《語(yǔ)文》基礎(chǔ)模塊下冊(cè)（高教版）第4練百合花茹志娟一、單選題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.撂下（liào）訥訥（nè）忸怩（niǔní）包扎（zh?。〣.虔誠(chéng)（qián）躊躇（chóuchú）執(zhí)拗（niù）耽擱（dānge）C.訕訕（shàn）憎惡（zèng）嬤嬤（mómo）虔誠(chéng)（qián）D.磕磕絆絆（kē）瞅見（qiū）尷尬（gāngà）半晌（shǎng）【答案】B【解析】A項(xiàng)“包扎”的“扎”應(yīng)讀“zā”；C項(xiàng)“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”；D項(xiàng)“瞅見”的“瞅”應(yīng)讀“chǒu”。2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.張皇失措磕磕拌拌躊躇羞澀B.甕聲甕氣憨厚樸實(shí)執(zhí)拗尷尬C.訕訕的笑迫不急待虔誠(chéng)嬤嬤D.忸怩不安磕磕巴巴遲頓躊躇【答案】B【解析】A項(xiàng)“磕磕拌拌”應(yīng)為“磕磕絆絆”；C項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D項(xiàng)“遲頓”應(yīng)為“遲鈍”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）我________地望著他那年輕的、光潤(rùn)的臉，這臉在燈光下顯得更加明朗、可愛。（2）他見我挨他坐下，立即張皇起來(lái)，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過臉去________我。（3）我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級(jí)山道，________地沉到了霧海里。A.吃驚看隱隱約約B.驚訝瞅模模糊糊C.驚奇瞟曲曲折折D.驚愕瞥彎彎曲曲【答案】C【解析】“驚奇”更能體現(xiàn)“我”看到他臉時(shí)那種意外和新奇的感受；“瞟”更能表現(xiàn)出他局促不安時(shí)偷偷看“我”的神態(tài)；“曲曲折折”更能準(zhǔn)確描繪出石級(jí)山道在霧海中蜿蜒的狀態(tài)。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他做事總是瞻前顧后，猶豫不決，一點(diǎn)也不像個(gè)男子漢。B.他在演講中夸夸其談，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。C.他的作文寫得很糟糕，文不加點(diǎn)，讓人看了頭疼。D.他是一個(gè)很有主見的人，遇到問題總是隨聲附和，從不堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)“夸夸其談”指浮夸空泛地大發(fā)議論，含貶義，與“贏得陣陣掌聲”的語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“文不加點(diǎn)”形容文思敏捷，寫作技巧純熟，與“作文寫得糟糕”矛盾；D項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，與“有主見”相悖。5.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我覺得這里的風(fēng)景很美?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你去不去？小明?！眿寢尲鼻械貑柕?。B.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副工人打扮。C.“不行，”他干干脆脆地回答：“我走了?！盌.他說：“我明天去北京?！薄敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)問號(hào)應(yīng)放在“小明”后面，即“你去不去，小明？”；B項(xiàng)“三、四十歲”表示約數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)刪去；C項(xiàng)“回答”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《百合花》的作者是茹志鵑，她是中國(guó)當(dāng)代著名女作家，其作品風(fēng)格清新、俊逸。B.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》。C.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期南方的一首樂府民歌。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史《資治通鑒》?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》；C項(xiàng)《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的樂府民歌；D項(xiàng)《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的《資治通鑒》。二、課文閱讀理解1.小說以“百合花”為題，有什么深刻含義？【答案】“百合花”在小說中具有豐富深刻的含義。首先，它指的是新媳婦那床繡著百合花的被子，這床被子在情節(jié)發(fā)展中起到了重要作用，它見證了軍民之間的魚水深情。其次，百合花象征著人性美和人情美。新媳婦的純真、善良、羞澀等美好品質(zhì)如同百合花一樣純潔、高雅。同時(shí)，小通訊員和“我”之間那種淳樸的情感，以及軍民之間相互關(guān)愛、相互幫助的情誼，也像百合花一樣清新、美好。百合花還寓意著一種高尚的精神境界，它代表著在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里人們依然保持著的善良、友愛和對(duì)美好生活的向往?！窘馕觥繌奈闹小鞍俸匣ā本唧w所指的物品入手，結(jié)合人物形象和主題，分析其象征意義和所代表的情感、精神等方面。2.文中的小通訊員是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮啃⊥ㄓ崋T是一個(gè)質(zhì)樸、憨厚、羞澀而又勇敢、忠誠(chéng)的青年戰(zhàn)士形象。從質(zhì)樸憨厚方面看，他說話“甕聲甕氣”，帶“我”去包扎所時(shí)“摘了帽子，偷偷地用毛巾擦汗”，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出他的淳樸和不善言辭。他的羞澀表現(xiàn)在與“我”同行時(shí)，“立即張皇起來(lái)”“局促不安”，不敢正眼看“我”。而他的勇敢忠誠(chéng)則體現(xiàn)在他積極參與戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中不顧個(gè)人安危，為了保護(hù)群眾和戰(zhàn)友，英勇犧牲。例如他在犧牲前還把僅有的兩個(gè)饅頭留給“我”，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神充分展現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)?！窘馕觥繌奈闹姓页雒鑼懶⊥ㄓ崋T語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的語(yǔ)句，分析其體現(xiàn)出的人物性格特點(diǎn)。3.小說中多次描寫新媳婦的“笑”，這對(duì)表現(xiàn)人物形象有什么作用？【答案】小說中多次描寫新媳婦的“笑”對(duì)表現(xiàn)人物形象起到了重要作用。首先，新媳婦第一次“笑”，“她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，這里的笑表現(xiàn)出她的羞澀和純真，展現(xiàn)出一個(gè)年輕女性的嬌態(tài)。當(dāng)她得知小通訊員犧牲后，“她又短促地‘啊’了一聲。這一聲是短促的，然而卻充滿著一種強(qiáng)烈的震撼人心的力量”，之后“她莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子”，此時(shí)她的笑已經(jīng)消失，這前后的對(duì)比更突出了她對(duì)小通訊員犧牲的悲痛和內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。她后來(lái)堅(jiān)決要把自