浙江省金華市永康市2020-2021學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用（39分）1．請你工整地抄寫下面的句子，將字寫得規(guī)范、漂亮。一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。2．在語境中根據(jù)拼音把句子填寫完整。時間流逝，本是sīkōngjiànguàn（）的現(xiàn)象，不必chóuchàng（），更不必覺得恐懼，明確前進(jìn)的目標(biāo)，讓shūjí（）成為良師益友，驅(qū)趕自己內(nèi)心的jìmò（）。讓míngmèi（）的陽光照進(jìn)心房，拒絕wúliáo（）的生活。讓我們學(xué)會biànzhèng（）地看待時間，在美好的世界里不斷成長。3．下面四組詞語中，每組加點(diǎn)字都有一個不正確的讀音，把字母填在括號里。（1）A．摻(chān)和B．魚餌(ěr)C．湯匙(shí)D．頭暈?zāi)垦?xuàn)（）（2）A．驚惶(huāng)B．吞噬(shì)C．日晷(guǐ)D．皺皺(zhòu)巴巴（）（3）A．演繹(yì)B．娛(yú)樂C．抽噎(yē)D．鍥(qì)而不舍（）（4）A．依偎(wēi)B．堅勁(jìn)C．鴻鵠(hú)D．翻箱倒(dǎo)柜（）4．下面詞語中加點(diǎn)字音序與書寫完全正確的一項是（）A．堀和(J)辨論炊煙 B．躲避(P)執(zhí)行事例C．網(wǎng)絡(luò)(L)候爺花圃 D．清脆(C)偷襲蟋蟀5．下列句子中，“為”字的意思是“因為”的一項是（）A．其一人專心致志，惟弈秋之為聽。B．孰為汝多知乎？C．一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。D．為是其智弗若與？6．根據(jù)意思寫詞語。⑴形容死得有意義，有價值。⑵見到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。7．按要求寫句子。（1）李老師對小剛說，他剛才提出的問題小剛是會的。(改為直述句)（2）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。(照樣子，寫一種你喜愛的食物)（3）畢業(yè)在即，請你寫一句畢業(yè)贈言，或?qū)懡o同學(xué)，或?qū)懡o老師，或?qū)懡o學(xué)校。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）過去的日子如輕煙，，如薄霧，。（2）王云在生活上經(jīng)常鋪張浪費(fèi)，我要用俗語“，莫把無時當(dāng)有時”勸她。（3）“良藥苦口利于病，”理智的人善于接受不中聽的意見，改進(jìn)自己的言行舉止。（4）鄭燮把堅貞不屈賦予給了竹石，就有了“，任爾東西南北風(fēng)”。同樣，于謙把人的品格和志向賦予給了，寫下了“，”這樣的詩句。（5）經(jīng)典語句可彰顯古人的生活智慧學(xué)問，“，”，勸誡人們及時孝敬父母；“，日久見人心”，說明經(jīng)歷的事多了，相處時間長了，才能看出人心的善惡。（6）追求人生價值。“人固有一死，，?！笔撬抉R遷對人生價值的認(rèn)知；“人生自古誰無死，”是文天祥高情操的表白。二、閱讀理解（27分）文言文閱讀師曠論學(xué)晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T③平？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣(師曠為盲人，故自稱)安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行⑤乎?”平公曰：“善哉!”[注釋]①晉平公：春秋時期晉國君主。②師曠：晉國樂師，字于野。③炳燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時的燭只是火把，還不是后來的蠟燭。④孰與：與……相比，哪一個。⑤昧行：在黑暗中行走。9．“吾年七十”，70歲在古代被稱為（）。A．知命 B．花甲 C．古稀 D．耄耋10．“何不炳燭乎？”聯(lián)系上下文可知，“炳”的意思是（）A．光明 B．拿著 C．點(diǎn)燃 D．事物的底端11．下列句中的“于”和“晉平公間于師曠”的“于”意義相同的是（）。A．指通豫南，達(dá)于漢陰 B．于廳事之東北角C．貧者語于富者日 D．游于是乎始12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①少而好學(xué)，如日出之陽。②安有為人臣而戲其君乎？13．這個故事讓你想到了哪個成語？文中哪一句集中體現(xiàn)了師曠對于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，用橫線在文中畫出來，并說說你從中明白了什么道理?，F(xiàn)代文閱讀老嫗①那個老嫗是-個賣茶蛋的老嫗。在12月的個冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠(lái)。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧(suō)向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭，目光里絕無半點(diǎn)兒乞意。④我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋。活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得種自慰。⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！雹呶艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一．只茶蛋掙不了幾個錢。怪不易……”⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。⑨兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住一一竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。⑩“這個人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……”?老嫗一只手從袖簡里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……“?兒子仰臉看我。?我不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時對她說了句什么……?而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊冷清……?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的……14．文章第②段交代了怎樣的現(xiàn)實？這么寫有什么作用？15．閱讀文章第④自然段中的畫線句，回答下列問題。①“我”“不平”的原因是②“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是16．第⑨自然段畫波浪線的句子屬于人物描寫中的描寫。這樣描寫老嫗的作用是。17．“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責(zé)“猥瑣”？18．揣摩下列語句中加點(diǎn)的詞語，說說它們的表達(dá)效果。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。19．用橫線畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無半點(diǎn)乞意”相呼應(yīng)的句子，并說說作者這樣寫的目的是什么。20．請結(jié)合文章分析“我”最可貴的地方在哪里。21．你是如何理解同情心與尊重的？三、習(xí)作運(yùn)用(30分)22．人的一生要面對這樣或那樣的困難、痛苦、危險、挫折，當(dāng)它們來臨的時候，你是如何面對的？請你以“面對”為題寫一篇記敘文，運(yùn)用多種描寫方法，將情節(jié)寫得豐滿。

答案解析部分1．【答案】一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！局R點(diǎn)】字形【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“愛”和“幫”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】司空見；惆悵；書籍；寂寞；明媚；無聊；辯證【知識點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時要注意“司空見慣”的“慣”不要寫成同音字“貫”，“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”，“寂寞”的“寞”不要寫成同音字“莫”，“辯證”的“辯”不要寫成形近字“辨”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：司空見慣、惆悵、書籍、寂寞、明媚、無聊、辯證

【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。3．【答案】（1）C（2）A（3）D（4）B【知識點(diǎn)】拼音【解析】【分析】（1）C.有誤，匙：讀[chí]時，指匙子。i讀[shi]時，見[鑰匙]。故在"湯匙"中應(yīng)讀"chí"”。

（2）A.有誤；“驚惶"的“惶"應(yīng)讀"huáng"。

（3）D.有誤；“鍥而不舍"的"鍥”應(yīng)讀"qiè”

（4）B.有誤；“堅勁”"的"勁”應(yīng)讀"jing”

故答案為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。4．【答案】D【知識點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】A.有誤，“堀"讀“kū”，音序為"K”。辯論∶彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識和意見。故“辨論”的“辨"錯誤。

B.有誤，“避"讀“bì”，音序為“B"。辯論∶彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識和意見。故“辨論”的“辨"錯誤。

C.有誤，侯爺：對侯爵的敬稱。故“候爺"的"候"錯誤。

D.正確。

故答案為：D【點(diǎn)評】考查了辨析漢字音序及錯別字的能力。辨析錯別字、根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，結(jié)合詞義、對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。5．【答案】D【知識點(diǎn)】字義【解析】【分析】A項中“其一人專心致志，惟弈秋之為聽?！薄盀椤钡囊馑际恰白鳛椤?；

B項中“孰為汝多知乎？”“為”意思是“認(rèn)為”；

C項中“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至?！敝小盀椤笔钦J(rèn)為的意思；

D項中“為是其智弗若與？”中“為”是因為的意思。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。6．【答案】死得其所；見微知著【知識點(diǎn)】詞義【解析】【分析】（1）死得其所：形容死得有意義，有價值。符合題意；（2）見微知著：見到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。符合題意。

故答案為：死得其所；見微知著

【點(diǎn)評】成語積累是傳統(tǒng)考點(diǎn)。以考查學(xué)生的成語識記量為目的，常見的題型有很多。如：寫出不同類型的成語。將成語補(bǔ)充完整。成語接龍。寫出意義相近或相反的成語。根據(jù)意義寫出正確的成語等、7．【答案】（1）李老師對小剛說∶“我剛才提出的問題你是會的?！保?）紅彤彤外皮，淡黃色的果肉，清香的氣味，提到蘋果，誰能不流口水呢?（3）若不得不分別，那就好好說聲再見，我親愛的同學(xué)!時光匆匆，但是我們彼此鼓勵，共同努力的模樣還歷歷在目，未來可期!【知識點(diǎn)】句子排序、仿寫；句式轉(zhuǎn)換；語言表達(dá)【解析】【分析】（1）考查了對將轉(zhuǎn)述句改為直述句。將”，"改為”：”，將“他"改為“我”，將“蔡林"改為“你"將說的話用“引號”引起。

（2）仿寫句子。要根據(jù)例句格式和題目要求作答。注意例句是反問句。

（3）畢業(yè)贈言是臨到畢業(yè)的時候，寫在同學(xué)贈言薄上留有紀(jì)念意義的話。畢業(yè)贈言具有特殊的紀(jì)念意義，故寫時需要精練、形象、飽含深情，能夠給人啟迪。

故答案為：（1）李老師對小剛說∶“我剛才提出的問題你是會的?！保?）紅彤彤外皮，淡黃色的果肉，清香的氣味，提到蘋果，誰能不流口水呢?（3）若不得不分別，那就好好說聲再見，我親愛的同學(xué)!時光匆匆，但是我們彼此鼓勵，共同努力的模樣還歷歷在目，未來可期!

【點(diǎn)評】（1）將轉(zhuǎn)述句改寫成直述句，一要注意人稱，二要注意標(biāo)點(diǎn)符號。本題考查轉(zhuǎn)述句改寫成自述句的能力，先把“說”后面的逗號改為冒號，然后把說后面的內(nèi)容加引號，然后把句子中的第三人稱“他”改為第一人稱“我”，“我們”改成“你們”。

（2）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。

（3）了解畢業(yè)贈言的形式，內(nèi)容要積極向上的。8．【答案】（1）被微風(fēng)吹散了；被初陽蒸融了（2）常將有日思無日（3）忠言逆耳利于利（4）千磨萬擊還堅勁；石灰；粉身碎骨全不怕；要留清白在人間（5）樹欲靜而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待；路遙知馬力（6）或重于泰山；或輕于鴻毛；留取丹心照汗青【知識點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）出自課文《匆匆》。按題干提示填寫即可。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

（2）出自《曾賢廣文》。結(jié)合題干中的“莫把無時當(dāng)有時”，可知填寫的詩句是“常將有日思無日”。

（3）出自《史記·留侯世家》。結(jié)合題干中的“良藥苦口利于病”，可知填寫的是“忠言逆耳利于利”。

（4）出自清代鄭燮的《竹石》結(jié)合題干中的“任爾東西南北風(fēng)”，可知填寫的詩句是“千磨萬擊還堅勁”。出自于謙的《石灰吟》。結(jié)合題干可知填寫的詩句是“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”。

（5）選自《孔子家語·卷二，致思第八》和選自《增廣賢文》。按題干提示填寫即可。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去了?！奥愤b知馬力，日久見人心”路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大?。唤?jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。也就是說只有長期觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的好壞。

（6）出自西漢·司馬遷《史記·報任少卿書》結(jié)合題干中的“人固有一死”，可知填寫的是“或重于泰山，或輕于鴻毛”。出自文天祥的《過零丁洋》。結(jié)合題干中的“人生自古誰無死”，可知填寫的詩句是“留取丹心照汗青”。

故答案為：（1）被微風(fēng)吹散了；被初陽蒸融了；（2）常將有日思無日；（3）忠言逆耳利于利；（4）千磨萬擊還堅勁；石灰；粉身碎骨全不怕，要留清白在人間；（5）樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待；路遙知馬力；（6）或重于泰山，或輕于鴻毛，留取丹心照汗青。

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)較多，有根據(jù)課文內(nèi)容填空、諺語、俗語及慣用語、名言警句、詩歌默寫。回答這些問題，都要通過平時在學(xué)習(xí)中的積累來完成。做好此題的關(guān)鍵是平時對此類問題多練習(xí)，多積累，做到厚積薄發(fā)。【答案】9．C10．C11．C12．①少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽一樣。②哪里有為人臣子而戲弄自己的國君的人呢?13．活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)在什么時候都是不會晚的。【知識點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查了學(xué)生中國古代對于年齡特殊稱謂的積累與應(yīng)用，結(jié)合平時的積累與理解完成。在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)中要注意中國傳統(tǒng)文化的積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

（2）考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。

（3）考查了學(xué)生對多義字的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

（4）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。

（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題。9．考查對古人年齡的理解。70歲在古代被稱為古稀。故選C。

故答案為：C10．考查了對重點(diǎn)字的解釋。炳︰點(diǎn)燃。故選C.

故答案為：C11．考查了對“于"的理解。“晉平公問于師曠曰"這句話的意思是∶晉平公對師曠說。“于”的意思是“向"。A.“于"意思是到。B.“于"意思是在。C.“于"意思是向、對。D."于"意思是從。故選C。

故答案為：C12．考查了翻譯句子的能力。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽"的意思是少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽一樣?！鞍灿袨槿顺级鴳蚱渚?"這句話的意思就是∶哪里有為人臣子而戲弄意思就是：哪里有為人臣于南效加自己的國君的人呢?

故答案為：①少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽一樣。②哪里有為人臣子而戲弄自己的國君的人呢?13．考查了對短文內(nèi)容的理解情況。從“老而好學(xué)，如秉燭之明"讓我想到了“秉燭夜讀”。這篇短文通過講述師曠與晉平公關(guān)于學(xué)習(xí)的討論，告訴我們的道理是︰學(xué)習(xí)在什么時候都是不會晚的，只要有著一顆熱愛學(xué)習(xí)的心。

故答案為：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)在什么時候都是不會晚的?！敬鸢浮?4．商業(yè)味濃，人情味淡。襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。15．男人們連買茶蛋都要物色女主人。；老嫗不善招徠，生意冷清。16．肖像；以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚17．為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰。老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我"深感自己的行為比較庸俗。18．通過"扯"這個動作，寫出了“我"故意不叫老嫗找兩毛錢，強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動。“佯裝”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。19．“目光睒向眼前行人......目日光里絕無半點(diǎn)兒乞意"。突出了兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)。20．從“我"看到賣茶葉蛋的老叟時的表現(xiàn)和文章最后的抒情，議論可以看出，“我"最可貴的地方在于具有自我剖析和自我批評的精神。21．有的時候，自以為是的同情心會傷害別人，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重?！局R點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文第②段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（2）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文第②③段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（3）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（4）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文第?段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（5）賞析的詞語往往具有某一特色，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出詞語的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

（6）此題考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運(yùn)用。前后照應(yīng)的作用：前后照應(yīng)的作用是貫通全文、突出中心，渲染氣氛而在文中反復(fù)照應(yīng)，則對刻畫人物形象，表現(xiàn)文章主題起加強(qiáng)作用，渲染氣氛總結(jié)：前后照應(yīng)的手法作用。

（7）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

（8）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。14．考查對內(nèi)容的概括和對其作用的分析。現(xiàn)實︰由“賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗""所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人"可知，商業(yè)味濃，人情味淡。作用∶結(jié)合全文來看，這些現(xiàn)實襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。

故答案為︰商業(yè)味濃，人情味淡。襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。15．考查對內(nèi)容的理解。①由“我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人"可知，“我""不平”的原因是男人們連買茶蛋都要物色女主人；②由“就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠(léi)。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清"可知，“我"產(chǎn)生“體恤"和“憐憫"的原因是老嫗不善招徠，生意冷清。

故答案為︰①男人們連買茶蛋都要物色女主人②老嫗不善招徠，生意冷清。16．考查對描寫方法的判斷及對其作用的分析。“袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著"是肖像描寫，結(jié)合全文來看，作用是以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚。

故答案為︰肖像；以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚。17．考查對內(nèi)容的理解。由"活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰"可知，“我"故意多給老嫗兩毛錢，是為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰。老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我"深感自己的行為比較庸俗。

故答案為︰為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰。老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我"深感自己的行為比較庸俗。18．考查對詞語表達(dá)效果的分析。聯(lián)系語境可知，通過“扯"這個動作，寫出了“我"故意不叫老嫗找兩毛錢，強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。

故答案為︰通過"扯"這個動作，寫出了“我"故意不叫老嫗找兩毛錢，強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。19．考查文章的照應(yīng)及其目的。照應(yīng)的句子不難找到，即︰老嫗“目光酸向眼前行人.....目日光里絕無半點(diǎn)兒乞意”與老叟“目光偶向眼前行人一唆.....絕無半點(diǎn)乞意"前后呼應(yīng)。這樣寫突出了兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)。

故答案為︰“目光睒向眼前行人......目日光里絕無半點(diǎn)兒乞意"。突出了兩位老人