學(xué)術(shù)論文提出觀點(diǎn)的方法不包括摘要：

在學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作過(guò)程中，提出觀點(diǎn)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。然而，目前學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)術(shù)論文提出觀點(diǎn)的方法存在一定程度的忽視。本文旨在探討學(xué)術(shù)論文提出觀點(diǎn)的方法不包括哪些方面，以期為學(xué)術(shù)界提供有益的參考。通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，本文從理論層面和實(shí)際操作層面兩個(gè)方面出發(fā)，提出了學(xué)術(shù)論文提出觀點(diǎn)的方法不包括的內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文；提出觀點(diǎn)；方法；不包括

一、引言

在學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)域中，學(xué)術(shù)論文是展示研究成果、交流學(xué)術(shù)思想的重要載體。而學(xué)術(shù)論文的核心，無(wú)疑就是觀點(diǎn)的提出。一個(gè)觀點(diǎn)鮮明、論證嚴(yán)密的學(xué)術(shù)論文，往往能夠引起學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注和討論。然而，在目前的學(xué)術(shù)寫(xiě)作實(shí)踐中，我們常常發(fā)現(xiàn)，有些論文在觀點(diǎn)提出方面存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅影響了論文的質(zhì)量，也制約了學(xué)術(shù)交流的深入。因此，有必要對(duì)學(xué)術(shù)論文提出觀點(diǎn)的方法進(jìn)行深入探討，特別是要明確哪些方法是不應(yīng)該被采用的。

首先，我們要認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)論文的觀點(diǎn)提出并非簡(jiǎn)單的個(gè)人觀點(diǎn)陳述，它需要建立在扎實(shí)的文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)之上。這就意味著，在提出觀點(diǎn)之前，作者必須對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行充分的閱讀和理解，這樣才能確保自己的觀點(diǎn)既有創(chuàng)新性，又有學(xué)術(shù)價(jià)值。

然而，有些論文在觀點(diǎn)提出時(shí)，卻往往忽略了這一基礎(chǔ)工作。他們可能會(huì)簡(jiǎn)單地引用一些文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)，卻缺乏自己的分析和判斷，使得論文的觀點(diǎn)顯得空洞無(wú)物，缺乏說(shuō)服力。這種情況下，論文的觀點(diǎn)提出實(shí)際上就是“炒冷飯”，沒(méi)有新的見(jiàn)解和貢獻(xiàn)。

其次，學(xué)術(shù)論文的觀點(diǎn)提出還應(yīng)該避免主觀臆斷。在學(xué)術(shù)研究中，主觀臆斷往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，作者在提出觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該基于客觀的事實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，而不是憑借個(gè)人的情感或偏見(jiàn)。

遺憾的是，有些論文在觀點(diǎn)提出時(shí)，作者卻陷入了主觀臆斷的陷阱。他們可能會(huì)根據(jù)自己的喜好或利益來(lái)選擇支持或反對(duì)某些觀點(diǎn)，從而使得論文的觀點(diǎn)失去了客觀性和公正性。這種情況下，論文的觀點(diǎn)提出實(shí)際上就是“個(gè)人秀”，而不是真正的學(xué)術(shù)探討。

再者，學(xué)術(shù)論文的觀點(diǎn)提出應(yīng)該具有創(chuàng)新性。學(xué)術(shù)研究的目的之一就是推動(dòng)知識(shí)的進(jìn)步，而創(chuàng)新是學(xué)術(shù)進(jìn)步的靈魂。因此，在提出觀點(diǎn)時(shí)，作者應(yīng)該力求有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

但是，有些論文在觀點(diǎn)提出時(shí)，卻缺乏創(chuàng)新性。他們可能會(huì)對(duì)已有的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)或改頭換面，而沒(méi)有提出新的見(jiàn)解。這種情況下，論文的觀點(diǎn)提出實(shí)際上就是“原地踏步”，沒(méi)有對(duì)學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生推動(dòng)作用。

此外，學(xué)術(shù)論文的觀點(diǎn)提出還應(yīng)該注意避免過(guò)度概括。在學(xué)術(shù)研究中，過(guò)度概括往往會(huì)導(dǎo)致以偏概全的錯(cuò)誤。因此，作者在提出觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意對(duì)具體問(wèn)題的具體分析，避免泛泛而談。

然而，有些論文在觀點(diǎn)提出時(shí)，卻過(guò)于籠統(tǒng)。他們可能會(huì)用一個(gè)看似宏大的觀點(diǎn)來(lái)概括整個(gè)研究領(lǐng)域，而忽略了問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。這種情況下，論文的觀點(diǎn)提出實(shí)際上就是“大話(huà)連篇”，沒(méi)有對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

最后，我們需要明確的是，學(xué)術(shù)論文的觀點(diǎn)提出并不包括對(duì)他人觀點(diǎn)的簡(jiǎn)單否定。在學(xué)術(shù)交流中，尊重他人的觀點(diǎn)是基本的原則。因此，在提出自己的觀點(diǎn)時(shí)，作者應(yīng)該對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行充分的尊重和合理的評(píng)價(jià)，而不是一味地否定。

二、問(wèn)題學(xué)理分析

在學(xué)術(shù)論文提出觀點(diǎn)的方法上存在的問(wèn)題，其實(shí)背后有著深刻的學(xué)理原因。下面我們就來(lái)分析一下這些問(wèn)題。

首先，學(xué)術(shù)研究的方法論基礎(chǔ)不牢固。學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹橇顒?dòng)，它需要建立在科學(xué)的方法論基礎(chǔ)之上。然而，在實(shí)際的學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，一些作者可能對(duì)方法論的理解不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)谔岢鲇^點(diǎn)時(shí)，無(wú)法運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)支撐自己的論點(diǎn)。這就好比蓋房子沒(méi)有打好地基，房子自然就不會(huì)穩(wěn)固。

舉個(gè)例子，有些作者在提出觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)過(guò)度依賴(lài)直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)，而忽視了實(shí)證研究和邏輯推理。這種情況下，他們的觀點(diǎn)就缺乏客觀性和可靠性，很難被學(xué)術(shù)界接受。

其次，學(xué)術(shù)寫(xiě)作的規(guī)范意識(shí)薄弱。學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作是有一定規(guī)范的，這些規(guī)范不僅包括格式上的要求，還包括內(nèi)容上的嚴(yán)謹(jǐn)性。然而，一些作者在寫(xiě)作過(guò)程中，可能對(duì)規(guī)范意識(shí)不夠重視，導(dǎo)致論文在觀點(diǎn)提出上出現(xiàn)偏差。

比如，有些作者在引用他人觀點(diǎn)時(shí)，可能沒(méi)有做到準(zhǔn)確引用，或者沒(méi)有注明出處，這樣就容易造成學(xué)術(shù)不端行為。此外，有些作者在提出觀點(diǎn)時(shí)，可能沒(méi)有充分考慮到觀點(diǎn)的邏輯性和連貫性，使得論文讀起來(lái)顯得混亂不堪。

再次，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的問(wèn)題。在當(dāng)前的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系中，論文的發(fā)表數(shù)量和影響因子往往是評(píng)價(jià)學(xué)者學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)。這種評(píng)價(jià)體系在一定程度上激勵(lì)了學(xué)者追求論文的數(shù)量，而忽視了論文的質(zhì)量。這就導(dǎo)致了一些學(xué)者在提出觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)為了追求所謂的“創(chuàng)新性”而忽視觀點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

此外，學(xué)術(shù)交流的不足也是一個(gè)問(wèn)題。在學(xué)術(shù)研究中，交流和討論是非常重要的環(huán)節(jié)。然而，一些學(xué)者可能因?yàn)榉N種原因，如地域、語(yǔ)言等，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)術(shù)交流上存在障礙。這也就使得他們?cè)谔岢鲇^點(diǎn)時(shí)，可能無(wú)法得到充分的反饋和修正，從而影響了觀點(diǎn)的質(zhì)量。

最后，學(xué)術(shù)素養(yǎng)的缺失也是一個(gè)不可忽視的原因。學(xué)術(shù)素養(yǎng)包括對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的遵守、對(duì)學(xué)術(shù)道德的尊重以及對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱愛(ài)。然而，一些學(xué)者可能因?yàn)閷W(xué)術(shù)素養(yǎng)的缺失，導(dǎo)致他們?cè)谔岢鲇^點(diǎn)時(shí)，無(wú)法做到客觀、公正和嚴(yán)謹(jǐn)。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

在學(xué)術(shù)論文提出觀點(diǎn)的過(guò)程中，現(xiàn)實(shí)中的種種阻礙因素影響著學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量和深度。以下是一些具體的表現(xiàn)：

首先，學(xué)術(shù)資源的分配不均。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)術(shù)資源如圖書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等并不是所有研究者都能平等獲取的。一些研究者可能因?yàn)樗跈C(jī)構(gòu)的限制，無(wú)法接觸到最新的研究資料，這直接影響了他們提出觀點(diǎn)的廣度和深度。

其次，學(xué)術(shù)研究的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。許多研究者為了在短時(shí)間內(nèi)發(fā)表更多論文，可能會(huì)忽視觀點(diǎn)的提出過(guò)程，追求快速產(chǎn)出。這種壓力導(dǎo)致了一些研究者為了追求所謂的“高影響因子”，而犧牲了觀點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)新性。

再次，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的單一化。目前的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系往往以論文數(shù)量和引用次數(shù)為主要標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致一些研究者過(guò)分關(guān)注論文的數(shù)量和發(fā)表速度，而忽略了論文的質(zhì)量。這種評(píng)價(jià)體系使得研究者難以在論文中提出深入的觀點(diǎn)。

此外，學(xué)術(shù)交流的障礙。學(xué)術(shù)交流是推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展的重要途徑，但現(xiàn)實(shí)中存在許多交流障礙。比如，語(yǔ)言障礙使得非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)者在發(fā)表國(guó)際論文時(shí)面臨困難；地域隔離使得一些學(xué)者難以參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，從而限制了觀點(diǎn)的交流與碰撞。

還有，學(xué)術(shù)規(guī)范的忽視。在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，規(guī)范是非常重要的。然而，一些研究者可能因?yàn)閷?duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的忽視，導(dǎo)致在論文中提出觀點(diǎn)時(shí)出現(xiàn)抄襲、剽竊等問(wèn)題，這不僅損害了學(xué)術(shù)誠(chéng)信，也影響了觀點(diǎn)的可靠性。

另外，學(xué)術(shù)研究的重復(fù)性。在學(xué)術(shù)研究中，重復(fù)性研究在一定程度上是必要的，但過(guò)度的重復(fù)會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)資源的浪費(fèi)。一些研究者可能因?yàn)槿狈?chuàng)新意識(shí)，重復(fù)進(jìn)行他人的研究，導(dǎo)致在提出觀點(diǎn)時(shí)缺乏新意。

最后，學(xué)術(shù)道德的缺失。學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)研究的基本準(zhǔn)則，然而，現(xiàn)實(shí)中一些研究者可能因?yàn)閭€(gè)人利益驅(qū)動(dòng)，忽視學(xué)術(shù)道德，如數(shù)據(jù)造假、篡改實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，這些行為嚴(yán)重影響了觀點(diǎn)的真實(shí)性和可信度。

四、實(shí)踐對(duì)策

面對(duì)學(xué)術(shù)論文提出觀點(diǎn)過(guò)程中遇到的現(xiàn)實(shí)阻礙，我們需要采取一些實(shí)際的對(duì)策來(lái)改善現(xiàn)狀，提高學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量。

首先，優(yōu)化學(xué)術(shù)資源的分配。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大對(duì)學(xué)術(shù)資源的投入，確保所有研究者都能平等地獲取到必要的學(xué)術(shù)資源。同時(shí)，建立資源共享平臺(tái)，讓不同地區(qū)的學(xué)者能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷地訪(fǎng)問(wèn)到所需的資料。

其次，減輕學(xué)術(shù)研究的壓力。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系應(yīng)該更加多元化，不僅僅以論文數(shù)量和影響因子為標(biāo)準(zhǔn)，還要考慮研究的深度、創(chuàng)新性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)研究者更加注重研究的質(zhì)量而非數(shù)量。

再次，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范的培訓(xùn)。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該定期舉辦學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)，提高研究者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和道德意識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，研究者能夠更好地理解學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性，并在寫(xiě)作過(guò)程中自覺(jué)遵守。

此外，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)可以組織更多的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如研討會(huì)、工作坊等，為學(xué)者們提供交流的平臺(tái)。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持學(xué)者參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，拓寬學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)觀點(diǎn)的碰撞和融合。

還有，鼓勵(lì)創(chuàng)新性研究。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)設(shè)立創(chuàng)新基金、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，鼓勵(lì)研究者進(jìn)行創(chuàng)新性研究。這樣不僅能夠激發(fā)研究者的創(chuàng)新熱情，還能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步。

另外，提高學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的透明度。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)該公開(kāi)透明，讓研究者了解評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和流程。這樣可以減少評(píng)價(jià)過(guò)程中的不公和爭(zhēng)議，提高評(píng)價(jià)的公正性。

最后，強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)道德的宣傳和教育，建立學(xué)術(shù)道德監(jiān)督機(jī)制，對(duì)違反學(xué)術(shù)道德的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。通過(guò)這些措施，維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，保障學(xué)術(shù)研究的純潔性。

五：結(jié)論

首先，我們需要認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)嚴(yán)肅的腦力勞動(dòng)，它需要研究者具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?。因此，提高研究者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)是關(guān)鍵。這包括對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的深入了解，對(duì)學(xué)術(shù)道德的嚴(yán)格遵守，以及對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱愛(ài)和追求。

其次，優(yōu)化學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系也是改善學(xué)術(shù)論文觀點(diǎn)提出質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們可以鼓勵(lì)研究者更加注重研究的深度和廣度，而不是僅僅追求論文的數(shù)量和發(fā)表速度。

再次，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和合作也是提升學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的有效手段。通過(guò)交流和合作，研究者可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而提高自己提出觀點(diǎn)的能力。

最后，我們還需要認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)研究是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地反思和總結(jié)，不斷地改進(jìn)和完善我們的研究方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]張三，李四.學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作