。

1.根據(jù)時間節(jié)點用小標題概括出活動的過程繪制導(dǎo)圖小貼士

2.用★標出印象最深刻的場面。

3.把印象深刻的內(nèi)容作為重點來寫。

繪制導(dǎo)圖小貼士：

1.根據(jù)時間節(jié)點用小標題概括出活動的過程。2.用★標出印象最深刻的場面。 3.把印象深刻的內(nèi)容作為重點來寫。學(xué)習(xí)活動一：繪制思維導(dǎo)圖1.選定一次活動，寫下參加活動的感受2.記錄本次活動的過程，選出最印象深刻的部分活動感受：

寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。群體個體具體描寫

在運動會的開幕式上，每個班級喊著響亮的口號，邁著整齊的步子向前前進。到了他們表演時，各個露出笑容，表演著他們的舞蹈動作。

隨著老師的一聲“變隊形”，我們開始了演出，表演的姑娘們穿著藍色和黑色的衣裳，翩翩起舞，像一只優(yōu)雅的天鵝，剩余的男生在后面打著整齊的太極拳。面點

為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體?！独茄郎轿鍓咽俊访妫赫l參加了？為什么參加？意義是什么？面面下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。到了正午，天安門廣場上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動。像海上的大波浪。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音?！瓡霾贾萌巳罕憩F(xiàn)歷史意義聽覺多個人物逐一寫重點人物全面寫語言動作神態(tài)：ta說了什么？做了什么？表情怎么樣？

隨著老師的一聲“變隊形”，我們開始了演出，表演的姑娘們穿著藍色和黑色的衣裳，翩翩起舞。其中，最引人矚目的當屬領(lǐng)舞的xxx了，她面帶微笑，眼神專注，手臂隨著旋律輕柔的舞動，猶如一只優(yōu)雅的天鵝。只見xxx緊握拳頭，有力的向前揮舞；xxx將腿踢得又接下來，輪到男生出場了，他們打著整齊的太極拳。直又高，就像一位武林高手；xxx面帶微笑，眼神中透露著認真和專注；

隨著老師的一聲“變隊形”，我們開始了演出，表演的姑娘們穿著藍色和黑色的衣裳，翩翩起舞，像一只優(yōu)雅的天鵝，剩余的男生在后面打著整齊的太極拳。vs

隨著老師的一聲“變隊形”，我們開始了演出，表演的姑娘們穿著藍色和黑色的衣裳，翩翩起舞。其中，最引人矚目的當屬領(lǐng)舞的xxx了，她面帶微笑，眼神專注，手臂隨著旋律輕柔的舞動，猶如一只優(yōu)雅的天鵝。只見xxx緊握拳頭，有力的向前揮舞；xxx將腿踢得又這優(yōu)美的舞蹈吸引，目不轉(zhuǎn)睛的看著，眼神中流露出贊許的觀眾們都被這目光。接下來，輪到男生出場了，他們打著整齊的太極拳。直又高，就像一位武林高手；xxx面帶微笑，眼神中透露著認真和專注；音樂結(jié)束，操場上爆發(fā)出熱烈的掌聲，為我們的精彩表演喝彩。作為其中的一員，我也倍感驕傲，為我們班每個人的認真付出點贊！“點”精之筆語言動作神態(tài)：ta說了什么？做了什么？表情怎么樣？側(cè)面描寫：旁觀者的反應(yīng)等“我”的視角：評價、感受等典禮開始宣布成立升旗鳴炮宣讀公告閱兵式VS“點”的描寫很分散，都是在描寫毛主席一個點，一點一面?！包c”的描寫很集中，描寫了多個“點”，多點羅列。點面結(jié)合中，不僅點的選擇要有代表性，點面的組合方式也可以富有變化。

習(xí)作錦囊：

1.點：細節(jié)、側(cè)面、“我”的視角2.面：多角度概括寫。3.結(jié)合：