【重慶】2024上半年重慶銅梁區(qū)事業(yè)單位招聘107人考試崗位確定筆試附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共50題）1.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的（）需要和（）的發(fā)展之間的矛盾。A.美好生活；不充分不平衡B.幸福生活；不平衡不充分C.幸福生活；不充分不平衡D.美好生活；不平衡不充分答案：D分析：黨的十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。2.下列關(guān)于重慶的表述，錯(cuò)誤的是（）A.重慶是中國(guó)四大直轄市之一B.重慶有“山城”“霧都”之稱(chēng)C.重慶的市樹(shù)是黃桷樹(shù)D.重慶的市花是牡丹花答案：D分析：重慶的市花是山茶花，不是牡丹花。重慶是四大直轄市之一，因地形多山被稱(chēng)為“山城”，多霧被稱(chēng)為“霧都”，市樹(shù)是黃桷樹(shù)。3.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)是（）A.以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)B.以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度C.統(tǒng)一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的市場(chǎng)體系D.以間接手段為主的宏觀調(diào)控體系答案：A分析：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)。分配制度是與所有制結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的，市場(chǎng)體系和宏觀調(diào)控體系是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要組成部分，但不是基礎(chǔ)。4.下列行為中，屬于行政行為的是（）A.某縣民政局建辦公樓的行為B.某縣民政局起訴建筑公司違約的行為C.某縣民政局越權(quán)處罰違法的建筑公司的行為D.某縣民政局依雙方簽訂的合同給建筑公司撥款答案：C分析：行政行為是指行政主體行使行政職權(quán)，作出的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。A選項(xiàng)建辦公樓是民事建設(shè)行為；B選項(xiàng)起訴建筑公司違約是民事訴訟行為；D選項(xiàng)依合同撥款是基于合同的民事行為；C選項(xiàng)民政局越權(quán)處罰違法建筑公司，是行使行政職權(quán)作出的行為。5.下列屬于我國(guó)公民基本義務(wù)的是（）A.參與選舉B.宗教信仰自由C.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一D.自由言論答案：C分析：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是我國(guó)公民的基本義務(wù)。參與選舉是公民的政治權(quán)利，宗教信仰自由和自由言論是公民的基本權(quán)利。6.企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。這是因?yàn)椋ǎ〢.產(chǎn)品技術(shù)含量的高低決定價(jià)格的高低B.企業(yè)降低勞動(dòng)消耗可以減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間C.減少個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間能形成價(jià)格優(yōu)勢(shì)D.采用先進(jìn)技術(shù)能提高產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)值量答案：C分析：企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，在同樣時(shí)間內(nèi)可以生產(chǎn)更多產(chǎn)品，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中就可以以更低的價(jià)格出售商品，形成價(jià)格優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品價(jià)格由價(jià)值決定，A錯(cuò)誤；企業(yè)降低的是個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，不能減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，B錯(cuò)誤；商品價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，采用先進(jìn)技術(shù)不能提高價(jià)值量，D錯(cuò)誤。7.下列不屬于貨幣政策工具的是（）A.法定準(zhǔn)備金率B.公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)C.再貼現(xiàn)政策D.國(guó)家預(yù)算答案：D分析：貨幣政策工具主要包括法定準(zhǔn)備金率、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)、再貼現(xiàn)政策等。國(guó)家預(yù)算是財(cái)政政策工具。8.以下歷史事件發(fā)生在重慶的是（）A.遵義會(huì)議B.八七會(huì)議C.重慶談判D.古田會(huì)議答案：C分析：重慶談判是1945年國(guó)共兩黨在重慶進(jìn)行的和平談判。遵義會(huì)議在貴州遵義召開(kāi)；八七會(huì)議在湖北漢口召開(kāi)；古田會(huì)議在福建上杭古田召開(kāi)。9.下列關(guān)于公文的表述，正確的是（）A.公文的密級(jí)分為“絕密”“機(jī)密”“秘密”三級(jí)B.公文的緊急程度分為“特急”“加急”“平急”C.公文的發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)三部分組成，序號(hào)前應(yīng)加“第”字D.上行文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名，簽發(fā)人姓名平行排列于發(fā)文字號(hào)右側(cè)答案：A分析：公文密級(jí)分為“絕密”“機(jī)密”“秘密”三級(jí)。公文緊急程度分為“特急”“加急”，無(wú)“平急”，B錯(cuò)誤；發(fā)文字號(hào)序號(hào)前不加“第”字，C錯(cuò)誤；簽發(fā)人姓名居右空一字，與發(fā)文字號(hào)平行排列，D錯(cuò)誤。10.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是（）A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.和平、發(fā)展、合作、共贏答案：A分析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面是自由、平等、公正、法治；公民個(gè)人層面是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.重慶擁有眾多國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下列屬于重慶國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有（）A.梁平木版年畫(huà)B.榮昌夏布織造技藝C.秀山花燈D.酉陽(yáng)民歌答案：ABCD分析：梁平木版年畫(huà)、榮昌夏布織造技藝、秀山花燈、酉陽(yáng)民歌都屬于重慶國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2.下列屬于宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)的有（）A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.增加就業(yè)C.穩(wěn)定物價(jià)D.保持國(guó)際收支平衡答案：ABCD分析：宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的目標(biāo)主要包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)、保持國(guó)際收支平衡。3.下列關(guān)于法律關(guān)系的表述，正確的有（）A.法律關(guān)系是以法律規(guī)范為前提而形成的社會(huì)關(guān)系B.法律關(guān)系是以法律上的權(quán)利、義務(wù)為紐帶而形成的社會(huì)關(guān)系C.法律關(guān)系是以國(guó)家強(qiáng)制力作為保障手段的社會(huì)關(guān)系D.法律關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的一種，因此不具有客觀性答案：ABC分析：法律關(guān)系具有客觀性，它是一種社會(huì)關(guān)系，是由法律規(guī)范調(diào)整社會(huì)關(guān)系而形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，是以法律規(guī)范為前提、以權(quán)利義務(wù)為紐帶、以國(guó)家強(qiáng)制力為保障的社會(huì)關(guān)系。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4.下列屬于公民政治權(quán)利和自由的有（）A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由C.宗教信仰自由D.批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償?shù)臋?quán)利答案：AB分析：公民政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。宗教信仰自由是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，但不屬于政治權(quán)利和自由；批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償?shù)臋?quán)利是公民的監(jiān)督權(quán)。5.下列關(guān)于職業(yè)道德的表述，正確的有（）A.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)道德涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系C.職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)D.職業(yè)道德具有繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性答案：ABCD分析：職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了多種關(guān)系，主要內(nèi)容包括愛(ài)崗敬業(yè)等五個(gè)方面，并且具有繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性。6.下列關(guān)于重慶旅游資源的表述，正確的有（）A.大足石刻是世界文化遺產(chǎn)B.武隆喀斯特是世界自然遺產(chǎn)C.洪崖洞是重慶著名的人文景觀D.長(zhǎng)江三峽在重慶境內(nèi)有瞿塘峽和巫峽的一部分答案：ABCD分析：大足石刻是世界文化遺產(chǎn)，武隆喀斯特是世界自然遺產(chǎn)，洪崖洞是重慶知名人文景觀，長(zhǎng)江三峽中的瞿塘峽和巫峽一部分在重慶境內(nèi)。7.下列屬于市場(chǎng)機(jī)制構(gòu)成要素的有（）A.價(jià)格機(jī)制B.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C.供求機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制答案：ABCD分析：市場(chǎng)機(jī)制主要由價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、供求機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等構(gòu)成。8.下列關(guān)于公文格式的表述，正確的有（）A.公文如需標(biāo)注份號(hào)，一般用6位3號(hào)阿拉伯?dāng)?shù)字，頂格編排在版心左上角第一行B.公文的密級(jí)和保密期限、緊急程度，一般用3號(hào)黑體字C.公文的發(fā)文字號(hào)編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置，居中排布D.公文的成文日期一般右空四字編排，用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全答案：ABCD分析：這些都是公文格式中關(guān)于份號(hào)、密級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文字號(hào)、成文日期等的正確表述。9.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.重慶古稱(chēng)江州、巴郡等B.春節(jié)有貼春聯(lián)、吃年夜飯等習(xí)俗C.端午節(jié)的習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟等D.中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅答案：ABCD分析：重慶在歷史上有江州、巴郡等古稱(chēng)；春節(jié)有貼春聯(lián)、吃年夜飯等習(xí)俗；端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗；中秋節(jié)傳統(tǒng)食品是月餅。10.下列關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的表述，正確的有（）A.制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的重要因素B.提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)C.企業(yè)要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象D.企業(yè)只要降低生產(chǎn)成本，就能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝答案：ABC分析：企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功需要制定正確經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、提高自主創(chuàng)新能力形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)樹(shù)立良好形象等。僅降低生產(chǎn)成本不能保證在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，還需要考慮產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)需求等多方面因素，D錯(cuò)誤。三、判斷題（每題1分，共30題）1.重慶是中國(guó)西部唯一的直轄市。（）答案：正確分析：中國(guó)四大直轄市中，北京、天津在東部，上海在東部沿海，重慶是西部唯一的直轄市。2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的。（）答案：正確分析：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是在社會(huì)主義制度下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，它與社會(huì)主義基本制度相結(jié)合，具有獨(dú)特的特征。3.所有的行政行為都具有強(qiáng)制性。（）答案：錯(cuò)誤分析：行政行為一般具有強(qiáng)制性，但有些行政行為如行政指導(dǎo)，不具有強(qiáng)制力，主要是提供建議和指導(dǎo)。4.公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的。（）答案：正確分析：我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)。5.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性和滯后性的弱點(diǎn)。（）答案：正確分析：市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性（為追求利益不擇手段）、盲目性（盲目跟風(fēng)生產(chǎn)）和滯后性（市場(chǎng)信息反饋不及時(shí)）等弱點(diǎn)。6.公文的主送機(jī)關(guān)可以是多個(gè)。（）答案：正確分析：公文根據(jù)內(nèi)容和行文需要，主送機(jī)關(guān)可以是一個(gè)或多個(gè)。7.職業(yè)道德只適用于特定的職業(yè)人群。（）答案：正確分析：職業(yè)道德是針對(duì)特定職業(yè)活動(dòng)中從業(yè)人員的行為規(guī)范，適用于特定職業(yè)人群。8.重慶有豐富的天然氣、煤炭等礦產(chǎn)資源。（）答案：正確分析：重慶擁有豐富的天然氣、煤炭等礦產(chǎn)資源，是重要的資源儲(chǔ)備地。9.法律關(guān)系的主體只能是自然人。（）答案：錯(cuò)誤分析：法律關(guān)系的主體包括自然人、法人和其他組織等。10.企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益就是企業(yè)的生產(chǎn)總值同生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系。（）答案：正確分析：經(jīng)濟(jì)效益是指企業(yè)的生產(chǎn)總值同生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系，比值越大，經(jīng)濟(jì)效益越好。專(zhuān)業(yè)科目（以教育類(lèi)為例）題目及答案詳解一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階級(jí)性B.生產(chǎn)性C.社會(huì)性D.育人答案：D分析：教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，即育人。階級(jí)性、生產(chǎn)性、社會(huì)性是教育的社會(huì)屬性。2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B分析：夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把一切知識(shí)教給一切人。培根首次提出把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科；赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)代表人物；贊科夫提出發(fā)展性教學(xué)理論。3.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測(cè)算、地理的地形測(cè)繪、生物的植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學(xué)方法（）A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：D分析：實(shí)習(xí)作業(yè)法是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)地運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作或其他實(shí)踐活動(dòng)，以獲得一定知識(shí)和技能的方法，題干描述符合實(shí)習(xí)作業(yè)法。實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下利用一定儀器設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；參觀法是組織學(xué)生到實(shí)地觀察；演示法是教師展示實(shí)物等進(jìn)行示范。4.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用答案：A分析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，它可以有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生施加影響。遺傳是身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有一定影響；個(gè)體主觀能動(dòng)性起決定作用。5.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.開(kāi)發(fā)智力C.教書(shū)育人D.為人師表答案：C分析：教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)品德。傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力是教書(shū)育人的部分內(nèi)容；為人師表是教師職業(yè)道德的要求。6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)；做好個(gè)別教育工作和統(tǒng)一多方面教育力量是班主任工作的重要內(nèi)容。7.我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任（）A.地方B.中央C.社會(huì)力量D.學(xué)生家長(zhǎng)答案：A分析：我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，以地方政府為主負(fù)責(zé)實(shí)施和管理。中央給予政策和資金支持等；社會(huì)力量可參與辦學(xué)等；學(xué)生家長(zhǎng)有讓子女接受教育的義務(wù)，但不是承擔(dān)普及責(zé)任的主體。8.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.開(kāi)設(shè)哪些科目B.各門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序C.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法答案：A分析：課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類(lèi)型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門(mén)制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，其中心問(wèn)題是開(kāi)設(shè)哪些科目。9.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B分析：理解教材是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了知識(shí)，才能進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用。感知教材是起點(diǎn)；鞏固知識(shí)是重要環(huán)節(jié)；運(yùn)用知識(shí)是目的。10.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B分析：演示法是教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽(tīng)手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。練習(xí)法是學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)；實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生自己操作實(shí)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)法是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教育條件設(shè)備現(xiàn)代化答案：ABCD分析：教育現(xiàn)代化包括教育觀念、教育內(nèi)容、教育管理、教育條件設(shè)備等多方面的現(xiàn)代化。2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案：ABCD分析：教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性（教育對(duì)象、任務(wù)等復(fù)雜）、創(chuàng)造性（教學(xué)方法、因材施教等）、示范性（言行對(duì)學(xué)生有示范作用）、長(zhǎng)期性（人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)）等特點(diǎn)。3.我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則答案：ABCD分析：我國(guó)中小學(xué)常用教學(xué)原則包括直觀性原則（讓學(xué)生直觀感知知識(shí)）、啟發(fā)性原則（引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考）、鞏固性原則（鞏固所學(xué)