收集版———收集整理，僅供參考2025石家莊財經職業(yè)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.家長對學校的評價B.學校教職工對學校的評價C.學生對學校的評價D.第三方評價【答案】：D2.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育創(chuàng)新C.教育管理D.教育機智【答案】：D3.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本教研C.校本培訓D.學術研究【答案】：B4.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.師愛C.教學監(jiān)控能力D.教學反思能力【答案】：C5.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：A6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.舉辦者C.管理者D.執(zhí)行者【答案】：B7.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.學部-學系-研究所-講座B.校-處-院系-課題組C.校-學院-系D.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會【答案】：B8.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.傳統(tǒng)習慣D.他人期望【答案】：C9.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.促進個體角色社會化D.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力【答案】：A10.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D11.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.口頭表決C.記名投票D.少數服從多數【答案】：A12.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.享受培訓補貼B.小額擔保貸款和貼息支持C.可以緩繳營業(yè)稅D.免收有關行政事業(yè)性收費【答案】：C13.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.結構主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：B14.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.直線式組織結構B.學院式組織結構C.矩陣式組織結構D.職能式組織結構【答案】：C15.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.封閉式提問B.內容反應C.開放式提問D.具體化【答案】：C16.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.情緒特征B.理智特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：D17.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.意志過程B.認識過程C.情感過程D.個性特征【答案】：D18.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.總結反思B.編輯教材C.評價結果D.整合經驗【答案】：C19.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.精細加工策略B.資源管理策略C.元認知策略D.認知策略【答案】：C20.以下屬于認知策略的是（）。A.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度B.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結C.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落D.對每一天的活動，都列出一張活動順序表【答案】：B21.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.2.5小時B.2小時C.1小時D.1.5小時【答案】：C22.人際關系的具體表現形式是（）A.人際互動B.親和行為C.人際溝通D.人際交往【答案】：D23.教師實現其中心角色的主要途徑是（）。A.參與學校管理B.建立良好的師生關系C.科學研究D.教學【答案】：D24.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.方法得當B.手段先進C.目的明確D.內容正確【答案】：B25.馬克思主義認為，實現人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.知識分子與工人農民相結合B.學校教育與社會教育相結合C.普通教育與職業(yè)教育相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D26.下列選項中,不屬于高校現場教學形式的是（）A.調查B.參觀C.實習D.討論【答案】：D27.當前，我國高等學校的內部領導體制實行的一直是黨委領導下的（）。A.黨委領導下的校長分工負責制B.校長負責制C.黨委領導下的校務委員會負責制D.黨委領導下的以校長為首的校務委員會負責制【答案】：B28.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.理智感B.心境C.應激D.道德感【答案】：B29.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程內容綜合化B.課程方向人文化C.課程實施多樣化D.課程性質職業(yè)化【答案】：D30.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的D.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為【答案】：C31.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性外部動機C.近景性內部動機D.遠景性內部動機【答案】：C32.高?？蒲泄ぷ骱蛯W術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發(fā)展為本。A.公民B.教師C.行政人員D.教輔人員【答案】：B33.下列不屬于教師的權利的是（）。A.開展教育教學活動B.不斷提高思想政治覺悟C.參加進修或者其他方式的培訓D.評定學生的品性和學業(yè)成績【答案】：B34.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題B.對所教學科知識很熟悉C.積累了大量教學經驗D.可以將學科知識和教學方法相融合【答案】：A35.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高教育行政機關B.全國最高文化管理機構C.全國最高科學研究機構D.全國最高外交管理機構【答案】：A二、多選題36.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.敬業(yè)是愛崗的升華C.愛崗是敬業(yè)的基礎D.愛崗和敬業(yè)，相互聯系，相輔相成【答案】：BCD37.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.反向遷移D.順向遷移【答案】：AD38.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習C.不貪學生及家長的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：BCD39.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的獨立性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD40.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.提高自身師德修養(yǎng)B.樹立科學成才觀念C.做好家校合作工作D.履行教育教學職責【答案】：ABCD41.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.有效性B.實用性C.工具性D.多樣性【答案】：ABC42.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.對現實態(tài)度的性格特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD43.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.自己深入研究的領域內的知識D.現象復雜、文字概括性強的定律或定理E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：ABDE44.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學里可以沒有世界一流學科B.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的C.世界一流大學一定有世界一流學科D.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科【答案】：BCD45.心理發(fā)展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.個體差異性D.平衡性【答案】：ABC46.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.隱性課程愈益重要B.課程實施多樣化C.課程性質職業(yè)化D.課程方向人文化E.課程內容綜合化【答案】：ABCDE47.師德建設影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.對社會的影響B(tài).高等教育的對象C.高等教育的工作特性D.教師自身【答案】：BCD48.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則【答案】：CD49.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度B.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行C.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識D.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度【答案】：ACD50.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導之以行B.持之以恒C.曉之以理D.動之以情【答案】：ABCD51.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.可逆性階段B.自我中心階段C.公正階段D.權威階段【答案】：ABCD52.從業(yè)人員素質主要包含（）幾個方面。A.態(tài)度B.責任心C.能力D.知識【答案】：ABCD53.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.制度監(jiān)督B.群眾監(jiān)督C.法律監(jiān)督D