敬請2021/5/271從十九大報告中

尋找教育改革的方向和力量2021/5/272一、感受十九大2021/5/273極不平凡十九大12021/5/274十九大報告

今年七月習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的講話中說，過去五年是很不平凡的五年。后來，在十九大報告起草、討論、征求意見過程中，許多同志提出，“很不平凡”不足以反映這五年的實際狀況，建議修改。

十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。2021/5/275歷史交匯期2021/5/276開啟中國特色社會主義新時代57次提到“新時代”2021/5/277總?cè)蝿?wù)2021/5/278實現(xiàn)人民對美好生活的向往人的全面發(fā)展

社會全面進(jìn)步全體人民共同富裕2021/5/2791981年，十一屆六中全會通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》首次提出，我國的社會主義制度還處于初級階段社會主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾總書記：生產(chǎn)力大幅提高，“落后的生產(chǎn)方式”的表述不合實際劉淇書記：新四大發(fā)明，驚奇、自豪必須明確并解決主要矛盾2021/5/2710必須明確并解決主要矛盾不平衡、不充分不僅是領(lǐng)域內(nèi)、行業(yè)內(nèi)更重要的是民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面2021/5/2711如何解決主要矛盾實現(xiàn)總目標(biāo)2021/5/2712人人關(guān)注，關(guān)注人人22021/5/2713“有這一句就夠了”

10月18日上午，江西豐城佳和合作社的種田大戶蔣某，坐在電視機(jī)前收看黨的十九大開幕式。當(dāng)聽到習(xí)近平總書記說“保持土地承包到期后再延長三十年”時，他激動地站了起來：“有這一句就夠了！”——人民日報20日《今日談》2021/5/2714段落中間響起的兩次熱烈的掌聲五（三）實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。（熱烈掌聲）八（三）加強社會保障體系建設(shè)堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位。（熱烈掌聲）2021/5/27152021/5/2716北京團(tuán)通州李銀環(huán)代表：辦好特殊教育國家乒乓球女隊隊長丁寧代表：健康中國北京城建集團(tuán)郭延紅代表：工匠精神青年代表不約而同關(guān)注最后總書記對青年的期待大會新聞中心集體采訪女童教育全美電視臺記者：小學(xué)開心，中學(xué)活心，大學(xué)靜心2021/5/2717“站在世界地圖前”召開的大會

十九大是一次“站在世界地圖前”召開的大會——中國正在成為全球市場之網(wǎng)中“新的服務(wù)器”，“站在世界地圖前”謀劃維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展的中國共產(chǎn)黨，將為世界經(jīng)濟(jì)的未來提供新的智慧與方案。

——英國廣播公司第一經(jīng)濟(jì)大國2021/5/2718心連廣宇，全面呵護(hù)蔡奇書記夫人電話報告，網(wǎng)上段子刷屏“我都被總書記關(guān)注了，請你對我好一點”蔡書記舉例說，新加坡智庫著名學(xué)者：一個執(zhí)政黨如果只關(guān)心自己的黨，不關(guān)心群眾，就會喪失執(zhí)政基礎(chǔ)。他非常佩服十九大報告“以人民為中心”2021/5/2719心連廣宇，全面呵護(hù)陳吉寧市長：我和蔡奇同志都在報告編寫組，各地區(qū)、各部門都想寫得多一點。我們特別想壓縮一下。但總書記對國家各項事業(yè)牽掛、充滿情感。既要學(xué)報告內(nèi)容，更要學(xué)習(xí)總書記的工作作風(fēng)，像總書記一樣鋪下身子、擼起袖子。陳吉寧市長：總書記兩年環(huán)保批示近百次，僅有關(guān)祁連山的批示連續(xù)4次2021/5/2720謝謝——謝謝您年齡與中國夢2021/5/2721里程碑十九大全面小康基本現(xiàn)代化偉大復(fù)興出生年份20172020203520502005121530452004131631462003141732472002151833482001161934492000172035502021/5/2722100%的使命感100%的理性平和32021/5/2723郭金龍書記：總書記“我不下地獄誰下地獄”的擔(dān)當(dāng)，以身許黨以身許國的情懷2021/5/2724總書記七中全會第二次全體會議講話“逆全球化”挑戰(zhàn)蔡奇：“偉大復(fù)興”實現(xiàn)三大任務(wù)，加了一個“完成祖國統(tǒng)一”十八大：“為和平統(tǒng)一創(chuàng)造更充分的條件”2021/5/2725

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)政治家集團(tuán)2021/5/2726

我國社會主義所處歷史階段的判斷

我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。從容來自于定位2021/5/2727P44既盡力而為，又量力而行，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干P47弘揚生命至上、安全第一的思想P48培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)P49還自然以寧靜、和諧、美麗2021/5/27284會風(fēng)體現(xiàn)了黨的建設(shè)的優(yōu)良成果2021/5/2729務(wù)實

簡樸

嚴(yán)謹(jǐn)

高效開得聚精會神2021/5/2730一個帖子2021/5/2731選票夾2021/5/27322021/5/27332021/5/2734大會專門安排接送行動不便的一線代表合影時讓有身孕的代表在前排和領(lǐng)導(dǎo)一起就座2021/5/2735二、教育視角的十九大2021/5/2736“深化教育改革”

如何“深化”？12021/5/2737文件討論后的10處修改黨章P11（貫徹習(xí)近平強軍思想），加強人民解放軍的建設(shè)P12加強黨的（長期）執(zhí)政能力建設(shè)十九大報告P39（全面貫徹黨的民族政策），深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育P41（堅持正確輿論導(dǎo)向），高度重視傳播手段P44(深化教育改革)，加快教育現(xiàn)代化2021/5/2738解決不充分的問題

將成為教育改革新的切入點學(xué)習(xí)主體教學(xué)主體管理主體動力不足辦學(xué)主體一元學(xué)校形態(tài)單調(diào)圍繞社會主要矛盾深化改革劉家義書記：用計劃經(jīng)濟(jì)方式管理教育越來越死不是管住而是激活2021/5/2739教授類42正教授33（含院士13）副教授6講師3工程師類68高級工程師29教授級高級工程師19研究員級高級工程師7工程師8助理工程師2高級技師3研究員44（含院士11）副研究員2研究館員1經(jīng)濟(jì)師類34高級經(jīng)濟(jì)師25經(jīng)濟(jì)師9高級政工師3會計師類5高級會計師4會計師1新聞采編類11高級編輯1編審2編輯1高級記者5主任記者2文學(xué)創(chuàng)作一級1醫(yī)療類2主任醫(yī)師1副主任醫(yī)師1教育類2特級教師1中學(xué)一級教師1其中院士總共26人兩委委員目前學(xué)歷／職稱分布概況依據(jù)新時代奠基工程的人才需求深化改革2021/5/2740技術(shù)對教育的改變2021/5/27411.中央統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長張裔炯2.中央社會主義學(xué)院黨組書記、第一副院長潘岳3.新華社社長、黨組書記蔡名照4.全國社會保障基金理事會黨組書記、副理事長王爾乘5.江蘇省泰州靖江市人民法院副院長陳燕萍6.湖南省委書記杜家毫7.南京軍區(qū)政委鄭衛(wèi)平8.村黨支部書記余留芬中央委員、候補委員8位第一學(xué)歷初中畢業(yè)2021/5/2742起點類型：工人、士兵、演員干一行專一行（用專一行體現(xiàn)對所從事工作的熱愛）工作經(jīng)歷非常豐富：兩類（同一領(lǐng)域中從基層到領(lǐng)導(dǎo)崗位悉數(shù)經(jīng)歷；不斷轉(zhuǎn)換工作領(lǐng)域、跨行業(yè)跨地區(qū)）較早地確立堅定的價值觀，并不斷砥礪（大多較早地入黨，較早地接受了團(tuán)校、黨校的學(xué)習(xí)，不斷接受新挑戰(zhàn)、歷經(jīng)考驗）抓住關(guān)鍵的繼續(xù)教育機(jī)會，讓自身更加勝任八位初中學(xué)歷出身的兩委委員成長路徑的特點學(xué)習(xí)力2021/5/2743學(xué)習(xí)力來自何方？來自學(xué)習(xí)本身2021/5/2744學(xué)習(xí)型社會學(xué)習(xí)型國家學(xué)習(xí)型政黨辦好網(wǎng)絡(luò)教育2021/5/2745“加快教育現(xiàn)代化”

何為“現(xiàn)代化”？22021/5/2746現(xiàn)代化需要定力2021/5/2747可見部分育人模式框架課程體系教學(xué)組織形式治理結(jié)構(gòu)育人體系猶如一座冰山2021/5/27482021/5/2749可見部分育人模式框架課程體系教學(xué)組織形式治理結(jié)構(gòu)隱藏部分教育本質(zhì)：喚醒發(fā)現(xiàn)選擇喚醒發(fā)現(xiàn)

核心素養(yǎng)價值觀如何貫通到底2021/5/27502021/5/27512021/5/2752課程藍(lán)圖，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)航2021/5/2753學(xué)習(xí)單位2021/5/2754人教版語文教材第一冊第二單元《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》學(xué)科單元——學(xué)生學(xué)習(xí)單位目標(biāo)不清晰——學(xué)到什么程度？與學(xué)生有距離——缺乏興趣課文本身成為教學(xué)目標(biāo)2021/5/2755閱讀目標(biāo)能夠提取作品的關(guān)鍵信息，梳理故事發(fā)展的基本脈絡(luò)，準(zhǔn)確概括作品的主要內(nèi)容。能夠理解作者對于材料的選擇標(biāo)準(zhǔn)以及對于篇幅各部分詳略的安排。能夠識別并概括主要人物、次要人物的特征，并能通過將其與其他同類人物對比，說明他們的相同點與不同點。寫作目標(biāo)結(jié)合自己的歷史常識與現(xiàn)實經(jīng)驗，對作品中的人物進(jìn)行評論，包括其精神、行為等。能夠選擇特定的視角，根據(jù)原著，對史傳作品中的某一部分進(jìn)行創(chuàng)作性的改寫或擴(kuò)寫。高一記敘性文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)2021/5/2756文學(xué)文本《荊軻刺秦王》（《戰(zhàn)國策》）《刺客列傳·專諸》（漢·司馬遷）《刺客列傳·豫讓》（漢·司馬遷）《刺客列傳·聶政》（漢·司馬遷）《大鐵椎傳》（清·魏禧）電影《荊軻刺秦王》陳凱歌導(dǎo)演《英雄》張藝謀導(dǎo)演《墨攻》張之亮導(dǎo)演藝術(shù)武氏祠畫像石音頻楊照先生解讀司馬遷“千古文人俠客夢”

——史傳文學(xué)·俠義之士2021/5/2757學(xué)習(xí)目標(biāo)2021/5/2758學(xué)習(xí)目標(biāo)來自何方？2021/5/27592021/5/27602021/5/2761

初一排球課程墊球技術(shù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

分?jǐn)?shù)自墊球

（個）自墊球要求對墻墊球（個）對墻墊球要求兩人對墊球（來回）兩人對墊球要求1040在長和寬均為3米場地內(nèi)，一分鐘連續(xù)墊球的次數(shù)。墊球高度：男2.35m女2.15m15人距離墻面兩米左右，連續(xù)墊球次數(shù)。8兩人相距3-4米，連續(xù)墊球。9.53714

9341278.53111

8281067.5259

722856.5197

616645155341442313312122

2021/5/2762過去現(xiàn)在目標(biāo)單元教學(xué)——三個內(nèi)容一起學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自身能力學(xué)習(xí)，教師按區(qū)域輔導(dǎo),有標(biāo)準(zhǔn)的教與學(xué)自墊球?qū)|球兩人對墊球安排不同課時分開教授2021/5/2763資源2021/5/2764隨手可及的資源2021/5/2765LOREMIPSUMDOLOR圍繞學(xué)習(xí)單位組織學(xué)習(xí)資源2021/5/2766工具箱2021/5/2767工具：問題小條——提出問題是解決問題的起點Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.2021/5/27682021/5/2769工具——誤會梳理圖2021/5/27702021/5/2771提取關(guān)鍵信息工具5W1H2021/5/2772量規(guī)2021/5/27732021/5/2774形成性評估2021/5/2775人物信息提取工具PRASA理解對比、烘托的藝術(shù)手法2021/5/2776《美女與野獸》無數(shù)個細(xì)節(jié)成就了完美的華衣2021/5/2777熨燙、鎖邊、機(jī)縫、手縫、膠粘、噴漆、整理、造型2021/5/2778知識：面料的知識、扎染的技巧，色彩搭配、排料省料、生物、化學(xué)。養(yǎng)成：堅持到底的毅力，不怕臟、不怕累，責(zé)任感、能動性強，敢想能做、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗，善于觀察事物、敢于嘗試，善始善終。2021/5/2779自我系統(tǒng)2021/5/2780

啟動學(xué)生自我系統(tǒng)

當(dāng)一些事物與自我體系——與被認(rèn)為是動力締造者的目標(biāo)體系相聯(lián)系的時候，這些事物會被認(rèn)為是重要的。

從根本上說，與實際生活相聯(lián)系的課堂活動可以幫助對“這重要嗎？”這個問題產(chǎn)生一個積極的回答。它有三種主要的方式：

（1）聯(lián)系學(xué)生的實際生活；

（2）聯(lián)系學(xué)生的職業(yè)與人生目標(biāo)；

（3）鼓勵學(xué)生運用知識。

——馬扎諾教育就像喂雞

——陶行知2021/5/2781描寫你們班里一位很有俠義風(fēng)骨的同學(xué)使班級80%以上的同學(xué)能夠指認(rèn)為“死去”的元素寫一份訃告2021/5/2782和名人生個孩子★★★★★隨機(jī)抽取一個明星首先通過自己和父母的外貌來推測自己的基因型，然后隨機(jī)抽取一個名人的照片，通過他/她的照片猜測他/她的基因型設(shè)想一下，自己和這個名人的孩子會是什么基因型和表現(xiàn)型。2021/5/2783“努力讓每個孩子都能享有

公平而有質(zhì)量的教育”

如何走向“公平而有質(zhì)量”32021/5/2784省份人數(shù)省份人數(shù)陜西14吉林8