心理健康課備課紙第4章第1節(jié)認識學習高效學習11、糾正學生對學習的誤解，幫助學生理解學習的本質(zhì)2、引導(dǎo)學生認識自己可能出現(xiàn)的學習心理問題3、提供學生克服學習心理問題的方法，以幫助他們更有效地組織學習難點：認清自己的學習心理問題，并尋找適合多媒體教學設(shè)備學生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容第一節(jié)認識學習高效學習學生思考用紙條寫出問題學生討論發(fā)言學生結(jié)合實際談師生討論并交流睡覺睡覺(一)探索學習的奧秘(學習的本質(zhì))行為規(guī)范的學習◆觀察能力◆記憶能力◆思維能力◆想象能力◆恒心毅力◆學習習慣學生自白一：學思維的體現(xiàn)之一?！鶎W習精神對學習的重要性(舉例說明)學生舉例發(fā)言學生交流學生思考討論“業(yè)精于勤”。在中學時代，有的人為了高分成績，拼命學習；有的人為了考取重點性的學校，也廢寢忘食；呢?學就是為了得到。于是我把目標鎖定在自己獲得知識“荒于嬉”。在中學時，別人都說大學像天堂，是自由的空間，是愛情的搖籃，是個性發(fā)展的理想環(huán)境。加上我所選的大學是在山水甲天下的桂林。我對理想中的大學充滿了好奇和向往。心想上了大學自然會成材。于是上了大學，我經(jīng)常與其他幾個要好的同學或朋友出去游山玩水，或有時間就去網(wǎng)巴玩游戲看電影聊天的，可謂快樂不已，還留下了一張張足跡性的照片?？梢坏娇荚嚕B自己學到什么都不清楚，一片手忙腳亂突擊?，F(xiàn)在獎學金平定出來，勉強在三等的榜上探露頭角。貪玩是學業(yè)的大忌?！靶谐捎谒細в陔S”。道德修養(yǎng)的成功有賴于深思熟煩于人多，都爭先恐后。有些干脆在水龍頭那里插隊。稍那位同學出來，我站到了旁邊，誰知旁邊另一排女同學中有一位特別犀利，誤以為我要插他們這邊，就毫不留情的人面前被一位女同學如此責備，我感到很沒面有啊?”那位女同學這才恍然大悟一聲不吭。假如把我換我當時為什么能如此理性呢?因為我曾經(jīng)看到一篇文章了最后一句話而破壞了個人道德形象。比如，某人被別人人在眾人當中被一個無理婦女去取鬧，而后心生不服回了學生結(jié)合實際談?wù)剬W生討論你看就以為多說這最后一句，道德全無，少說最后一句不行了?我對那篇文章印象很深刻，而且經(jīng)過深思熟慮。教師總結(jié)學生交流學生小結(jié)本課內(nèi)容心理健康課備課紙第4章第1節(jié)認識學習高效學習1、糾正學生對學習的誤解，幫助學生理解學習的本質(zhì)2、引導(dǎo)學生認識自己可能出現(xiàn)的學習心理問題3、提供學生克服學習心理問題的方法，以幫助他們更有效地組織學習4、激發(fā)學生學習的熱情，并引導(dǎo)他們樹立正確的學習觀難點：認清自己的學習心理問題，并尋找適合多媒體教學設(shè)備學生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容第四章學會學習終身學習第一節(jié)認識學習高效學習學生思考用紙條寫出問題學生討論發(fā)言學生結(jié)合實際談◆及時復(fù)習◆過度學習※學會記筆記例如：老師講解的內(nèi)容自己的想法疑問自己查找的相關(guān)資料123456學生舉例學生討論交流學生思考