專題14材料作文：國(guó)家情懷一、材料作文1．（2022·河南信陽(yáng)·二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。但是不同的個(gè)人或組織有著不盡相同的英雄觀。貝多芬說(shuō)：“在全人類之中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”伏契克說(shuō)：“英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事?！绷_曼·羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活?！辈懿僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@或許就是蘇軾心中的英雄。你的心中也一定有英雄。請(qǐng)你選擇一位英雄，給他寫(xiě)一封信，表達(dá)你對(duì)他或她的敬仰與追慕之情。要求：統(tǒng)一以“致______一封信”為標(biāo)題，統(tǒng)一以“銘心”為寫(xiě)信人；不少于800字，不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道給材料的半命題作文。作文材料通過(guò)不同人對(duì)英雄不同的認(rèn)識(shí)，表明了人們不同的英雄觀。概括起來(lái)，英雄主要具有以下品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈；為人類社會(huì)的利益做事；不畏困難、熱愛(ài)生活；胸懷大志；具有堅(jiān)忍不拔的志向等?？忌趯?xiě)作時(shí)，可根據(jù)以上品質(zhì)確定自己要選擇的英雄，并在文中突出英雄在這方面的主要表現(xiàn)、英雄對(duì)自己的影響以及自己對(duì)英雄的敬仰與追慕之情。寫(xiě)出真情實(shí)感，避免套路化和假大空的抒情方式。盡量將英雄與時(shí)代相結(jié)合，突出英雄在新時(shí)代的意義和價(jià)值，增加作文的高度和深度。另外，要注意題目中的要求，如“選擇一位英雄”“寫(xiě)一封信”“表達(dá)敬仰和追慕之情”等。立意：1.致鐘南山的一封信——甘做人民的保護(hù)神。2.致焦裕祿的一封信——將愛(ài)全部奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。3.致錢偉長(zhǎng)的一封信——國(guó)家的需要就是我學(xué)習(xí)的目的。2．（2022·四川瀘州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：2021，奮力發(fā)展的中國(guó)?！疤靻?wèn)一號(hào)”著陸火星，航天員入駐中國(guó)空間站，時(shí)速600公里的高速磁浮交通系統(tǒng)橫空出世，“共同富裕”浙江示范，“雙碳”承諾描繪出綠水青山，“雙減政策”重磅出擊……一個(gè)個(gè)年度熱點(diǎn)，濃縮著中國(guó)發(fā)展的萬(wàn)千氣象。材料二：2021，奮力生活的中國(guó)人。52歲的紹興出租車司機(jī)，多日里每天跑車20小時(shí)；出差徐州的男人，日復(fù)一日調(diào)試設(shè)備，晚上吃麥當(dāng)勞十分鐘度過(guò)44歲生日；35歲的爸爸，晚上在東莞居住，早上送完孩子后又大巴連地鐵趕去深圳打工……一個(gè)個(gè)普通中國(guó)人平凡的生活軌跡，重復(fù)著中華民族的精神品格?；赝?，是一往深情的凝視，在凝視中寄寓希望；回望，是一種理性的審視，在審視中展望未來(lái)，并毅然前行。請(qǐng)結(jié)合上面兩則材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。本次作文的關(guān)鍵詞是“回望”，是對(duì)2021年的回望，材料一和材料二給出了“回望”的內(nèi)容。材料一回望的是奮力發(fā)展的中國(guó)，從航天到高鐵，從脫貧攻堅(jiān)到“雙碳”承諾，再到“雙減政策”，這些濃縮了中國(guó)發(fā)展的方方面面，是我們引以為傲的成就，是中國(guó)能夠屹立于世界民族之林的憑借，回望2021，這讓我們自豪，也給我們以希望和信心；材料二回望的是奮力生活的中國(guó)人，有每天跑車20小時(shí)的出租車司機(jī)，有吃麥當(dāng)勞十分鐘給自己過(guò)生日的出差男人，有在東莞居住，送完孩子還要到深圳打工的年輕爸爸，這些事例展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)普通中國(guó)人平凡的生活軌跡，而在這些軌跡中體現(xiàn)的是愛(ài)，是責(zé)任，是堅(jiān)韌，是中華民族的精神品格，這讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)谖磥?lái)的歲月中更毅然而前行。當(dāng)然，“回望”的不僅僅是成績(jī)，可能還會(huì)有不足，還會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所以回望也是對(duì)過(guò)去的審視，在審視中完善自我，牢記初心，更好地把握前進(jìn)的方向?？忌鷮?xiě)作中可以闡述“回望”什么，也可以寫(xiě)為什么“回望”，還可以寫(xiě)“回望”對(duì)個(gè)人、國(guó)家和民族的重要意義。要注意的是，作文的主題要積極向上，傳達(dá)正能量，注意從小角度切入，以小見(jiàn)大。行文時(shí)可從材料分析入手，如列舉2021年的相關(guān)事件，引出自己的觀點(diǎn)，如“回望過(guò)去，不忘初心，砥礪前行”；然后可以結(jié)合典型事例分析，如領(lǐng)導(dǎo)人在慶祝建黨周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，十次強(qiáng)調(diào)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，提醒我們不能忘記黨的理想、信念、宗旨等，讓文章有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性；接著聯(lián)系當(dāng)下，表明態(tài)度；最后可以展望未來(lái)。立意：1.回望過(guò)去，不忘初心，方能砥礪前行。2.回望過(guò)去，是一種自我的完善。3.回望過(guò)去，謹(jǐn)記初心，才能把握人生的方向。4.回望過(guò)去，我們躊躇滿志；展望未來(lái)，我們豪情滿懷。3．（2022·江蘇·三模）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。冬奧會(huì)奪金后，谷愛(ài)凌回應(yīng)外界說(shuō):“我不是天才，我是好好努力出來(lái)的。我不想做一個(gè)偶像，我希望能給女孩們做榜樣，讓她們覺(jué)得愛(ài)凌能做到的，自己也能做到?！敝w育評(píng)論員黃健翔在社交媒體上寫(xiě)道:“谷愛(ài)凌成為年輕人的榜樣和跨界偶像，對(duì)于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，意義非凡?！币陨喜牧弦l(fā)你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！敬鸢浮坷模号ΓK將讓你成為榜樣北京冬奧會(huì)上，18歲的谷愛(ài)凌在賽場(chǎng)上摘金奪銀，令人印象深刻。特別是在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽關(guān)鍵時(shí)刻，她毅然選擇了自己之前沒(méi)有在賽場(chǎng)上完成過(guò)的高難度動(dòng)作，最終收獲成功。她說(shuō)：“我不是天才，我是好好努力出來(lái)的。我不想做一個(gè)偶像，我希望能給女孩們做榜樣，讓她們覺(jué)得愛(ài)凌能做到的，自己也能做到。”因?yàn)榕?，谷?ài)凌最終取得了亮眼的成績(jī)，成為了我們的偶像。可是，“為什么努力得不到回報(bào)？”羽生結(jié)弦?guī)麍?jiān)持跳4A，出現(xiàn)失誤后懊惱地說(shuō)。事實(shí)上，對(duì)于4A的挑戰(zhàn)，他已經(jīng)歷了多次失敗，每一次，都從挫折中昂起頭來(lái)，繼續(xù)出發(fā)。面對(duì)挫折，咬牙堅(jiān)持，拼搏到底，是許多運(yùn)動(dòng)員的共同選擇。“四朝元老”賈宗洋，在備戰(zhàn)平昌冬奧會(huì)期間意外受傷，雙腿植入22顆鋼釘，卻帶著這些鋼釘繼續(xù)參加比賽，又在4年后克服傷病，站上了北京冬奧會(huì)的賽場(chǎng)。這樣的努力拼搏，令人肅然起敬。“我會(huì)繼續(xù)的?！币缘诎嗣Y(jié)束第四次冬奧之旅，劉佳宇留下這樣一句話；“只要國(guó)家需要，只要身體允許，我還會(huì)一直站在冰場(chǎng)上?！备鎰e本次冬奧會(huì)，武大靖發(fā)出征戰(zhàn)未來(lái)的宣言。在健兒們漫長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)生涯中，無(wú)論起起伏伏，總有貫穿其間的不懈努力，因熱愛(ài)而堅(jiān)持，因夢(mèng)想而堅(jiān)定。努力，是通向成功的階梯，無(wú)數(shù)次的刻苦訓(xùn)練，數(shù)不清的汗水付出，澆灌出夢(mèng)想之花?！叭绻心繕?biāo)，就一定要朝著這個(gè)目標(biāo)努力，你一定會(huì)得到自己想要的，努力永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙人?！北緦枚瑠W會(huì)上，谷愛(ài)凌以摘金奪銀的表現(xiàn)驚艷了世界。這背后，是不為人所知的艱辛努力。谷愛(ài)凌是有天賦的，但僅有天賦還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有靠扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，日日夜夜的嘗試，才能一鳴驚人、一朝夢(mèng)圓。“在這里每場(chǎng)比賽，都要出現(xiàn)中國(guó)人的名字，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！”本屆冬奧會(huì)，孔凡影一共參加了6項(xiàng)比賽，盡管累得“快冒煙兒了”，但是自己絕不會(huì)放棄。對(duì)中國(guó)高山滑雪隊(duì)來(lái)說(shuō)，很多項(xiàng)目都是首次參賽，雖然起步較晚，但隊(duì)員們對(duì)未來(lái)充滿信心，只要肯努力，肯付出，就一定會(huì)有人代表中國(guó)越走越遠(yuǎn)！有多大夢(mèng)想，就要承受多大代價(jià)，就要付出多大努力。向每一份努力致敬！那些長(zhǎng)年累月的努力、鍥而不舍的奮斗，不會(huì)被辜負(fù)，終將換來(lái)更好的自己，終將成為我們的榜樣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。材料借谷愛(ài)凌自己和評(píng)論員黃健翔評(píng)論她的話，向我們提出了“何為偶像”這一話題。從谷愛(ài)凌自己的話中，我們可以看到“努力”這個(gè)字眼。在她自己眼里，她今日的成功，都源于她的“好好努力”。而黃健翔對(duì)谷愛(ài)凌的評(píng)價(jià)，也向我們指出了在這個(gè)時(shí)代，以誰(shuí)為偶像更有意義的話題。毫無(wú)疑問(wèn)，谷愛(ài)凌之所以成為當(dāng)今諸多年輕人的偶像，并不僅僅是因?yàn)樗某晒?，而更?yīng)該是她在取得成績(jī)的路上所付出的努力和不斷拼搏的精神。因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓住“努力、拼搏的人更值得成為我們的偶像”這一思路去展開(kāi)。我們可以對(duì)當(dāng)今一些看顏值、看流量等的不正確偶像觀進(jìn)行批駁，并在此基礎(chǔ)上，以谷愛(ài)凌以及眾多與他一樣，不斷努力、奮力前行的奮斗者為例，指出何為真正值得我們推崇的偶像。立意：1.偶像，是奮斗出來(lái)的。2.對(duì)偶像的推崇，應(yīng)重在努力而非成功。3.在青春路上努力的人，才是我們的真偶像。4．（2022·山東日照·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。信念（節(jié)選）

羅洛信念是一株樹(shù)一株堅(jiān)強(qiáng)的高山柏在險(xiǎn)峻的群峰中高山柏站在崖層上長(zhǎng)年不息的風(fēng)像無(wú)數(shù)發(fā)怒的雄獅向它奔襲而來(lái)高山柏站立著不彎腰，不屈膝它的帶著綠葉的樹(shù)梢向上揚(yáng)起在它頭上是祖國(guó)的藍(lán)天在它腳下是祖國(guó)的崖層它的根牢牢地扎在崖層深處讀了上面的詩(shī)歌，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模涸趹岩傻臅r(shí)代，我這樣信仰在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的時(shí)代，頹廢、享樂(lè)之風(fēng)盛行，“喪文化”大行其道，“懷疑一切”理論甚囂塵上。然而正如盧新寧所言：“在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。”青年人應(yīng)摒棄消沉之心，直面人生，知其難，信其力，行其艱。正如高山柏，“朝霜暮雪，不改英雄意氣。”對(duì)于真正的強(qiáng)者，知其難，反而會(huì)堅(jiān)定他們的信念，將事情做成功。知科技創(chuàng)新之難，華為公司聚員工信念之力，終于研發(fā)出領(lǐng)先于全球的5G技術(shù)；知黃土高原水土治理之難，朱顯謨立下讓黃河水變清的理想，奮斗幾十年，最終使黃河入沙量減少了60%！反之，一個(gè)人如若沉溺于燈紅酒綠的生活之中，難免會(huì)被眼前閑適安逸的表象所迷惑，失去了對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)知，也喪失了奮進(jìn)的勇氣。跳出自我設(shè)置的舒適圈，直面社會(huì)現(xiàn)狀，是每個(gè)國(guó)民，特別是青年人的當(dāng)務(wù)之急。青年一代，懷著一腔孤勇踏上人生的旅途，不論遭遇何等挑戰(zhàn)與挫折，都不要失去信仰。培根說(shuō)：“不相信明天的青年，是對(duì)自己的背叛?！毙叛鲋少F，一在于它讓我們永不失對(duì)將來(lái)的希望，二在于它還能為我們的前行之旅提供方向和力量。有信仰的馬斯克傾盡家財(cái)研制純電高速的汽車，而沒(méi)信仰的國(guó)內(nèi)某商人卻以造車為名，將從股市收刮的金錢帶到國(guó)外揮霍享受：兩人的境界高低其實(shí)是信仰的有無(wú)決定的。非知之艱，行之惟艱。知其難，信其力，說(shuō)到底便是為了行其艱。天津大學(xué)校訓(xùn)“莫從紙上逞空談”教育一代代學(xué)子于實(shí)處用力，從實(shí)踐出發(fā)，克服艱難困苦，如果只有主觀認(rèn)識(shí)，只有一腔孤勇，理想再好，信仰再美，成功也只是黃粱美夢(mèng)?！靶腋６际菉^斗出來(lái)的”“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”，新時(shí)代領(lǐng)路人之語(yǔ)令人醍醐灌頂，告誡著每一位中華兒女腳踏實(shí)地，用行動(dòng)去開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。道不可坐論，德不可空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。我們應(yīng)牢記“筑室道謀，則三年不成”的警示，帶著對(duì)現(xiàn)狀的清醒認(rèn)識(shí)，懷著對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念，以昂揚(yáng)之姿，以無(wú)畏之志，去行動(dòng)，去奮斗。信仰只有扎根與祖國(guó)的懷抱，才會(huì)如高山柏一樣茁壯。2021年9月24日，被加拿大非法扣押1028天的華為公司副董事長(zhǎng)孟晚舟乘坐中國(guó)政府包機(jī)回國(guó)。孟晚舟發(fā)表感言說(shuō)：“沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒(méi)有我今天的自由?！薄盎厥?年，我更加明白，個(gè)人命運(yùn)、企業(yè)命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)十指相連，祖國(guó)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！薄拔蚁胝f(shuō)，有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅！”歷史的車輪不斷前進(jìn)，青年一代并非垮掉的一代，而是充滿希望的一代。知而后信，信而后行，不自我束縛，不妄自菲薄，不紙上談兵，實(shí)干篤行，則中華之強(qiáng)盛，可指日而待也。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。這首現(xiàn)代詩(shī)分為三節(jié)，運(yùn)用比喻手法，把信念比喻成一株堅(jiān)強(qiáng)的高山柏。它雖歷經(jīng)磨難，但不彎腰、不屈膝，因?yàn)樗^上是祖國(guó)的藍(lán)天，扎根在祖國(guó)的崖層。這首詩(shī)告訴我們，人要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)，信念才會(huì)更堅(jiān)定；與祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密相連，信念才會(huì)不動(dòng)搖。寫(xiě)作提示考生應(yīng)扣住詩(shī)歌中信念須“經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)”“與祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密相連”兩個(gè)層面寫(xiě)作。如果只寫(xiě)信念和其中一個(gè)層面，在二類卷評(píng)分；如果只寫(xiě)信念，沒(méi)有扣住信念的兩個(gè)層面，只能在三類卷評(píng)分；如果不寫(xiě)信念，在四類卷及以下評(píng)分?？梢韵日撌霎?dāng)今時(shí)代信仰缺失，尤其是青少年，急需信仰的陽(yáng)光照亮人生之路；接著可以寫(xiě)信仰對(duì)青年成長(zhǎng)的意義，如“五四”青年，革命者，抗美援朝戰(zhàn)士，正是因?yàn)槿松行叛?，生命才爆發(fā)出巨大的能力；然后分析信仰需要“經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)”，如焦裕祿、南仁東、孟晚舟等，分析經(jīng)歷風(fēng)雨的信仰才能真正深入骨髓，成為血肉的一部分；再論述信念“與祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密相連”，可以寫(xiě)錢學(xué)森、袁隆平等，論述信仰只有扎根祖國(guó)的沃土才能正在成長(zhǎng)；最后論述青年當(dāng)有怎樣的信仰，如何讓信仰指引成長(zhǎng)。立意：1.信念助力人生之路。2.人生為長(zhǎng)征，信念為旗幟。3.心有所信，方能遠(yuǎn)行。4.把信仰的種子埋進(jìn)內(nèi)心深處。5．（2022·廣西·來(lái)賓市柳邕高級(jí)中學(xué)一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作，魯迅說(shuō)：“現(xiàn)在將來(lái)現(xiàn)在，于現(xiàn)在有意義，才于將來(lái)會(huì)有意義，”110年前，以孫中山為代表的革命黨人“以吾人數(shù)十年必死之生命，立國(guó)家億萬(wàn)年不死之根基”，其價(jià)值之重可知；當(dāng)生存與救亡成為時(shí)代的唯一主題，無(wú)數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼，將振興中國(guó)之責(zé)任置于自身肩上，以青春無(wú)悔換來(lái)山河無(wú)恙……同一片土地，同一個(gè)年齡段，不同的青年個(gè)體，不同的歷史階段，相同或不同的人生選擇。年輕的你，即將離開(kāi)高中校園，找到一生為之奮斗的方向，是你正在面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，站在歷史和未來(lái)的交匯點(diǎn)上，你感受到過(guò)去對(duì)今天怎樣的影響？你期待的未來(lái)是什么模樣？你又將如何創(chuàng)造當(dāng)下，迎接未來(lái)？請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。【答案】例文：承前啟后繡華章即將離開(kāi)高中校園了，人仿佛就在一瞬間成長(zhǎng)起來(lái)，昨天還在蹦蹦跳跳地嬉笑打鬧，今天就開(kāi)始思考人生，思考未來(lái)。我為什么要讀書(shū)？不就是為了考一所理想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)再找一個(gè)好的工作，最好能開(kāi)創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，再不濟(jì)也得學(xué)到謀生的技能，不至于窮困潦倒一生。爸媽也對(duì)我說(shuō)了，讀書(shū)是為了你自己，讀書(shū)到什么程度直接決定你將來(lái)?yè)碛性鯓拥娜松?。我不想碌碌終身，不想一輩子籍籍無(wú)名，我要出人頭地，我要開(kāi)創(chuàng)屬于自己的輝煌。古人云：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”于是，我讀書(shū)，我?jiàn)^斗。多年來(lái)，我一直抱著這樣的想法，絲毫沒(méi)覺(jué)得有任何不妥。但年齡漸長(zhǎng)，我開(kāi)始明白，一個(gè)只為自己而活的人，最終會(huì)活成令自己憎惡也令世界厭棄的樣子。想我泱泱中華，代際傳承，文明賡續(xù)，靠的是什么？靠的絕不是自私自利者，靠的是無(wú)數(shù)心懷家國(guó)、眷顧民族、以天下為己任的仁人志士。看“天下為公”的“國(guó)父”孫中山，是他率領(lǐng)革命黨人奠定中國(guó)民主革命的根基；看救亡圖存的中國(guó)共產(chǎn)黨人，是他們?cè)诿褡鍍?nèi)憂外患之際力挽狂瀾，建立了新中國(guó)。毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平，鄧稼先、錢學(xué)森、于敏，等等，一位位偉人向我們堅(jiān)毅地走來(lái)，又緩緩地離我們而去。他們告訴我們，人不能只為自己而活著，還要為國(guó)家、為民族、為人民拼搏奮斗。他們用無(wú)悔的青春換來(lái)山河無(wú)恙，而我們則要繼承先輩遺志，承傳歷史賦予我們的使命。站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，身處新時(shí)代的我，只是無(wú)數(shù)名時(shí)代青年中的一員，我知道自身的渺小，也從未奢望著憑一己之力來(lái)改變世界。人和人是相關(guān)聯(lián)的，就像“一棵樹(shù)搖動(dòng)另外一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另外一朵云”，我也可以“以我的靈魂喚醒另外一個(gè)靈魂”。當(dāng)所有覺(jué)悟青年的“靈魂”匯聚成河時(shí)，這個(gè)世界必然以肉眼可見(jiàn)的速度發(fā)生改變。那些疫情中的“逆行者”，洪災(zāi)中的救援者，航天科技的奮斗者，他們青春的軀體里棲居著高貴的靈魂，感動(dòng)了國(guó)人，也感動(dòng)了這個(gè)時(shí)代。經(jīng)歷了青春的迷惘，我覺(jué)得自己從未像現(xiàn)在這般清醒，像現(xiàn)在這般溫暖且充滿斗志。家國(guó)在我心中，時(shí)代在我眼里，而道路就在我腳下。雖然我們不必再像革命先輩們那樣拋頭顱、灑熱血，但我們應(yīng)以我們的智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。相信，未來(lái)因我們的努力更美好，國(guó)家因我們的努力更富強(qiáng)，民族因我們的努力更加興旺發(fā)達(dá)！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一則引語(yǔ)式材料作文題。材料第一段引用魯迅的話，意在說(shuō)明“現(xiàn)在”和“將來(lái)”的關(guān)系：“于現(xiàn)在有意義，才于將來(lái)會(huì)有意義”也就是強(qiáng)調(diào)要立足于當(dāng)下，把握好現(xiàn)在，這樣才能有美好的將來(lái)，沒(méi)有現(xiàn)在也就沒(méi)有將來(lái)。以孫中山先生為代表的革命黨人也正是以付出巨大犧牲的“現(xiàn)在”成就了具有“不死之根基”的民族的“將來(lái)”。而中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼，以救亡圖存、振興中華為己任，他們同樣是在以“現(xiàn)在”換取“將來(lái)”。材料第二段則預(yù)設(shè)了具體的寫(xiě)作情境，“同一片土地，同一個(gè)年齡段，不同的青年個(gè)體，不同的歷史階段，相同或不同的人生選擇”，這是在提示考生作為新時(shí)代的青年，應(yīng)以先輩們?yōu)榘駱?，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起國(guó)家、歷史和時(shí)代賦予的重任，為國(guó)家的發(fā)展和民族的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?！澳贻p的你，即將離開(kāi)高中校園”，這是明確了考生的身份和處境，考生的感悟要與這一特定的時(shí)間段結(jié)合起來(lái)，思考自己的“一生為之奮斗的方向”究竟應(yīng)該是什么？寫(xiě)作構(gòu)思不可忽視題干設(shè)置的問(wèn)題引導(dǎo)語(yǔ)，“你感受到過(guò)去對(duì)今天怎樣的影響？你期待的未來(lái)是什么模樣？你又將如何創(chuàng)造當(dāng)下，迎接未來(lái)？”三個(gè)問(wèn)題將“過(guò)去”“現(xiàn)在”和“未來(lái)”勾連起來(lái)。具體行文，可以論述“過(guò)去”之于“現(xiàn)在”的重要意義，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)先輩們的奮斗和犧牲，才有了我們“現(xiàn)在”的幸福安樂(lè)，而我們的“未來(lái)”又當(dāng)如何，則取決于我們?nèi)绾翁幚砗谩艾F(xiàn)在”與“過(guò)去”，以及“未來(lái)”之間的承前啟后的關(guān)系。作文論述和分析的重心應(yīng)置于“現(xiàn)在”之上。另外，作文要有“主體”意識(shí)，要有“我”的具體思考和感悟，要有歷史的眼光和理性的思維，對(duì)于“如何創(chuàng)造當(dāng)下，迎接未來(lái)？”要有具體可行的建議，體現(xiàn)出新時(shí)代青年的時(shí)代視野、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和博大胸襟。立意：1.不忘過(guò)去，創(chuàng)造當(dāng)下，迎接未來(lái)。2.繼承先輩遺志，勇?lián)鷷r(shí)代重任。3.以無(wú)悔之青春換山河之錦繡。6．（2022·廣東梅州·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。長(zhǎng)沮、桀溺二人隱在鄉(xiāng)下耕田?？鬃咏凶勇啡ハ蛩麄儐?wèn)路，他們聽(tīng)說(shuō)是孔子，就對(duì)子路說(shuō)：“滔滔者天下皆是，而誰(shuí)以易之！”意思是，于今世道到處都是一般糟，誰(shuí)能改變它呢？孔子聽(tīng)到這話嘆氣說(shuō)：“鳥(niǎo)獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也?！贝笠馐牵覀兩鵀槿司蛻?yīng)做人所應(yīng)該做的事，如果世道不糟，我自然就用不著費(fèi)力氣去改變它。長(zhǎng)沮、桀溺看天下無(wú)道，就退隱躬耕，是朝抵抗力小的路徑走；孔子看天下無(wú)道，就犧牲一切拼命去改變它，是朝抵抗力大的路徑走。其實(shí)我們涉身處世，常面臨兩條路徑，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的。上述材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模撼挚沽ψ畲蟮穆窂阶唛L(zhǎng)沮、桀溺二人的退隱躬耕是朝抵抗力小的路徑走，是一種明哲保身的智慧；相比較而言，我更敬佩孔子的朝抵抗力大的路徑走，那才是生命該有的奮斗姿態(tài)。對(duì)于個(gè)人而言，想要成功，就要先發(fā)現(xiàn)自己，再成為自己，最終成就自己。而想要有大成就，就要在成為自己的途中選擇朝抵抗力最大、最困難的路徑走。抵抗力最大并不代表最復(fù)雜，所謂“大道至簡(jiǎn)，至簡(jiǎn)至難”。很多人不是不能做一件事，而是缺乏做一件事的勇氣。有時(shí)，你明明發(fā)現(xiàn)了你可以完成一件事，卻因?yàn)閼峙鲁删痛耸碌穆吠酒D險(xiǎn)而沒(méi)有勇氣去打破舒適的生活常態(tài)，始終邁不出第一步，實(shí)現(xiàn)不了從零到一的飛躍。那么，這件事也只能在時(shí)間的無(wú)情消磨下變成虛無(wú)。這個(gè)世界上，最大的智慧并不是智慧本身，而是勇氣；缺乏勇氣所給人帶來(lái)的也不是他的反面——懦弱，而是失去成功的機(jī)會(huì)。朝抵抗力最大的路徑走，就是認(rèn)真做一件事并克服實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的所有障礙和困難。什么是真正的君王？蘇格拉底說(shuō):“真正的君王并非那些頭戴金冠、手持王笏的人，而是那些能把一件事情做到最好的人?！背挚沽ψ畲蟮姆较蜃撸枰獔?jiān)強(qiáng)的意志。“懶惰是百惡之源，也就是朝抵抗力最低的路徑走?！闭蛉绱?，孟子提倡“生于憂患，死于安樂(lè)”。并非苦難使人成功，而是苦難堅(jiān)定人的意志，使人不斷發(fā)展，不斷鍛造自我。孔子弟子眾多，大可享受安閑富足的生活，然而他卻畢生周游列國(guó)，東奔西走，席不暇暖，經(jīng)歷斷糧、戰(zhàn)亂等各種苦難，朝抵抗力最大的路徑走。為什么？因?yàn)樗凑兆约旱囊庵?，改變頹廢的世道。這是儒家思想之所以傳遍天下，經(jīng)久不衰的重要原因之一。朝抵抗力最大的路徑走，就是要把自己的全部生命都奉獻(xiàn)于自己選定的事業(yè)。朝抵抗力最大的路徑走的背后不是僅僅為了個(gè)人，而是為了更多人，甚或所有人。就像孔子，改變?cè)愀獾氖赖啦皇菫榱俗约哼^(guò)得舒適，恰恰相反，他是為了讓所有人過(guò)得舒適而放棄了自己人生的坦途。孫中山先生說(shuō)過(guò):“學(xué)生立志，注重之點(diǎn)，萬(wàn)不可想要達(dá)到什么地位，必須想要做成一件什么事，因?yàn)榈匚皇顷P(guān)系于個(gè)人的，達(dá)到什么地位只能為個(gè)人謀幸福；事業(yè)是關(guān)系于群眾的，做成了什么事便能為大家謀興福。”在毛澤東還是湖南一師的一個(gè)學(xué)生時(shí)，他就曾立志:“創(chuàng)中華新紀(jì)之強(qiáng)國(guó)，造國(guó)民干秋之福祉?！敝芏鱽?lái)更是在12歲的時(shí)候就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。曹德旺說(shuō):“國(guó)家會(huì)因?yàn)橛心愣鴱?qiáng)大，社會(huì)會(huì)因?yàn)橛心愣M(jìn)步，人民會(huì)因?yàn)橛心愣蛔?。”?duì)此，尼采總結(jié)說(shuō):“偉大的自我意識(shí)不是作為個(gè)體，而是作為人類。”朝抵抗力最大的路徑走，只有在為了更多人的情況下，一個(gè)人才能真正成就自己。生命是一種奮斗，不能奮斗，就失去生命的意義；能奮斗，則世間很少有不能戰(zhàn)勝的困難。朝抵抗力最大的路徑走，雖然注定要付出更多的艱辛，但最終獲得的成就也注定對(duì)得起你的付出。只要你敢朝抵抗力最大的路徑走，成功就非你莫屬！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。作文材料是以長(zhǎng)沮、桀溺與孔子的不同言語(yǔ)來(lái)表達(dá)各自的人生追求與價(jià)值選擇的。面對(duì)世道糟糕、天下無(wú)道，長(zhǎng)沮、桀溺“退隱躬耕”，而孔子則“犧牲一切拼命去改變它”，這兩種選擇分別代表的是“朝抵抗力小的路徑走”“朝抵抗力大的路徑走”。因而本則材料關(guān)鍵是要理清“朝抵抗力?。ù螅┑穆窂阶摺钡暮x。結(jié)合語(yǔ)境，不難理解“朝抵抗力大的路徑走”是指面對(duì)困難時(shí)，敢于挑戰(zhàn)，不畏縮不逃避的行為態(tài)度；“朝抵抗力小的路徑走”則是在困難面前，選擇妥協(xié)逃避，不愿正視的行為態(tài)度?？忌灰軌蛟诶斫狻俺挚沽π。ù螅┑穆窂阶摺焙x的基礎(chǔ)上，結(jié)合材料，聯(lián)系社會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)自己對(duì)此的感悟與思考，都是符合題意的。材料單純從文字本身看，沒(méi)有對(duì)這兩種“路徑”進(jìn)行明確的褒貶評(píng)價(jià)，所以在立意方面，支持贊同“朝抵抗力小的路徑走”或“朝抵抗力大的路徑走”都是可以的，不作為立意高低的考查標(biāo)準(zhǔn)。從認(rèn)可“朝抵抗力大的路徑走”的角度立意。生活中有很多的困難和挑戰(zhàn)，人生不如意者十之八九，如果遇到困難就繞道而走，缺乏勇氣和意志力，不思改變，不去解決，那么我們也必將一事無(wú)成。只有“朝抵抗力大的路徑走”，直面苦難和困境，方能在挑戰(zhàn)與戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，彰顯人性之崇高與偉大，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步?？鬃涌刺煜聼o(wú)道，就犧牲一切拼命去改變它，凸顯了這一追求與選擇的正面指向意義。“朝抵抗力大的路徑走”的背后，是艱苦奮斗精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、是英勇無(wú)畏情懷……考生要善于從中挖掘提煉其思想價(jià)值并予以贊賞肯定。在這方面，考生可聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與國(guó)家社會(huì)等諸多層面加以探討。從認(rèn)可“朝抵抗力小的路徑走”的角度立意。與“朝抵抗力大的路徑走”比較起來(lái)，“朝抵抗力小的路徑走”給人的感覺(jué)是有不夠積極進(jìn)取的一面，如逃避、畏難、放棄等，但在具體的環(huán)境背景之下，“朝抵抗力小的路徑走”作為一種選擇，亦有其可取之處。就材料而言，長(zhǎng)沮桀溺身處亂世而“退隱躬耕”，也算一種明哲保身的無(wú)奈之舉。而獨(dú)善其身，保持自我的獨(dú)立人格不受外界玷污干擾，這樣的選擇本身也有其積極意義。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，“朝抵抗力小的路徑走”，不給自己提出太高的要求或期待，讓自己獲得與他人、社會(huì)和解的機(jī)會(huì)，也不失為一種處世哲學(xué)與生活智慧。為什么一定要朝抵抗力大的路徑走呢？往山頂?shù)穆肥堑挚沽Υ蟮穆?，但或許山谷的風(fēng)光也不錯(cuò)呢。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面對(duì)困難，適時(shí)放下避免死磕，“朝抵抗力小的路徑走”也是聰明的做法。這兩個(gè)角度立意都是符合題意的，沒(méi)有立意高下之分，只要言之成理，論之有據(jù)即可。但無(wú)論哪種立意都必須結(jié)合材料，緊扣“朝抵抗力?。ù螅┑穆窂阶摺眮?lái)談自己的感悟和思考，以及材料給人的啟示意義。立意：1.擔(dān)起改變之責(zé)，勇敢逆流而上。2.獨(dú)善其身，智慧選擇。3.青年當(dāng)改變社會(huì)。7．（2022·安徽淮南·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。明代羅貫中的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》記載了“青梅煮酒論英雄”的故事：操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳!”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈僭唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。操遂不疑玄德。后人有詩(shī)贊曰：“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！鄙鲜霾牧夏芙o具有英雄情懷的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文題。材料講的是《三國(guó)演義》中“青梅煮酒論英雄”的故事。從故事中我們可以看出，曹操認(rèn)為英雄應(yīng)該是“胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志”，但是劉備聽(tīng)了曹操的話后大驚，但是他“巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神”，這也是英雄的體現(xiàn)。根據(jù)以上分析可知，英雄有不同的表現(xiàn)，像曹操胸懷大志，腹有良謀是英雄；胸懷天下，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)也是英雄。從曹操的表現(xiàn)來(lái)看，他非常自信，這也是英雄氣概的體現(xiàn)。但是劉備主要體現(xiàn)的是能夠隨機(jī)應(yīng)變，能夠韜光養(yǎng)晦，并不像曹操那個(gè)張揚(yáng)外露，能隱忍，這也說(shuō)明他具有英雄的特質(zhì)。在立意時(shí)，抓住其中的一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)即可?！吧鲜霾牧夏芙o具有英雄情懷的當(dāng)代青年以啟示”，這就要求我們寫(xiě)作時(shí)，深入理解材料，尤其注意理解什么是英雄，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)，可以從曹操入手，也可以從劉備入手，還可以二者結(jié)合，但要注意不能脫離材料。還有就是，不要誤解材料，只是對(duì)曹操或劉備進(jìn)行謳歌。立意：1．英雄要胸懷大志，腹有良謀。2．英雄要胸懷天下，有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。3．英雄需要有自信，以天下為己任。4．英雄需要膽識(shí)，要會(huì)韜光養(yǎng)晦。5．英雄需有智慧，要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。6．英雄注重細(xì)節(jié)，小不忍則亂大謀。7．英雄需沉著應(yīng)變、急中生智。8．（2022·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：為響應(yīng)國(guó)家雙減政策，新東方進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型調(diào)整。11月初，董事長(zhǎng)俞敏洪表示，將退租1500個(gè)教學(xué)點(diǎn)，為農(nóng)村孩子捐獻(xiàn)近八萬(wàn)套新課桌椅；不久后又宣布，新東方將成立大型農(nóng)業(yè)平臺(tái)，通過(guò)直播帶貨幫助農(nóng)產(chǎn)品銷售，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。材料二：2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物資緊缺，汽車民企比亞迪公司響應(yīng)號(hào)召，迅速轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)入一個(gè)自己完全陌生的生產(chǎn)領(lǐng)域，公司創(chuàng)始人王傳福集結(jié)3000多位工程師，親自帶隊(duì)盯生產(chǎn)線，不到兩周，比亞迪生產(chǎn)的防疫物資開(kāi)始大批量進(jìn)入防疫一線。材料三：1931年，錢偉長(zhǎng)以物理5分、中文和歷史兩個(gè)100分的成績(jī)考入清華大學(xué)歷史系。同年爆發(fā)九一八事變，錢偉長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)科技水平落后，不能研發(fā)高科技武器，毅然決定轉(zhuǎn)系進(jìn)入物理系；后來(lái)留學(xué)回國(guó)，在火箭等領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家做出了偉大貢獻(xiàn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道敘事類材料作文題。三段材料均有著宏大的時(shí)代背景，均指向家國(guó)情懷，均體現(xiàn)了個(gè)人（企業(yè)）利益和命運(yùn)與國(guó)家利益和命運(yùn)緊密相連的關(guān)系?？忌鷳?yīng)該關(guān)注到這三段材料基本屬于同質(zhì)材料，命題指向性非常明確，審題立意時(shí)必然要關(guān)注到材料的這些特點(diǎn)。同質(zhì)同向的三段材料，審題時(shí)最關(guān)鍵的是要尋找“質(zhì)”的共性。三段材料雖然時(shí)間不同，人物不同，事件也不同，但卻都有一個(gè)共同的詞——“轉(zhuǎn)”：材料一的“轉(zhuǎn)型”，材料二的“轉(zhuǎn)產(chǎn)”，材料三的“轉(zhuǎn)系”；且這一“轉(zhuǎn)”都是在國(guó)家需要、時(shí)代呼喚的宏大背景下個(gè)人（企業(yè)）主動(dòng)做出的選擇。材料一反映的是國(guó)家“雙減”政策出臺(tái)的時(shí)代熱門話題，教培事業(yè)一片哀鴻，新東方俞敏洪以純爺們的狀態(tài)做出了時(shí)代最需要的選擇；材料二反映的是新冠疫情肆虐后的社會(huì)焦點(diǎn)話題，國(guó)際社會(huì)一“罩”難求，中國(guó)卻很快解決問(wèn)題并開(kāi)始了國(guó)際輸出，比亞迪亮出了民企的國(guó)家擔(dān)當(dāng)和時(shí)代使命；材料三敘述了科學(xué)家錢偉長(zhǎng)在年輕時(shí)一個(gè)選擇，一次明顯對(duì)自己來(lái)說(shuō)很艱難的轉(zhuǎn)身，物理成績(jī)最差卻毅然選擇了物理，這對(duì)現(xiàn)在高考選科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有所啟示。該作文命題引導(dǎo)考生站在新百年的節(jié)點(diǎn)上，去審視時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在于體現(xiàn)立德樹(shù)人的教育功能和為國(guó)選材的考試任務(wù)，引導(dǎo)青年把個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)起來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，自覺(jué)將個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家民族的前途命運(yùn)融匯在一起，進(jìn)而思考自己在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中應(yīng)該如何選擇，如何安身立命，才能完成新一代青年肩負(fù)時(shí)代重任、續(xù)寫(xiě)時(shí)代新篇的歷史使命。行文構(gòu)思上，考生可以先概述材料，引出自己的觀點(diǎn)或話題，如國(guó)家的需要和個(gè)人選擇，接著列舉相關(guān)事例或引用名言，如“我沒(méi)有專業(yè)，祖國(guó)的需要就是我的專業(yè)”，同時(shí)聯(lián)系當(dāng)下疫情期間個(gè)人或企業(yè)為了抗疫而做出的選擇，然后聯(lián)系自身，明確青年在國(guó)家發(fā)展中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。立意：1.在人生的拐點(diǎn)遇見(jiàn)家國(guó)。2.轉(zhuǎn)型之中見(jiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。3.祖國(guó)的需要就是我的專業(yè)。4.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，選擇心之所向。5.積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于改變自己。6.愿為家國(guó)轉(zhuǎn)身，提升人生境界。9．（2022·新疆喀什·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，英雄表現(xiàn)為一種生死壯舉，李大釗、趙一曼、彭湃、董存瑞、黃繼光等烈士是英雄；和平建設(shè)時(shí)期，英雄表現(xiàn)為一種無(wú)私奉獻(xiàn)和模范行為，雷鋒、焦裕祿也是英雄；改革開(kāi)放與發(fā)展時(shí)期，在不同崗位上作出突出貢獻(xiàn)的人，如袁隆平、鐘南山等同樣是英雄。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，來(lái)自不同崗位的平凡英雄們，令我們?yōu)橹畡?dòng)容，他們堅(jiān)守奮戰(zhàn)在防疫一線，舍小家為大家，為城市筑起了安全防護(hù)線?！裉斓闹袊?guó)正在發(fā)生日新月異的變化，比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更需要英雄和英雄精神。請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你作為新時(shí)代青年的感悟與思考。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意；②明確文體，自擬標(biāo)題；③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個(gè)人信息；⑤不少于800字?！敬鸢浮坷模洪L(zhǎng)存英雄信念民族的精神譜系中，英雄是令人仰望的群體；國(guó)家的道德天空上，英雄是無(wú)比璀璨的星辰。中華民族是崇尚英雄、成就英雄，英雄輩出的民族，從“留取丹心照汗青”到“我以我血薦軒轅”，無(wú)數(shù)英雄模范以赤子情懷勇?lián)鷷r(shí)代使命，為家國(guó)理想、人民幸福無(wú)私奉獻(xiàn)，讓這個(gè)民族充滿了昂揚(yáng)向上的勇氣和力量。誠(chéng)如馬克思所言：“每一個(gè)社會(huì)時(shí)代都需要有自己的偉大人物”。在戰(zhàn)火紛飛的革命年代，英雄們懷揣著革命理想篳路藍(lán)縷、以啟山林：“砍頭不要緊，只要主義真”，夏明翰那首就義詩(shī)驚天地、泣鬼神；聞一多那句“突然青天里一個(gè)霹靂，爆一聲：‘咱們的中國(guó)！’”如實(shí)地展現(xiàn)了萬(wàn)馬齊喑的舊社會(huì)，在英雄人物的帶領(lǐng)下，在革命理想的催發(fā)下，爆發(fā)出驚人的力量。革命英雄們點(diǎn)燃的火種，以燎原之勢(shì)蔓延整個(gè)中國(guó)。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族擺脫了半封建半殖民地的悲慘境遇，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)的歷史性巨變。今天，“學(xué)習(xí)英雄，成為英雄”已是全社會(huì)的共識(shí)。以英雄的情懷、風(fēng)范和信念重塑自身，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興砥礪前行，已是中華兒女戮力同心的目標(biāo)。我們要以英雄之情懷強(qiáng)化歷史責(zé)任。黃繼光、董存瑞、邱少云……這些耳熟能詳?shù)拿直澈笫橇沂繜o(wú)畏、殉為家國(guó)的崇高情懷，也是我們強(qiáng)心壯志、勇往無(wú)前的燈塔與坐標(biāo)。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)和更加艱巨的任務(wù)，我們唯有賡續(xù)先烈“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的英雄氣概，以沖鋒的姿態(tài)和無(wú)畏的勇氣，擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)人民幸福、國(guó)家富強(qiáng)的歷史重任。我們要以英雄之風(fēng)范滋養(yǎng)浩然正氣。在中國(guó)，有一種胸襟，叫袁隆平。他用一粒種子，幫助億萬(wàn)中國(guó)人遠(yuǎn)離饑餓。在中國(guó)，有一種擔(dān)當(dāng)，叫吳孟超。他用雙手，讓16000多名肝膽疾病患者恢復(fù)了健康。他們耗盡畢生精力，只為讓人民體味到“醫(yī)食無(wú)憂”的感受。國(guó)士已去，風(fēng)范長(zhǎng)存。如今，時(shí)代中的年輕人在大師精神、國(guó)士風(fēng)范的影響下，苦練本領(lǐng)、磨練意志，努力把自己鍛造成能夠造福人類、改變世界的精兵強(qiáng)將。我們要以英雄之信念堅(jiān)定奮斗意志。“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”。革命時(shí)期，無(wú)數(shù)英烈視死如歸、大義凜然的誓言生動(dòng)表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)貞。在他們心中，信念是力量之源，是行動(dòng)之基，是激勵(lì)人堅(jiān)持不懈、持之以恒的真理。現(xiàn)在，新征程已啟航，我們正在做和將要做的都是史無(wú)前例的壯舉。我們邁出的每一步，攀登的每一個(gè)高度，都需要將英雄的信念，化為自身精神之鈣，強(qiáng)心壯體、勇往向前?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料借革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、和平建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放與發(fā)展時(shí)期等不同時(shí)期的英雄模范，向我們展示了英雄與英雄主義的不同類型。生死英雄、奉獻(xiàn)英雄、盡職英雄等不同的英雄主義，自有其存在的時(shí)代必要性，也各有值得我們今日仍可學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但需注意的是，材料最后提出“今天的中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化……比歷史上任何時(shí)期都更需要英雄和英雄精神”，以及寫(xiě)作任務(wù)要求我們展開(kāi)新時(shí)代青年的感悟與思考。就說(shuō)明我們的寫(xiě)作內(nèi)容，不能僅僅局限于緬懷過(guò)去的英雄，而更應(yīng)是思考今日需要怎樣的英雄。所以，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，可以針對(duì)材料中的歷史英雄模范，論述我們不同時(shí)期一以貫之無(wú)私奉獻(xiàn)、以己為國(guó)的英雄主義，指出其存在的歷史必要性以及在今日仍存在的意義。但更重要的是，我們應(yīng)當(dāng)思考在當(dāng)今我們?nèi)找娼咏腥A民族偉大復(fù)興的目標(biāo)路上，我們應(yīng)當(dāng)需要怎樣的新時(shí)代英雄主義，即我們青少年應(yīng)向怎樣的英雄學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們自身應(yīng)該怎么去做，才能更好地實(shí)現(xiàn)新時(shí)代英雄主義，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。立意：1.新時(shí)代的愛(ài)崗敬業(yè)英雄。2.新時(shí)代的守疆英雄。3.欲成新時(shí)代英雄，我們應(yīng)從好好學(xué)習(xí)做起。10．（2022·河南·溫縣第一高級(jí)中學(xué)一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在祖國(guó)廣闊的天空下，功勛人物追夢(mèng)不止?！爸袊?guó)氫彈之父”于敏、人大代表申紀(jì)蘭、“中國(guó)衛(wèi)星之父”孫家棟、戰(zhàn)斗英雄李延年、基層干部張富清、“雜交水稻之父”袁隆平、“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華、“青蒿素之母”屠呦呦——大國(guó)重器的研制專家、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗英雄、改革先鋒、為人類戰(zhàn)勝饑餓和疾病而不舍晝夜的科學(xué)家……不懈的奮斗，讓他們夢(mèng)想成真；使命的牽引，使他們個(gè)人與國(guó)家緊緊相連。正因?yàn)榇?，他們能在新中?guó)旌旗簇簇的歲月留下厚重一筆，他們建立的功勛永不會(huì)被時(shí)間沖淡、被人民淡忘。作為青年學(xué)子的你，對(duì)上述材料有怎樣的感悟聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系你所處的時(shí)代，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，參與光華中學(xué)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“致敬功勛人物，放飛青春夢(mèng)想”的主題座談會(huì)，體現(xiàn)你的思考和感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模褐戮垂兹宋铮棚w青春夢(mèng)想各位老師、同學(xué)們：大家好！很高興能在“致敬功勛人物，放飛青春夢(mèng)想”的主題座談會(huì)上發(fā)言。何為功勛人物？就是為國(guó)家為人民立下汗馬功勞的人。而這些人之所以能夠?yàn)閲?guó)家為人民立下汗馬功勞，就是因?yàn)樗麄兊男闹醒b的是祖國(guó)和人民。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。這些功勛人物，在新時(shí)代奉獻(xiàn)自己，對(duì)社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。憑一己之長(zhǎng)學(xué)，幫助許多百姓擺脫饑餓的袁隆平；憑一己之熱愛(ài)，幫人類戰(zhàn)勝瘧疾的屠呦呦；憑一己之大愛(ài)，把獎(jiǎng)?wù)律畈叵涞?，從不居功索取，只為?jiān)守初心使命的張富清。他們都是新時(shí)代的奉獻(xiàn)者，都是新時(shí)代的楷模。雜交水稻的成功，背后是無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，沒(méi)日沒(méi)夜的田間調(diào)查；青蒿素的發(fā)明，背后是無(wú)數(shù)次的提取，失敗，再提??；屢立赫赫戰(zhàn)功，勤勉樸素，默默奉獻(xiàn)，心懷祖國(guó)和人民。他們并不高貴，腳上沾滿泥土。但他們懂得奉獻(xiàn)，更懂得擔(dān)當(dāng)，明白肩上的責(zé)任與使命。責(zé)任，是對(duì)他們永久的召喚。袁隆平解決了中國(guó)乃至世界的糧食問(wèn)題，屠呦呦研發(fā)提取的青蒿素拯救了世界上數(shù)百萬(wàn)人的生命，張富清深藏功與名，只是把對(duì)祖國(guó)和人民一腔赤誠(chéng)牢記心中。他們是以平凡的血肉之軀堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)非凡事業(yè)的人。我們身邊那些默默無(wú)聞卻無(wú)私奉獻(xiàn)，一生堅(jiān)守，散發(fā)光和熱的人也是值得我們銘記的功勛人物。我們正值青春年華，面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有放飛理想，青春才能變得色彩斑斕！只有不滿足于已有的成績(jī)，拿出“茍日新，日日新，又日新”的姿態(tài)，我們的每一天才能過(guò)得充實(shí)而有意義。追夢(mèng)的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能讓青春在夢(mèng)想的天空下自由翱翔。當(dāng)我們用辛勤的汗水鋪成通往理想的大道，越過(guò)泥濘奮勇向前，高揚(yáng)青春的旗幟，才能讓青春的顏色變得多姿多彩，讓青春的價(jià)值在進(jìn)取中彰顯。功勛人物終會(huì)老去，手握歷史接力棒的青年人，理應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地扛起使命，不負(fù)青春年華，追逐屬于自己的“星辰大?！保谌松暮匠滩粩嗯〝乩?，用奮斗書(shū)寫(xiě)輝煌的明天。我的發(fā)言完畢。謝謝！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文?？忌紫纫盐詹牧系闹饕獌?nèi)容，材料先用一句話概括了主要內(nèi)容，“在祖國(guó)廣闊的天空下，功勛人物追夢(mèng)不止”。然后列舉了于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦等各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。他們這些人用不懈的奮斗成就夢(mèng)想，牢記使命，與國(guó)家緊緊相連。他們?yōu)閲?guó)家和人民建立了不朽的功勛，人民會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。材料集中列舉的這些人物，都是功勛卓著的人物，都是人們學(xué)習(xí)的楷模，他們身上的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的，也可以作為寫(xiě)作的切入點(diǎn)。從任務(wù)上來(lái)看，針對(duì)的是青年學(xué)子，因此應(yīng)該著眼于“青春”；然后就是確定了寫(xiě)作的主題“致敬功勛人物，放飛青春夢(mèng)想”；文體要求是發(fā)言稿。功勛人物為什么能成就偉大的功勛，關(guān)鍵就是他們胸懷寬廣，心中有世界、祖國(guó)和人民；他們通過(guò)自己的拼搏奮斗和努力，最終有所成就，這也是為什么要致敬功勛人物的原因。但僅寫(xiě)“致敬功勛人物”也不行，還要從青年學(xué)子的角度寫(xiě)“放飛青春夢(mèng)想”，也就是說(shuō)，要從這些功勛人物身上學(xué)習(xí)他們的精神，讓我們青年學(xué)子的青春更有意義和價(jià)值。寫(xiě)作的最佳角度就是二者結(jié)合，如果只寫(xiě)發(fā)展個(gè)人愛(ài)好或者是努力成就自我等，都是偏題的角度。立意：1.用奮斗打造亮麗人生。2.放飛夢(mèng)想，拼搏進(jìn)取。3.追求讓青春華麗綻放。4.致敬功勛人物，讓夢(mèng)飛翔。5.追夢(mèng)青春，盡顯芳華。6.胸懷世界，放飛自我。11．（2022·河南·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。電影《長(zhǎng)津湖》里邊不少鏡頭令人淚目。其中，美軍在嚴(yán)寒中吃著火雞，而志愿軍戰(zhàn)士只能“一天一個(gè)凍土豆”的情節(jié)，讓網(wǎng)友們難以釋?xiě)选Ｔ颇侠ッ鬟t女士看完電影后，想體驗(yàn)當(dāng)年戰(zhàn)士們啃凍土豆的艱苦，她找來(lái)土豆煮熟凍在冰箱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，根本咬不動(dòng)?！俺缘牡谝豢诰秃苄乃幔貏e想哭，很難受，就覺(jué)得現(xiàn)在的生活太美好了，都是他們（志愿軍）奮斗過(guò)來(lái)的?！币灿袑W(xué)校受此啟發(fā)，為學(xué)生們準(zhǔn)備了凍土豆，希望孩子們能親身感受一下戰(zhàn)士們的艱苦。對(duì)此，有網(wǎng)友評(píng)論，苦難是幸福的敲門磚，如果沒(méi)有那些英雄們的獻(xiàn)身，沒(méi)有那一場(chǎng)場(chǎng)血腥的戰(zhàn)斗，現(xiàn)在的孩子們哪有可能去享受這美滋滋的生活。同時(shí)，網(wǎng)上也出現(xiàn)了不同的聲音，如有家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子吃壞了怎么辦，誰(shuí)對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)。請(qǐng)結(jié)合材料，圍繞“幸福與苦難”寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：本題為引語(yǔ)式材料作文題，確定了寫(xiě)作主題“幸福與苦難”。1.分析材料材料立足“立德樹(shù)人”這一宗旨，圍繞社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，聚集青年思想動(dòng)態(tài)。材料選擇了人們?cè)谟^看《長(zhǎng)津湖》之后用吃凍土豆這一方式來(lái)體驗(yàn)志愿軍戰(zhàn)士所經(jīng)歷的艱苦，以及觀影后其他人的不同反映。這則材料有兩個(gè)聚集點(diǎn)，一是遲女士為什么想去吃凍土豆，她到底吃出了怎樣的體驗(yàn)。遲女士的這一嘗，讓她品出了當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦與殘酷，品出了偉大抗美援朝精神的豐富內(nèi)涵，更品出了傳承、弘揚(yáng)紅色基因，砥礪民族偉大復(fù)興事業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)。同時(shí)也品出了我們生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下的幸福感。在品嘗中，讓我們讀懂了什么是大無(wú)畏英雄氣概，讀懂了什么是“最可愛(ài)的人”，讀懂了我們從哪里來(lái)、到哪里去，牢記歷史、不忘本來(lái)，銘記英雄、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，更深刻領(lǐng)悟了幸福與苦難的辯證關(guān)系。二是網(wǎng)上所出現(xiàn)的不同的聲音，這不同聲音到底反映出了怎樣的問(wèn)題。“孩子吃壞了怎么辦，誰(shuí)對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)”這樣的考慮固然合理，但若沒(méi)有革命先烈們用苦難為后代們換來(lái)沒(méi)有硝煙的年代，他們的幸福和安全又從何而來(lái)呢？2.分析任務(wù)題目要求圍繞“幸福與苦難”寫(xiě)一篇文章，先輩們用苦難贏得尊嚴(yán)，才能使我們有現(xiàn)在的幸福生活，這應(yīng)是行文的主題。結(jié)合材料提供的角度：生活在和平年代的人們通過(guò)觀看影片，感受到偉大抗美援朝精神跨越時(shí)空、歷久彌新。讓我們深刻感受到：何其