語文園地交流平臺它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

只有觀察細(xì)致，才能寫得準(zhǔn)確。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。

作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時間。

那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。

這次“交流平臺”圍繞觀察展開。要想寫出的文章準(zhǔn)確生動，就要進(jìn)行細(xì)致的觀察。我們在觀察事物的時候，不僅要觀察細(xì)致，而且要連續(xù)觀察一段時間，了解事物的特點。觀察時不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想，只有這樣才能把觀察的事物寫得具體、生動、準(zhǔn)確。

連一連，為下面的動物找到家。窩

洞

巢

圈

塘

廄

穴

棚狗

鼠

鳥

豬

馬

魚

牛

虎詞句段運用我發(fā)現(xiàn)“鳥窩”還可以叫“鳥巢”。

我也發(fā)現(xiàn)“狗洞”還可以叫“狗窩”。

讀下面的兩組句子，注意加點的詞語，體會每組句子意思的不同。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。..

這組句子中“逐漸”的意思是漸漸、逐步，表現(xiàn)了細(xì)絲和小圓片變成灰色是一點兒一點兒的，有一個緩慢的過程。如果不加這個詞語，會讓人感覺這變化是一瞬間的事。..

隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

句子中“最多”的意思是蟋蟀住宅的深度不超過九寸深。如果不加的話，會讓人覺得蟋蟀的住宅都是在九寸深的地方，不符合事實。日積月累立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。立了秋，把扇丟。立秋以后，氣溫降低，炎熱的天氣就會逐漸涼下來，夏天的扇子就可以收起來了。二八月，亂穿衣。指初春和初秋時人們穿衣有厚有薄的情況。農(nóng)歷的二月和八月正是季節(jié)交替的時候，晝夜溫差較大，所以人們穿衣比較亂。夏雨少，秋霜早。夏天雨水少的話，秋天結(jié)霜就會比較早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛就要下霜了。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。每下一場秋雨，天氣就會變冷一點，十場秋雨之后基本上就是冬天了，就要穿棉襖了。這就提醒我們，到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。農(nóng)歷八九月很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。你還知道哪些氣象諺語？請說一說。春天孩子面，一日三變臉。臘月立春春水早，正月立春春水遲。星星眨眨眼，出門要帶傘。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面?！S堂練習(xí)1．關(guān)于動物的住處，下列選項中有誤的一項是（

）A．牛棚

狗窩 B．魚塘

鼠洞

C．豬圈

羊巢

D．馬廄

鳥窩解析：C．“豬圈”是豬居住的地方，而羊居住的地方通常是“羊圈”或者“羊舍”，不是“羊巢”，所以這個選項是錯誤的。故選C。C2．把下列包含動物住處的成語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（填序號）①蛇鼠一()②鵲()鳩占

③堤潰蟻()④龍()虎穴（1）整個科研過程他都沒有參與，最后卻()，把功勞歸為己有。（2）抗戰(zhàn)時期，我們的地下工作人員，身居()而無所畏懼。窩巢穴潭②④解析：①蛇鼠一窩：形容壞人互相勾結(jié)，或者形容兩者都不是好東西。②鵲巢鳩占：斑鳩不會做巢，常強(qiáng)占喜鵲的巢。比喻強(qiáng)占別人的住屋、土地、產(chǎn)業(yè)等。③堤潰蟻穴：小小的螞蟻窩，能夠使堤岸潰決。比喻小事不注意，就會出大亂子。④龍?zhí)痘⒀ǎ糊垵摼拥纳钏樱匣⒉厣淼某惭?。比喻極險惡的地方。（1）在這個句子中，他沒有參與科研卻把功勞據(jù)為己有，就像斑鳩強(qiáng)占喜鵲的巢一樣，用“鵲巢鳩占”。故選②。（2）抗戰(zhàn)時期，地下工作人員所處的環(huán)境非常危險，用“龍?zhí)痘⒀ā蹦苄蜗蟮乇憩F(xiàn)出他們面臨的艱難和危險，也突出了他們的英勇無畏。故選④。3．把下列句子補充完整。（1）立了秋，把

丟。（2）一場秋雨一場

，十場秋雨要

。（3）八月

，九月

，十月還有

。扇寒穿棉暖溫小陽春解析：（1）書寫時注意“扇”的正確書寫；（2）書寫時注意“寒”“棉”的正確書寫；（3）書寫時注意“暖”的正確書寫。4．選詞填空。最多

許多

很多（1）游樂園里，有()的小朋友。

（2）生活中的()事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。解析：最多：就是極限，只能接近或達(dá)到某個數(shù)值，但是不能超過。表