站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁沈陽音樂學院

《基礎(chǔ)日語（1）》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在日本文學中，平安時代的文學作品以優(yōu)美的語言和細膩的情感著稱。以下哪部作品是這一時期的代表作？（）A.《源氏物語》B.《枕草子》C.《徒然草》D.《萬葉集》2、在英國文學中，關(guān)于簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，以下哪種說法更符合其主題內(nèi)涵？（）A.主要描繪了19世紀英國鄉(xiāng)村貴族間的奢華生活和復雜情感B.著重展現(xiàn)了愛情在金錢和社會地位面前的脆弱與無奈C.深刻反映了當時英國社會的階級差異和婚姻觀念，強調(diào)真愛與理解的重要性D.重點刻畫了主人公在追求個人理想過程中的種種挫折和成長3、德國作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現(xiàn)了一個家族的興衰，其主題涵蓋？（）A.商業(yè)道德B.社會變遷C.人性弱點D.以上都是4、在日本近現(xiàn)代文學中，以下哪位作家的作品以其獨特的美學觀念和對日本傳統(tǒng)文化的反思而具有重要地位？（）A.夏目漱石B.谷崎潤一郎C.芥川龍之介D.以上都是5、古希臘悲劇作家埃斯庫羅斯的作品充滿了英雄主義色彩，以下哪部作品是他的代表作？（）A.《俄瑞斯忒亞》B.《被縛的普羅米修斯》C.《阿伽門農(nóng)》D.《報仇神》6、在德國浪漫主義文學中，諾瓦利斯的作品充滿了神秘和夢幻的色彩。以下關(guān)于諾瓦利斯作品特點的描述，哪一項不正確？（）A.強調(diào)主觀情感和內(nèi)心體驗B.運用象征和隱喻手法營造神秘氛圍C.關(guān)注現(xiàn)實社會問題，具有強烈的批判精神D.追求超越現(xiàn)實的理想境界7、日本作家芥川龍之介的短篇小說以其深刻的寓意和獨特的風格著稱，《羅生門》揭示了？（）A.人性的自私B.社會的黑暗C.道德的淪喪D.以上都是8、對于日本文學，在紫式部的《源氏物語》中，以下關(guān)于其對女性形象的刻畫，哪一項是恰當?shù)?？（）A.展現(xiàn)了女性的溫柔善良和順從，強調(diào)了女性在封建社會中的從屬地位B.塑造了獨立自主、敢于反抗封建禮教的女性形象C.女性形象單一，缺乏個性和內(nèi)心世界的描寫D.主要描寫了女性之間的勾心斗角和爭風吃醋9、在德國文學中，關(guān)于托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》，以下關(guān)于家族興衰的原因分析，哪一種說法是準確的？（）A.主要歸因于家族內(nèi)部的權(quán)力斗爭和財產(chǎn)糾紛B.是社會變革和經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，與家族自身因素關(guān)系不大C.家族成員的道德墮落和不思進取導致了家族的衰落D.既受到外部社會環(huán)境的影響，也與家族內(nèi)部的問題和矛盾密切相關(guān)10、在古希臘悲劇中，命運常常被視為不可抗拒的力量。以下哪部作品最深刻地展現(xiàn)了人物與命運的抗爭及最終的悲劇結(jié)局？（）A.《俄狄浦斯王》B.《美狄亞》C.《被縛的普羅米修斯》D.《阿伽門農(nóng)》11、英國浪漫主義詩人雪萊的詩歌充滿激情，以下對于《西風頌》的藝術(shù)特色，描述錯誤的是（）A.運用象征和比喻手法B.表達了對未來的絕望C.韻律和諧，節(jié)奏明快D.具有強烈的感染力12、俄國文學中，有許多作品反映了農(nóng)奴制度下人民的苦難。以下哪部作品通過主人公的經(jīng)歷深刻批判了農(nóng)奴制度？（）A.《戰(zhàn)爭與和平》B.《罪與罰》C.《死魂靈》D.《安娜·卡列尼娜》13、對于意大利文學，在但丁的《神曲》中，以下關(guān)于其在文學史上的地位和影響的說法，哪一個是正確的？（）A.開創(chuàng)了歐洲文藝復興時期文學的先河，對后世文學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響B(tài).雖然在當時引起了一定的關(guān)注，但隨著時間的推移，其影響力逐漸減弱C.只是一部普通的宗教題材作品，對意大利文學的發(fā)展沒有特別突出的貢獻D.由于其語言晦澀難懂，在文學史上的地位被高估，實際價值不大14、陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》深入探討了人性的善惡，拉斯柯爾尼科夫犯罪的心理根源是什么？（）A.貧困和絕望B.對社會不公的反抗C.極端的個人主義D.精神疾病的影響15、英國詩人艾略特的《荒原》是現(xiàn)代主義詩歌的經(jīng)典之作，詩中描繪的“荒原”象征著？（）A.現(xiàn)代社會的精神空虛B.自然環(huán)境的破壞C.人類文明的衰落D.以上都是二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在《巴黎圣母院》中，深入探討吉普賽女郎愛斯梅拉達的形象和她所代表的自由精神。2、（本題5分）闡述《了不起的蓋茨比》中“美國夢”的破滅及其文學表現(xiàn)。3、（本題5分）解釋現(xiàn)實主義時期英國工業(yè)小說中對社會問題的揭示和批判。4、（本題5分）論述《傲慢與偏見》中婚姻觀念的多樣性及其社會根源。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）文化因素在外語學習中起著潛移默化的作用。請深入論述如何在外語教學中融入文化教學，幫助學生了解目標語言國家的歷史、社會、價值觀等方面的知識，從而增強學生的語言理解和運用能力，減少文化休克現(xiàn)象的發(fā)生。2、（本題5分）探討外語教學中的形成性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合，分析兩種評價方式的特點、作用和實施方法。研究如何通過科學合理的評價促進學生的學習和發(fā)展。3、（本題5分）全面論述印度文學中的近代文學發(fā)展，包括受西方文學影響的表現(xiàn)和本土文學傳統(tǒng)的延續(xù)與變革。分析這一時期文學作品如何反映印度社會的現(xiàn)代化進程和民族覺醒。4、（本題5分）文學體裁的多樣性在外國語言文學學習中提供了豐富的學習資源。請具體探討在學習立陶宛語的過程中，如何通過研究立陶宛的小說、詩歌、戲劇等不同文學體裁，掌握各種文體的語言特點和寫作風格，同時分析不同體裁在反映立陶宛社會文化方面的獨特價值。5、（本題5分）在外國文學作品中，人物形象的塑造是作者表達主題和思想的重要手段。請深入論述如何分析文學作品中的人物形象，包括人物的外貌、性格、行為、語言等方面，以及人物形象與作品主題、社會背景之間的關(guān)系。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）以《死魂靈》為例，分析果戈里如何通過對地主形