古詩三首4贈劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。結合注釋借助插圖查閱字典聯(lián)系生活秋日荷盡圖菊殘傲霜圖橙黃橘綠圖通過上一堂課的學習，我們學到了哪些學習古詩的方法？想象畫面

葉紹翁，字嗣宗，一字靖逸，南宋詩人。詩以七言絕句最佳。代表作《游園不值》，歷來為人所傳誦。詩人帶我賞秋色《夜書所見》晚上寫所看到的XFJXZYD自讀古詩，讀準字音。挑落tiǎo

luò送sòng學寫字自由朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏，并圈畫出描寫秋天的景物。自讀提示蕭蕭①梧葉送寒聲②，注釋——————————【蕭蕭】這里形容風吹梧桐葉發(fā)出的聲音?！舅秃暋克蛠黻囮嚭?。結合注釋，說一說?！驹娨狻渴捠捛镲L吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意。江上秋風動客情③?！緞涌颓椤吭娙俗约阂驗樗硖幃愢l(xiāng)。補充資料：詩人的祖籍在福建，可他多年隱居在杭州西湖湖畔。

詩意：江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。使詩人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。

蕭瑟的秋風吹動梧桐樹葉，帶來陣陣寒意，詩人獨自一人行走在江邊。假如你就是客居他鄉(xiāng)的葉紹翁，看到此情此景，你會產(chǎn)生什么樣的心情？又會想到什么呢？郁悶，孤獨。思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的親人。江上秋風動客情。江上的秋風讓人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)之情蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。想象畫面，讀出詩人的思念。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。多音字挑選挑剔挑戰(zhàn)挑燈tiǎotiāo挑挑促織籬落一燈明促織知①有兒童挑②促織③，夜深籬落④一燈明。注釋——————————【知】料想，猜想?！净h落】籬笆。

【詩意】料想是孩子們在撥弄蟋蟀，因為夜深了，他忽然看到遠處籬笆邊的燈火。想到自己兒時的快樂場景，想到家鄉(xiāng)的生活。作者為什么如此肯定，這“一燈明”就是兒童在挑促織呢？小組討論。

因為他小時候也在夜晚打著燈籠抓蛐蛐。他此時一定想到了自己的童年，想到了自己的朋友，想到了自己的家。

詩人可能會想起自己童年時代也是如此天真浪漫、開心有趣，可能會想起家鄉(xiāng)的孩子此時也正在逗引蟋蟀，可能會想起親人朋友的聲音容顏……朗讀古詩，背誦古詩。

《夜書所見》這是一首紀行詩，寫了詩人行于江上，眺望江邊的_________，表達了詩人________的心情。見聞感受思念家鄉(xiāng)這三首詩寫的都是秋天的景色。從“寒山”“菊殘”“秋風”等可以看出來。這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？描寫秋天的古詩秋詞二首·其一唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋