預(yù)測想象續(xù)寫故事

三年級上冊第四單元習作回憶自己過生日的情景說說你最近的一次生日是怎么過的?和朋友開心地玩收到許多禮物吹蠟燭許心愿全家聚餐慶祝吃生日蛋糕

下面的圖講了什么事情？接下來會發(fā)生什么？請你把故事寫完。習作要求

仔細觀察，看看每幅圖上都有哪些人？他們在說些什么？他們在做些什么？整體了解圖文內(nèi)容，明確人物關(guān)系李曉明王麗張小軍3幅插圖共有

個人物，都是

關(guān)系。其余人物用“同學們”代稱6同學整體了解圖文內(nèi)容，明確人物關(guān)系②主要人物都有誰？③誰是李曉明？④哪些人物需要取名字呢？課間，王麗和張小軍正在討論自己過生日的情景，吸引了其他同學的注意。王麗說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”同桌張小軍說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”

李曉明想到了自己即將到來的生日，可是爸爸媽媽都在外地，他不知道自己的生日會是怎樣的。王麗和張小軍這對同桌知道了這個情況，正在商量可以為李曉明做些什么。請用擬定好的人物姓名，說一說三幅圖大致講了一個什么故事。說說故事前三幅圖的主要內(nèi)容聚焦細節(jié)，推想故事結(jié)局？

接下來會發(fā)生什么呢？其它同學

觀察第一幅插圖中六位同學的動作、表情，說說與其他同學相比，李曉明有什么不同。聚焦細節(jié)，推想故事結(jié)局眉飛色舞興高采烈神采飛揚興奮高興……李曉明觀察第一幅插圖中六位同學的動作、表情，說說與其他同學相比，李曉明有什么不同。聚焦細節(jié)，推想故事結(jié)局默默不語愁眉苦臉悶悶不樂……觀察第一幅插圖中六位同學的動作、表情，說說與其他同學相比，李曉明有什么不同。李曉明此刻的心情如何？他在想些什么？為什么會這樣想？聚焦細節(jié)，推想故事結(jié)局觀察第二幅插圖，結(jié)合生活經(jīng)驗想一想李曉明還會想些什么。把省略號中隱含的內(nèi)容說出來。

我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……爸媽都在外地的結(jié)果是什么？沒有蛋糕，沒有團聚。李曉明心里在想什么？爸爸媽媽，你們能回來嗎？沒有爸媽陪伴的李曉明有什么感受？傷心難過，感覺很孤獨。聚焦細節(jié)，推想故事結(jié)局觀察第二幅插圖，結(jié)合生活經(jīng)驗想一想李曉明還會想些什么。把省略號中隱含的內(nèi)容說出來。

我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……

他此時可能會想：爸爸媽媽都在外地工作，這次可能又不能回來了吧！好想和他們一起過生日。也許，爸爸媽媽已經(jīng)準備好了生日蛋糕，正準備給我一個大大的驚喜……算了，爸爸媽媽太忙了，這個生日我只能自己悄悄過了。聚焦細節(jié)，推想故事結(jié)局李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……你能猜到張小軍和王麗的談話主題嗎？“可以”后面的主要內(nèi)容可能會是什么？聚焦細節(jié)，推想故事結(jié)局張小軍和王麗知道李曉明的父母在外地工作，可能會商量要一起給李曉明過生日。

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……預(yù)測一預(yù)測二預(yù)測三預(yù)測四老師和同學們在教室里一起給曉明過生日提醒曉明的爸爸媽媽回家給他過生日王麗和李小軍到曉明家陪他過生日……聚焦細節(jié)，推想故事結(jié)局慶祝形式慶祝地點慶祝人員慶祝時間心情感受場面氣氛1.你覺得應(yīng)該怎么為曉明祝福生日？2.祝福生日的過程分為哪幾步？3.過生日的場景氛圍是怎樣的？4.生日中有哪些人物？他們都做了什么？5.生日中曉明的心情如何？根據(jù)生活經(jīng)驗，想象生日慶祝場面慶祝形式爸爸媽媽趕回來陪李曉明過生日爸爸媽媽從上給李曉明訂蛋糕同學們帶著蛋糕到李曉明家給他驚喜同學們放學后在教室里給李曉明辦生日會老師在生日會上讓李曉明用手機與爸爸媽媽視頻通話給班里在同一個月過生日的所有同學舉辦集體生日會……慶祝地點掛滿氣球的教室綠草如茵的操場用彩帶裝飾的活動室門前的小院干凈整潔的客廳學校家里慶祝人員組織生日會的同學們幫忙布置教室的班主任照顧李曉明的爺爺奶奶從外地趕回來的爸爸媽媽師友親人慶祝時間熱鬧的大課間陽光燦爛的周末夕陽西下，放學后心情感受場面氣氛歡樂：同學們表演才藝熱鬧：唱生日歌、吃蛋糕、送生日祝福感動：友情、師生情、親情難忘：一次特別的生日體驗開心：師生一起過生日；爸爸

媽媽送上生日驚喜班長號召大家給李曉明過生日→同學們到李曉明家為他慶祝生日（點蠟燭、唱生日歌、切蛋糕）→大家都很開心。同學們一起商量給李曉明過生日→為慶祝生日作準備（布置教室、每人寫一句祝福語、準備節(jié)目）→記敘生日場面（齊唱生日歌、送出祝?？?、才藝表演）→李曉明表示感謝。根據(jù)角度的不同，故事的發(fā)展可以多種多樣家庭慶生版校園慶生版同學們商議去李曉明家為他過生日→大家突然出現(xiàn)，送出驚喜（蛋糕、祝福）→一起歡慶生日時，李曉明的父母帶著禮物趕回家中，喜上加喜→今年生日真難忘。師生準備為李曉明過生日（聯(lián)系他的父母、準備蛋糕）→記敘生日場面（端出蛋糕，齊唱生日歌，老師拿出李曉明父母快遞來的禮物，并打開手機讓李曉明與父母視頻通話）→生日會在歡笑聲中結(jié)束。父母歸來版視頻慶生版

周五下午，老師把我們召集在一起，只見教室里的電子白板上閃出字幕：“三（1）班全體師生祝李曉明同學生日快樂！”生日蛋糕端上來了，我們?nèi)俭@呆了！哇！是三層的大蛋糕！我們點上蠟燭，燭光真好看。我們一起給李曉明唱生日快樂歌。

開始吃蛋糕了。我們吃得津津有味。這時，班長站起來對大家說：“今天是曉明的生日，我送上一段自編自演的舞蹈，祝他生日快樂！學習進步！”隨著音樂，班長跳起了優(yōu)美的舞蹈，把曉明的生日推向了高潮。這真是一個快樂的生日。這一天，李曉明被同學們的愛包圍著，我覺得他是世界上最幸福的孩子。范例：語段清晰地寫出了為李曉明過生日的經(jīng)過，寫出了環(huán)境布置，人物語言，及同學們的心情。請選擇一個角度說一說給李曉明過生日的經(jīng)過。開頭：交代故事的起因父母在外工作的李曉明聽見同學們談?wù)撨^生日，情緒低落。中間：過程具體，描寫生動同學們?yōu)槔顣悦鲬c祝生日，并送上生日禮物。結(jié)尾：總結(jié)全文，升華主題難忘的生日會見證了同學們的友誼與快樂。故事完整的寫作思路圍繞“生日”這個主題，給你編的故事擬個題目吧！《一次難忘的生日》《快樂的生日會》《特別的生日禮物》《過生日》給故事擬題《這次生日，他真開心》

下課了，幾個同學圍在一起談?wù)撝裁?，不時傳出陣陣笑聲。他們在聊些什么，這么開心？原來是在聊自己過生日的場景呢。設(shè)問開篇法“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”歡快的歌聲在校園上空回蕩。熟悉的歌聲將我的記憶拉回到上周五的下午。倒敘引入式常用的開頭方式

我們圍著李曉明唱啊，跳啊，那快樂的歌聲、笑聲飄得很遠，很遠……意猶未盡式

很快，生日聚會結(jié)束了，但我們之間的友情就像春天的花兒一樣，越開越多，越開越旺。抒發(fā)情感式常用的開頭方式驚喜①星期一早上課間的時候，同學們聚在張紅和趙瑞旁愉快地聊天。②張紅帶著甜甜的微笑說：“上個星期我過九歲生日，媽媽給我買了個很大的蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！壁w瑞激動地說。旁邊的同學聽了，也興致勃勃地分享起自己過生日的情景來。而此時，只有一個人心情不好，他抱著一本書，難過地看著同學們，他就是李曉明。③李曉明回到座位上，愁眉苦臉地望著窗外。細心的趙瑞發(fā)現(xiàn)李曉明心情不好，就對張紅說：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，不能陪他過生日，我們來給他過生日吧！”張紅點點頭，說：“好??！”

前三個自然段，小作者準確地把握了圖意。結(jié)合圖片，合理想象，將同學們談到生日的快樂心情與李曉明難過的心情形成對比，突出了李曉明的孤單。范文引路④張紅和趙瑞各自找同學商量給李曉明辦生日派對的事兒。大家約定生日前一天在李曉明家樓下集合。大家分頭忙碌起來，有的訂蛋糕，有的準備禮物。一切安排妥當后，大家才安心回家。⑤到了李曉明生日的那天晚上，大家?guī)е盏案夂投Y物來到李曉明家。趙瑞按了門鈴，低聲對大家說：“快點藏起來！”李曉明一開門，大家一起跳了出來，接著，溫暖的歌聲響起來了：“祝你生日快樂，祝你生日快樂！”李曉明驚喜交加，說：“你們怎么都來了？快點進來！”他邊說邊流下了感動的淚水。大家進了屋，打開蛋糕盒，點上蠟燭。李曉明雙手合十許愿，然后大家一齊把蠟燭吹滅了。李曉明把蛋糕切成一塊塊，分給大家，他激動地說：“這是我過得最快樂的一個生日！”

第④自然段交代了同學們準備生日派對的準備工作。這部分是略寫。

⑤⑥自然段詳寫大家如何為李曉明制造驚喜的內(nèi)容，重點突出。小作者生動形象地寫出了人物的語言、動作、神態(tài)，營造了溫馨、快樂的場面。⑥張紅說：“曉明同學今天過生日，我來跳一段舞助助興吧！”說完，她翩翩起舞，大家受到了感染，也跳了起來。生日會在一片歡笑聲中達到了高潮。⑦這是一次難忘的生日會，它見證了同學們的友誼，也記錄了大家最快樂的時刻。

最后總結(jié)全文，點明生日會的意義。難忘的生日

生動地寫出了同學們高興地談?wù)撟约哼^生日的情景。課間，李曉明聽到幾個好朋友在一起歡樂地談?wù)撝约哼^生日時的情景。王麗高興地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！毙≤娨才d奮地說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！甭犃怂麄兊脑?，李曉明想起了自己去年過生日時的場景，不禁有些難受。他默默地回到了自己的座位上，想著：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能趕回來給我過生日，我好羨慕他們啊。同學們的歡聲笑語更加襯托出了李曉明的落寞。范文引路小軍注意到了李曉明難過的樣子，便小聲地對王麗說道：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，不能回來給他過生日。我們一起為他慶祝生日吧！”王麗點了點頭。兩個人把這個想法偷偷告訴了其他同學，大家都紛紛表示贊同，還邀請班主任王老師來主持生日會。王老師被大家關(guān)愛同學的情誼感動了，也加入他們的“隊伍”中，準備到時候給李曉明一個驚喜。

通過語言、動作描寫，表現(xiàn)了同學間的關(guān)愛。通過動作、神態(tài)、語言描寫，細致、生動地寫出了大家為李曉明慶祝生日時的情景。終于到了李曉明生日的這一天。當李曉明吃完午飯回到教室時，一下子愣住了。教室被布置得好漂亮??！這是怎么回事呢？原來當李曉明去吃午飯時，王老師帶