一、教學(xué)基本信息課程名稱汽車電控系統(tǒng)檢修課程類型○公共基礎(chǔ)課○專業(yè)基礎(chǔ)課●專業(yè)核心課○專業(yè)拓展課所屬專業(yè)名稱汽車運(yùn)用與維修課程性質(zhì)必修開課年級二年級開課時(shí)間學(xué)時(shí)2學(xué)生人數(shù)28使用教材《汽車電控系統(tǒng)檢修》機(jī)械工業(yè)出版社教學(xué)方式●線下○線上○線上線下混合式學(xué)情分析前期知識與技能掌握學(xué)生已掌握發(fā)動(dòng)機(jī)燃油供給系統(tǒng)的基本組成及工作原理，但對怠速控制系統(tǒng)的具體控制策略和檢修方法了解較少。學(xué)生對怠速控制閥、節(jié)氣門位置傳感器等部件有一定認(rèn)知，但對怠速控制系統(tǒng)的整體功能及故障診斷方法缺乏系統(tǒng)性理解。學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，但對理論知識的興趣較低，需要通過案例和實(shí)踐任務(wù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生習(xí)慣于直觀學(xué)習(xí)，對圖表、動(dòng)畫等多媒體資源的接受度較高。學(xué)生專業(yè)特性分析學(xué)生為汽車維修專業(yè)，未來職業(yè)方向?yàn)槠嚲S修技師，需具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和故障診斷能力。學(xué)生對新技術(shù)（如電控怠速控制系統(tǒng)）的學(xué)習(xí)需求較高，但缺乏系統(tǒng)性的知識框架。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和專業(yè)認(rèn)同感，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)責(zé)任的重要性。提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，養(yǎng)成安全操作和規(guī)范作業(yè)的職業(yè)習(xí)慣。知識目標(biāo)掌握怠速控制系統(tǒng)的組成、功能及控制策略。理解怠速控制閥、節(jié)氣門位置傳感器等的工作原理及檢修方法。能力目標(biāo)能夠進(jìn)行怠速控制閥的檢查，診斷怠速控制系統(tǒng)的常見故障。能夠分析不同怠速控制系統(tǒng)（節(jié)氣門直動(dòng)式、旁通空氣式）的特點(diǎn)及應(yīng)用場景。教學(xué)重點(diǎn)怠速控制系統(tǒng)的組成、功能及控制策略。怠速控制閥的工作原理及檢修方法。教學(xué)難點(diǎn)理解怠速控制系統(tǒng)的控制策略及其對發(fā)動(dòng)機(jī)性能的影響。掌握怠速控制閥的驅(qū)動(dòng)電路及其故障診斷方法。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)及資源準(zhǔn)備環(huán)境資源信息化資源設(shè)備資源實(shí)訓(xùn)車間：配備4臺(tái)實(shí)訓(xùn)汽車或電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架。工具設(shè)備：萬用表、通用工具一套、發(fā)動(dòng)機(jī)艙防護(hù)罩、“三件套”等。PPT課件：包含怠速控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、工作原理圖及案例分析。動(dòng)畫視頻：展示怠速控制閥及節(jié)氣門位置傳感器的工作過程。汽車維修手冊、怠速控制系統(tǒng)及傳感器零部件實(shí)物。二、設(shè)計(jì)思想以學(xué)生為中心：通過案例分析、任務(wù)實(shí)施等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。理論與實(shí)踐結(jié)合：通過理論講解與實(shí)訓(xùn)任務(wù)相結(jié)合，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：通過安全操作規(guī)范和團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)環(huán)節(jié)及主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)）教學(xué)過程分析教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前啟化提前一天在學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布與怠速控制系統(tǒng)相關(guān)的趣味短視頻，如汽車怠速不穩(wěn)導(dǎo)致的異常現(xiàn)象，同時(shí)布置思考問題：怠速轉(zhuǎn)速異常會(huì)對汽車產(chǎn)生什么影響？選擇合適的視頻資源，發(fā)布在學(xué)習(xí)平臺(tái)，并設(shè)置好問題。觀看視頻，思考教師提出的問題，可在平臺(tái)簡單留言討論。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對怠速控制系統(tǒng)的初步思考，為課堂學(xué)習(xí)做鋪墊。課中內(nèi)化前課回顧(1min）回顧上學(xué)前學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)基本工作原理，提問：發(fā)動(dòng)機(jī)在不同工況下的工作特點(diǎn)有哪些？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回憶怠速工況的概念。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回答，對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。思考并回答教師問題，與同學(xué)交流討論。鞏固舊知識，通過回憶怠速工況概念，自然過渡到本節(jié)課怠速控制系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。課中內(nèi)化新課導(dǎo)入（2min）展示汽車怠速不穩(wěn)、油耗增加等故障圖片，結(jié)合課前學(xué)生的思考，提出問題：如何解決這些因怠速控制系統(tǒng)引發(fā)的問題？引入本節(jié)課主題——怠速控制系統(tǒng)檢修。展示圖片，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。觀察圖片，思考問題，發(fā)表自己的見解。以實(shí)際問題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的求知欲，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課中內(nèi)化自主學(xué)習(xí)（5min）讓學(xué)生閱讀教材中怠速控制系統(tǒng)的功用及組成部分，梳理知識點(diǎn)，標(biāo)注出不理解的地方，完成簡單的填空練習(xí)，如怠速控制系統(tǒng)由____、____、____等組成。巡視學(xué)生閱讀情況，解答學(xué)生的簡單疑問。認(rèn)真閱讀教材，梳理知識點(diǎn)，完成填空練習(xí)，標(biāo)記疑問。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識有初步的認(rèn)知，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。課中內(nèi)化重點(diǎn)點(diǎn)撥（4min）針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的疑問，重點(diǎn)講解怠速控制系統(tǒng)功用中維持發(fā)動(dòng)機(jī)穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)及提供輔助裝置動(dòng)力的原理，以及各組成部分在系統(tǒng)中的作用。詳細(xì)講解重點(diǎn)知識，通過舉例、畫圖等方式幫助學(xué)生理解。認(rèn)真聽講，積極提問，與教師互動(dòng)。解決學(xué)生的疑惑，深入理解重點(diǎn)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課中內(nèi)化教師示范（5min）教師以旋轉(zhuǎn)電磁式怠速閥為例，在發(fā)動(dòng)機(jī)模型上示范其拆卸、檢查和安裝的步驟，邊操作邊講解注意事項(xiàng)，如拆卸時(shí)注意不要損壞周圍線路。規(guī)范操作，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)和安全事項(xiàng)。認(rèn)真觀察教師示范，記錄操作步驟和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生直觀地了解怠速閥的檢修操作流程，為學(xué)生自己動(dòng)手操作提供示范。課中內(nèi)化合作探究（5min）將學(xué)生分成小組，每組4-5人，討論并分析不同類型怠速控制系統(tǒng)（如節(jié)氣門直動(dòng)式和旁通空氣式）的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合具體車型進(jìn)行探討。巡視各小組討論情況，適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)。小組內(nèi)積極討論，記錄討論結(jié)果，推選代表準(zhǔn)備發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和分析問題的能力，加深對不同類型怠速控制系統(tǒng)的理解。課中內(nèi)化訓(xùn)練檢測（18min）布置與怠速控制系統(tǒng)相關(guān)的練習(xí)題，如判斷某車怠速不穩(wěn)可能是哪些部件故障，以及簡單的怠速閥檢修步驟排序題。發(fā)放練習(xí)題，巡視學(xué)生答題情況。獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。通過練習(xí)檢測學(xué)生對知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。課中內(nèi)化評價(jià)反饋（2min）公布練習(xí)題答案，讓學(xué)生自評和互評，教師針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行再次講解和強(qiáng)調(diào)。引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，解答學(xué)生疑問。對照答案自評、互評，提出自己仍存在的問題。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化對知識的掌握。課中內(nèi)化課堂小結(jié)（2min）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括怠速控制系統(tǒng)的功用、組成、類型、控制策略以及檢修方法等，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，補(bǔ)充完善學(xué)生的總結(jié)內(nèi)容。積極發(fā)言，回顧總結(jié)所學(xué)知識。加深學(xué)生對本節(jié)課知識的整體印象，強(qiáng)化記憶。課中內(nèi)化布置作業(yè)（1min）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解某一具體車型怠速控制系統(tǒng)的常見故障及解決方法，并撰寫簡單報(bào)告。明確作業(yè)要求和提交時(shí)間。記錄作業(yè)內(nèi)容，課后完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生自主查閱資料和解決問題的能力，拓展課堂知識。課后深化教師在學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布與怠速控制系統(tǒng)檢修相關(guān)的拓展資料，如新型怠速控制技術(shù)的發(fā)展趨勢，供學(xué)有余力的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。整理拓展資料并發(fā)布，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。自主選擇學(xué)習(xí)拓展資料，可在平臺(tái)與同學(xué)、教師交流學(xué)習(xí)心得。滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)效果與教學(xué)反思1.教學(xué)效果學(xué)生能夠掌握怠速控制系統(tǒng)的主要組成部件及其功能。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)任務(wù)熟悉了怠速控制閥的檢查及電路測量操作流程。學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)得到提升，安全意識及團(tuán)隊(duì)合作能力顯著增強(qiáng)。